中班在馬路邊備課

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活動一活動名稱：買菜活動目標：1、唱清歌詞、唱準曲調(diào)，初步表現(xiàn)歌曲的說唱風格。2、在熟悉歌詞的基礎上，合著旋律唱出來。3、在愉快的音樂聲中體驗唱歌的開心?；顒訙蕚洌簣D譜、磁帶《開汽車》、小籃子、錄音機活動過程：1、創(chuàng)設情境2、教師：我們一起來看一看奶奶在菜場里都買了些什么呀？雞蛋長的什么樣子啊？看，青菜是什么顏色的啊？母雞還會怎么樣?。眶~的才干是什么??？3、范唱歌曲1、教師：今天我們小朋友和奶奶買菜開不開心啊？今天老師還把我們菜場里的事情唱成了一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《買菜》我們一起來聽一聽。提問：歌曲里

活動二活動名稱：廢物袋活動目標：1.了解廢物箱用途和人們關系。2.學習制作廢物袋。活動準備：廢物袋制作步驟圖活動過程：一.觀測廢物箱。(一)談論：人們平日把垃圾扔在哪里？說說各自看見的廢物箱。(二)觀測幼兒園廢物箱：1.廢物從廢物箱哪里扔進去？2.觀測投入口的標記或文字，了解其意義。3.思考垃圾扔進去后會如何處理？二.廢物放哪里？1.找找身邊廢物，例：做手工留下的廢紙、吃剩的瓜皮果殼，用過的餐巾紙等。2.談論：這些廢物應當仍在哪里？3.思考：假使當時找不到廢物

活動三活動名稱：兩只山羊活動目標：1、能確鑿地背誦兒歌《兩只山羊》,理解故事內(nèi)容。2、懂得人與人之間要禮貌相待、相互謙讓。3、嘗試找出成功過河的方法?；顒訙蕚?、幼兒用書《兩只山羊》。2、教師自制故事背景圖、兩只山羊(一黑一白)的圖片、獨木橋和兩只山羊頭飾。3、人手一張圖畫紙?；顒舆^程一、出示自制背景圖，引出故事《兩只山羊》1、小朋友，看看老師今天給你們帶來了？看看這是什么地方？圖上都有什么？2、圖上的橋你們見過嗎？是怎么樣的？你們見過的橋是怎么樣的？獨木橋是怎樣的？二、出示自制山羊圖片，講述故事1、兩只山羊都想到對面玩，

活動四活動名稱：大吊車活動目標：1.了解大吊車的外形特點和用途。2.初步感知樂曲中的高低音，感受歌曲的好玩兒。3.體驗與同伴一起扮演角色演唱的開心?；顒訙蕚?.大吊車的圖片2.《大吊車》的音樂活動過程一、欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律師：我們一起聽一聽是怎樣唱的？聽聽歌中唱了什么？師：你聽到了什么？幼：大吊車、大象、鼻子長又長、吱喲吱喲師：那最終大吊車吊起了什么？師：這次聽明白了嗎？最終它吊起了什么？幼：一塊大石頭師：歌中唱了大吊車，那大吊車長的什么樣子？師：

原來你們都知道大吊車

活動五活動名稱：馬路上的斑馬線活動目標：1.在剪貼斑馬線中，體驗剪紙的樂趣。2.能學會正確拿剪刀的神態(tài)，知道使用剪刀的注意點，嘗試用目測的方法剪細條?；顒訙蕚洌杭舻丁{糊、正方形彩紙、畫有沒有斑馬線的馬路操作紙、馬路PPT活動過程：1.觀測大馬路。播放PPT,引導幼兒觀測大馬路，師：這里是什么地方？馬路上有什么？馬路上的車輛許多，車來車往，那我們行人要過馬路怎么辦？—馬路上的斑馬線有什么用？斑馬線是什么樣子的？—出示沒有斑馬線的大馬路，這條馬路是一個修路工人修的，你們來看看這條大馬路缺了什么？原來這個修路工人在修路時忘了給馬路畫上斑馬線了，假使沒有了斑馬線，行人要過馬路會怎

唱了些什么？歌曲里唱到了今每日氣怎么樣啊？2、完整讀一遍。教師：買了這么多的菜，裝也裝不下，拿也拿不下，你們會發(fā)出什么聲音呢？3、和著節(jié)奏譜讀教師：現(xiàn)在請小朋友看著節(jié)奏譜來讀一讀。4、學唱歌曲教師：好，我們跟著音樂來唱唱看！教師：小朋友唱的真好聽，你發(fā)現(xiàn)這首歌曲和我們平日唱的歌曲有什么不一樣？我們再來用好玩兒的聲音唱一唱好嗎？請女小朋友來唱一唱說的部分，男小朋友當說的部分。

箱怎么辦？和同伴一起交談，想好方法。4.把各自好方法告訴大家。三.自制廢物袋1.看步驟圖，了解廢物袋的制作方法。2.按步驟圖折疊廢物袋。3.在紙袋上畫上自己愛好的圖畫進行裝飾?；顒友由欤涸谌粘Ｉ钪袑U物放進廢物袋。

