送教上門實(shí)施記錄表

特殊教育學(xué)校20XX-20XX學(xué)年度第二學(xué)期送教上門三月份實(shí)施過程記錄（第1次）學(xué)生姓名許友凌性別男出生年月20XX.10.5班級三年級上門指導(dǎo)時(shí)間3月11日星期三上午8:00—9:45本次上門學(xué)習(xí)主題傳球教具球上門指導(dǎo)過程詳細(xì)記錄1、接待家長：奶奶、爸爸、媽媽2、教師與家長溝通記載：第一，告訴家長本次上門指導(dǎo)的主要任務(wù)和訓(xùn)練方法：首先告訴家長今天的教學(xué)內(nèi)容是傳球，主要是讓學(xué)生學(xué)會在家里的時(shí)候能夠獲得一些手部動作的訓(xùn)練，并且學(xué)會傳遞的動作，通過體育鍛煉身心獲得一定的解放。教學(xué)目的：讓友凌學(xué)會傳球這一動作，學(xué)習(xí)在日常生活中能夠自己在家里玩點(diǎn)小游戲，鍛煉身體。第二，上門引導(dǎo)訓(xùn)練過程：（1）師生問好，明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。友凌你好！我是朱老師！我們現(xiàn)在開始上課啦！今天我們要學(xué)習(xí)的是傳球。（2）球1、拿出圖片各種球，并告訴學(xué)生這是什么？2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種球的名稱。（3）游戲：我說你指1、規(guī)則：老師說出球類名稱，學(xué)生用手指出老師說的對應(yīng)的球是哪個(gè)。2、教師示范3、教師輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲（4）出示實(shí)物：音樂球1、聽音樂球發(fā)出的聲音。2、教師抓著學(xué)生的手，邊聽音樂邊搖一搖音樂球。（5）傳球1、教師示范傳球的動作給學(xué)生看。2、教師抓著學(xué)生的手一起進(jìn)行傳球的動作3、師生一起玩球（6）課堂小結(jié)我們今天一起學(xué)習(xí)了傳球，友凌在家里的時(shí)候也可以自己玩?zhèn)髑騺碡S富自己的日常生活，并且得到一定的鍛煉。第三，上門輔導(dǎo)期待：第四，告訴家長下次上門時(shí)間。材料記錄人：朱秀芳指導(dǎo)教師朱秀芳、邵藝玲教師上門指導(dǎo)后思及建議這是本學(xué)期我第一次去送教，因此剛開始的時(shí)候?qū)W生的配合程度不是很好，一直要跑動，并且進(jìn)行傳球練習(xí)的時(shí)候?qū)W生也不能跟著老師一起來進(jìn)行，后面通過一些獎勵(lì)機(jī)制與鼓勵(lì)，學(xué)生能夠稍微較配合，希望在今后的教學(xué)中能夠多運(yùn)用一些獎勵(lì)性質(zhì)的物品，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教科組跟蹤意見教師能夠在學(xué)生吵鬧的時(shí)候耐心勸阻，并且進(jìn)行獎勵(lì)，耐心教學(xué)，很棒，希望在今后的教學(xué)過程中教師能夠繼續(xù)保持耐心，教授學(xué)生更多的技能。圖片材料特殊教育學(xué)校20XX-20XX學(xué)年度第二學(xué)期送教上門三月份實(shí)施過程記錄（第2次）學(xué)生姓名許友凌性別男出生年月20XX.10.5班級三年級上門指導(dǎo)時(shí)間3月11日星期三上午10:00本次上門學(xué)習(xí)主題蔬菜、水果分類教具水果、蔬菜模型、小框上門指導(dǎo)過程詳細(xì)記錄1、接待家長：奶奶、爸爸、媽媽2、教師與家長溝通記載：第一，告訴家長本次上門指導(dǎo)的主要任務(wù)和訓(xùn)練方法：由于學(xué)生的常識較差，并且認(rèn)知能力，配合度也較差，因此告訴家長此次訓(xùn)練的主題是蔬菜、水果分類，利用這附近有較多的水果蔬菜，讓學(xué)生能根據(jù)自己的生活常識來認(rèn)識這些水果的名稱。