高中思想政治-第五課　企業(yè)與勞動者教學設計學情分析教材分析課后反思

PAGE2PAGE課題名稱必修一第二單元第5課《企業(yè)與勞動者》 教學目標解讀明確企業(yè)的分類及組織形式、公司的分類及組織結構、企業(yè)的經營與發(fā)展、就業(yè)的措施以及依法維護勞動者合法權益；能夠構建體系，通過解讀信息，調動和運用所學知識分析時政能力，提高解決經濟類問題答題能力；自覺樹立正確的就業(yè)觀。重點難點分析1、企業(yè)的經營與發(fā)展2、區(qū)分有限責任公司和股份有限公司3、勞動和就業(yè)及依法維護勞動者合法權益教學方法學議--導——練前課補償無預設時間教學內容和師生活動達成目標3分鐘3分鐘8分鐘10分鐘3分鐘10分鐘5分鐘2分鐘一、【導入】課前互查：第五課知識點展示：考點考向概覽二、【學習目標】解讀重難點：企業(yè)的經營與發(fā)展三、【預習成果展示】1-5DCDBBBC,學生講解出錯比較多的第4題（社會保障體系與經濟發(fā)展的關系）四、【學習過程】構建知識體系合作探究一:運用經濟生活的知識，從企業(yè)或政府任選一個角度，針對材料中專家們指出的問題提出兩條措施，并簡要分析理論依據。探究要求：1、先自己思考后小組討論，形成答案2、注意組織答案時先寫課本原理后寫材料分析3、學生展示探究答案，其他小組補充評價精講點撥:1、區(qū)分有限責任公司與股份有限公司2、歸納如何解答有關企業(yè)經營的試題

(多媒體展示)合作探究二：運用經濟生活知識，分析材料所采取的推進科技創(chuàng)新措施的依據。要求：獨立思考同桌討論展示答案精講點撥：歸納依據題答題方法五、【學以致用】新環(huán)境保護法增加了企業(yè)違法排污的成本，一是引入了“按日計罰”的經濟處罰措施，二是引入了“雙罰制”即在經濟處罰的同時，還可能對企業(yè)負責人直接實施拘留。

新法將在2015年1月1日起施行。從國家角度實施科技創(chuàng)新聯(lián)想圖從企業(yè)角度實施科技創(chuàng)新聯(lián)想圖歸納科技創(chuàng)新的經濟意義六、【當堂檢測】CCAAB七、【課堂小結】課代表總結小組課堂表現(xiàn)值日班長歸納本節(jié)課所學激發(fā)學生對企業(yè)的興趣，進入本課學習明確本節(jié)學習目標鞏固預習成果在討論中，進一步理解企業(yè)的經營與發(fā)展對企業(yè)的經營與發(fā)展相關問題形成知識體系 區(qū)分有限責任公司和股份有限公司，對知識鞏固提升知識升華總結本課內容板書設計第五課企業(yè)與勞動者重點知識：企業(yè)的經營與發(fā)展學情分析學生通過第一單元的學習，對消費與生活的關系有了一定程度的了解，由于消費與學生的生活關系密切，所以學生對第一單元的學習稍容易些，而生產往往具有隱性因素，對于勞動與就業(yè)，以及勞動者的合法權益，學生還處于不全面的感性認識階段，缺乏理性認識，更沒有理論高度。因此，相對于第一單元來講，第二單元有更大的挑戰(zhàn)性。但同時要注意學生間的差異性，不能以想象的學生作為教學的出發(fā)點。學習對象為90年代的高三學生，他們思維活躍，求知欲強，綜合能力不錯，且富有朝氣，對本課學習感興趣。因此可以從不同的角度，用不同的方法，讓其分析、理解、掌握知識點。要求學生做好課前預習（課本以及收集相關材料）；課堂中聽、思、議、說相結合；課后復習、總結、作業(yè)和進一步研究性學習。效果分析缺乏思路：沒思路就沒有辦法上升更高層次

很多學生認為，做題純粹是“跟著感覺走，緊抓住夢的手”，做時憑直覺，做完憑運氣，“文無定法”。由于對知識不熟悉、認識不深刻，導致在做題的時候缺乏思路，往往想當然的來回答，造成結果偏差很大。重大的升學考試中思路決定效率，能夠為我們爭取更多的做題時間，贏得更多的分數。

