2023年-初三校園作文-47

第頁2023初三校園作文初三校內(nèi)作文十篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家確定都不生疏吧，作文依據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、爭(zhēng)論文。那么問題來了，究竟應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是我收集整理的初三校內(nèi)作文10篇，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初三校內(nèi)作文篇1

爽朗的秋風(fēng)將我送進(jìn)了一個(gè)生疏的校內(nèi)。馬路兩旁，高大的樹木在陽光的沐浴下身姿搖曳，那婀娜的形體，婷婷玉立。如同金發(fā)少女在微風(fēng)中深思。玲瓏的雙眼好似看穿了整個(gè)秋天。

秋風(fēng)吹拂，帶走了夏的酷暑，涼爽又舒適。寬敞的操場(chǎng)上，蹦跳的人兒是那么的活潑，總是洋溢著青春的色調(diào)。旁邊一顆顆壯美的搖錢樹透出金色的光線。樹下一片片的黃，黃得刺眼。間或也會(huì)有那么一小粒種子輕輕的落在你的頭上，輕撫你的發(fā)梢。似乎還很依戀你，久久不舍離去。時(shí)間久了，樹上的葉子也會(huì)搖搖欲墜，隨著秋風(fēng)的摧的超越自我，不能讓前方‘坑’阻礙我的腳步。

巖石上，一些爬山虎一時(shí)人老株黃了。黃燦燦的藤蔓一根纏著一根，即使春天已過，它那不服輸?shù)钠馐股眢w不斷的向上攀巖。急驟而來的狂風(fēng)暴雨也阻擋不了它堅(jiān)決的信念。

飄飄落葉，被爽朗的秋風(fēng)吹得漫天飄舞?？耧w的落葉如翩翩蝴蝶，在半空中相互追逐了一會(huì)，最終再靜靜的?？吭诓輩怖??；▓@里的草木照舊那么青春，萬草叢中一點(diǎn)黃，還真具有一番風(fēng)味。黑暗的角落里，那幾棵樹經(jīng)不住歲月的摩擦，已靜靜的消逝在校內(nèi)里。

校內(nèi)的每個(gè)角落，都少不了秋的激情，這兒學(xué)子的殷切期盼；那兒有小鳥的相互追逐。我們的校內(nèi)是如此有活力與激情。在這個(gè)校內(nèi)里，假設(shè)少了秋的金黃，也肯定會(huì)少了勝利的喜悅。

在這個(gè)溫情的校內(nèi)里，我么防守追逐。為下下個(gè)秋天播撒幼苗。激情的校內(nèi)里擁有過我們的歡聲笑語，苦汗熱淚。我們用激情喚醒了沉淪的雄獅。

深秋的風(fēng)把荒蕪的種子植進(jìn)我們心中。然而，激情卻軟化了一切寂寥。

初三校內(nèi)作文篇2

我以校內(nèi)為緣，您為師，盈一眸恬淡，靜守流年。

——題記

外婆曾告知我，品人如品茶，細(xì)細(xì)琢磨，定有不一樣的體會(huì)。以茶相識(shí)您，品嘗您，現(xiàn)在回憶您。

你似黑茶，肅穆而悠長(zhǎng)

第一次見您便是一張冷臉?？吹侥阈膽盐窇?。您平淡的語調(diào)沒有起伏。記得那次，您站在教學(xué)樓前，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥著我，漆黑的夜晚猶如我寂靜的心，低谷、黑暗。路燈下的影子一晃。淚珠墜落滿地。

您的嚴(yán)厲，似黑茶，深深眷戀。

你似紅茶，溫潤(rùn)而醇厚

語文課上的您總是滔滔不絕的向我們傳授學(xué)問。您好似無所不知，無所不曉。您常說，作者的身世是品詩的關(guān)鍵。您可以和我們一同探討李白的張揚(yáng)，杜甫的雄心壯志，辛棄疾的報(bào)國不得。我們可以暢閑聊南海北；徹談人生哲理。一份暖和，埋藏心底。

