古典詩詞名句默寫復(fù)習(xí)教案 (人教版九年級(jí)下冊(cè))共3篇

古典詩詞名句默寫復(fù)習(xí)教案(人教版九年級(jí)下冊(cè))共3篇古典詩詞名句默寫復(fù)習(xí)教案(人教版九年級(jí)下冊(cè))1古典詩詞名句默寫復(fù)習(xí)教案(人教版九年級(jí)下冊(cè))

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過本次復(fù)習(xí)，讓學(xué)生鞏固古典詩詞名句的經(jīng)典范例，加深對(duì)古典詩詞的理解與欣賞。

2.通過訓(xùn)練，提高學(xué)生記憶能力，培養(yǎng)語感，對(duì)日后升學(xué)考試有所幫助。

二、教學(xué)內(nèi)容與方法

1.內(nèi)容

本次復(fù)習(xí)以《人教版九年級(jí)下冊(cè)》中所選的古典詩詞為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容，將其分為五個(gè)單元進(jìn)行練習(xí)。每一單元都包含誦讀、默寫、理解解讀等三個(gè)步驟。五個(gè)單元的內(nèi)容如下：

單元一：唐代詩歌名句

包含十個(gè)句式，練習(xí)所選的古詩詞的韻律、節(jié)奏和音韻美。

單元二：唐代詩歌名句

包含十個(gè)句式，練習(xí)所選的古詩詞的情感、意境和哲理。

單元三：宋代詞句名句

包含十個(gè)句式，練習(xí)所選的古詩詞的別致、清新和優(yōu)美。

單元四：唐宋詩詞名句

包含十個(gè)句式，練習(xí)所選的古詩詞的文學(xué)意義、語言技巧和修辭手法。

單元五：元曲名句

包含十個(gè)句式，練習(xí)所選的古曲意境、音樂特征和角色形象。

2.方法

本次復(fù)習(xí)以讀、默、解三個(gè)練習(xí)環(huán)節(jié)為主，結(jié)合PPT展示、語音朗讀、音頻聽力與互動(dòng)講解的多元方式，達(dá)到復(fù)習(xí)效果。

三、教學(xué)步驟與時(shí)間

1.第一單元(三天)

Day1：聽讀十個(gè)句式，理解其含義并記錄重點(diǎn)詞匯

Day2：默寫十個(gè)句式，進(jìn)行語音朗讀及糾正

Day3：展現(xiàn)十個(gè)句式的文學(xué)特征與表現(xiàn)形式，進(jìn)行解讀。

2.第二單元(三天)

Day1：聽讀十個(gè)句式，理解其情感與意境

Day2：默寫十個(gè)句式，進(jìn)行語音朗讀及糾正

Day3：解讀十個(gè)句式的哲理意味，進(jìn)行短篇段落內(nèi)文解析

3.第三單元(三天)

Day1：聽讀十個(gè)句式，理解其別致、清新和優(yōu)美。

Day2：默寫十個(gè)句式，進(jìn)行語音朗讀及糾正

Day3：解讀十個(gè)句式的文學(xué)歷史價(jià)值與現(xiàn)代意義

4.第四單元(三天)

Day1：聽讀十個(gè)句式，理解其文學(xué)意義與語言技巧

Day2：默寫十個(gè)句式，進(jìn)行語音朗讀及糾正

Day3：解讀十個(gè)句式的修辭手法與唐宋詩詞不同的文化背景

5.第五單元(三天)

Day1：聽讀十個(gè)句式，理解其曲意境、音樂特征和角色形象

Day2：默寫十個(gè)句式，進(jìn)行語音朗讀及糾正

Day3：解讀十個(gè)句式的寫實(shí)技巧與元曲發(fā)展的歷史背景

四、教學(xué)反思

1、本次古典詩詞名句默寫復(fù)習(xí)教案整合了古詩詞、古曲和古文化背景的內(nèi)容，讓學(xué)生在誦讀默寫的過程中循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)和欣賞，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

2、教師應(yīng)該在每個(gè)環(huán)節(jié)都積極參與互動(dòng)，指導(dǎo)解惑，引導(dǎo)學(xué)生探索，并鼓勵(lì)學(xué)生自主思考、提問，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、本次復(fù)習(xí)建立在學(xué)生初步掌握古詩詞基本語法和常用表達(dá)法的基礎(chǔ)上，才有意義，因此在教學(xué)之前應(yīng)先講授一些基礎(chǔ)知識(shí)通過對(duì)古典詩詞名句的三個(gè)單元的聽讀、默寫和解讀，我們不僅加深了對(duì)古典文學(xué)的理解和欣賞，還培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)和文化素養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中的積極參與和引導(dǎo)，讓學(xué)生在互動(dòng)中探索，自主思考，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，這次復(fù)習(xí)也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到古典文化背景對(duì)文學(xué)作品的重要性，激發(fā)了對(duì)文化傳承的關(guān)注和思考?？傊?，這次古典詩詞名句默寫復(fù)習(xí)為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)做出了貢獻(xiàn)古典詩詞名句默寫復(fù)習(xí)教案(人教版九年級(jí)下冊(cè))2古典詩詞名句默寫復(fù)習(xí)教案(人教版九年級(jí)下冊(cè))

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠默寫出10首古詩詞及其中的經(jīng)典名句；

2.能夠?qū)旁娫~中的名句進(jìn)行解釋，并加以應(yīng)用；

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于古代文學(xué)的鑒賞能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.詩詞默寫：送杜少府之任蜀川、賦得古原草送別、登高、江雪、登鸛雀樓、清明上河圖、黃鶴樓、靜夜思、將進(jìn)酒、宣城謝朓樓餞別校尉邢制。

