部編版五年級(jí)下冊(cè)課文重點(diǎn)知識(shí)梳理(全冊(cè))

部編版五年級(jí)下冊(cè)課文重點(diǎn)知識(shí)梳理(全冊(cè))部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文每課重點(diǎn)知識(shí)梳理班級(jí)_______名子____________1古詩(shī)三首四時(shí)田園雜興（其三十一）宋范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。1.《四時(shí)田園雜興》是宋代詩(shī)人范成大寫(xiě)的一組田園詩(shī)，共六十首，描寫(xiě)農(nóng)村春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活。這首詩(shī)就是第三十一首?！芭d”在這里讀四聲“xìng”，“雜興”就是隨興而寫(xiě)的詩(shī)；“四時(shí)”在這里表示的是一年四季。題目的意思是：看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生的感想。（以描寫(xiě)鄉(xiāng)村生活、田園風(fēng)光的詩(shī)篇叫田園詩(shī)。）2.理解詩(shī)句:晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。晝:白天。耘田:在田間鋤草?？?jī)麻:把麻搓成線。兒女:男女。當(dāng)家:忙著自己的事情。句意：白天鋤地，夜晚搓麻線，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情。（寫(xiě)出大人們的辛苦勞作）童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。童孫:孩子們。解:理解,懂得。供（gòng）:從事。傍:靠近。陰:樹(shù)蔭。詩(shī)句意思：小孩子們不會(huì)耕地也不會(huì)織布,但也在桑樹(shù)蔭附近學(xué)著種瓜。（這句寫(xiě)出孩子們的天真可愛(ài)、勤勞好學(xué)。）3.主題思想：這首詩(shī)主要展現(xiàn)了農(nóng)村緊張繁忙的勞動(dòng)生活，表達(dá)了作者對(duì)天真可愛(ài)、勤勞好學(xué)的農(nóng)村兒童的喜愛(ài)和贊美之情。稚子弄冰宋楊萬(wàn)里稚子/金盆/脫曉冰，彩絲/穿取/當(dāng)銀鉦。敲成/玉磬/穿林響，忽作/玻璃/碎地聲。1.題目中的“稚子”是(小孩子)的意思?！芭眲?dòng)詞，意思是(玩)。這首詩(shī)主要寫(xiě)的是(小孩子玩冰)。稚子/金盆/脫曉冰，彩絲/穿取/當(dāng)（dàng）銀鉦(zhēng)。2.曉:早晨。鉦：一種打擊樂(lè)器。詩(shī)句意思：早晨，小孩子把冰從盆里拿出來(lái)，把它做成一種打擊樂(lè)器。可以看出這個(gè)小孩子(想象力豐富、動(dòng)手能力強(qiáng))特點(diǎn)。敲成/玉磬(qìng)/穿林響，忽作/玻璃/碎地聲。3.磬：一種打擊樂(lè)器。穿林響：形容小孩子敲打“銀鉦”，聲音悠遠(yuǎn)動(dòng)聽(tīng)。玻璃：不是指現(xiàn)在的玻璃，而是一種玉石。這里運(yùn)用比喻的寫(xiě)法，把冰碎的聲音比作了玉石落地破碎的聲音?！昂觥弊煮w會(huì)到(小孩子瞬間由喜笑顏開(kāi)變得失望無(wú)比)的情感變化。詩(shī)句意思：敲出來(lái)的響聲像打擊樂(lè)器一樣清脆，穿過(guò)樹(shù)林傳得很遠(yuǎn)，忽然聽(tīng)見(jiàn)冰碎了，發(fā)出了像玉石落地破碎的聲音。4.這首詩(shī)主要寫(xiě)了冬日的早晨，小孩子從盆里取出冰來(lái)玩的情景，表現(xiàn)了小孩子天真可愛(ài)、活潑聰明的特點(diǎn)。村晚宋雷震草滿/池塘//水滿陂，山銜/落日//浸寒漪。牧童/歸去//橫牛背，短笛/無(wú)腔//信口吹。1.詩(shī)題的意思就是(鄉(xiāng)村的傍晚)。草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。2.陂（bēi）：池岸。(詩(shī)句意思：池塘堤岸上長(zhǎng)滿了綠油油的草，池塘里漲滿了水。)銜：口里含著。漪（yī）：水中的波紋。詩(shī)句意思：落日西沉，半掛在山腰，好像被山咬住了，影子倒映在水中，閃動(dòng)著粼粼波光。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。3.歸去：回去。橫牛背：橫坐在牛背上。腔：曲調(diào)。信口：隨口。詩(shī)句意思：放牛回來(lái)的孩子橫坐在牛背上，用短笛隨口吹奏著不成調(diào)的樂(lè)曲。這首詩(shī)圍繞“村晚”二字，描繪了一幅恬靜閑適的鄉(xiāng)村晚景圖。從中體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)悠然恬靜的鄉(xiāng)村生活的向往之情。2祖父的園子1.讀準(zhǔn)字音螞蚱zhà啃kěn過(guò)櫻yīng桃蚌bàng殼割gē掉倭wō瓜逛guàng街毛嘟嘟dū明晃晃huǎng2.會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)蝴蝶螞蚱櫻桃瞎鬧鏟地割掉承認(rèn)拴著水瓢閑逛鋤頭榆樹(shù)隨意陰涼溜平明晃晃圓滾滾毛嘟嘟藍(lán)悠悠3.《祖父的園子》選自現(xiàn)代作家蕭紅的自傳體小說(shuō)《呼蘭河傳》。課文通過(guò)記敘作者在祖父的呵護(hù)下在園子里自由自在的童年生活，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的留戀和對(duì)親人的懷念。課文可以分四部分來(lái)理解：(1)園子留下的印象(2)在園子里“干活”、玩耍（3）園中的景物自由的（4）玩累了自由入睡。4.祖父的園子給作者留下怎樣的印象？（祖父的園子給作者留下的印象是色彩鮮艷、景物眾多。園子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，還有榆樹(shù)，樣樣都有，明晃晃的。）5.“我”在園子里做了些什么？（“我”在園子里跟著祖父學(xué)著干活，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，但大部分時(shí)間是在瞎鬧，還吃黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱玩、用瓢舀水揚(yáng)水。表現(xiàn)出作者天真幼稚、頑皮可愛(ài)、自由自在、充滿歡樂(lè)。）6.祖父的園子不僅是一個(gè)菜園、花園，還是作者童年的樂(lè)園，更重要的是一個(gè)充滿了愛(ài)的樂(lè)園。這個(gè)園子在作者心中，是那樣的美好，那樣的溫馨，那樣的難以忘懷。7.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。(把蜜蜂比作小毛球，形象地寫(xiě)出了蜜蜂的形態(tài)?！芭趾鹾?，圓滾滾”生動(dòng)表現(xiàn)作者對(duì)蜜蜂的喜愛(ài)和自己滿心的快樂(lè)。)8.花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。(“明晃晃”一詞是園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，健康，活力四射。從這個(gè)詞中可以看出作者對(duì)園中事物的滿心喜愛(ài)。)9.這榆樹(shù)在園子的西北角上，來(lái)了風(fēng)，榆樹(shù)先呼叫，來(lái)了雨，榆樹(shù)先冒煙。太陽(yáng)一出來(lái)，榆樹(shù)的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。(“先呼叫”說(shuō)明樹(shù)大招風(fēng)，只要一刮風(fēng)，枝葉猛烈搖動(dòng)發(fā)出呼呼聲；“先冒煙”是雨點(diǎn)落在樹(shù)葉上，雨珠成線就像冒煙那樣。運(yùn)用擬人、比喻修辭方法，生動(dòng)形象地勾勒出榆樹(shù)的高大?！耙弧汀睂?xiě)陽(yáng)光下的榆樹(shù)葉子，閃光發(fā)亮，充滿活力。)10.祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。(這一組句子運(yùn)用了排比的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”愛(ài)模仿祖父的行為。)11.其實(shí)，不過(guò)是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒(méi)有蓋上菜種，反而把它踢飛了。(“瞎鬧、踢飛”表現(xiàn)出作者跟隨祖父種菜，淘氣十足、天真幼稚、頑皮可愛(ài)。)12.因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。(祖父拔下鋤頭桿，讓“我”單拿著“頭”鏟地，表現(xiàn)祖父體諒我，不愿讓“我”太勞累，表現(xiàn)他對(duì)“我”的疼愛(ài)。)13.“我”在園子瞎鬧、玩耍，祖父的三個(gè)“笑”：“大笑起來(lái)”“笑夠了”“還在笑”。(體會(huì)到祖父是一個(gè)和藹可親、慈祥、寬容，有耐心、對(duì)孫女充滿愛(ài)的人。)14.拍一拍手，仿佛大樹(shù)都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答。(因?yàn)樵凇拔摇钡难壑?，園子中的一切事物都是健康漂亮的，一切事物都有情感的，一切事物都充滿了活力。)15.花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。