您的溫順，以紅茶，深深思念。

你似綠茶，清冽而靈動(dòng)

您的活潑，是您最不為人知的一面。您的笑容，是我心頭抹不去的甜。記得那朵蒲公英。剛摘回的蒲公英準(zhǔn)備送去給您。一見到您，話還將來的及說出。只見一個(gè)身影，輕輕一彎腰，這蒲公英便四散空中。一愣，您哈哈大笑，轉(zhuǎn)身離去。

您的靈動(dòng)，似綠茶，記憶猶新。

品人如品茶，當(dāng)我遇見您，最終明白這話的含義。您的嚴(yán)厲，溫順與靈動(dòng)陪伴我度過這三年，花開花落，匆忙如夢(mèng)。記憶深處的你，我精雕細(xì)琢，再珍藏。

金陵少年，青春芳華，三載光陰，不過歲月彈指，細(xì)數(shù)往事如煙，慢看流水三千，又曾憶，那繾綣昔年。

初三校內(nèi)作文篇3

那一簇簇花，點(diǎn)綴，星星點(diǎn)點(diǎn)。如一道道彩虹掉落在校內(nèi)。我來介紹一下我的校內(nèi)。

進(jìn)了門，兩株植物映入眼簾，一大一小。大的粗暴，小的玲瓏。仿佛是人心中的映象。

再向里走，便是一面石壁，長(zhǎng)約兩米，高約四米。是灰色的，簡(jiǎn)樸的顏色，這里不用加任何顏料點(diǎn)綴，但這也是一種華美，內(nèi)在的華美。

在校內(nèi)反面，一片綠地，幽靜，是這里的代名詞。不為人知的小徑，長(zhǎng)滿了花草。有嫩綠的草畦，紅色的爬山虎，生命堅(jiān)韌的小樹與萬紫千紅的月季。輕輕閑逛其中，看這鳥語花香，聽教室里書聲朗朗。月季的刺，也仿佛是對(duì)這兒的贊許。我的心，早已被這里滌凈。

卻看另一條小道，也就是在我們門口的那一條小道?？赡抢飬s是人山人?！贫纪撇粍?dòng)。緣由是因?yàn)槟抢镉袔讉€(gè)棋盤。一至中午，一群人便蜂擁而至。來這里下棋?？筛嗟氖悄抢锏闹仓?，假設(shè)不是有那一條小路，都可以稱為微型植物園了。不過話說回來。那兒的植物真是多種多樣，數(shù)都數(shù)不清?。∶指锹牭梦翌^都大了。什么丹麥草，我都沒有見過。不過我更喜愛在那里納涼。一陣清風(fēng)吹過，心里也是非常的安逸。這風(fēng)，帶走了一天的疲憊。

最妙的下雨啊！那一抹紅，映著光，在陽光下閃耀，仿佛粘上一顆寶石。還有那些平凡的草。在此刻，卻給校內(nèi)穿上一層綠紗衣。

校內(nèi)景色，在這里，將一切平凡的東西化為漂亮，將簡(jiǎn)樸的顏色化為華美，在于你如何看待它們，你認(rèn)為它們漂亮，它們就美。在我看來，這個(gè)校內(nèi)是很美的，誰的校內(nèi)會(huì)不美呢？