2.經(jīng)典名句：

送杜少府之任蜀川：“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津?！?/p>

賦得古原草送別：“離離原上草，一歲一枯榮?！?/p>

登高：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！?/p>

江雪：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！?/p>

登鸛雀樓：“白日依山盡，黃河入海流?！?/p>

清明上河圖：“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”

黃鶴樓：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！?/p>

靜夜思：“床前明月光，疑是地上霜?！?/p>

將進(jìn)酒：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月?！?/p>

宣城謝朓樓餞別校尉邢制：“相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊?！?/p>

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.整理10首古詩詞，增強(qiáng)記憶；

2.對(duì)于名句進(jìn)行解釋，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

四、教學(xué)方法

1.默寫練習(xí)；

2.小組討論；

3.老師進(jìn)行課堂案例的講解。

五、教學(xué)過程

1.教師介紹本次課的目標(biāo)和內(nèi)容，并詢問學(xué)生對(duì)于古詩詞的理解程度。

2.教師將整理好的10首古詩詞逐一展示給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行默寫，檢測(cè)學(xué)生對(duì)于古詩詞的記憶情況。

3.老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)于默寫出較多經(jīng)典名句的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，并對(duì)于有些疏漏的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

4.老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)每一首古詩詞的經(jīng)典名句，并進(jìn)行解釋，幫助學(xué)生更好地理解。

5.學(xué)生分成小組，展開小組討論，各自分享對(duì)于這些名句的理解和感受，并舉例展示運(yùn)用。

6.教師對(duì)于小組討論情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)于古詩詞的理解。

六、教學(xué)效果

經(jīng)過本次課程的訓(xùn)練后，學(xué)生能夠默寫出多首名家的古詩詞，并且能夠扣住其中的經(jīng)典名句，加深對(duì)于古代文學(xué)的了解和理解，提高鑒賞能力，也有利于學(xué)生品味人文情懷，培養(yǎng)文學(xué)修養(yǎng)通過本次教學(xué)，學(xué)生們深入了解了古詩詞的經(jīng)典名句，加深對(duì)于古代文學(xué)的了解和理解。在默寫練習(xí)和小組討論中，學(xué)生們積極參與，不斷提高自己的思維能力和語言表達(dá)能力。此外，通過對(duì)于名句的解釋和運(yùn)用，學(xué)生們也掌握了一些寫作技巧，提高了自己的創(chuàng)作水平和文學(xué)修養(yǎng)?？傊?，本次課程既增強(qiáng)了學(xué)生們的記憶力，又培養(yǎng)了他們的審美意識(shí)和文化素養(yǎng)，是一次很有價(jià)值的課程古典詩詞名句默寫復(fù)習(xí)教案(人教版九年級(jí)下冊(cè))3古典詩詞名句默寫復(fù)習(xí)教案(人教版九年級(jí)下冊(cè))

前言：

古代詩詞是中華民族的瑰寶，集中了中華文化精華和智慧，因此我們學(xué)習(xí)古代詩詞是必不可少的。在學(xué)習(xí)過程中，默寫詩詞是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅能夠幫助我們提升記憶力，還能夠幫助我們了解詩詞的結(jié)構(gòu)和藝術(shù)表現(xiàn)方法。本文將為大家提供一些古典詩詞名句默寫復(fù)習(xí)教案，希望能夠幫助大家更好地掌握詩詞知識(shí)。

第一部分：唐詩三百首

唐詩三百首是唐代詩歌的代表作，是中國文化寶庫中的一顆瑰寶。其中有很多名句是我們需要默寫的，以下是一些比較重要的例子：

1、《將進(jìn)酒》

人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。

2、《靜夜思》

床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

3、《登高》

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

4、《長恨歌》

舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！@句雖然很短，但是很有代表性。

以上四句分別代表了唐代詩歌中的豪放，清新，壯美和懷舊風(fēng)格。這些句子默寫時(shí)需要注意語調(diào)和韻律的表達(dá)。

第二部分：宋詞精選

宋詞是中國文學(xué)史上的又一大寶藏，也是中國文化寶庫中的瑰寶之一。宋代的詞作風(fēng)格清新，明麗，善用夸張和比喻手法，給人以空靈高遠(yuǎn)之感。以下是一些需要掌握的宋詞名句：

1、《浪淘沙》

人生若只如初見，何事秋風(fēng)至此回？

2、《聲聲慢》

如何讓你遇見我，在我最美麗的時(shí)刻。

3、《虞美人》

春花秋月何時(shí)了？往事知多少。

以上三句代表了宋代詞作中的精華，需要我們認(rèn)真地掌握和默寫。

第三部分：元曲

元曲是中國古典文學(xué)中的另一寶藏，經(jīng)常被用于歌舞劇的創(chuàng)作。雖然元曲的語言比唐詩宋詞要簡單一些，但是它卻能表達(dá)深刻的哲理和情感。以下是一些需要掌握的元曲名句：

1、《滿江紅》

人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

2、《蝶戀花》

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

以上兩句都運(yùn)用了夸張和對(duì)比等手法，表現(xiàn)出元曲深?yuàn)W卻又生動(dòng)的特點(diǎn)。

總結(jié)：

古典詩詞中的名句需要我們掌握和默寫，這不僅可以幫助我們提升記憶力，還可以幫助我們更好地理解詩詞和中國文化。在默寫古典詩詞名句時(shí)，我們需要注意語調(diào)和韻律的表達(dá)，盡量做到準(zhǔn)確無誤。希望大家能夠多花時(shí)間學(xué)習(xí)和練習(xí)古典詩詞，不斷提升自己的文化素質(zhì)通過學(xué)習(xí)和默寫古典詩