中班在馬路邊備課

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活動(dòng)一活動(dòng)名稱(chēng)：買(mǎi)菜活動(dòng)目標(biāo)：1、唱清歌詞、唱準(zhǔn)曲調(diào)，初步表現(xiàn)歌曲的說(shuō)唱風(fēng)格。2、在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上，合著旋律唱出來(lái)。3、在愉快的音樂(lè)聲中體驗(yàn)唱歌的開(kāi)心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖譜、磁帶《開(kāi)汽車(chē)》、小籃子、錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)情境2、教師：我們一起來(lái)看一看奶奶在菜場(chǎng)里都買(mǎi)了些什么呀？雞蛋長(zhǎng)的什么樣子??？看，青菜是什么顏色的啊？母雞還會(huì)怎么樣啊？魚(yú)的才干是什么啊？3、范唱歌曲1、教師：今天我們小朋友和奶奶買(mǎi)菜開(kāi)不開(kāi)心啊？今天老師還把我們菜場(chǎng)里的事情唱成了一首好聽(tīng)的歌曲，歌曲的名字叫《買(mǎi)菜》我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。提問(wèn)：歌曲里

活動(dòng)二活動(dòng)名稱(chēng)：廢物袋活動(dòng)目標(biāo)：1.了解廢物箱用途和人們關(guān)系。2.學(xué)習(xí)制作廢物袋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：廢物袋制作步驟圖活動(dòng)過(guò)程：一.觀測(cè)廢物箱。(一)談?wù)摚喝藗兤饺瞻牙釉谀睦?？說(shuō)說(shuō)各自看見(jiàn)的廢物箱。(二)觀測(cè)幼兒園廢物箱：1.廢物從廢物箱哪里扔進(jìn)去？2.觀測(cè)投入口的標(biāo)記或文字，了解其意義。3.思考垃圾扔進(jìn)去后會(huì)如何處理？二.廢物放哪里？1.找找身邊廢物，例：做手工留下的廢紙、吃剩的瓜皮果殼，用過(guò)的餐巾紙等。2.談?wù)摚哼@些廢物應(yīng)當(dāng)仍在哪里？3.思考：假使當(dāng)時(shí)找不到廢物

活動(dòng)三活動(dòng)名稱(chēng)：兩只山羊活動(dòng)目標(biāo)：1、能確鑿地背誦兒歌《兩只山羊》,理解故事內(nèi)容。2、懂得人與人之間要禮貌相待、相互謙讓。3、嘗試找出成功過(guò)河的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書(shū)《兩只山羊》。2、教師自制故事背景圖、兩只山羊(一黑一白)的圖片、獨(dú)木橋和兩只山羊頭飾。3、人手一張圖畫(huà)紙?；顒?dòng)過(guò)程一、出示自制背景圖，引出故事《兩只山羊》1、小朋友，看看老師今天給你們帶來(lái)了？看看這是什么地方？圖上都有什么？2、圖上的橋你們見(jiàn)過(guò)嗎？是怎么樣的？你們見(jiàn)過(guò)的橋是怎么樣的？獨(dú)木橋是怎樣的？二、出示自制山羊圖片，講述故事1、兩只山羊都想到對(duì)面玩，

活動(dòng)四活動(dòng)名稱(chēng)：大吊車(chē)活動(dòng)目標(biāo)：1.了解大吊車(chē)的外形特點(diǎn)和用途。2.初步感知樂(lè)曲中的高低音，感受歌曲的好玩兒。3.體驗(yàn)與同伴一起扮演角色演唱的開(kāi)心。活動(dòng)準(zhǔn)備1.大吊車(chē)的圖片2.《大吊車(chē)》的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一、欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律師：我們一起聽(tīng)一聽(tīng)是怎樣唱的？聽(tīng)聽(tīng)歌中唱了什么？師：你聽(tīng)到了什么？幼：大吊車(chē)、大象、鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)、吱喲吱喲師：那最終大吊車(chē)吊起了什么？師：這次聽(tīng)明白了嗎？最終它吊起了什么？幼：一塊大石頭師：歌中唱了大吊車(chē)，那大吊車(chē)長(zhǎng)的什么樣子？師：

原來(lái)你們都知道大吊車(chē)

