詳析九年國考真題對比分析備考方向――詞語辨析部分

詳析九年國考真題對比分析備考方向――詞語辨析部分言語活動是人們運用語言文字進行交流和溝通的過程，一個人運用語言文字進行交流和溝通的能力的強與弱，能在言語理解和表達中體現(xiàn)出來。所以作為必須具備的一項重要能力，言語理解與表達已經(jīng)成為中央國家機關(guān)公務(wù)員和地方公務(wù)員考試中最穩(wěn)定的考試題型。對于“詞”的考察主要可以分為“選詞填空”、“詞語替換”、“成語使用”關(guān)“聯(lián)詞使用”。81．作為一條商業(yè)通道，“絲綢之路”的作用應(yīng)主要體現(xiàn)在商業(yè)貿(mào)易上，可實際上，它的歷史作用卻遠遠超出經(jīng)濟交流的|甲|而今天，“絲綢之路”所經(jīng)地帶又重新成了|乙|的所在。依次填入甲、乙兩處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵?）A.界限舉世矚目.界限舉足輕重C范疇舉足輕重.范噱舉世矚目.【答案】A。解析：本題屬于詞語理解。界定是指不同事物的分界，范疇是指類型、范圍，屬于“超出”應(yīng)接“界限”；從“它的歷史作用卻遠遠超出經(jīng)濟交流的|甲|”可以看出，這段話強調(diào)絲綢之路的歷史作用和現(xiàn)在的情況都是舉世矚目的，由此可以看出最恰當(dāng)?shù)氖茿。82．所謂中介系統(tǒng)，指主體借以認識客體的各種實體性工具和非實體性工具?？腕w信息場，主體的神經(jīng)系統(tǒng)，某次具體認識中主體所憑借的知識背景，以及認識的（）手段——儀器、電子計算機等，都是決定著主體認識能力的中介系統(tǒng)。（中填入）詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵ā?）A.具體.檢濺?可靠.物彳D.【答案】。解析：D。本題屬于詞語理解。手段是中介系統(tǒng)的內(nèi)容之一，從手段后面的“儀器、電子計算機”這兩個例子，可以知道，手段是指中介系統(tǒng)中的實體性工具，因此，最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)該是物化，答案是D。83．詩在其所具有的諸般品格中，十分重要的一條，便是對生活的|甲|的打量。詩人的目光仿佛具有|乙|的本領(lǐng)，生活中許多瑣碎、平淡甚至枯燥的事物，經(jīng)過它的撫摸，便產(chǎn)生了豐富的意味。依次填入甲、乙兩處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵ā?）A.別具一格點石成金.另IJ具匠心明察秋毫C.別具匠心點石成金.別具一格明察秋毫.【答案】A。解析：本題屬于詞語理解。別具一格是指另有一種風(fēng)格；別具匠心是指另有一種巧妙的心思。所以別具一格更適合|甲|，點石成金比喻把平庸的事物寫得精彩；明察秋毫比喻把任何小問題都看得很清楚。點石成金與后面表達的意思是一致的，所以答案選擇是A。84．“五四”前后西方文化大引進，新的政治、科技詞語大量|甲|，當(dāng)前隨著改革開放的不斷深入，經(jīng)濟方面的新詞語尤為活躍，如“知識經(jīng)濟”特“區(qū)”下“崗”炒“魷魚”等等。核裂變之際，各種微粒高速碰撞，便產(chǎn)生新的微粒。語言現(xiàn)象|乙|。依次填入甲、乙兩處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵ā?）A.涌現(xiàn)與此雷同 .誕先與此雷同C.誕生與之類似 .涌現(xiàn)與之類似.【答案】D。解析：政治、科技詞語是因為西方文化引進后帶來的，而不是誕生，所以|甲|應(yīng)該是涌現(xiàn)；雷同是指不該相同而相同。類似是指大致相像。所以與之類似更符合|乙|，答案是D。85．我學(xué)外國文學(xué)有這樣的經(jīng)驗：往往從篤嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而對甲派重新估定價值。因而我想到，培養(yǎng)文學(xué)趣味好比|甲|，須|乙|那些非我所有的，使其終于為我所有。依次填入甲、乙兩處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵ā?）A.玩賞花卉吸納 .開疆辟土征服C.玩賞花卉消化 .開疆辟土占據(jù).【答案】B。解析：從第一句可以看出，這句話講的是文學(xué)興趣的拓展，因此開疆辟土”比“玩賞花卉”更貼切；后面“使其終于為我所有”已經(jīng)表達了占據(jù)的意思，因此|乙|應(yīng)該是征服。所以答案是B。21．社會上的各種傳言和議論，有的是無中生有，有的是空穴來風(fēng)，我們要善于思索和分辨。“空穴來風(fēng)”的意思是（。 ）A.有洞穴沒有風(fēng)進來，比喻無原由的事B.有洞穴就有風(fēng)進來，比喻事情不是完全沒有原由的C好像洞穴中的風(fēng)一樣飄忽不定，一會兒這樣一會兒那樣D.好像洞穴中的一股風(fēng)，它是朝著某個方向吹去的21.【答案】B。解析：這是一道考察成語理解的題。從題干中可以看出無中生有和空穴來風(fēng)”一定是相對的，無中生有是指無原由的事，那么，“空穴來風(fēng)”就應(yīng)該是比喻事情不是完全沒有緣由。2003年和2004年連續(xù)兩年都對“詞”進行了考察，2003年主要考察對詞的理解，有時命題者從近義詞語的角度出題來考查學(xué)生。本來該用甲詞，卻有意換成甲詞語意義有細微差別的乙詞語，造成誤用。因此我們必須清楚地掌握意義相近的之間的細微差別，根據(jù)題干提出的要求，仔細審題，慎重選擇答案。2004年對“詞”的理解的考察有所減弱，僅僅考了一道“