(運(yùn)用擬人、排比修辭，不僅寫(xiě)出園子里的花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)是自由快樂(lè)的，是無(wú)拘無(wú)束的。園中的一切也都是自由的，其實(shí)處處表現(xiàn)了“我”的自由自在。)16.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。(運(yùn)用了反復(fù)的句式，讓我們感受到園子里所有的景物都很自由快樂(lè)。表達(dá)“我”無(wú)拘無(wú)束、自由自在的快樂(lè)心情；所以，在“我”的眼里，園子里的一切都是自由、快樂(lè)的，都是那樣美好，充滿活力。)17.作者的童年生活是自由的，心靈是自由的，所以看園中的一切都是自由的了，其實(shí)是作者把自己的自由快樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束的心情寄托在這些事物上面，通過(guò)擬人化的描寫(xiě)表現(xiàn)自己自由快樂(lè)的童年生活，這也就是所謂的“借景抒情”“寄情于物”。3月是故鄉(xiāng)明1.題目“月是故鄉(xiāng)明”出自杜甫的《月夜憶舍弟》，前一句是“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！弊髡撸杭玖w林。作者以“月是故鄉(xiāng)明”做題目有什么好處？作者以詩(shī)句為題，使得文章富有詩(shī)意及畫(huà)面感，還點(diǎn)明了文章以“月”為線索，表達(dá)了作者望月思鄉(xiāng)的情感。2.開(kāi)頭“每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，每個(gè)人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。”開(kāi)頭段的作用是：開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、自然。開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)明主旨：愛(ài)故鄉(xiāng)。3.結(jié)尾“月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)里的月亮?。　苯Y(jié)尾段的作用是：“月是故鄉(xiāng)明”照應(yīng)題目，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。這句話表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)月亮的無(wú)限懷念之情，還與開(kāi)頭相呼應(yīng)，再次表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念。4.這篇課文回憶了作者童年記憶中的故鄉(xiāng)月景和月下玩耍的趣事，以及離開(kāi)故鄉(xiāng)后在世界各地的經(jīng)歷以及看到的月亮，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的思念與牽掛。5.作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷？產(chǎn)生了哪些內(nèi)心感受？(1)往事：數(shù)星星、搖知了、看月亮、夢(mèng)月亮。感受：在作者的故鄉(xiāng)，大葦坑邊的月景給作者留下了深刻的印象，給他的童年帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)往事的回憶，體現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀與懷念。(2)經(jīng)歷：①作者離鄉(xiāng)背井，在世界各地見(jiàn)到過(guò)許多美妙絕倫的月亮，但念念不忘的還是故鄉(xiāng)的小月亮。②作者居住的朗潤(rùn)園景色優(yōu)美、環(huán)境優(yōu)雅，是賞月的勝地，但作者心中所想的仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的平凡的小月亮。感受：作者對(duì)故鄉(xiāng)小月亮的懷念，就是對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。6.作者明明寫(xiě)故鄉(xiāng)的月，為什么還要寫(xiě)童年的趣事呢，是不是多余？(不多余。因?yàn)樽髡咴缒觌x家，童年趣事深刻在記憶中，不管走到哪里，都構(gòu)成了他思鄉(xiāng)的回憶內(nèi)容，而這些趣事，都是在月下或跟月亮有關(guān)，因此不多余。）7.為什么除了寫(xiě)故鄉(xiāng)的月亮，作者還寫(xiě)了那么多地方的月亮？(文中寫(xiě)世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤(rùn)園的月亮，起到對(duì)比和烘托的作用。突出了故鄉(xiāng)月亮獨(dú)一無(wú)二的美，展現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)之情。）8、字詞讀音浩渺miǎo篝gōu火萌méng動(dòng)無(wú)垠yín旖y(tǒng)ǐ旎nǐ瑞ruì士澄chéng澈chè萬(wàn)頃qǐng巍峨é萊lái蒙湖燕yān園點(diǎn)綴zhuì9、詞語(yǔ)解釋徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回地走。旖旎：柔和美好。巍峨：山或建筑物的高大雄偉。點(diǎn)綴：襯托、裝飾，使更加美好。恍然大悟：形容一下子明白過(guò)來(lái)。煙波浩渺：形容水面遼闊。樂(lè)此不疲：不知疲倦，沉浸其中。碧波萬(wàn)頃：一片碧綠，廣闊無(wú)際。離鄉(xiāng)背井：離開(kāi)家鄉(xiāng)；到外地去。相映成趣：互相襯托，更有情趣。美妙絕倫：非常美好，沒(méi)有什么可以比得上的。弱冠之年：二十歲而立之年：三十歲不惑之年：四十歲知命之年：五十歲花甲之年：六十歲古稀之年：七十歲耄耋（màodié）：八九十歲4梅花魂1.《梅花魂》作者：陳慧瑛，“魂”的意思是品質(zhì)、精神?！懊坊ɑ辍本褪敲坊ǔ绺叩钠焚|(zhì)、精神。梅花與蘭花、竹子、菊花一起列為“花中四君子”，梅花與松、竹并稱(chēng)為“歲寒三友”。2.故鄉(xiāng)的梅花又開(kāi)了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。這個(gè)開(kāi)頭有什么好處？(運(yùn)用倒敘的寫(xiě)法，先寫(xiě)梅花，再寫(xiě)想起外祖父，從而引出梅花與外祖父的聯(lián)系。)3.課文圍繞著梅花寫(xiě)了外祖父的哪幾件事？表達(dá)了外祖父怎樣的思想感情？（①教“我”讀唐詩(shī)宋詞時(shí)悄然落淚。②分外珍愛(ài)那幅墨梅圖。③因不能回國(guó)而難過(guò)得哭起來(lái)。④臨別前送“我”墨梅圖。⑤送“我”上船，并贈(zèng)繡著血色梅花的手絹。表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與眷戀。五件事用小標(biāo)題概括為①吟詩(shī)落淚②珍愛(ài)梅圖③思國(guó)傷感④贈(zèng)墨梅圖⑤送梅花絹）4.外祖父為什么一遍又一遍地教“我”讀唐詩(shī)宋詞？(外祖父的目的是使“我”從小受到優(yōu)秀民族文化的熏陶，同時(shí)也寄托自己對(duì)祖國(guó)的思念之情。)5.外祖父在讀這些唐詩(shī)宋詞時(shí)為什么會(huì)潸然淚下？(這些詩(shī)句字字寫(xiě)的都是鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁，撥動(dòng)了外祖父思鄉(xiāng)的心弦。他由詩(shī)句想到自己，思鄉(xiāng)之情不能自已，因而潸然淚下。)6.外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書(shū)房里那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。（“不甚在意”和“分外愛(ài)惜”形成了鮮明的對(duì)比，突出了外祖父對(duì)墨梅圖的珍愛(ài)，間接地表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和思念之情。）7.我五歲那年，有一回到書(shū)房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽?zhuān)骸昂⒆右芙毯?，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。（從外祖父的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作中，我體會(huì)到外祖父對(duì)墨梅圖的珍愛(ài)。在外祖父的眼里，梅花是祖國(guó)的象征，值得他用全身心去愛(ài)，所以他對(duì)這幅墨梅圖分外愛(ài)惜。）8.這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！（作者把梅花與其他的花進(jìn)行了對(duì)比，突出梅花不畏嚴(yán)寒、不向惡勢(shì)力低頭的高尚品質(zhì)。三個(gè)“最有……”運(yùn)用了排比的修辭手法，贊美了梅花不怕嚴(yán)寒，不怕“風(fēng)欺雪壓”的精神。）9.幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。(這段話是外祖父對(duì)“我”的教誨，也是外祖父的內(nèi)心表白，雖然自己漂泊海外，但他的氣節(jié)沒(méi)有變，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)也沒(méi)有變，就像自己深?lèi)?