活動(dòng)五活動(dòng)名稱(chēng)：馬路上的斑馬線活動(dòng)目標(biāo)：1.在剪貼斑馬線中，體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣。2.能學(xué)會(huì)正確拿剪刀的神態(tài)，知道使用剪刀的注意點(diǎn)，嘗試用目測(cè)的方法剪細(xì)條?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪刀、漿糊、正方形彩紙、畫(huà)有沒(méi)有斑馬線的馬路操作紙、馬路PPT活動(dòng)過(guò)程：1.觀測(cè)大馬路。播放PPT,引導(dǎo)幼兒觀測(cè)大馬路，師：這里是什么地方？馬路上有什么？馬路上的車(chē)輛許多，車(chē)來(lái)車(chē)往，那我們行人要過(guò)馬路怎么辦？—馬路上的斑馬線有什么用？斑馬線是什么樣子的？—出示沒(méi)有斑馬線的大馬路，這條馬路是一個(gè)修路工人修的，你們來(lái)看看這條大馬路缺了什么？原來(lái)這個(gè)修路工人在修路時(shí)忘了給馬路畫(huà)上斑馬線了，假使沒(méi)有了斑馬線，行人要過(guò)馬路會(huì)怎

唱了些什么？歌曲里唱到了今每日氣怎么樣??？2、完整讀一遍。教師：買(mǎi)了這么多的菜，裝也裝不下，拿也拿不下，你們會(huì)發(fā)出什么聲音呢？3、和著節(jié)奏譜讀教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看著節(jié)奏譜來(lái)讀一讀。4、學(xué)唱歌曲教師：好，我們跟著音樂(lè)來(lái)唱唱看！教師：小朋友唱的真好聽(tīng)，你發(fā)現(xiàn)這首歌曲和我們平日唱的歌曲有什么不一樣？我們?cè)賮?lái)用好玩兒的聲音唱一唱好嗎？請(qǐng)女小朋友來(lái)唱一唱說(shuō)的部分，男小朋友當(dāng)說(shuō)的部分。

箱怎么辦？和同伴一起交談，想好方法。4.把各自好方法告訴大家。三.自制廢物袋1.看步驟圖，了解廢物袋的制作方法。2.按步驟圖折疊廢物袋。3.在紙袋上畫(huà)上自己愛(ài)好的圖畫(huà)進(jìn)行裝飾。活動(dòng)延伸：在日常生活中將廢物放進(jìn)廢物袋。

在橋中央相遇了，它們是怎樣做的？結(jié)果怎樣？2、小朋友，兩只山羊在橋上頂起了犄角，結(jié)果都掉進(jìn)了河里，誰(shuí)也沒(méi)有過(guò)去。你們說(shuō)他們這樣做對(duì)嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：同伴之間不要爭(zhēng)執(zhí)，要禮貌相待。三、幼兒合作，嘗試過(guò)橋，總結(jié)方法1、出示獨(dú)木橋，假使是你們，你們準(zhǔn)備怎樣過(guò)橋才不會(huì)掉進(jìn)河里？2、請(qǐng)幼兒兩兩合作表演過(guò)獨(dú)木橋。3、請(qǐng)做得好的幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣安全過(guò)河的。并表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：我往后退，你先過(guò)來(lái)吧！感謝！沒(méi)關(guān)系！4、總結(jié)：人與人之間要相互謙讓。

是什么樣子的，那你們知不知道它有什么才干？幼：可以吊東西、可以運(yùn)東西師：那你們知道“吱喲吱喲〞是什么聲音嗎？幼：大吊車(chē)在地上磨來(lái)磨去的聲音二、整首學(xué)唱歌曲—師生同唱，邊唱邊跟著老師做和歌曲有關(guān)的動(dòng)作—在歌曲中讓幼兒進(jìn)一步感知樂(lè)曲中的低音、高音三、活動(dòng)延伸—讓幼兒發(fā)揮充分想象，大吊車(chē)除了可以吊起大石頭以外還

可以吊起什么幼：大水管、大房子—將幼兒的想象代入歌詞中將歌曲唱出來(lái)

么樣？那我們來(lái)幫這個(gè)修路工人給大馬路添上斑馬線好嗎？你想到什么好方法？2.馬路上的斑馬線。教師示范講解剪貼斑馬線3.安全的斑馬線。將幼兒的作品展示出來(lái)，一起欣賞。請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一條馬路上的斑馬線，為什么？小結(jié)：馬路上有了斑馬線，這下我們行人要過(guò)馬路就安全了，但有了斑馬線我們也不能亂穿馬路，我們要看好紅綠燈才能過(guò)馬路。

活動(dòng)六活動(dòng)名稱(chēng)：交通警察真正好活動(dòng)目標(biāo)：1.了解交警工作和指揮交通的不通手勢(shì)的含義2.學(xué)做小小交通警，懂得從小遵守交通規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：交通警察工作的錄像、交通設(shè)施掛圖、教學(xué)課件活動(dòng)過(guò)程：一.說(shuō)說(shuō)交通警察1.在馬路上指揮交通的警察叔叔我們?cè)鯓臃Q(chēng)呼？(交通警察)2.說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上做什么？(指揮交通，維持交通秩序等)3.交通警察如何指揮交通？(用手勢(shì)等)小結(jié)：交通警察才干真大，在馬路上做那么多事情，保障馬路上交通暢通和人們安全。二.警察叔叔告訴我(一)馬路上交通設(shè)施(圖片)