初三校內(nèi)作文篇4

我們班是學(xué)校的重點(diǎn)班。學(xué)生個(gè)個(gè)都是尖子生，老師個(gè)個(gè)都是精英。因?yàn)樯硖幹攸c(diǎn)班，所以我們到處受到“優(yōu)待〞。植樹節(jié)那天，學(xué)校交給我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生去郊外種一百棵樹的任務(wù)。大家歡呼雀躍，最終可以去郊游啦！誰料班主任悄無聲息地出現(xiàn)在門口，全班突然萬籟俱寂?！俺呈裁?？還像個(gè)重點(diǎn)班的樣子嗎？在探討植樹的事吧？其實(shí)沒必要去那么多人。〞班主任推了推眼鏡，我們的心“咯噔〞一沉，糟糕，郊游安排唯恐要泡湯了！果真，班主任微笑著接著補(bǔ)充：“我跟校長(zhǎng)申請(qǐng)過了，他同意讓我們班不參與這次義務(wù)植樹活動(dòng)了，你們安心自習(xí)，我抽空給你們補(bǔ)補(bǔ)物理。〞“啊？唉〞大家都泄了氣?！鞍∈裁?？你們是重點(diǎn)班的學(xué)生，怎么能和其他班一樣？〞班主任硬邦邦地扔下這句話就走了。班里從前的快樂氣氛蕩然無存。我們眼巴巴地看著別班同學(xué)興致勃勃地走出校門，又眼巴巴地看著他們回來，有人拉住一個(gè)大汗淋漓的同學(xué)問道：“怎么樣？好玩嗎？〞“那還用說，真帶勁！咦，你們沒去？〞“人家是

重點(diǎn)班的，一心只讀圣賢書！〞別班的一個(gè)同學(xué)用譏諷的語氣“說明〞道，我們只好苦笑。接下來的電影活動(dòng)，全校又只有我們班沒參與。用班主任的話說就是：“重點(diǎn)班的學(xué)生還有閑心看電影？還是好好復(fù)習(xí)功課吧！〞莫非重點(diǎn)班的學(xué)生每天只能捧著課本“誦經(jīng)〞？別班的`同學(xué)談?wù)撟闱?、新聞、明星時(shí)，我們只能在一旁聽著，一句話都插不上，因?yàn)檫@些內(nèi)容我們幾乎聞所未聞。因?yàn)槲覀兪侵攸c(diǎn)班的學(xué)生，所以常?！伴_小灶〞。

化學(xué)老師經(jīng)常利用課外活動(dòng)時(shí)間給我們補(bǔ)課，英語老師自作主見地把音樂課改成了英語課，班主任也利用班會(huì)課來給我們補(bǔ)物理資料室的管理員每天都為我們打印練習(xí)卷子，班主任不辭勞苦地來回于一樓和六樓之間，為我們抱來一摞摞散發(fā)著油墨香味的試卷，“立刻要考試了，你們必需在一周之內(nèi)做完這些卷子，下周講評(píng)！〞一天，班長(zhǎng)宣布：“班主任今早去市里開會(huì)。〞“開會(huì)？那就是說物理課不上啦？哇！物理課后是體育課，我們可以輕松兩節(jié)課！〞班里突然掌聲雷動(dòng)，別班紛紛側(cè)目：“重點(diǎn)班的同學(xué)也有這么瘋狂的時(shí)候？〞上物理課時(shí)，班主任果真沒出現(xiàn)，可物理科代表卻大搖大擺地走上講臺(tái)：“同學(xué)們，今日老師雖然不在，但他昨天給了我一份備課資料，讓我給大家上這節(jié)課。〞什么？昨天于是，我們只好耐著性子聽科代表講課。幸虧下節(jié)課是體育課，我們可以徹底地放松一下了，可是天有不測(cè)風(fēng)云，鈴聲一響，物理科代表又出現(xiàn)在講臺(tái)上：“同學(xué)們，老師說我只講一節(jié)課唯恐效果不佳，為了以防萬一，他讓我再上一節(jié)課，穩(wěn)固穩(wěn)固！〞我們差點(diǎn)跌下凳子。唉，如今我們終于過五關(guān)斬六將通過了統(tǒng)考，立刻就可以放假了！忙了一學(xué)期，最終可以休息一下了。誰知我們敬愛的班主任又宣布了一個(gè)確定：“我確定先下手為強(qiáng)，這個(gè)假期給你們補(bǔ)補(bǔ)課，提前學(xué)學(xué)下學(xué)期的學(xué)問。〞湖北襄陽市襄城區(qū)運(yùn)動(dòng)路75號(hào)點(diǎn)評(píng)同是寫學(xué)習(xí)壓力，本文卻不落俗套而又立意新奇。作者擷取了校內(nèi)生活中的幾件小事，淋漓盡致地呈現(xiàn)了重點(diǎn)班學(xué)生受到的“特別待遇〞。文中的語言、神態(tài)描寫生動(dòng)真實(shí)，眼巴巴地看著其他班的同學(xué)參與植樹活動(dòng)，聽說體育課要改上物理課時(shí)“差點(diǎn)跌下凳子〞等場(chǎng)景既表現(xiàn)了作者的無奈，又讓人忍俊不禁。通過文章，作者表達(dá)了自己渴望自由、渴望老師理解的心聲。