在橋中央相遇了，它們是怎樣做的？結果怎樣？2、小朋友，兩只山羊在橋上頂起了犄角，結果都掉進了河里，誰也沒有過去。你們說他們這樣做對嗎？為什么？引導幼兒說出：同伴之間不要爭執(zhí)，要禮貌相待。三、幼兒合作，嘗試過橋，總結方法1、出示獨木橋，假使是你們，你們準備怎樣過橋才不會掉進河里？2、請幼兒兩兩合作表演過獨木橋。3、請做得好的幼兒說說是怎樣安全過河的。并表揚做得好的幼兒。引導幼兒說出：我往后退，你先過來吧！感謝！沒關系！4、總結：人與人之間要相互謙讓。

是什么樣子的，那你們知不知道它有什么才干？幼：可以吊東西、可以運東西師：那你們知道“吱喲吱喲〞是什么聲音嗎？幼：大吊車在地上磨來磨去的聲音二、整首學唱歌曲—師生同唱，邊唱邊跟著老師做和歌曲有關的動作—在歌曲中讓幼兒進一步感知樂曲中的低音、高音三、活動延伸—讓幼兒發(fā)揮充分想象，大吊車除了可以吊起大石頭以外還

可以吊起什么幼：大水管、大房子—將幼兒的想象代入歌詞中將歌曲唱出來

么樣？那我們來幫這個修路工人給大馬路添上斑馬線好嗎？你想到什么好方法？2.馬路上的斑馬線。教師示范講解剪貼斑馬線3.安全的斑馬線。將幼兒的作品展示出來，一起欣賞。請幼兒來說說自己最喜歡哪一條馬路上的斑馬線，為什么？小結：馬路上有了斑馬線，這下我們行人要過馬路就安全了，但有了斑馬線我們也不能亂穿馬路，我們要看好紅綠燈才能過馬路。

活動六活動名稱：交通警察真正好活動目標：1.了解交警工作和指揮交通的不通手勢的含義2.學做小小交通警，懂得從小遵守交通規(guī)則?；顒訙蕚洌航煌ň旃ぷ鞯匿浵瘛⒔煌ㄔO施掛圖、教學課件活動過程：一.說說交通警察1.在馬路上指揮交通的警察叔叔我們怎樣稱呼？(交通警察)2.說說交通警察在馬路上做什么？(指揮交通，維持交通秩序等)3.交通警察如何指揮交通？(用手勢等)小結：交通警察才干真大，在馬路上做那么多事情，保障馬路上交通暢通和人們安全。二.警察叔叔告訴我(一)馬路上交通設施(圖片)

活動七活動名稱：小小交通警活動目標：1、在學會歌曲的基礎上，進行表演。2、了解交通警察的一些簡單手勢。3、懂得一些簡單的交通規(guī)則活動準備：《小司機》音樂、教學課件活動過程：一、律動《小司機》1、今天我們小朋友都變成了小司機，現(xiàn)在就請你聽交通警察的指揮開車吧！2、幼兒隨音樂進行律動表演。二、師幼談話1、你看見誰在指揮交通？2、你看見了哪些好玩兒的動作？3、幼兒自由地做一做自己喜歡的動作。三、幼兒欣賞歌曲你方才聽到了什么？(教師根據(jù)幼兒的回復進行范唱)四、學唱歌曲1、教師出示紅綠燈，念歌詞

活動八活動名稱：幼兒園門前的一條路活動目標：1.嘗試用圓形、方形和三角形進行圖形組合，創(chuàng)造各種圖像，表現(xiàn)畫面的場景。2.學著關注周邊的環(huán)境，大膽表達自己的認識。活動準備：剪刀、漿糊、正方形彩紙、操作材料包、教學課件活動過程：一.欣賞圖片1.幼兒園周邊有些什么？2.分辯它們都是哪些圖形拼成的二.安排畫面1.大量物體放在一起亂糟糟的，并不美麗，怎樣將這些物體整齊地排列在路兩旁，變得好看？2.嘗試在畫紙上畫一條路，將房屋、樹木等圖片進行錯落排列，布置成一條美麗的馬路。三.操作表現(xiàn)

活動九活動名稱：老鴨的店丟了嗎活動目標：1.學習傾聽故事，按順序和倒序說出故事中的老鴨分別經(jīng)過的地方。2.學習利用

路邊的一些標志性建筑或設施來幫助我們認路?；顒訙蕚洌航虒W課件活動過程：一.欣賞故事《老鴨的店丟了嗎？》(一)聽故事，注意老鴨經(jīng)過了哪些地方？(二)探討：1.老鴨的店真的丟了嗎？他為什么覺得自己的店丟了？2.小白兔和小黃狗如何幫助老鴨找店的？3.老鴨出門后經(jīng)過了哪些地方？先經(jīng)過哪里？又看見什么？最終到了哪里、二.回憶經(jīng)驗：1.說說自己如何從家到幼兒園的？2.談論：一路上看見那些