活動(dòng)七活動(dòng)名稱(chēng)：小小交通警活動(dòng)目標(biāo)：1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，進(jìn)行表演。2、了解交通警察的一些簡(jiǎn)單手勢(shì)。3、懂得一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備：《小司機(jī)》音樂(lè)、教學(xué)課件活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)《小司機(jī)》1、今天我們小朋友都變成了小司機(jī)，現(xiàn)在就請(qǐng)你聽(tīng)交通警察的指揮開(kāi)車(chē)吧！2、幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)表演。二、師幼談話1、你看見(jiàn)誰(shuí)在指揮交通？2、你看見(jiàn)了哪些好玩兒的動(dòng)作？3、幼兒自由地做一做自己喜歡的動(dòng)作。三、幼兒欣賞歌曲你方才聽(tīng)到了什么？(教師根據(jù)幼兒的回復(fù)進(jìn)行范唱)四、學(xué)唱歌曲1、教師出示紅綠燈，念歌詞

活動(dòng)八活動(dòng)名稱(chēng)：幼兒園門(mén)前的一條路活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試用圓形、方形和三角形進(jìn)行圖形組合，創(chuàng)造各種圖像，表現(xiàn)畫(huà)面的場(chǎng)景。2.學(xué)著關(guān)注周邊的環(huán)境，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪刀、漿糊、正方形彩紙、操作材料包、教學(xué)課件活動(dòng)過(guò)程：一.欣賞圖片1.幼兒園周邊有些什么？2.分辯它們都是哪些圖形拼成的二.安排畫(huà)面1.大量物體放在一起亂糟糟的，并不美麗，怎樣將這些物體整齊地排列在路兩旁，變得好看？2.嘗試在畫(huà)紙上畫(huà)一條路，將房屋、樹(shù)木等圖片進(jìn)行錯(cuò)落排列，布置成一條美麗的馬路。三.操作表現(xiàn)

活動(dòng)九活動(dòng)名稱(chēng)：老鴨的店丟了嗎活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)傾聽(tīng)故事，按順序和倒序說(shuō)出故事中的老鴨分別經(jīng)過(guò)的地方。2.學(xué)習(xí)利用

路邊的一些標(biāo)志性建筑或設(shè)施來(lái)幫助我們認(rèn)路?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件活動(dòng)過(guò)程：一.欣賞故事《老鴨的店丟了嗎？》(一)聽(tīng)故事，注意老鴨經(jīng)過(guò)了哪些地方？(二)探討：1.老鴨的店真的丟了嗎？他為什么覺(jué)得自己的店丟了？2.小白兔和小黃狗如何幫助老鴨找店的？3.老鴨出門(mén)后經(jīng)過(guò)了哪些地方？先經(jīng)過(guò)哪里？又看見(jiàn)什么？最終到了哪里、二.回憶經(jīng)驗(yàn)：1.說(shuō)說(shuō)自己如何從家到幼兒園的？2.談?wù)摚阂宦飞峡匆?jiàn)那些

活動(dòng)十活動(dòng)名稱(chēng)：圣誕禮物活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)分段閱讀，理解故事的主要情節(jié)，感受父子間互換禮物所帶來(lái)的快樂(lè)之情。2.觀測(cè)畫(huà)面初步嘗試將前后圖片聯(lián)系起來(lái)，能大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體、大圖書(shū)活動(dòng)過(guò)程：1、談話交流(1)生活中你收到過(guò)禮物嗎？什么時(shí)候收到禮物？(2)收到禮物后，你的心情是怎樣的？2、閱讀理解今天我們來(lái)看看畫(huà)面中的父親和兒子間發(fā)生了一件什么好玩兒的事？(1)你看到了什么？這是在什么時(shí)候?你從哪里看出圣誕節(jié)到了？圣誕節(jié)到了，爸爸和兒子手里拿著禮物，他們想干什么呢？你怎么知道他們交換禮物？(學(xué)習(xí)前后換面聯(lián)系起

1.分辯紅綠燈、斑馬線、隔離欄、人行道等交通設(shè)施2.談?wù)摚哼@些設(shè)施的用處(二)看圖找錯(cuò)1.從數(shù)張安全交通圖上尋覓誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)，看那一組做得對(duì)。例如：紅燈穿馬路，翻越隔離欄，穿越綠化帶等。2.談?wù)摬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則的危害三.小小交通警(一)觀看交通警察叔叔在馬路上指揮交通的錄像，邊看邊模仿。(二)學(xué)做小小交通警1.看老師模仿交警指揮交通的手勢(shì)，猜測(cè)手勢(shì)的不同意義。2.學(xué)習(xí)手勢(shì)，將動(dòng)作變成兒歌。