初三校內(nèi)作文篇5

尋尋找覓，中考后：美美校內(nèi)，由我走?！}記

上課，吃飯，睡覺，上課，吃飯，睡覺……中考前的日子就這樣一每天機(jī)械般的重復(fù)著。老師的期盼、父母的期盼、對(duì)夢(mèng)想的憧憬與繁重的學(xué)業(yè)都已成為我沉重的負(fù)擔(dān)……

從來沒有好好欣賞過我們的校內(nèi)，從來沒有細(xì)致視察過校內(nèi)的某個(gè)角落，從來沒有細(xì)細(xì)品嘗過校內(nèi)墻壁上那一幅幅黑白畫。對(duì)于這一切，我感到特別惋惜，但只有最終兩個(gè)多月了，何來時(shí)間？劇烈又殘酷的中考之戰(zhàn)，誰敢怠慢？

中考后，我最想閑逛校內(nèi)。

早晨*校門*臺(tái)階

每個(gè)太陽剛剛升起亦或還沒升起的早晨，我們都匆忙忙忙地進(jìn)入校門，跨上臺(tái)階，走向教室，或許我們都習(xí)慣了，誰也不會(huì)停下來視察一下校門，欣賞一下臺(tái)階?；蛟S，校門并沒看上去那樣強(qiáng)硬：或許，這用鐵欄組成的校門早已隨著時(shí)間的磨練留下深深印跡：或許，從校門通向教室的臺(tái)階并不長(zhǎng)：或許，臺(tái)階兩旁的小草很好看；或許……

中考后，我肯定重走一遍這說短也不短，說長(zhǎng)也不長(zhǎng)的路，好好回憶下每天早晨我們急迫又略帶悲傷的心情。

中午*操場(chǎng)*跑道

不管是烈日炎炎或是陰云攏聚的中午，體育課恒久都是我們的天堂，因?yàn)轶w育課，我們放聲放聲大笑，自由地散發(fā)孩童的天真，但是我們卻無視了這充溢笑聲的操場(chǎng)、這撒遍汗與淚的跑道。或許，操場(chǎng)旁的樹木比其它任何地方都美麗：或許操場(chǎng)上的籃架并沒有那么高：或許跑道并沒有那么寬：或許我們久站的那塊地方已有了一道淺淺的凹痕……

中考后，我肯定重走一遍這熟識(shí)的操場(chǎng)，細(xì)細(xì)品嘗下每節(jié)體育課大家一起快樂的時(shí)間。夜晚*教室*燈光晚上的課總是最難熬，因?yàn)榇蠹叶紤呀辜逼认牖丶业男?，但大家還是不愿屈服地埋頭苦練?？墒?，大家都無視了這黑暗里的教室，以及給我們光明的電燈。

或許，教室里每盞燈光線的強(qiáng)弱各有不同：或許，夜晚的教室更給人一種夢(mèng)的幽幻：或許，黑暗中的燈光更加刺眼光明：或許……

中考后，我肯定重來一遍這令人思念的教室，好好重溫下全班同學(xué)一起奮力拼搏的情景。初中的年華就快結(jié)束了，這或許是一種解脫，但我會(huì)思念初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的的！