訓(xùn)練目的：認(rèn)識區(qū)分日常生活中常見的一些水果與蔬菜，增加生活方面的常識。第二，上門引導(dǎo)訓(xùn)練過程：師生問好，明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是蔬菜、水果分類認(rèn)識常見的水果蘋果、香蕉、草莓1、出示常見的水果的圖片問這是什么？2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識蘋果、香蕉、草莓3、出示蘋果香蕉草莓模型4、學(xué)生拿相對應(yīng)的水果模型給老師（3）認(rèn)識常見的蔬菜黃瓜、西紅柿、青菜1、出示常見的蔬菜圖片問學(xué)生這是什么？2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識黃瓜、西紅柿、青菜3、出示黃瓜西紅柿青菜模型4、學(xué)生拿相對應(yīng)的蔬菜模型給老師（4）區(qū)分蔬菜水果1、教師引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分常見的蔬菜水果2、抓學(xué)生的手將蔬菜放在蔬菜框里，水果放進(jìn)水果框里。3、學(xué)生自己分一分蔬菜水果（5）游戲：跳跳跳1、老師把蔬菜、水果圖片放在地上2、教師示范要根據(jù)口令跳到相對應(yīng)的水果圖片上3、拉著學(xué)生跟著指令令跳到對應(yīng)圖片上3、讓學(xué)生自己根據(jù)老師的指令跳到相對應(yīng)的水果圖片上小結(jié)：在跳的過程中教師要引導(dǎo)學(xué)生看自己跳得對或者錯(cuò)，然后及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。吃蔬菜、水果的好處可以補(bǔ)充身體的一些所需能量可以補(bǔ)水（6）安全提示：在跳的過程中要及時(shí)糾正學(xué)生是否跳的正確，同時(shí)要考慮學(xué)生的情緒。在學(xué)生條件允許的情況下進(jìn)行，注意彈跳時(shí)眼睛要看水果圖片。（7）課堂小結(jié)今天，我們一起認(rèn)識了什么？你有什么收獲？第三，上門輔導(dǎo)期待：第四，告訴家長下次上門時(shí)間。材料記錄人：朱秀芳指導(dǎo)教師朱秀芳、邵藝玲教師上門指導(dǎo)后思及建議因?yàn)橹傲私獾竭@附近有種植一些常見的蔬菜水果，家人有空會帶孩子去認(rèn)識認(rèn)識，所以我們此次就以此為根據(jù)，教學(xué)生認(rèn)識一些常見的水果，讓他對這些常見的水果有更多的了解，在教學(xué)過程中，我設(shè)置了小游戲，讓他能夠在比較開心的氛圍中學(xué)習(xí)，今后在教學(xué)過程中應(yīng)該繼續(xù)保持讓學(xué)生在快樂的游戲中學(xué)習(xí)。教科組跟蹤意見教師能夠根據(jù)學(xué)生家庭附近的實(shí)際情況來進(jìn)行教學(xué)，很不錯(cuò)，讓學(xué)生更有實(shí)際感，希望今后教學(xué)過程中能夠繼續(xù)結(jié)合學(xué)生的具體情況來進(jìn)行教學(xué)。圖片材料特殊教育學(xué)校20XX-20XX學(xué)年度第二學(xué)期送教上門三月份實(shí)施過程記錄（第3次）學(xué)生姓名許友凌性別男出生年月20XX.10.5班級三年級上門指導(dǎo)時(shí)間3月14本次上門學(xué)習(xí)主題畫胡蘿卜教具胡蘿卜簡筆畫、彩色筆上門指導(dǎo)過程詳細(xì)記錄1、接待家長：爸爸2、教師與家長溝通記載：第一，告訴家長本次上門指導(dǎo)的主要任務(wù)和訓(xùn)練方法：此次主要教學(xué)的計(jì)劃是教他認(rèn)識胡蘿卜以及學(xué)會畫胡蘿卜，此次訓(xùn)練主要用胡蘿卜簡筆畫以及彩色筆來教學(xué)，訓(xùn)練目的：利用直觀的教具來吸引他的眼光和注意力，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對顏色以及胡蘿卜的認(rèn)識。