2、節(jié)奏練習(xí)：根據(jù)歌詞念節(jié)奏。3、幼兒學(xué)唱五、游戲：歌表演教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手勢(shì)后進(jìn)行表演。

1.在畫(huà)紙上畫(huà)一條道路。2.想想路邊應(yīng)當(dāng)有什么東西。運(yùn)用圖形組合的方法把它們畫(huà)出來(lái)。四.交流共享共同將作品連接起來(lái)，變成一幅長(zhǎng)卷，邊看邊介紹。

簡(jiǎn)單記住的地方？怎么才能一下子找到我們幼兒園？3.有哪些方法能幫助我們找路？(除了看路牌和門(mén)牌號(hào)，特別的房屋、崗?fù)ぁ⒔煌?biāo)志等，都可以幫助我們找到幼兒園。)三.迷宮游戲：迷路的小紅1.給出小紅出門(mén)經(jīng)過(guò)的地方：家=》醫(yī)院=》快餐店=》鐘樓=》銀行=》百貨公司2.在迷宮圖上畫(huà)出小紅回家的路線。3.對(duì)照各自所畫(huà)路線，看看小紅是否依照百貨公司=》銀行=》鐘樓=》快餐店=》醫(yī)院=》家的路線回家？有沒(méi)有走錯(cuò)路、活動(dòng)延伸：找找幼兒園附近還有哪些標(biāo)志

性建筑或設(shè)施能幫我們認(rèn)路？把它們畫(huà)下來(lái)。

來(lái)觀測(cè))為什么要交換禮物？(2)發(fā)生什么事了？爸爸為什么哭了？?jī)鹤訒?huì)怎樣安慰爸爸？(幼兒模仿)師生間相互表演1-2畫(huà)面。(3)觀測(cè)3-4畫(huà)面父子倆在干什么？他們的心情是怎樣的？你從哪里看出？勉勵(lì)幼兒能用對(duì)話、動(dòng)作、表情進(jìn)行演示(4)爸爸收到兒子的禮物是怎么做的？?jī)鹤佑质窃鯓拥?？為什么他們?huì)這么做？3、完整欣賞故事中的父親和兒子相親相愛(ài)真讓人羨慕，你在生活中送給爸爸、媽媽禮物嗎？看了這個(gè)故事，你想怎么做呢？

活動(dòng)十一活動(dòng)名稱(chēng)：小海軍活動(dòng)目標(biāo)：1.了解海軍的形象，以及對(duì)海軍的了解。2.讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)海軍保衛(wèi)祖國(guó)的高尚情感。3.能隨音樂(lè)節(jié)奏表演動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲《小海軍》;海軍生活VCD;海軍帽、彩旗等?；顒?dòng)過(guò)程：一、演唱《小海軍》1.幼兒隨進(jìn)行曲入場(chǎng)。2.師幼共同表演《小海軍》3.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等方式表達(dá)對(duì)原曲雄壯有力性質(zhì)的體驗(yàn)。提出問(wèn)題：聽(tīng)了這首音樂(lè)有什么感覺(jué)?音樂(lè)中的小海軍們正在做什么?二、觀看表現(xiàn)海軍生活的VCD,同時(shí)欣賞《小海軍》變速曲，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲變速后輕柔、幽美的性質(zhì)1.勉勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解。

活動(dòng)十二活動(dòng)名稱(chēng)：路燈活動(dòng)目標(biāo)：1、知道各種各樣的路燈，了解路燈與人們生活的關(guān)系。2、能發(fā)準(zhǔn)串、完、閃、邊等字音，學(xué)習(xí)表演，感受兒歌的情景。3、能按數(shù)取物，根據(jù)數(shù)卡站在相應(yīng)數(shù)量點(diǎn)子的圈中?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種路燈圖片、路燈照亮圖畫(huà)、活動(dòng)場(chǎng)景、數(shù)字卡片。2、地面上畫(huà)有若干圈，圈中有數(shù)量不等的點(diǎn)子?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō)觀察到得路燈。今天老師畫(huà)了幾幅畫(huà)，請(qǐng)小朋友猜一猜老師畫(huà)的是什么？(路燈)路燈是什么樣的？你家附近有沒(méi)有路燈？什么樣子的？你還見(jiàn)過(guò)什么樣的路燈？2、出示圖畫(huà)，通過(guò)讓幼兒觀察比較路燈照亮的地方和暗

提出問(wèn)題：同樣是《小海軍》的歌曲，現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)感