2023年-初三教師教學計劃-2

第頁2023初三教師教學方案有關初三老師教學安排四篇

時間飛逝，時間在漸漸推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，一起對今后的學習做個安排吧。好的安排都具備一些什么特點呢？以下是我為大家收集的初三老師教學安排4篇，歡送大家共享。

初三老師教學安排篇1

本學期初三新課將在3月下旬結(jié)束，其余時間將轉(zhuǎn)入復習，復習將占據(jù)本學期大局部時間，約為三個月，現(xiàn)制定如下教學安排：

一、探討化學教學大綱，不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想。

1、立足教材，不超出教學大綱，留意緊扣課本?；氐秸n本，并非簡潔地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系;對課本的習題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度，以求深化和提高。

2、立足雙基。重視根本概念、根本技能的復習。對一些重要概念、學問點作專題講授，反復運用，以加深理解。題型的訓練卻是必要的。老師必需在閱讀多種資料的根底上，整理出適量題目給學生練。老師進行題型分析，既使學生駕馭解各類題方法，又能對各種學問再重新復習一次，這種做法很受學生歡送。

初三老師教學安排篇2

一、教學目標

本學期旨在八級物理啟蒙教化的根底之上進一提高學生發(fā)生問題、分析問題并解決問題的實力，同時加強對學生試驗操作實力的培育，拓展學生思維，并能用物理的、科學的方法說明實際生活中一些有關的物理現(xiàn)象。

工作目標：

1．建立良好的師生關系，讓學生開心度過每一個課堂四十五分鐘，讓學生對物理學科更有愛好；

2．每一位學生能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學問的操作實力；

3．學生能運用所學物理學問解決生活中一些常見的物理現(xiàn)象：比方：動滑輪省力、理發(fā)用的剪刀與剪鐵皮的剪為什么不同、人是如何把飲料吸上來的、為什么沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)的溫度改變小等等，讓學生能運用所學的物理學問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的實力要得到提高；

4．學生思維開闊，能對多各種類型的計算題運用多種途徑進行解答；

5．開展好形式多樣的課外活動，培育學生愛科學、用科學的愛好。

二、教材內(nèi)容分析及課時支配

九年級物理主要是關于力學和能量的學習，共計七章。本學期將完成前六章學問的新授內(nèi)容。內(nèi)容分別是：

第十一章：多彩的物質(zhì)世界６課時新授

第十二章：運動和力８課時新授

第十三章：力和機械６課時新授

第十四章：壓強和浮力８課時新授

第十五章：功和機械能６課時新授

第十六章：熱和能６課時新授

另外有６課時學生分組試驗操作：

１．測量固體、液體的密度；

２．二力平衡的條件；

３．杠桿平衡的條件；

４．液體壓強的規(guī)律；

５．浮力大小與哪些因素有關；

６．比擬不同物質(zhì)的吸熱實力

共計４６課時新授完本錢學期全部教學內(nèi)容。

三、學科滲透

充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教化。教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的典范，我在教學過程中，會因勢利導對學生進行思想品德教化，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

在本學期的物理教學中，我將充分表達“以學生為本〞、講求教學的多樣性與敏捷性、狠抓根底學問、根本技能、根本方法的“三基訓練〞、加強演示和學生試驗教學等，并在教學之余提高自身教學素養(yǎng)，加強老師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。我還將在本學期利用業(yè)余時間鉆研動畫制作，使自己嫻熟駕馭flash制作水平，讓自己的課件制作協(xié)助教學水平更上一個臺階，并力爭上好幾堂高水平的教學觀摩課。

初三老師教學安排篇3

一教學目標

通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生駕馭最根本的語言學問和語言技能，從而培育學生初步運用英語進行交際的實力;寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的根底。

以教材為載體，親密結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言學問及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的愛好，提高學生的記憶、視察、思維及想象實力，為學生的終身學習奠定根底。