ài)的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣。作者借花喻人，贊美中華民族有氣節(jié)的人物。有氣節(jié)的人，例如：文天祥、江姐、楊靖宇、岳飛等)10.外祖父為什么要將自己珍愛(ài)的墨梅圖和繡著梅花的手絹送給“我”？（①外祖父希望“我”像梅花一樣，做個(gè)有氣節(jié)的人；②它們代表著外祖父對(duì)祖國(guó)深深的眷戀，訴說(shuō)著他永遠(yuǎn)不變的思念。）11.多少年過(guò)去，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花和給我的手絹，就想到這不只是花，而且是身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。（這個(gè)結(jié)尾和課文開(kāi)頭有什么聯(lián)系？說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處？這個(gè)結(jié)尾和課文開(kāi)頭相照應(yīng)，首尾連貫，更加突出了身在異國(guó)的華僑老人思念祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。）12.梅花魂包含三層含義：一是梅花的精神；二是中華民族的精神；三是做具有梅花精神的人。13.字詞讀音葬zàng身腮sāi邊玷diàn污秉bǐng性撩liáo亂華僑qiáo眷juàn念涼颼颼sōu14.詞語(yǔ)解釋冷艷：指花朵好看而高雅。幽芳：指香味清淡而芬芳。骨氣：剛強(qiáng)不屈的氣概。折節(jié)：屈服。秉性：性格。眷戀：深切地留戀。頗負(fù)盛名：就是名氣很大。頗：很。頂天立地：形容形象高大，氣概雄偉豪邁。15.背誦詩(shī)句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”16.背誦段落這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！語(yǔ)文園地一1.《祖父的園子》一文，作者是在看似平淡的敘述中表達(dá)自己的情感。如“花開(kāi)了，就像是睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的……都是自由的”這一段，就是把情感寄托在園子里的花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)子身上，用含蓄的方式寫(xiě)出對(duì)祖父和園子的熱愛(ài)與懷念之情。2.《月是故鄉(xiāng)明》中“我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你”這句話不僅僅是寫(xiě)月亮，而是借月亮表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。3.作者表達(dá)思想感情的方法：①讀直抒胸臆的句子；②品味重點(diǎn)詞句；③把自己想象成文中的主人公；④通過(guò)有感情地朗讀。4.“太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)?！保ㄟ@句話寫(xiě)出了太陽(yáng)光的強(qiáng)烈。）5.“八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好?！保ㄟ@句話則寫(xiě)出了天氣的炎熱。）6．仿寫(xiě)。教室里真靜啊，靜得空氣像凝固了似的，靜得能聽(tīng)到自己的心跳聲，靜得直聽(tīng)到每個(gè)人的氣息聲。7.《游子吟》作者孟郊游子：離家遠(yuǎn)游的人。這里的游子指的是詩(shī)人。吟：詩(shī)歌體裁的一種。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這首詩(shī)中,作者回憶了一個(gè)極其平常的情景，描寫(xiě)了一位慈母為兒子縫制衣服的畫(huà)面，歌頌了母愛(ài)的偉大與無(wú)私，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親深深的愛(ài)與尊敬。8.哪幾句詩(shī)是描寫(xiě)兒子離家前母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)的？并說(shuō)一說(shuō)意思。（慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。意思：慈母手中拿著針線，正給準(zhǔn)備外出的兒子縫制衣服。母親擔(dān)心兒子走后遲遲不回來(lái)，就把衣服的針線縫得密密的，使它更結(jié)實(shí)、更耐穿。）9.哪一句詩(shī)寫(xiě)出了兒子的心聲？怎樣理解這句詩(shī)的含義？(誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。意思：像小草難以報(bào)答春天的陽(yáng)光一樣，兒子的愛(ài)心怎能報(bào)答的了母親那深重的恩情呢？)10.母親用愛(ài)心養(yǎng)育我們，用智慧啟迪我們，用美德陶冶我們，用真情沐浴我們，她們是多么可親可敬?。∧笎?ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)，我們不能辜負(fù)這偉大的母愛(ài)，用我們的真情回報(bào)她們。5草船借箭一、生字讀音周瑜yú妒忌jì都督dū幔màn子翎líng毛水寨zhài擂léi鼓吶nà喊弓弩nú丞chéng相二、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)妒忌曹操都督懲罰擂鼓委托魯肅水寨吶喊私自插滿軍事照辦預(yù)計(jì)緊急探聽(tīng)調(diào)度推卻遲延軍令狀心甘情愿自有妙用神機(jī)妙算三、詞語(yǔ)解釋推卻：拒絕，推辭。遲延：耽擱，拖延。疑惑：本課指心里不明白。虛實(shí)：虛和實(shí)，泛指內(nèi)部情況。妒忌：比自己好的人心懷怨恨。軍令狀：接受軍令后的保證書(shū)。神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容做事有預(yù)見(jiàn)性。四、重點(diǎn)內(nèi)容1.“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分?！边@是電視劇《三國(guó)演義》的片頭曲。《三國(guó)演義》作者是元末明初的羅貫中。這部小說(shuō)寫(xiě)的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳的故事，書(shū)中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮等人物形象，家喻戶曉。書(shū)中的許多故事，如“桃園三結(jié)義”“火燒赤壁”“空城計(jì)”“草船借箭”等廣為流傳。2.《草船借箭》是根據(jù)我國(guó)著名古典歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)的?！安荽杓边@個(gè)故事發(fā)生在東漢末年，當(dāng)時(shí)的情況是：曹操剛剛打敗劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。課文寫(xiě)周瑜妒忌諸葛亮，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算，表現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算、足智多謀、才智超群。3.周瑜“請(qǐng)”諸葛亮商議軍事的目的是什么？（周瑜開(kāi)始以“公事”為由迫使諸葛亮不要推卻，接著又以“十天為限”故意刁難，最后當(dāng)諸葛亮答應(yīng)三天造十萬(wàn)支箭時(shí)叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，以便抓到證據(jù)，日后好加害于他，因此，周瑜的真正目的是妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計(jì)來(lái)陷害諸葛亮。這就寫(xiě)出了草船借箭的原因：周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計(jì)來(lái)陷害諸葛亮。）4.諸葛亮不揭穿周瑜的圈套，反而接受趕造十萬(wàn)支箭的任務(wù)，并且立下軍令狀的原因是什么？（一方面諸葛亮顧全大局，為了維護(hù)蜀、吳聯(lián)盟和戰(zhàn)勝曹操的十萬(wàn)大軍，所以不和周瑜計(jì)較；另一方面諸葛亮對(duì)于向曹操借箭的計(jì)劃早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“軍令狀”，表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀。）5.諸葛亮造（借）箭前需要哪些準(zhǔn)備？（二十條船，每條船三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草靶子，排在船的兩邊。）6.“魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來(lái)報(bào)告周瑜，果然不提借船的事，只說(shuō)諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。”這段話可以看出魯肅為人忠厚，守信用的人。7.諸葛亮草船借箭為什么要等到第三天四更？（因?yàn)橹T葛亮預(yù)料到第三天四更的時(shí)候，天色微明，江面上會(huì)有濃濃的大霧，曹軍看不清江面上的情況，也不敢輕舉妄動(dòng)的。）8.諸葛亮為什么要把二十條船用繩索連接起來(lái)？（這是為了增大受箭面積。）9.諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，為什么又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。（這是為了虛張聲勢(shì)，讓曹操出來(lái)放箭。）10.諸葛亮為什么又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭？（這樣既能兩面受箭，又可保持船體平衡，便于箭滿后順風(fēng)順?biāo)颠€，省去掉頭的時(shí)間。足見(jiàn)諸葛亮的過(guò)人智慧。）11.諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去。”（這里的笑很有深意。他是在笑曹操，因?yàn)樗私獠懿倭?。這是諷刺的笑、輕蔑的笑；他是在笑魯肅，笑他忠厚老實(shí)，不知底細(xì)，是寬厚友善的笑；他是在笑周瑜，笑周瑜計(jì)策落空，拿他無(wú)可奈何，是自信的笑、勝利的笑，笑出了英雄本色。）12.周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”諸葛亮神機(jī)妙算，表現(xiàn)在哪些地方？周瑜哪些地方比不上諸葛亮？（諸葛亮神機(jī)妙算表現(xiàn)在：他對(duì)借箭的計(jì)劃準(zhǔn)備充分、考慮周全、巧妙安排。①諸葛亮算到天氣。知道第三天四更時(shí)分一定有大霧，回來(lái)時(shí)順?biāo)橈L(fēng)。②他算好了受箭的方法。二十條船以繩索相連，一字排開(kāi)，兩面受箭。③諸葛亮算好了人。知道魯肅忠厚老實(shí)守信，特地向他借船，知道周瑜聰明過(guò)人，所以不讓魯肅向周瑜提借船之事，知道曹操謹(jǐn)慎多疑，看不清虛實(shí)不會(huì)輕易出兵，因而大張旗鼓，霧夜佯攻曹營(yíng)。諸葛亮的神機(jī)妙算用小標(biāo)題可以概括為“知天時(shí)、曉地利、識(shí)人心”）（周瑜不如諸葛亮的地方有：周瑜的謀略不如諸葛亮，周瑜想到的是“造箭”，而諸葛亮想到的是“借箭”；周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄、嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人、善于把握全局；周瑜考慮問(wèn)題的能力，觀察事物的能力，利用天文、地理的能力不如諸葛亮。所以周瑜長(zhǎng)嘆一聲。）13.課題中的“借”換成“取”“騙”“偷”行不行，為什么？（從“太陽(yáng)出來(lái)了，霧還沒(méi)有散。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊：”謝謝曹丞相的箭！”這些地方看出，用“借”好，因?yàn)轵_箭不需要用謝。用“借箭”更能突出諸葛亮的足智多謀，如果用“騙”，作者就不是贊美諸葛亮了。）14.概括地說(shuō)諸葛亮草船借箭成功的原因有：(1)諸葛亮精通天文、氣象，利用有霧的天氣，其借箭的妙計(jì)才能實(shí)施。(2)利用曹操謹(jǐn)慎、多疑的性格特點(diǎn)，大霧漫天，曹操看不清虛實(shí)，不敢輕易出兵，只得放箭。(3)考慮周全，安排巧妙，諸葛亮用二十條船以繩索相連，一字排開(kāi)，兩面受箭。15.諸葛亮:有膽有識(shí)、知人善用、足智多謀、神機(jī)妙算、才智超群的人。周瑜:嫉賢妒能、心胸狹窄的人。魯肅:忠厚守信、顧全大局的人。曹操:生性多疑、謹(jǐn)慎小心的人。16.有關(guān)諸葛亮的歇后語(yǔ)和成語(yǔ)。諸葛亮的鵝毛扇——神秘莫測(cè)諸葛亮三氣周瑜——略施小技諸葛亮哭周瑜——假戲真做諸葛亮借箭——有借無(wú)還諸葛亮用兵——神出鬼沒(méi)諸葛亮開(kāi)口——盡是計(jì)謀萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。6景陽(yáng)岡一、識(shí)記拼音筷kuài子踉liàng蹌qiàng血泊pō請(qǐng)勿wù詭guǐ計(jì)恰qià好咆páo哮xiào腰胯kuà鐵錘chuí酥sū軟霹pī靂lì掄l(xiāng)ūn木棒簌sù地響躥cuān下來(lái)謀móu財(cái)害命二、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)饑渴恰好官府榜文謀財(cái)詭計(jì)拖著墜下胸膛泄氣半截拳頭喘氣酥軟恥笑性命破爛但凡印信嚇唬掄起半夜三更一飲而盡三、詞語(yǔ)解釋篩酒：倒酒。如何：為什么。但凡：凡是。印信：印章。榜文：官府的告示。哨棒：防身用的木棍。豈不枉送：難道不是白白送掉？請(qǐng)勿自誤：請(qǐng)不要使自己受傷害。踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。四、重點(diǎn)內(nèi)容1.“景陽(yáng)岡”這個(gè)故事是根據(jù)我國(guó)著名古典小說(shuō)《水滸傳》第二十三回改寫(xiě)的?！端疂G傳》是描寫(xiě)北宋末年山東農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者施耐庵。這部小說(shuō)塑造宋江等一百零八條好漢，在封建統(tǒng)治者殘酷壓迫下，被迫在梁山泊聚義反抗的故事。2.武松綽號(hào)“行者”因?yàn)榕判械诙?，又名武二，山東清河縣人，武松從小父母雙亡，由兄長(zhǎng)武大郎撫養(yǎng)長(zhǎng)大。3.課文寫(xiě)了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)喝了酒之后趁著酒興上了岡,遇見(jiàn)老虎并與之搏斗,最后殺死老虎并挨下岡來(lái)。根據(jù)故事情節(jié)可以把課文分成四部分，第一部分:喝酒(1-4自然段)；第二部分:上岡(5-7自然段)；第三部分:打虎(8-12自然段)；第四部分:下岡(13自然段)。4.三碗不過(guò)岡的意思是這酒喝三碗就會(huì)醉，過(guò)不了前面的山岡?？晌渌汕昂蠛攘耸送?，說(shuō)明他的性格多么豪爽又倔強(qiáng)。寫(xiě)武松喝酒為下文武松徒手打虎作鋪墊的作用。5.武松上岡之后,看見(jiàn)官府榜文,才相信有虎,但仍繼續(xù)上岡。說(shuō)明他喝了酒膽子大、倔強(qiáng)、好面子的特點(diǎn)。6.那只大蟲(chóng)又饑又渴，把兩只前爪在地下按了按，往上一撲，從半空里躥下來(lái)……“按、撲、躥”寫(xiě)出了虎的迅猛，寫(xiě)虎是為了寫(xiě)人，虎如此有氣勢(shì)，那么打虎的武松就更了不得。這里運(yùn)用了反襯的手法。7.大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來(lái)一剪。運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法，寫(xiě)出老虎很兇猛。8.說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，一閃，閃在大蟲(chóng)背后?！渌梢婚W，又閃在一邊?！渌梢婚W，又閃在一邊把這幾個(gè)“閃”字換成“躲”行嗎？為什么？不行，因?yàn)椤岸恪睅в小岸惚堋钡囊馑?，“閃”即是本能的反應(yīng)，又是防御的手段，準(zhǔn)確地刻畫(huà)了武松的機(jī)警敏捷和過(guò)人的膽識(shí)。9.武松見(jiàn)大蟲(chóng)翻身回來(lái)，就雙手掄起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈下來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)一聲響，簌地把那樹(shù)連枝帶葉打下來(lái)。“掄”和“劈”這是武松打虎的動(dòng)作，寫(xiě)出了武松的勇猛和英雄氣概?！皹?shù)連枝帶葉打下來(lái)”說(shuō)明了武松力氣非常大。10.武松放了手，去樹(shù)邊找那條打折的哨棒，只怕大蟲(chóng)不死，用棒子又打了一回，眼看那大蟲(chóng)氣兒都沒(méi)了，才丟開(kāi)哨棒。老虎終于被武松打死了。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出武松的膽大心細(xì)，有勇有謀。11.有人說(shuō)武松真勇敢，明知山有虎，偏向虎山行；可又有人說(shuō)，武松很要面子，有些魯莽，不聽(tīng)別人的勸告，虎口逃生只是僥幸。你覺(jué)得呢?說(shuō)說(shuō)你的理由。(贊成前者:武松性格豪放。贊成后者:武松不聽(tīng)別人善意的勸告，自以為是，好面子，太魯莽，武器折斷時(shí)情況十分驚險(xiǎn)；在打死老虎之后，自己也沒(méi)什么體力了。)7猴王出世一、記住字音芝zhī蘭遂suì有迸bèng裂獐zhāng鹿泉澗jiàn瞑míng目石竅qiào石碣jié楷kǎi書(shū)鐫juān刻頑劣liè獼mí猿yuán抓耳撓náo腮拖男挈qiè女二、詞語(yǔ)意思石竅：石頭邊隙。瞑目：閉上眼睛。序齒：按年齡長(zhǎng)幼來(lái)排列順序。蓋自：自從。家當(dāng)：指家產(chǎn)。造化：福氣；運(yùn)氣。石碣：石碑。靈通：有了靈氣，通了人性。遂：于是，就。鐫：刻。圍圓：圍一圈的長(zhǎng)度。喜不自勝：歡喜得自己不能控制。拱伏無(wú)違：伏在地上，朝上禮拜，沒(méi)有違抗的。力倦神疲：太累了而全身無(wú)力，精神不好。抓耳撓腮：形容焦急、忙亂或苦悶得無(wú)計(jì)可施的樣子。天造地設(shè)：自然形成又合乎理想。三、內(nèi)容要點(diǎn)1.《猴王出世》本文選自我國(guó)古代杰出的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)《西游記》，書(shū)中講述唐朝玄奘法師西天取經(jīng)的故事，表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題?！段饔斡洝啡珪?shū)一百回，從大的結(jié)構(gòu)上看，可分成三個(gè)部分。