第二，上門引導(dǎo)訓(xùn)練過程：師生問好，明確本次教學(xué)內(nèi)容是《畫胡蘿卜》認(rèn)識胡蘿卜1、老師分別胡蘿卜簡筆畫，并告訴他這是什么。2、告訴學(xué)生畫胡蘿卜時(shí)葉子要用綠色，胡蘿卜要用紅色。（3）認(rèn)識彩色筆1、告訴學(xué)生這是彩色筆、有很多的顏色2、引導(dǎo)學(xué)生找出畫胡蘿卜需要的彩色水筆是哪兩個(gè)顏色（4）畫胡蘿卜1、老師拿出胡蘿卜簡筆畫紙，然后示范給學(xué)生看該怎么為胡蘿卜上色第一步：將胡蘿卜上面的葉子用綠色的畫筆上好顏色，上顏色的時(shí)候要注意要涂均勻；第二步：將胡蘿卜用紅色的畫筆上色2、教師握著學(xué)生的手進(jìn)行上色3、學(xué)生動手上色，教師輔助（5）、再次認(rèn)識胡蘿卜以及紅色、綠色1、教師再次呈現(xiàn)已經(jīng)畫好的胡蘿卜問學(xué)生這是什么？2、學(xué)生指一指認(rèn)一認(rèn)（6)、課堂小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)畫胡蘿卜，胡蘿卜的營養(yǎng)很豐富，因此小朋友要多多吃胡蘿卜。第三，上門輔導(dǎo)期待：第四，告訴家長下次上門時(shí)間。材料記錄人：朱秀芳指導(dǎo)教師朱秀芳、邵藝玲教師上門指導(dǎo)后思及建議由于此次上門學(xué)生是被強(qiáng)行喊醒的所以精神較差，很慵懶眼睛一直要閉上，后來我們就投其所好讓他在家里跑一跑，因此在之后的教學(xué)過程當(dāng)中，學(xué)生也相對較較為配合，且我們在教學(xué)過程中盡量的多給學(xué)生鼓勵(lì)讓他更有自信，同時(shí)拼圖教具也能引起他的注意，因此在之后的教學(xué)當(dāng)中，我們可以多教一些可以通過實(shí)際操作的內(nèi)容。教科組跟蹤意見教師能夠在學(xué)生無法進(jìn)行操作的時(shí)候握著學(xué)生的手慢慢的進(jìn)行繪畫，這很棒，希望教師今后能夠繼續(xù)認(rèn)真的輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能夠?qū)W得更多的東西。圖片材料特殊教育學(xué)校20XX-20XX學(xué)年度第二學(xué)期送教上門三月份實(shí)施過程記錄（第4次）學(xué)生姓名許友凌性別男出生年月20XX.10.5班級三年級上門指導(dǎo)時(shí)間3月14日星期六上午10:00本次上門學(xué)習(xí)主題《春天的葉子》教具葉子圖、彩色筆上門指導(dǎo)過程詳細(xì)記錄1、接待家長：爸爸2、教師與家長溝通記載：第一，告訴家長本次上門指導(dǎo)的主要任務(wù)和訓(xùn)練方法：這次的教學(xué)內(nèi)容是利用彩色筆來畫出春天的葉子。訓(xùn)練目的：在進(jìn)行畫畫訓(xùn)練的過程中能充分調(diào)動幼兒的多種感官：眼、手、腳的活動，規(guī)律性地提高了孩子的手部以及大腦反應(yīng)的靈敏度。第二，上門引導(dǎo)訓(xùn)練過程：（1）師生問好，明確此次的教學(xué)內(nèi)容是《春天的葉子》（2）認(rèn)識葉子1、老師出示葉子，詢問學(xué)生這是什么？2、告訴學(xué)生這是葉子，詢問學(xué)生葉子的顏色是什么。3、告訴春天的葉子是綠色的，秋天的葉子是黃色的。學(xué)習(xí)畫春天的葉子1、教師引導(dǎo)學(xué)生找出畫春天的葉子的畫筆1、老師示范畫春天的葉子2、老師拉著學(xué)生的手多次進(jìn)行上色的動作。3、學(xué)生獨(dú)自畫春天的葉子，教師輔助（4）認(rèn)識葉子的結(jié)構(gòu)1、教師告訴學(xué)生葉子的結(jié)構(gòu)2、教師抓著學(xué)生的手摸一摸葉子游戲——比一比誰畫的更快師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)小游戲，名字叫做比比誰畫得更快。