二學情分析

我任教九年級三，四班英語。從整體狀況來看，普遍學生英語根底較差，愛好不高，甚至有局部學生的聽說讀寫實力還不夠小學三年級水平，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)那么，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象，難以形成英語學習氣氛。有少局部學生根底較好，自制實力較強，能仔細聽課，按老師要求完成各項任務?？偟膩碚f，這兩個班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，須要消耗不少時間和精力。

三教材分析

九年級英語是湖南教化出版社出版的仁愛版英語，教材編排有以下目的：

1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，駕馭最根底的語言學問和語言技能以及培育初步援用英語交際的實力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，駕馭學習外語的根本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的根底。

2.使學生明確學習英語的目的性，

3.培育初步運用英語交際的實力和自學實力。

四課時支配

本書共四個單元，每單元都有三個話題，每個話題又分A,B,C,D,四課。依據(jù)本學期的教學進度，本學期詳細支配如下：

每周上一個話題，中期考試前上兩個單元，其余的兩個單元中期后上。

五教學措施

1、依據(jù)學生根本狀況，逐步鼓勵學生對英語產(chǎn)生學習愛好。

2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際實力。

3、有意識培育學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的根本實力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由到未知，按部就班，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

九年級的英語教學工作非常關鍵，而九(3，4)班的英語底子薄，愛好不高，在這種狀況下，就須要更加深化地探討教材，依據(jù)學科特點及學生特點探討切實可行的課堂教學模式。努力探究適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于好的學生要加大學問的容量，拓展學問的層面，使好學生成果更上一層樓;對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的根底上有所提高。

初三老師教學安排篇4

一、本學期指導思想

以“英語課程標準〞為宗旨，適應新課程改革的'須要，面對全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增加實踐實力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，主動提倡合作探究的學習方式。培育學生主動地情感看法和正確的人生價值觀，提高學生綜合素養(yǎng)為學生全面開展和終身開展奠定根底。在本學期的英語教學中，我們將堅持以下理念的應用：

1、面對全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;

2、整體設計目標，表達敏捷開放，目標設計以學生技能，語言學問，情感看法，學習策略和文化意識的開展為根底;

3、突出學生主體，敬重個體差異;

4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利;

5、注意過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習愛好和自主學習實力開展的評價體系。

二、提高集體備課效率

1、理論指導：“先學后教，當堂訓練〞課堂的教學模式，把課堂的時間還給學生，老師講授、啟發(fā)、點拔、和組織教學的時間限制在5-10分鐘以內(nèi)。那么為了在短時間內(nèi)使教學效果更好，目標達成度更高，我們學校開拓了每周一次集體備課的大好平臺。因為老師集體備課是才智的碰撞，資源的共享，優(yōu)勢的互補，它既有利于豐富和開展老師個體，彌補個體在備課過程的缺乏，又有利于激活課堂、提高實效，提高教學的整體水平。

2、詳細做法

先周備課。這一環(huán)節(jié)是在授課前一周進行，備課組長為主持人，確定一名老師為主講人。要求主講人參與集體備課之前要仔細寫出教學設計，科學確定教學目標，明確重點難點。同時，其他老師要結(jié)合自己的備課思路提出看法與看法，進行仔細研討、確定一個最優(yōu)化的導學案。

在老師的集體備課中要重點突出以下內(nèi)容：

(1)教材分析：就是要深刻理解課標，吃透教材內(nèi)容，依據(jù)課程標準，駕馭教材內(nèi)容，老師只有探討教材體系，明確教學任務，弄清教材的根本結(jié)構(gòu)、指導思想、學問技能、編寫意圖，才能最終明確教學目標與要求，才能駕馭教材的重點和難點。的教學思路，備出符合本班實際狀況的

(2)突破措施，也就是教法?！敖虒W有法而無定法〞表達了教學方法的層次多樣性和形式敏捷性。老師在備課過程中要充分考慮學生的接受實力和簡單產(chǎn)生質(zhì)疑的問題，恰當?shù)剡\用情景教