缺乏思路的危害：

1、不能形成清晰的解題脈絡，找不出已知和所求的關系2、解題方法單一，方法死板，遇到難題解不出，到時學習興趣下降3、綜合分析能力較弱，邏輯思維體系不完善

缺乏思路的原因：

1、學習計劃性不強，所學知識一知半解2、缺少學習方法，聽課時精力不集中，缺乏思考3、沒有勤學好問，預習和復習的好習慣4、對解題的目的不明確，不會從題目入手，尋找關鍵要素和突破口5、練習少，不能掌握知識要點

解決辦法：

1、養(yǎng)成認真聽講的習慣2、養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣和成勤學好問的習慣3、養(yǎng)成提出問題的習慣4、養(yǎng)成獨立思考，合作交流的習慣5、養(yǎng)成擅于總結的習慣

教材分析本單元的核心內容是生產。第五課專門從微觀角度分析財富創(chuàng)造的場所與主體：企業(yè)與勞動者。人們的消費品是由生產提供的，而生產又主要是由勞動人民在企業(yè)中進行的。正是千千萬萬個企業(yè)的生產和經營活動，各行各業(yè)勞動者的辛勤勞動，為廣大消費者提供了所需的商品和服務，推動著國民經濟的不斷發(fā)展。本課旨在幫助學生從微觀角度進一步理解物質財富的創(chuàng)造過程，使學生初步了解有關企業(yè)、公司的知識，理解勞動的作用和意義，為學生今后以勞動者和經營者的身份參與經濟生活提供一定的指導。本課的邏輯結構是：由企業(yè)引出公司——由公司的含義、設立公司的要求、公司經營必須遵守的規(guī)范、法定的公司類型及其各自的特點，引出公司的組織結構及公司制的優(yōu)點——由公司制成為國有企業(yè)改革的主要形式引出公司的經營與發(fā)展——由公司的經營與發(fā)展進一步引出企業(yè)兼并與破產的積極意義。在了解了物質財富創(chuàng)造的場所以后，引出勞動的地位與意義及就業(yè)的作用與意義——進而引出我國當前的就業(yè)形勢——由如何解決我國的就業(yè)問題引出勞動者應樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀——最后，了解勞動者的基本權利及如何依法維護勞動者的合法權益。根據課程標準，本課的教學內容設計為兩框：企業(yè)的經營和“新時代的勞動者”。對于高三的學生來說，這是一節(jié)復習課，需要一節(jié)正課和一節(jié)自習。本課的教學重點：有限責任公司和股份有限公司公司制的優(yōu)點和基本特征影響公司經營成功的主要因素樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀本課的教學難點：企業(yè)的兼并與破產勞動者維護自身權益的途徑企業(yè)的社會責任測評練習一、選擇題。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將答案填在（）內。1.《中華人民共和國公司法》第四十一條規(guī)定，有限責任公司設立董事會的，股東大會會議由董事會召集，董事長主持；董事長不能履行職務或者不履行職務的，由副董事長主持；副董事長不能履行職務或者不履行職務的，由半數以上董事共同推舉一名董事主持。股東大會及其選出的董事會是公司的（）A.決策機構B.執(zhí)行機構C.監(jiān)督機構D.管理機構2.股份有限公司和有限責任公司的共同點是()A.都要把資本劃分為等額股份B.股東都要對公司承擔有限責任C.公司財務都要向全社會公開D.注冊資本最低限額都為3萬元人民幣3.“商場如戰(zhàn)場”，李家祥在《大道相通——中國國航八大制勝方略》中總結自己的經營管理經驗，認為企業(yè)領導者一定要有思路，思路決定出路。這句話表明，企業(yè)需要()A.制定正確的經營戰(zhàn)略B.提高自主創(chuàng)新的能力C.樹立良好的企業(yè)形象D.遵循市場經濟的規(guī)律4.近年來，我國珠三角等地區(qū)“用工荒”加劇，不少企業(yè)擁有生產訂單卻招不滿工人。下列有利于解決“用工荒”問題的措施是①依法維護勞動者的合法權益②政府統(tǒng)一安排勞動者就業(yè)③引導勞動者樹立正確的就業(yè)觀④加強對勞動者的技能培訓A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.