1、講解規(guī)則友凌跟老師來比一比誰能更快將葉子上好顏色2、教師、學(xué)生進(jìn)行游戲，另一名教師從旁指導(dǎo)友凌；課堂小結(jié)1、復(fù)習(xí)認(rèn)識葉子的結(jié)構(gòu)以及顏色第三，上門輔導(dǎo)期待：第四，告訴家長下次上門時(shí)間。材料記錄人：朱秀芳指導(dǎo)教師朱秀芳、邵藝玲教師上門指導(dǎo)后思及建議在教學(xué)的過程中學(xué)生剛開始不是很配合，不想聽老師介紹葉子的顏色，形狀，但是后來學(xué)生看到老師拿出很多葉子，學(xué)生眼光精力都提起來了，愿意自己拿著葉子摸一摸晃一晃，利用實(shí)物教學(xué)對于學(xué)生來說是一個(gè)不錯(cuò)的教學(xué)方法。教科組跟蹤意見在教學(xué)中教師能夠耐心的進(jìn)行教學(xué)，仔細(xì)的輔導(dǎo)學(xué)生，很有愛心，希望今后教學(xué)中教師葉能夠多利用實(shí)物，讓學(xué)生通過實(shí)際感受，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。圖片材料特殊教育學(xué)校2013-20XX學(xué)年度第二學(xué)期送教上門三月份實(shí)施過程記錄（第5次）學(xué)生姓名許友凌性別男出生年月20XX.10.5班級三年級上門指導(dǎo)時(shí)間3月18本次上門學(xué)習(xí)主題投球進(jìn)框教具球、桶上門指導(dǎo)過程詳細(xì)記錄1、接待家長：爸爸2、教師與家長溝通記載：第一，告訴家長本次上門指導(dǎo)的主要任務(wù)和訓(xùn)練方法：每次孩子們在玩海洋球時(shí)只想抓住，不愿意用來扔,我想可以給他們提供一些條件,讓他能更玩得更開心,并且能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。第二，上門引導(dǎo)訓(xùn)練過程：師生問好，明確此次的教學(xué)內(nèi)容是《投球進(jìn)框》（2）認(rèn)識球、桶1、教師出示球、桶讓學(xué)生認(rèn)識2、教師說出球或者桶，學(xué)生指出球在哪里，桶在哪里（3）投球進(jìn)框1、教師告知學(xué)生投球進(jìn)框的活動過程教師將桶放在學(xué)生簽名，,教師在桶1米的處畫一條橫線.請學(xué)生站在橫線后面,發(fā)給學(xué)生一個(gè)球,告訴他把球投進(jìn)洞里.教師請學(xué)生投球,投準(zhǔn)了,拍手鼓掌,沒投準(zhǔn),繼續(xù)投,直到投進(jìn)為止.學(xué)生投完后,教師再將球倒出來,學(xué)生繼續(xù)拿球繼續(xù)投.游戲反復(fù)玩.教師示范投球進(jìn)框教師引導(dǎo)進(jìn)行投球進(jìn)框。游戲——比一比誰更厲害1、說規(guī)則教師和學(xué)生進(jìn)行比賽，看看誰投進(jìn)的球更多2、教師與學(xué)生進(jìn)行比賽，同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生在游戲的過程中多次引導(dǎo)學(xué)生眼睛要看地板上的桶，然后將球投進(jìn)桶里，要多為學(xué)生提供勝利的體驗(yàn)。（6）強(qiáng)化鞏固1、再次復(fù)習(xí)球與桶（7）告訴家長在日常生活中要多與學(xué)生進(jìn)行投球進(jìn)框的練習(xí)，提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力。第三，上門輔導(dǎo)期待：第四，告訴家長下次上門時(shí)間。材料記錄人：朱秀芳指導(dǎo)教師朱秀芳、邵藝玲教師上門指導(dǎo)后思及建議由于學(xué)生認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力較差，所以此次的教學(xué)過程中，老師的主導(dǎo)性為主體，需要老師的手把手輔助進(jìn)行認(rèn)知活動和動作的訓(xùn)練，同時(shí)學(xué)生的注意力不集中，一直拿著餅干不放，需要老師不時(shí)的提醒要把注意力放到老師這里，但是后來的跳一跳環(huán)節(jié)對他來說比較有興趣，所以后來的教學(xué)他的注意力也相對的較為集中。