初中數(shù)學(xué) 導(dǎo)學(xué)案3:冪的乘方與積的乘方_第1頁
初中數(shù)學(xué) 導(dǎo)學(xué)案3:冪的乘方與積的乘方_第2頁
初中數(shù)學(xué) 導(dǎo)學(xué)案3:冪的乘方與積的乘方_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

8.2.2冪的乘方與積的乘方一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.經(jīng)歷積的乘方運(yùn)算性質(zhì)的探索過程,進(jìn)一步理解冪的意義;2.能靈活地運(yùn)用積的乘方法則進(jìn)行計(jì)算,并會(huì)解決一些實(shí)際問題;二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):運(yùn)用積的乘方法則進(jìn)行計(jì)算三、自主學(xué)習(xí)1、正確寫出結(jié)果,并說出是屬于哪一種冪的運(yùn)算。①=__________()②()=___________()2、計(jì)算你發(fā)現(xiàn)了什么?由此可得積的乘方法則:積的乘方,等于把積的分別,再把所得的冪相拓展:當(dāng)三個(gè)或三個(gè)以上因式的積乘方時(shí),也具有這一性質(zhì)四、合作探究1、思考:,對嗎?2、試一試:計(jì)算(1)(-ab)(2)(x(3)(2(4)(-2a(5)(5m)(6)(-xy(7)(3xy(8)(-2ab(1)()=()(2)=五、達(dá)標(biāo)鞏固1.下列各計(jì)算題中正確的是()A.B.C.D.2.若,則=;=.3.;=.4.下列運(yùn)算正確的是()A.(-4m)2=16m2B.(-4m)C.(-4m)2=8m2 D.-5.計(jì)算題(1)(2)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論