第一回至第七回是第一部分，主要寫(xiě)了孫悟空出世、拜師、大鬧天宮，這是全書(shū)最精彩的章節(jié)，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一頓折騰，將他的反抗性格表現(xiàn)得淋漓盡致。第八回至十二回是第二部分，主要寫(xiě)唐僧的出身及取經(jīng)的緣由。第十三回至最后一回是第三部分，主要寫(xiě)唐僧西天取經(jīng)，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個(gè)徒弟，并歷經(jīng)九九八十一難，終于取到了真經(jīng)，修成了正果。《西游記》向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，人們無(wú)不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。2.《西游記》作者吳承恩，他小時(shí)候喜歡搜奇獵怪，愛(ài)看神仙鬼怪，狐妖猴精之類(lèi)的書(shū)籍。這對(duì)創(chuàng)作《西游記》有著重大影響。3.《猴王出世》課文主要寫(xiě)了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛(ài)、敢作敢為的特點(diǎn)。課文按事情發(fā)展的順序，先講石猴出世及他的生活情況。再講石猴和群猴一起尋找山澗源頭，石猴第一個(gè)跳進(jìn)瀑布，竟發(fā)現(xiàn)了水簾洞。最后寫(xiě)群猴進(jìn)入水簾洞，拜石猴為王。4．石猴是怎么來(lái)的。(一塊仙石孕育了仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一個(gè)石卵，因見(jiàn)風(fēng)，化作了一個(gè)石猴。)課文原句是：那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無(wú)樹(shù)木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開(kāi)辟以來(lái)，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見(jiàn)風(fēng)，化作一個(gè)石猴。5.石猴是怎么成為美猴王的?(一天，群猴發(fā)現(xiàn)一個(gè)瀑布，有猴子說(shuō)誰(shuí)能進(jìn)去找到源頭且不傷身體，就拜誰(shuí)為王，聽(tīng)到這句話，石猴應(yīng)聲高叫道:“我進(jìn)去!我進(jìn)去!”結(jié)果發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)好地方，石猴很喜不自勝，連忙出來(lái)告訴其他猴子，又把其他猴子帶進(jìn)了水簾洞。群猴進(jìn)洞，發(fā)現(xiàn)了此等好地方，都興奮得不得了。這時(shí)，石猴提醒群猴人而無(wú)信，不知其可，于是，群猴拱伏無(wú)違,稱(chēng)其“千歲大王”。這樣就成了美猴王。從中可以看出石猴(聰明、機(jī)敏、爽朗、坦率,做事有計(jì)謀,是天生做首領(lǐng)、頭目的材料)。6．那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果；與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。（運(yùn)用排比、對(duì)偶的修辭手法介紹了石猴的生活，體現(xiàn)出石猴的自在、快活、友善、可愛(ài)。）7.他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無(wú)水無(wú)波，明明朗朗的一架橋梁。這一句話寫(xiě)石猴入洞的情景，“瞑、蹲、縱、跳”等一系列的動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)出了石猴的機(jī)智、靈巧、敏捷、勇敢的特點(diǎn)。8.忽見(jiàn)叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”從這里“跳、高叫道”的動(dòng)作描寫(xiě)和“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”的語(yǔ)言描寫(xiě)中可以看出石猴自告奮勇地接受任務(wù)，突出了他無(wú)所畏懼、敢于冒險(xiǎn)的精神。9.石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無(wú)信，不知其可?！銈儾耪f(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王?！叭硕鵁o(wú)信，不知其可”的意思是：“人沒(méi)有信用，不知道他怎么辦？”這句話，提醒大家要講求信用。10.中間一塊石碣上，鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天’。真?zhèn)€是我們安身之處。怎么理解“花果山福地，水簾洞洞天”這副對(duì)聯(lián)。(石猴出世在花果山，因“芝蘭相襯”“天真地秀”“日精月華”而成為“福地”；石猴成王在水簾洞，洞內(nèi)有“天造地設(shè)的家當(dāng)”，真是“別有洞天”！)8紅樓春趣一、記住字音寶釵chāi丫鬟h(yuǎn)uán忌諱huì晦huì氣敞chǎng地李紈wán咯gē噔絞jiǎo斷窗屜tì子襲xí姑娘姊zǐ妹二、理解意思窗屜子：窗戶上的木框子。丫鬟：婢女，也作丫環(huán)。送飯的：放風(fēng)箏的一種附加物。小器：即小氣，吝嗇?；l子：繞絲、紗、線等的工具。脧眼：睜大眼睛注視。忌諱：因風(fēng)俗習(xí)慣或個(gè)人原因而形成的禁忌。促狹：愛(ài)捉弄人；刁鉆?；逇猓翰患?；倒霉。荒郊：荒涼的郊外。三、課文要點(diǎn)1.《紅樓夢(mèng)》又名《石頭記》，作者曹雪芹。喻為中國(guó)古代的百科全書(shū)。以林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情故事為主線，展現(xiàn)封建大家族由盛到衰的歷程。本文選自第七十回《林黛玉進(jìn)榮國(guó)府》。課文記述的是賈寶玉、林黛玉等在大觀園內(nèi)放風(fēng)箏的故事。全文按事情的發(fā)展順序，先講眾人被飄來(lái)的風(fēng)箏吸引，決定也來(lái)放風(fēng)箏；接著講眾人各自取出風(fēng)箏放起來(lái)，唯獨(dú)寶玉的美人風(fēng)箏放不起來(lái)；最后講眾人剪斷線放晦氣，風(fēng)箏飛得無(wú)影無(wú)蹤。2.一語(yǔ)未了，只聽(tīng)窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。這句話有什么作用？這句話既是比喻，又是夸張，風(fēng)箏觸竹發(fā)出巨大聲響，必將引出丫鬟出門(mén)觀看，引出下文放風(fēng)箏。3.紫鵑笑道：“難道天下沒(méi)有一樣的風(fēng)箏，單他有這個(gè)不成！反問(wèn)句表達(dá)了肯定的意思，且語(yǔ)氣更為強(qiáng)烈，表現(xiàn)了紫鵑直爽的性格特點(diǎn)。4.探春道：“紫鵑也學(xué)小器了。你們一般的也有，這會(huì)子拾人走了的，也不怕忌諱?！摈煊裥Φ溃骸翱墒悄兀朗钦l(shuí)放晦氣的，快掉出去罷。把咱們的拿出來(lái)，咱們也放晦氣?！睆奶酱骸Ⅶ煊竦脑?，我們知道放風(fēng)箏可以放晦氣，撿拾掉落的風(fēng)箏是忌諱。5.這里小丫頭們聽(tīng)見(jiàn)放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出個(gè)美人風(fēng)箏來(lái)，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有撥籰子的。三個(gè)“也有”寫(xiě)出了眾人放風(fēng)箏前的準(zhǔn)備工作。從中體會(huì)到她們聽(tīng)說(shuō)要放風(fēng)箏時(shí)的快樂(lè)心情。6.寶玉道：“也罷。再把那個(gè)大螃蟹拿來(lái)罷。”丫頭去了，同了幾個(gè)人扛了一個(gè)美人并籰子來(lái)，說(shuō)道：“襲姑娘說(shuō)，昨兒把螃蟹給了三爺了。這一個(gè)是林大娘才送來(lái)的，放這一個(gè)罷。”寶玉細(xì)看了一回，只見(jiàn)這美人做的十分精致，心中歡喜，便命叫放起來(lái)?？梢钥闯鰧氂袷且粋€(gè)性格隨和，待人寬厚，易與相處的人。7.寶玉說(shuō)丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，便落下來(lái)了。急的寶玉頭上出汗，眾人又笑。寶玉恨的擲在地下，指著風(fēng)箏道：“若不是個(gè)美人，我一頓腳跺個(gè)稀爛。通過(guò)對(duì)寶玉動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，突出了寶玉天真、頑皮、率直的性格特點(diǎn)。8.黛玉笑道：“那是頂線不好，拿出去另使人打了頂線就好了。”這句話說(shuō)明黛玉是個(gè)放風(fēng)箏的高手，知道問(wèn)題出在頂線不好。與下文“那一年不放幾個(gè)子”相照應(yīng)。9.李紈道：“放風(fēng)箏圖的是這一樂(lè)，所以又說(shuō)放晦氣，你更該多放些，把你這病根兒都帶了去就好了?！崩罴w的話交代了放風(fēng)箏的目的——把病根兒帶走，與上文“忌諱”“放晦氣”相呼應(yīng)。10.那風(fēng)箏飄飄飖飖，只管往后退了去。一時(shí)只有雞蛋大小，展眼只剩了一點(diǎn)黑星，再展眼便不見(jiàn)了?！帮h飄飖飖”寫(xiě)出了風(fēng)箏在天空隨風(fēng)風(fēng)飄蕩的樣子；“一時(shí)”“展眼”“再展眼”突出了風(fēng)箏隨風(fēng)而去后，在天空飛行的速度很快。