中考后，我最想閑逛校內(nèi)。

初三校內(nèi)作文篇6

漫長(zhǎng)的暑假，在消逝。綠蔭散得很茂密，映在公路上。置身與其中，還是那么熱，汗水絲毫沒有止住的意思。

那天我和微去了學(xué)校本部――開學(xué)要上的地方。暑假中的學(xué)校沒有以往的朝氣，卻在午后陽光的覆蓋下，很美。我和微走在教學(xué)樓下，步伐很慢，卻從未有過的輕松，心也很舒適地游蕩。我們抬頭望著將要踏進(jìn)的教室，在三樓。針對(duì)這座教學(xué)樓，教室在第三層我們都很滿足。一共五樓，一二樓太低，會(huì)有被人重重踩在腳下的感覺。四樓，這個(gè)數(shù)字信任沒有多少人喜愛，雖然也被夾在中間，平安感卻沒有三樓的足。五樓，那么會(huì)讓我覺得天塌下來反正有它頂著的怪想法。這么一想，三樓便成了這座樓的最正確方位。

微的想法和我差不了多少。此時(shí)的學(xué)校不同與往日的周末，雖然都是那么靜，卻還充滿著一股空蕩的香，像是在輕輕地睡，等到開學(xué)那一天，又醒悟過來?；@球場(chǎng)被撒上很濃的陽光，站不了一會(huì)，就能曬出汗。籃球架被砸出了一道很淡的裂痕，被陽光罩著，更像是被曬出的裂痕。架上的汗味還沒有完全散去，因?yàn)樗慌线^多數(shù)的外套，直到暑假，還彌留在上面。

我和微將傘和水瓶放在籃球架旁，練起投球來。站在教學(xué)樓上看我們，就會(huì)有兩個(gè)笨拙的身影在籃球架下來回的投籃，兩個(gè)身影一來一回，長(zhǎng)發(fā)會(huì)在空中不停地畫狐?；@球拍打在地面上的聲音，在此時(shí)變得很響，也很長(zhǎng)，沒一聲都有些懶洋洋的回蕩在學(xué)校的各個(gè)角落?；@球的聲音并沒有打破沉睡的校內(nèi)，只是像沒有節(jié)奏的呼嚕聲。每一聲尾音都讓整個(gè)校內(nèi)顯更加空蕩。陣陣的回蕩溶在午后的陽光里，就只有一起一落的籃球聲。

陽光略微的淡了，我和微的力氣也淡了，前面的劉海濕了，貼在額頭上。散發(fā)出微微的汗味。我們都不是會(huì)打籃球的人，每個(gè)人也許只進(jìn)了六七球，最終一球落地時(shí)滾了好遠(yuǎn)，最終停在球場(chǎng)的中心。我們站在西邊的籃球架下，我看著前方的球孤獨(dú)的立在夕陽下，還劃出了道不短的影子，忽而覺得這個(gè)畫面好美。

走出本部的校門，在路過呆上了一年的分部時(shí)，又不禁走了進(jìn)去。很小的籃球場(chǎng)上有幾個(gè)生疏的男孩在打籃球，架上是兩件被丟上去的外套。陣陣的回蕩溶在了黃昏下，更加的美了。我和微順著分部不大的操場(chǎng)走過一圈后，打籃球的幾個(gè)也打算要走了。我和微明白了這是新生，望著幾個(gè)大漢淋漓的學(xué)弟，曾經(jīng)呆了一年的教室就要轉(zhuǎn)讓給他們了，我們的初一過去了。