教科組跟蹤意見教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行教學(xué)，尤其是學(xué)生的動作不協(xié)調(diào)，教師能夠想出辦法來進(jìn)行鍛煉，這很棒，希望今后能夠繼續(xù)鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力。教科組成員：圖片材料特殊教育學(xué)校20XX-20XX學(xué)年度第二學(xué)期送教上門三月份實(shí)施過程記錄（第6次）學(xué)生姓名許友凌性別男出生年月20XX.10.5班級三年級上門指導(dǎo)時(shí)間3月18日星期三上午10:00本次上門學(xué)習(xí)主題《球球擊中》教具礦泉水水、球上門指導(dǎo)過程詳細(xì)記錄1、接待家長：爸爸2、教師與家長溝通記載：第一，告訴家長本次上門指導(dǎo)的主要任務(wù)和訓(xùn)練方法：此次訓(xùn)練的主要任務(wù)是訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)動作球球擊中訓(xùn)練目的：訓(xùn)練孩子將球投出使得球擊中礦泉水瓶這一動作，鍛煉和手、眼協(xié)調(diào)能力，有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展，并且讓學(xué)生體驗(yàn)到游戲的樂趣。第二，上門引導(dǎo)訓(xùn)練過程：師生問好。明確此次教學(xué)內(nèi)容是《球球擊中》。認(rèn)識球、礦泉水瓶1、教師出示實(shí)物——球和礦泉水瓶。2、告訴學(xué)生我們今天要利用這兩個(gè)來玩游戲，叫做球球擊中。（3）活動準(zhǔn)備①將規(guī)格相似的6個(gè)塑料瓶子排成一排或123陣形；②將準(zhǔn)備球一個(gè)。教師指導(dǎo)：學(xué)生可以用不同的滾球姿勢，用手中的球去撞擊2米--3米處的塑料瓶子，撞倒的瓶子超過兩個(gè)即可獲得老師獎勵(lì)。球球擊中1、教師示范玩游戲2、教師抓著學(xué)生的手進(jìn)行游戲2、引導(dǎo)學(xué)生自己玩，教師輔導(dǎo)聽聽碰撞的聲音教師投球擊中礦泉水瓶讓學(xué)生在旁邊聽聲音感受碰撞的聲音.（6）游戲：比一比誰更厲害1、說規(guī)則教師與學(xué)生進(jìn)行比賽，看看誰擊中的球更多，誰即為獲勝2、教師與學(xué)生進(jìn)行比賽注意事項(xiàng)：游戲過程中要讓學(xué)生盡可能的感受到成功的體驗(yàn)。（7）鞏固練習(xí)1、再次輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行球球擊中的游戲課堂小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了球球擊中，小盆友你學(xué)會了嗎？第三，上門輔導(dǎo)期待：第四，告訴家長下次上門時(shí)間。材料記錄人：朱秀芳指導(dǎo)教師朱秀芳、邵藝玲教師上門指導(dǎo)后思及建議此次的訓(xùn)練任務(wù)是球球擊中，但是學(xué)生的動手能力較差，所以在投擲的時(shí)候需要教師輔助，所以在前面的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生配合情況較差，但是后來老師讓學(xué)生聽碰撞出聲音，學(xué)生顯得很開心，所以后面學(xué)生配合度增加，也會自己拿起圈圈，所以在之后的教學(xué)過程中，可以讓學(xué)生多感受一些聲音帶來的樂趣。