企業(yè)是社會生產和流通的直接承擔者，其生產和經營狀況直接關系到產品的豐富程度和市場的活躍程度，企業(yè)經濟效益的增長與國家經濟實力的增長、人民生活水平的提高息息相關。這說明（）A.企業(yè)是市場經濟活動的主要參加者B.企業(yè)追求經濟效益的途徑多C.企業(yè)是非營利性機構D.企業(yè)是唯一的市場主體6.國務院國資委提出，到2010年通過央企之間調整和重組，將現(xiàn)有的央企減少到80至100家，并培育出30至50家具有國際競爭力的大企業(yè)集團。要培育出具有國際競爭力的大企業(yè)集團，最重要的是()A.實行企業(yè)兼并和破產B.重視科技投入，形成自己的競爭優(yōu)勢C.面向市場，生產適銷對路的產品D.遵守職業(yè)道德，開展正當競爭7.企業(yè)兼并是社會主義市場經濟發(fā)展的客觀要求，是競爭機制發(fā)揮作用的必然結果，也是深化企業(yè)改革的重要內容。實行鼓勵兼并、規(guī)范破產方針的目的是()①優(yōu)化資源配置②增強企業(yè)競爭力③避免企業(yè)優(yōu)勝劣汰④調整和優(yōu)化經濟結構A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8.實現(xiàn)和維護勞動者權益是社會主義制度的本質要求。勞動者維護自身權益的重要保證是：()A.依法簽訂勞動合同B.保障勞動者主人翁地位C.建立和諧的勞動關系D.自覺履行勞動者的義務9.2014年10月31日，新股“石英股份”登陸上海證券交易所。公司是國內最大的高端石英材料制造企業(yè)，生產規(guī)模居行業(yè)之首。下列選項對“石英股份”的描述正確的是①該公司的組織機構可不設董事會和監(jiān)事會②股東會和董事會是該公司的決策機構③購買該公司股票后不能要求公司返還出資④股東以其認購的股份為限對公司承擔責任A.①②R．①③C．②④D．③④10.2014年10月24日，國務院副總理馬凱在四川調研時強調，要加大就業(yè)援助力度，把零就業(yè)家庭等困難群體作為幫扶重點。要規(guī)范招人用人制度，消除制度障礙、就業(yè)歧視和人力資源市場分割，營造公平就業(yè)環(huán)境。講話精神包括①我國堅持政府促進就業(yè)的方針②國家尊重勞動者平等就業(yè)的權利③國家要解決每個勞動者的就業(yè)問題④勞動者要樹立多種方式就業(yè)的觀念A．①②B．①④C．②③D．③④11.A市的餐飲文化發(fā)展歷史悠久，產生了許多知名餐飲企業(yè)。但隨著時代的發(fā)展，消費者觀念的轉變、國外洋快餐的進入，A市的餐飲企業(yè)在面臨難得發(fā)展機遇的同時，在品牌的保護與擴張、企業(yè)制度與規(guī)模等方面也存在著劣勢，如何打造具有國際競爭力的世界級餐飲企業(yè)成為了擺在這些企業(yè)面前的重要任務。

結合材料，運用企業(yè)的相關知識回答：A市如何打造具有國際競爭力的餐飲企業(yè)？

參考答案1-10ABACABCADA=1\*GB3①制定正確的經營戰(zhàn)略。樹立國際化競爭的奮斗目標。

=2\*GB3②提高自主創(chuàng)新能力，依靠科技進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢。

=3\*GB3③誠信經營，以良好的信譽和形象贏得市場的認可和政府的支持。

=4\*GB3④深化企業(yè)改革，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，增強企業(yè)競爭力。

=5\*GB3⑤進行企業(yè)的強強聯(lián)合或企業(yè)兼并，擴大企業(yè)規(guī)模。

課后反思本節(jié)學習公司的基本知識以及公司的經營與發(fā)展等問題，內容比較多，涉及的知識面比較廣，教學中注意把握教學節(jié)奏，對有限責任公司和股份有限公司的知識以及如何經營企業(yè)的講解一定要結合身邊的事例，切忌死記硬背。我在設計本節(jié)課的時候注重學生活動，讓學生積極主動的參與到學習中來，注重讓學生形成對知識的真正理解，注重師生互動，生生互動。但在教學過程