風(fēng)箏被鉸斷了線，隨風(fēng)而去，越飛越高。開(kāi)始，他們看到的風(fēng)箏只有雞蛋大??；后來(lái)，風(fēng)箏迅速飛去，人們只能看到一個(gè)小黑點(diǎn)；最后，風(fēng)箏在天空中消失。這個(gè)句子寫(xiě)出了風(fēng)箏在天空中迅速飛去直到消失的過(guò)程，作者抓住了風(fēng)箏的姿態(tài)和形狀，寫(xiě)得十分生動(dòng)具體，表達(dá)了賈寶玉等放風(fēng)箏時(shí)異常歡快的心情。11.眾人皆仰面脧眼說(shuō)：“有趣，有趣?！迸c題目《紅樓春趣》呼應(yīng)，點(diǎn)明主題。12.《紅樓春趣》中的春趣表現(xiàn)在哪里？（1）黛玉提議放風(fēng)箏，小丫頭們急忙七手八腳地去拿風(fēng)箏，準(zhǔn)備放風(fēng)箏的工具。（2）眾人都拿自己的風(fēng)箏來(lái)放，獨(dú)有寶玉的風(fēng)箏飛到房子那么高便落下來(lái)了，急得他頭上出汗，眾人都笑他。（3）風(fēng)勁過(guò)來(lái)時(shí)，黛玉接過(guò)風(fēng)箏來(lái)放，感受放風(fēng)箏的樂(lè)趣，卻不舍得放走風(fēng)箏。李紈勸她說(shuō)放風(fēng)箏也是放晦氣。于是紫鵑絞斷風(fēng)箏線，也放走了晦氣。13.讀了課文之后，你對(duì)文中哪一個(gè)人物印象最深？為什么？示例：我印象最深的是寶玉。在整個(gè)放風(fēng)箏的過(guò)程中，寶玉頑皮、歡樂(lè)，一點(diǎn)也沒(méi)有公子哥兒的架子。把自己的風(fēng)箏剪斷放飛，與黛玉的風(fēng)箏作伴兒，從中也可以看出寶玉心思細(xì)膩。示例：我對(duì)黛玉的印象深刻。黛玉聰明、細(xì)心、嬌弱、多愁善感。從寶玉風(fēng)箏放不起來(lái)時(shí)，黛玉安撫寶玉，幫他找出風(fēng)箏飛不高的原因，可以看出她聰明、細(xì)心。示例：我對(duì)紫鵑的印象深刻。她性格直爽，不因是黛玉丫鬟而自卑，關(guān)心愛(ài)護(hù)黛玉。聽(tīng)到黛玉說(shuō)不忍放飛風(fēng)箏，便幫她鉸斷線放飛。放風(fēng)箏時(shí)她把風(fēng)箏放起來(lái)后再交給黛玉，還不忘說(shuō)要風(fēng)箏把黛玉的病根兒一塊帶去，足見(jiàn)她對(duì)黛玉的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。語(yǔ)文園地二鳥(niǎo)鳴澗[唐]王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。王維,唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)佛”之稱(chēng)。蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！贝嗽?shī)描繪山間春夜中幽靜而美麗的景色，側(cè)重于表現(xiàn)夜間春山的寧?kù)o幽美。全詩(shī)緊扣一“靜”字著筆，極似一幅風(fēng)景寫(xiě)生畫(huà)。詩(shī)人用花落、月出、鳥(niǎo)鳴等活動(dòng)著的景物，突出地顯示了月夜春山的幽靜，取得了以動(dòng)襯靜的藝術(shù)效果，生動(dòng)地勾勒出一蝠“鳥(niǎo)鳴山更幽”的詩(shī)情畫(huà)意圖。全詩(shī)旨在寫(xiě)靜，卻以動(dòng)景處理，這種反襯的手法極見(jiàn)詩(shī)人的禪心與禪趣。9古詩(shī)三首1.《從軍行》作者王昌齡，盛唐著名邊塞詩(shī)人。他的詩(shī)以七絕見(jiàn)長(zhǎng)，以邊塞詩(shī)最著名，“七絕圣手”之譽(yù)。（七絕就是四句話，每句七個(gè)字）。從軍就是參軍的意思，標(biāo)題中加上“歌”“引”“吟”“行”等都屬于樂(lè)府詩(shī)。“從軍行”是樂(lè)府曲名，內(nèi)容多寫(xiě)邊塞情況和戰(zhàn)士的生活。2.朗讀節(jié)奏：從軍行唐王昌齡青海/長(zhǎng)云/暗雪山，孤城/遙望/玉門(mén)關(guān)。黃沙/百戰(zhàn)/穿金甲，不破/樓蘭/終不還。3.理解詩(shī)意青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。這兩句寫(xiě)到的景物有：“青海、長(zhǎng)云、雪山、孤城、玉門(mén)關(guān)”這里的“青?！笔侵盖嗪：?；雪山是指祁qi連山；孤城指現(xiàn)在的陜西延安，玉門(mén)關(guān)：古代通往西北的邊塞關(guān)口，在甘肅省。這兩句詩(shī)的意思:青海湖上空連綿不斷的烏云使大雪山都變暗了，從這座孤城可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)玉門(mén)關(guān)?！肮隆笨梢泽w現(xiàn)邊塞地區(qū)的開(kāi)闊荒涼，可以體會(huì)到戍邊將士的孤立無(wú)援，對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。4.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！包S沙”突出西北戰(zhàn)場(chǎng)的艱苦。百戰(zhàn)：說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)次數(shù)多。金甲：金屬制作的盔甲?！按┙鸺住钡摹按笔悄テ频囊馑?，說(shuō)明征戰(zhàn)時(shí)間之久，暗示戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈頻繁。樓蘭：西域古國(guó)名，這里泛指西域地區(qū)少數(shù)民族政權(quán)。這兩句詩(shī)的意思是：在黃沙滿天的戰(zhàn)場(chǎng)上，征人的金甲都被磨破了，他們表示不破樓蘭就不回來(lái)。這兩句詩(shī)可以看出戰(zhàn)士們一顆不把敵人消滅誓不還的決心，一顆熱愛(ài)祖國(guó)的決心。5.《從軍行》是一首邊塞詩(shī)，通過(guò)描繪邊塞地區(qū)開(kāi)闊荒涼的景象，寫(xiě)出了邊關(guān)的艱苦環(huán)境及戍邊將士的生活，歌頌了戍邊將士殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志，抒發(fā)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)情懷。6.《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》宋陸游將曉：天快要亮了?；h門(mén)：籬笆的門(mén)。迎涼：迎著涼風(fēng)。感：感想、感慨。詩(shī)題的意思：秋天的后半夜，天快亮的時(shí)候，陸游走出籬笆做成的門(mén)迎著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)深有感慨。7.歷史背景：南宋時(shí)期，金兵占領(lǐng)了中原地區(qū)。詩(shī)人作此詩(shī)時(shí)，中原地區(qū)已淪陷于金人之手六十多年了。此時(shí)，愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游被罷黜歸故鄉(xiāng)，在山陰鄉(xiāng)下向往著中原地區(qū)的大好河山，也惦念著中原地區(qū)的人民，盼望宋朝廷能夠盡快地收復(fù)中原，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一。8.朗讀節(jié)奏秋夜/將曉/出籬門(mén)/迎涼/有感宋陸游三萬(wàn)里/河/東入海，五千仞/岳/上摩天。遺民/淚盡/胡塵里，南望/王師/又一年。9.理解詩(shī)意：三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。三萬(wàn)里河”指的是黃河。三萬(wàn)里不是真實(shí)的數(shù)字，而是突出了黃河的長(zhǎng)。五千仞岳指的是華山。五千仞說(shuō)明了華山高。上摩天：迫近天、碰到天的意思。詩(shī)意：漫長(zhǎng)的黃河向東流入大海，巍峨的華山直上云天。這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)偶、夸張的修辭手法。這兩句詩(shī)讓我們感受到了奇?zhèn)邀惖纳胶?，也感受到祖?guó)的美麗。10.然而，如此大好河山卻淪于敵手，“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！边z民：指在金統(tǒng)治地區(qū)的宋朝百姓。胡塵：指金統(tǒng)治地區(qū)的風(fēng)沙，這里借指金政權(quán)、暴政。王師：指南宋朝廷的軍隊(duì)。從“淚盡”體會(huì)到詩(shī)人的悲傷。11.《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》先寫(xiě)大好河山，陷于敵手，以“望”字為眼，表現(xiàn)了詩(shī)人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)淪陷區(qū)百姓的同情，抒發(fā)了詩(shī)人渴望收復(fù)大好河山、統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望，同時(shí)也流露出詩(shī)人對(duì)南宋統(tǒng)治者未能收復(fù)失地的失望12.《聞官軍收河南河北》唐杜甫歷史背景：755年，安祿山、史思明起兵反叛，史稱(chēng)“安史之亂”。763年，“安史之亂”結(jié)束。流落梓州、過(guò)著漂泊生活的杜甫聽(tīng)到叛亂已平的消息，想到終于可以返回日思夜想的家鄉(xiāng)，不禁滿懷欣喜。于是，以飽含激情的筆墨，寫(xiě)下了這篇膾炙人口的名作。