教科組跟蹤意見教師能夠及時(shí)修改課堂的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生感興趣的聲音來進(jìn)行教學(xué)，希望在今后教學(xué)過程中，教師能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣，從而更好的進(jìn)行教學(xué)。教科組成員：圖片材料特殊教育學(xué)校20XX-20XX學(xué)年度第二學(xué)期送教上門三月份實(shí)施過程記錄（第7次）學(xué)生姓名許友凌性別男出生年月20XX.10.5班級三年級上門指導(dǎo)時(shí)間3月28本次上門學(xué)習(xí)主題《剪紙》教具剪刀、卡紙上門指導(dǎo)過程詳細(xì)記錄1、接待家長：爸爸、媽媽2、教師與家長溝通記載：第一，告訴家長本次上門指導(dǎo)的主要任務(wù)和訓(xùn)練方法：此次的教學(xué)主要是針對學(xué)生精細(xì)動作的訓(xùn)練即剪紙，訓(xùn)練目的：利用剪刀和卡紙訓(xùn)練學(xué)生使用剪刀的能力，訓(xùn)練學(xué)生大腦和手部靈活性。第二，上門引導(dǎo)訓(xùn)練過程：師生問好，明確此次的教學(xué)內(nèi)容是精細(xì)動作訓(xùn)練《剪紙》。手指操1、教師示范怎么做手指操2、帶著學(xué)生做手指操認(rèn)識剪紙的用具1、老師出示剪刀、卡紙，告訴學(xué)生這是什么。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識卡紙的顏色。3、請學(xué)生拿一拿對應(yīng)顏色的卡紙給老師。(3)學(xué)習(xí)剪刀的使用1、教師告訴學(xué)生剪刀的結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行安全教育2、教師示范剪刀的使用3、教師輔助學(xué)生拿剪刀我會剪紙1、老師拿出卡紙與剪刀示范怎么直線剪紙2、老師拉著學(xué)生的手進(jìn)行直線剪紙。3、請學(xué)生自己剪紙，教師在旁進(jìn)行輔導(dǎo)。游戲1分鐘直線剪紙1、講規(guī)則現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€小游戲叫做一分鐘直線剪紙，看看小朋友一分鐘之內(nèi)能夠直線剪幾張紙只要超過三次，即為獲勝，可以獲得老師的獎勵(lì)——小餅干。2、教師示范一分鐘直線剪紙2、老師配合引導(dǎo)學(xué)生游戲，及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)。鞏固練習(xí)：1、老師詢問學(xué)生卡紙的顏色。2、老師引導(dǎo)學(xué)生一起直線剪紙。訓(xùn)練建議：家長在平時(shí)的生活中要注意多多讓小孩子進(jìn)行精細(xì)動作的訓(xùn)練，多和孩子溝通，早點(diǎn)起床，讓學(xué)生吃飽飯，注意手的訓(xùn)練。第三，上門輔導(dǎo)期待：第四，告訴家長下次上門時(shí)間。材料記錄人：朱秀芳指導(dǎo)教師朱秀芳、邵藝玲教師上門指導(dǎo)后思及建議本次送教，學(xué)生因?yàn)閯偲鸫?，沒有吃飯，因此精神狀況比較差，而一直要吃東西，見到東西就想咬，教師剛開始用手扶著他的頭讓他能夠注意到老師這里，后來學(xué)生還是一直想咬東西，因此教師利用學(xué)生喜愛的食物作為刺激物，吸引學(xué)生的注意力，后來學(xué)生在老師拉著手幫助下能夠進(jìn)行剪紙，下次教學(xué)可以利用食物等刺激物增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教科組跟蹤意見教師能夠用獎勵(lì)機(jī)制來吸引學(xué)生的興趣，這樣做很不錯(cuò)，希望下次教師能夠想出一些更具特色的獎勵(lì)機(jī)制，從而讓學(xué)生能夠更加有興趣來進(jìn)行學(xué)習(xí)。教科組成員：沈倩圖片材料特殊教育學(xué)校20XX-20XX學(xué)年度第二學(xué)期送教上門三月份實(shí)施過程記錄（第8次）