初三校內(nèi)作文篇7

九月是一個(gè)充溢綠色的季節(jié)，因?yàn)槿康臉淠驹谶@時(shí)還沒有枯黃，大地還是一片綠色。

我在包鋁小學(xué)上學(xué)，我的學(xué)校坐落在百貨的西邊。還沒有走進(jìn)學(xué)校，就已經(jīng)望見了我們學(xué)校新裝的大門，它采納的是數(shù)學(xué)幾何圖形中平行四邊形可以變形的定律來制作的，大門由一個(gè)遙控器來限制，收放自如?？墒?，它也有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是收放的太慢，它都可以和蝸牛爬行的速度同日而語。大門是銀白色的，左上角鑲著電子顯示儀，它可以用紅色的字體顯示出年、月、日和當(dāng)時(shí)的時(shí)間。在太陽光的照耀下，銀光閃閃，似乎是鍍著銀的大門。

走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一個(gè)褐紅色的影壁墻，影壁墻上有八個(gè)金色的大字，它們就是“好好學(xué)習(xí)，每天向上。〞

繞過影壁墻，便望見了平整寬敞的操場(chǎng)，操場(chǎng)的周長(zhǎng)是200米，跑道是由土墊成的，跑道里面打成了水泥地。操場(chǎng)可以容納一千二百多人，我們的操場(chǎng)可真大呀！每到大課間，同學(xué)們從教學(xué)樓里蜂擁而出，跑到操場(chǎng)上去游戲斗鬧，有的跳皮筋，有的打沙包。

教學(xué)樓前有柳樹、松柏、草坪、花池，還有假山。教學(xué)樓前的松柏像一個(gè)個(gè)保衛(wèi)城池的士兵，又像教學(xué)樓的樓神，時(shí)時(shí)保衛(wèi)著我們。柳樹垂著枝條，像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子在低著頭認(rèn)錯(cuò)，柳樹又是婀娜多姿的，枝條下垂，像一個(gè)小女孩剛洗完的松軟的頭發(fā)。假山上“爬〞滿爬山虎，爬山虎的葉子很綠，讓假山變成了一座高大的綠山。

走進(jìn)教學(xué)樓，站在一樓的走廊上，走廊顯得特別寧靜，你往一樓的教室里一看，一年級(jí)的小同學(xué)坐得端端正正的，正在全神貫注的聽課呢！一樓還有學(xué)前班的小同學(xué)，有木匠房和老師的辦公室。走上二樓，便可以聽到朗朗的讀書聲，原來，二樓是二、三、四年級(jí)的教室，你往里面一瞅，同學(xué)們一個(gè)個(gè)生龍活虎，而老師也是特別的仔細(xì)。二樓還有大隊(duì)部和播音室呢！一上三樓，教室里便傳來了不同的聲音，有讀英語的聲音，也有奇妙的歌聲，有數(shù)學(xué)解題的方法與思路，也有陣陣整齊的讀書聲。到了中樓門的四樓了，那里便是我們的學(xué)習(xí)天地，因?yàn)樗臉怯须娊淌?、電腦室和老師的圖書室，我們還能在電腦室里上課。

走出教學(xué)樓來到樓后，便是我們的消遣天地——“后院〞。一下課，同學(xué)們就跑到這里，玩兒起了單杠、雙杠和乒乓球來。同學(xué)們活潑在后院里，有的同學(xué)坐在了雙杠上，有的借助單杠把自己倒掛起來，像一個(gè)沒有翅膀的蝙蝠。學(xué)校給了我們快樂，讓我們聚在這里，組成了一個(gè)大集體、大家庭。

九月的校內(nèi)是綠色的，是漂亮的。我愛九月的校內(nèi)。

初三校內(nèi)作文篇8

箐箐校內(nèi)，我心悠悠，陽光輕輕地透過葉隙，撒在這座和諧的校內(nèi)內(nèi)，閑逛在校內(nèi)的林蔭小道上，用真誠去抒寫校內(nèi)詩篇里最美的字句，專心去領(lǐng)會(huì)初晨校內(nèi)的那份溫馨正濃。