13.《聞官軍收河南河北》的“聞”聽(tīng)說(shuō)的意思。河南河北指的是黃河以南和黃河以北地區(qū)。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。劍外：指作者所在的蜀地。薊北：指現(xiàn)在的河北省北部，是安史叛軍的巢穴。初聞：剛剛聽(tīng)到。詩(shī)意：忽然間，從劍門(mén)外傳來(lái)收復(fù)薊北的消息，我剛聽(tīng)到這個(gè)喜訊，眼淚就灑滿了衣裳。14.卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。妻子：指妻子和孩子。卻看：再看。漫卷：指胡亂卷起。詩(shī)意：再看看妻子和孩子，哪還有一絲憂傷，我胡亂的把詩(shī)書(shū)一卷，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂了。15.白日放歌須縱酒，青春做伴好還鄉(xiāng)。放歌：指放聲歌唱。縱酒：指縱情飲酒。青春：指春光，春天的景物。詩(shī)意：在大晴天里放聲高歌，應(yīng)當(dāng)暢飲美酒，趁著這春光的陪伴，我正好回到我的故鄉(xiāng)。16.即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。即：就。巴峽：指在嘉陵江上游，是返鄉(xiāng)的出發(fā)之地。巫峽：長(zhǎng)江三峽之一，在今四川湖北交界，是返鄉(xiāng)的必經(jīng)之地。襄陽(yáng)：在現(xiàn)在的湖南省，是詩(shī)人的原籍。洛陽(yáng)：在現(xiàn)在的河南省，杜甫有田園在這里。詩(shī)意：放舟從巴峽東下穿越那巫峽的疊障，順流而下，一過(guò)襄陽(yáng)就徑直奔向洛陽(yáng)。從巴峽到巫峽，周?chē)呱诫U(xiǎn)峻，路途艱難。而出巫峽到襄陽(yáng)，從襄陽(yáng)到洛陽(yáng)又是何等的長(zhǎng)途跋涉、千里迢迢。在這里詩(shī)人卻只用四個(gè)動(dòng)詞，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望回到故鄉(xiāng)的喜悅和歸心似箭的心情。17.在多年的生離死別、顛沛流離之后，詩(shī)人終于聽(tīng)到了勝利的喜訊，“初聞涕淚滿衣裳”這是喜悅的淚、激動(dòng)的淚、感慨的淚……詩(shī)中喜欲狂個(gè)詞這語(yǔ)最能表示詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。18.《聞官軍收河南河北》這是詩(shī)人的第一首快詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到官軍收復(fù)失地的消息后欣喜若狂的心情，全詩(shī)連用六個(gè)地名，因?yàn)樗冀K貫穿著詩(shī)人喜悅心情并不感到累贅，相反盡情抒發(fā)了失地被收復(fù)之后的心情，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)對(duì)民深沉熾熱地愛(ài)！10青山處處埋忠骨歷史背景:1950年6月25日，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。美國(guó)派兵入侵朝鮮，并不顧我國(guó)政府的多次聲明和警告，把戰(zhàn)火燒到我國(guó)東北邊境，嚴(yán)重威脅我國(guó)的安全。對(duì)此，中共中央作了抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)略決策。東北邊防軍組成中國(guó)人民志愿軍，跨過(guò)鴨綠江，開(kāi)赴前線，同朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)，抗擊美國(guó)侵略者。此后，全國(guó)人民以實(shí)際行動(dòng)熱情地投入到了轟轟烈烈的抗美援朝運(yùn)動(dòng)中。就在這抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有一名平凡的中國(guó)志愿軍，也是一名不平凡的中國(guó)志愿軍，因?yàn)樗俏覀儑?guó)家開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東主席最心愛(ài)的長(zhǎng)子，名叫毛岸英，不幸的是，他在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮地犧牲了。生字讀音：彭péng德懷擬nǐ定奔赴fù特殊shū躊chóu躇chú黯àn然馬革gé計(jì)謀móu詞語(yǔ)積累：毛澤東彭德懷高瑞欣擬定鍛煉眷戀奔赴簽字慰問(wèn)繁忙下意識(shí)搞特殊情不自禁不由自主若有所思詞語(yǔ)意思：傾注：集中到一個(gè)目標(biāo)上。眷戀：深切地留戀。躊躇：猶豫，拿不定主意。黯然：不舒服，情緒低落的樣子。若有所思：好像在思考著什么。情不自禁：抑制不住自己的感情。不由自主：由不得自己；控制不了自己。主要內(nèi)容：這篇課文主要講了毛澤東的愛(ài)子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲后，毛澤東聽(tīng)聞這個(gè)噩耗后極度悲痛的心情和對(duì)岸英遺體是否歸葬的抉擇過(guò)程。句子理解：1.從見(jiàn)到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支接著一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次。這是對(duì)主席的動(dòng)作描寫(xiě)，已經(jīng)熱了幾次的飯菜，一支接著一支地吸著煙，雖然那沒(méi)有撕心裂肺的呼喊，沒(méi)有淚流滿面，可是痛苦已將他的心狠狠吞噬，他用無(wú)聲的肢體語(yǔ)言傳遞著那份心似刀割般的痛，這深刻揭示了主席失去愛(ài)子無(wú)比悲痛的心情。2.當(dāng)年，地下黨的同志們冒著生命危險(xiǎn)找到了岸英，把他送到毛主席身邊。后來(lái)岸英去蘇聯(lián)留學(xué)，回國(guó)后毛主席又親自把愛(ài)子送到農(nóng)村鍛煉。那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎？這次怎么會(huì)這里寫(xiě)的是毛主席回憶起岸英和自己的一次次分離及其原因，從中反映出了岸英從小顛沛流離的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及他在父親身邊并沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間。主席多么希望岸英能像前幾次一樣，平平安安地回到自己的身邊!反問(wèn)句的運(yùn)用，突出表現(xiàn)了毛主席無(wú)比悲痛的心情，展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)完全褪去了偉人光環(huán)的父親的形象。3.“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著?！班敝钢飨睦镫y受，不停地小聲地自言自語(yǔ)。這是對(duì)主席的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，真實(shí)地刻畫(huà)了主席內(nèi)心的極度悲痛，表達(dá)主席對(duì)兒子的深切思念之情。4.主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。這是主席的神態(tài)描寫(xiě)，岸英的遺體是運(yùn)回祖國(guó)還是留在朝鮮？對(duì)主席來(lái)說(shuō)詩(shī)歌非常艱難的抉擇，“強(qiáng)忍”“眷戀”寫(xiě)出了主席兩難選擇時(shí)的矛盾和無(wú)限哀傷。5.“就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺體吧!”這是父親對(duì)兒子很自然的一種感情，父子情深在這簡(jiǎn)單的一句話中袒露無(wú)遺。想到還有很多的父母不能和在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的孩子相見(jiàn)，于是他做出了將兒子葬于朝鮮的艱難、痛苦的決定，這是偉大父愛(ài)的延續(xù)，是一位國(guó)家領(lǐng)袖從大局考慮問(wèn)題的理智，是偉人的寬闊胸懷和國(guó)際主義精神的見(jiàn)證。6.秘書(shū)將電報(bào)記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，岸英難道真的回不來(lái)了？父子真的不能相見(jiàn)了？主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫(xiě)字臺(tái)，示意秘書(shū)將電報(bào)記錄放在上面。當(dāng)秘書(shū)將電報(bào)記錄稿交由毛澤東簽字時(shí)，他又遲疑了，“黯然的目光”，這是經(jīng)歷過(guò)悲痛后的自然神情，“轉(zhuǎn)向窗外”、“指指寫(xiě)字臺(tái)”、“示意”，這一連串的動(dòng)作表現(xiàn)他此時(shí)仍然沉浸在對(duì)愛(ài)子的無(wú)限思念中。而一簽字，就意味著毛澤東永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到自己的愛(ài)子了，岸英將永遠(yuǎn)留在了異國(guó)他鄉(xiāng)，真是落筆千鈞?。∵@一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)進(jìn)一步表現(xiàn)出毛澤東有常人的情懷，超人的胸懷。7.