活動十活動名稱：圣誕禮物活動目標：1.通過分段閱讀，理解故事的主要情節(jié)，感受父子間互換禮物所帶來的快樂之情。2.觀測畫面初步嘗試將前后圖片聯(lián)系起來，能大膽用語言表達自己想法。活動準備：多媒體、大圖書活動過程：1、談話交流(1)生活中你收到過禮物嗎？什么時候收到禮物？(2)收到禮物后，你的心情是怎樣的？2、閱讀理解今天我們來看看畫面中的父親和兒子間發(fā)生了一件什么好玩兒的事？(1)你看到了什么？這是在什么時候?你從哪里看出圣誕節(jié)到了？圣誕節(jié)到了，爸爸和兒子手里拿著禮物，他們想干什么呢？你怎么知道他們交換禮物？(學習前后換面聯(lián)系起

1.分辯紅綠燈、斑馬線、隔離欄、人行道等交通設施2.談論：這些設施的用處(二)看圖找錯1.從數(shù)張安全交通圖上尋覓誰做得對，誰做的不對，看那一組做得對。例如：紅燈穿馬路，翻越隔離欄，穿越綠化帶等。2.談論不遵守交通規(guī)則的危害三.小小交通警(一)觀看交通警察叔叔在馬路上指揮交通的錄像，邊看邊模仿。(二)學做小小交通警1.看老師模仿交警指揮交通的手勢，猜測手勢的不同意義。2.學習手勢，將動作變成兒歌。

2、節(jié)奏練習：根據(jù)歌詞念節(jié)奏。3、幼兒學唱五、游戲：歌表演教師重點引導幼兒能學會簡單的手勢后進行表演。

1.在畫紙上畫一條道路。2.想想路邊應當有什么東西。運用圖形組合的方法把它們畫出來。四.交流共享共同將作品連接起來，變成一幅長卷，邊看邊介紹。

簡單記住的地方？怎么才能一下子找到我們幼兒園？3.有哪些方法能幫助我們找路？(除了看路牌和門牌號，特別的房屋、崗亭、交通標志等，都可以幫助我們找到幼兒園。)三.迷宮游戲：迷路的小紅1.給出小紅出門經(jīng)過的地方：家=》醫(yī)院=》快餐店=》鐘樓=》銀行=》百貨公司2.在迷宮圖上畫出小紅回家的路線。3.對照各自所畫路線，看看小紅是否依照百貨公司=》銀行=》鐘樓=》快餐店=》醫(yī)院=》家的路線回家？有沒有走錯路、活動延伸：找找幼兒園附近還有哪些標志

性建筑或設施能幫我們認路？把它們畫下來。

來觀測)為什么要交換禮物？(2)發(fā)生什么事了？爸爸為什么哭了？兒子會怎樣安慰爸爸？(幼兒模仿)師生間相互表演1-2畫面。(3)觀測3-4畫面父子倆在干什么？他們的心情是怎樣的？你從哪里看出？勉勵幼兒能用對話、動作、表情進行演示(4)爸爸收到兒子的禮物是怎么做的？兒子又是怎樣的？為什么他們會這么做？3、完整欣賞故事中的父親和兒子相親相愛真讓人羨慕，你在生活中送給爸爸、媽媽禮物嗎？看了這個故事，你想怎么做呢？

活動十一活動名稱：小海軍活動目標：1.了解海軍的形象，以及對海軍的了解。2.讓幼兒體驗學習海軍保衛(wèi)祖國的高尚情感。3.能隨音樂節(jié)奏表演動作?；顒訙蕚洌焊枨缎『＼姟?海軍生活VCD;海軍帽、彩旗等。活動過程：一、演唱《小海軍》1.幼兒隨進行曲入場。2.師幼共同表演《小海軍》3.引導幼兒運用語言、肢體動作等方式表達對原曲雄壯有力性質(zhì)的體驗。提出問題：聽了這首音樂有什么感覺?音樂中的小海軍們正在做什么?二、觀看表現(xiàn)海軍生活的VCD,同時欣賞《小海軍》變速曲，引導幼兒感受樂曲變速后輕柔、幽美的性質(zhì)1.勉勵幼兒大膽表達自己對音樂的理解。

活動十二活動名稱：路燈活動目標：1、知道各種各樣的路燈，了解路燈與人們生活的關系。2、能發(fā)準串、完、閃、邊等字音，學習表演，感受兒歌的情景。3、能按數(shù)取物，根據(jù)數(shù)卡站在相應數(shù)量點子的圈中?；顒訙蕚洌?、各種路燈圖片、路燈照亮圖畫、活動場景、數(shù)字卡片。2、地面上畫有若干圈，圈中有數(shù)量不等的點子?；顒舆^程：1、出示圖片讓幼兒說一說觀察到得路燈。今天老師畫了幾幅畫，請小朋友猜一猜老師畫的是什么？(路燈)路燈是什么樣的？你家附近有沒有路燈？什么樣子的？你還見過什么樣的路燈？2、出示圖畫，通過讓幼兒觀察比較路燈照亮的地方和暗

提出問題：同樣是《小海軍》的歌曲，現(xiàn)在聽起來感