初步踏入校內(nèi)，眼前便是一幅和諧的風(fēng)景圖。校門口值班的老師維持著前門的秩序，同學(xué)們接連來到了校內(nèi)，都不謀而合地走到值班老師面前，微笑著行了個(gè)端正的隊(duì)禮，輕聲地問道：“老師好！〞那一聲，是那樣的洪亮，那位同學(xué)的臉上又是怎樣的絢麗，好比早晨初綻的花朵，那樣漂亮。而我們常掛念在嘴邊的敬重師長(zhǎng)，或許就只是從生活中這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)的起先，晨陽下一聲輕輕的問候。

操場(chǎng)上人聲鼎沸，晨練的同學(xué)們，或在球場(chǎng)上打著籃球，或在跑道上慢跑著，酷愛運(yùn)動(dòng)的心隨著充溢活力的靈魂盡情在這個(gè)操場(chǎng)上呈現(xiàn)著，成為這個(gè)操場(chǎng)的主宰，他們?cè)谶@里揮灑下運(yùn)動(dòng)的汗水，讓這個(gè)冰涼的場(chǎng)地充溢生命力，如雪后新春的世界，再次復(fù)蘇。讓自己淋漓盡致地詮釋著運(yùn)動(dòng)美的稱呼，挖掘運(yùn)動(dòng)所帶來的樂趣。

走上教學(xué)樓，朗朗的讀書聲就仿佛一首好聽的歡歌傳入耳畔，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨〞，早晨最美妙的時(shí)間，被他們挽留在了書面的文字上，讀書是他們生活中最美的時(shí)間，世界上最美的聲音便是早晨整齊，美麗的讀書聲，而這如同一縷涼快的清風(fēng)，也似乎一條流水叮咚的溪流，在校內(nèi)里晨讀，讓校內(nèi)充溢了陽光，就連早起覓食的鳥兒也被吸引而來，停在書上靜靜傾聽這賽過自己歌喉的聲音。

讓每個(gè)早晨去迎接初生的旭日，凝視太陽所閃射出來的光線，用驕傲的心走遍校內(nèi)的每一個(gè)角落，感受每一朵鮮花的芳香。釋放無暇的心，在校內(nèi)上盡情地馳騁。

初三校內(nèi)作文篇9

生活中有很多改變，有的大，有的小，有的可以讓人進(jìn)步，有的可以讓人一舉成名。這次就給大家講講我們校內(nèi)的改變。

記得開學(xué)的那一天，我一走到校門口就覺察，學(xué)校的校門今日怎么不一樣了？校門口新建了一座像帆船一樣的白色金屬鋼制雕塑，在它的東南兩側(cè)分別是長(zhǎng)長(zhǎng)的遙控電動(dòng)門。每當(dāng)上學(xué)的時(shí)候，兩座門的金屬欄桿都會(huì)收回去，大家進(jìn)學(xué)校就更寬敞、更便利了。在東側(cè)大門的右手邊有高高的紅褐色大理石，上面是遒勁有力的“陜西師范高校附屬小學(xué)〞幾個(gè)字，每次看到這幾個(gè)字，我都會(huì)感覺特別驕傲。

從東側(cè)大門再往里走，又是不一樣的景象。比方，校內(nèi)的梧桐樹下原來是一個(gè)失物招領(lǐng)處，現(xiàn)在變成了花壇，邊上還有坐的地方，關(guān)鍵是中午我們吃完午飯，還可以坐在那個(gè)地方說話閑聊呢，以前卻只能坐在地上。

在校內(nèi)里走了走，我還覺察了幾處改變。第一個(gè)就是，學(xué)校把每個(gè)班的飲水機(jī)都換成了直飲水，這個(gè)直飲水是一個(gè)很大很大的機(jī)器，可以把自來水變成可以干脆接來就喝的水。剛起先幾天，我