第二天早上，秘書(shū)來(lái)到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過(guò)字的電報(bào)記錄記錄被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。透過(guò)這句話，我們仿佛看到了漫漫長(zhǎng)夜，一位慈愛(ài)的父親躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛還可以聽(tīng)到這位父親在床上失聲痛哭。老年喪子誰(shuí)不哀痛！此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)，都變得蒼白無(wú)力，以這句話收筆，留給我們深深的震撼：毛主席是平凡的，更是偉大的!8.“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”？“忠骨”指忠臣的遺骸，在這里指毛岸英烈士的遺體?！昂雾殹敝笧槭裁匆小坝貌恢?，不用”的意思?！榜R革裹尸”就是用戰(zhàn)馬的皮把尸體裹起來(lái)。這句話的意思是革命者既然把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖國(guó)，至于死后是否把尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬，那倒無(wú)需考慮，既然長(zhǎng)眠于異國(guó)的土地上又有何妨。9.全文以毛主席的思想感情變化為線索，文章就抓住了毛主席得知喪子后的心情和遺體是否歸葬的抉擇過(guò)程，表現(xiàn)了毛主席崇高的精神境界，讀后讓人肅然起敬。11軍神一、生字讀音：沃wò克土匪fěi繃bēng帶由衷zhōng暈yūn過(guò)去堪kān稱(chēng)一聲不吭kēng二、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)：重慶診所沃克年齡土匪繃帶施行嶄新由衷慈祥榮幸熟練驚疑清醒顫抖臉色蒼白汗如雨下麻醉劑一針見(jiàn)血一聲不吭肅然起敬三、詞語(yǔ)解釋?zhuān)好銖?qiáng)：能力不夠，還盡力做。堪稱(chēng)：可以稱(chēng)作；稱(chēng)得上。榮幸：光榮而幸運(yùn)。由衷：出于本心。從容鎮(zhèn)定：不慌不忙，沉著鎮(zhèn)靜。一針見(jiàn)血：比喻能切中要害。肅然起敬：形容由于受到感動(dòng)而產(chǎn)生的恭敬和欽佩。四、知識(shí)要點(diǎn)：1.東漢末年，名將關(guān)云長(zhǎng)（關(guān)羽）不用麻藥刮骨療傷，全無(wú)痛苦之色，神醫(yī)華佗尊稱(chēng)他為“天神”，我們學(xué)的課文“軍神”是指劉伯承。劉伯承，中國(guó)共產(chǎn)黨建軍史上第一位總參謀長(zhǎng)。曾被授予中華人民共和國(guó)元帥軍銜，曾任中共中央軍事副主席。2.《軍神》這篇課文講了劉伯承的眼睛被土匪打傷了，醫(yī)生要給他做手術(shù)，他怕打麻藥傷害腦神經(jīng)，就沒(méi)有打麻藥，忍受著疼痛割除了眼球，沃克醫(yī)生夸他為軍神。課文是按手術(shù)前——手術(shù)中——手術(shù)后的順序記敘的。3.重慶臨江門(mén)外，一個(gè)德國(guó)人開(kāi)設(shè)的診所里，醫(yī)生沃克端坐在桌后。他頭也不抬，冷冷地問(wèn)：“你叫什么名字？”這是對(duì)沃克醫(yī)生的神態(tài)描寫(xiě)，面對(duì)眼前的病人“頭也不抬、冷冷地”表明他對(duì)病人很冷漠，表現(xiàn)了他孤高自傲的性格。4.沃克醫(yī)生站起身，熟練地打開(kāi)病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出驚疑的神情。他重新審視著眼前這個(gè)人，冷冷地問(wèn)：“你是干什么的？”這段話是對(duì)沃克醫(yī)生的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)沃克醫(yī)生愣住了是因?yàn)樗蜷_(kāi)病人右眼上的繃帶后發(fā)現(xiàn)病人受的傷太嚴(yán)重了。他看到病人受了這么重的傷，還如此從容鎮(zhèn)定，所以藍(lán)色的眼睛里閃出驚疑的神情。5.“你是軍人!”沃克醫(yī)生一針見(jiàn)血地說(shuō)，“我當(dāng)過(guò)軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定!”沃克醫(yī)生的話表明他對(duì)眼前的病人有了新的認(rèn)識(shí)?！耙会樢?jiàn)血”表現(xiàn)沃克醫(yī)生態(tài)度果斷，襯托了年輕人的鎮(zhèn)定。6.病人微微一笑，說(shuō)：“沃克醫(yī)生，你說(shuō)我是軍人，我就是軍人吧?！薄拔⑽⒁恍Α边@是對(duì)病人的神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了病人具有超凡的意志，在傷勢(shì)如此嚴(yán)重的情況下，竟然還能夠露出微笑。7.沃克醫(yī)生的目光柔和了，他吩咐護(hù)士：“準(zhǔn)備手術(shù)。”沃克醫(yī)生的目光變得柔和了，與先前冷淡的態(tài)度有了明顯轉(zhuǎn)變。因?yàn)槊媲暗哪贻p軍人在傷勢(shì)嚴(yán)重的情況下，表現(xiàn)得從容鎮(zhèn)定，具有頑強(qiáng)的意志。他從內(nèi)心欽佩這樣的軍人，所以在神態(tài)上也有相應(yīng)的變化。8.病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！”“平靜”表現(xiàn)出病人的態(tài)度非常冷靜，他向沃克醫(yī)生說(shuō)明拒絕使用麻藥的原因。為了有一個(gè)清醒的大腦，為了以后能夠指揮打仗，所以劉伯承毫不猶豫地拒絕使用麻醉劑。從這里我們看到一位偉大的、意志堅(jiān)定的軍人形象，為了革命事業(yè)的勝利，甘愿忍受常人難以忍受的痛苦，他的這種行為讓人動(dòng)容。9.沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說(shuō)：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”這次愣住是因?yàn)閯⒉幸笞鲅矍蛘中g(shù)時(shí)不打麻醉劑，口吃是因?yàn)樗痼@了。這種手術(shù)的痛苦，絕非常人所能忍受，而病人竟然拒絕使用麻醉劑，他從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況。側(cè)面襯托出病人的頑強(qiáng)意志和從容鎮(zhèn)定的心態(tài)。10.一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開(kāi)口對(duì)病人說(shuō)：“你挺不住可以哼叫?！边@段話體會(huì)到沃克醫(yī)生做手術(shù)的時(shí)候很緊張。他擔(dān)心病人做手術(shù)的時(shí)候，無(wú)法忍受那鉆心的疼痛而暈過(guò)去。病人暈了，醫(yī)生的手術(shù)就無(wú)法進(jìn)行，只能宣布手術(shù)失敗。沃克醫(yī)生因心生敬意很想救這個(gè)病人，不想讓手術(shù)失敗。11.病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了?！白プ　薄氨┢稹薄昂谷缬晁薄笆箘拧薄白テ啤边@些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，形象突出了病人在手術(shù)過(guò)程中所遭受的巨大痛苦，但是他卻強(qiáng)忍和堅(jiān)持了下來(lái)，表現(xiàn)了病人具有鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志和非凡的毅力。12.病人臉色蒼白。他勉力一笑，說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”“臉色蒼白”表現(xiàn)病人身體極度虛弱?！懊懔σ恍Α北憩F(xiàn)了年輕人手術(shù)后還能談笑自如，反映出他的勇敢堅(jiān)強(qiáng)和頑強(qiáng)意志。13.沃克驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱(chēng)軍神！”這是對(duì)沃克醫(yī)生的語(yǔ)言描寫(xiě)，運(yùn)用比喻的手法，把年輕人比作“會(huì)說(shuō)話的鋼板”，直接表達(dá)沃克醫(yī)生對(duì)年輕人的敬佩和贊美之情，點(diǎn)明文章的中心。14.為什么沃克醫(yī)生稱(chēng)贊他為“一個(gè)真正的男子漢”“一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板”，還堪稱(chēng)“軍神”？在醫(yī)院做開(kāi)刀手術(shù)不使用麻醉劑，病人要忍受巨大的痛苦，但劉伯承不僅忍受痛苦，還在數(shù)著手術(shù)的刀數(shù)。這種情況讓做手術(shù)的醫(yī)生驚呆了，說(shuō)他是真真正的男子漢，是因?yàn)樗谑中g(shù)中能忍受一切艱苦，具有不怕一切的無(wú)大畏的精神；說(shuō)他是“一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板”是因?yàn)樗憩F(xiàn)出來(lái)的意志跟鋼板一樣堅(jiān)強(qiáng)，自我克制的毅力是超人的?！澳憧胺Q(chēng)軍神！”這是對(duì)劉伯承將軍在做手術(shù)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的精神的高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。因?yàn)閯⒉性谥貍蟛粌H從容鎮(zhèn)定，而且在做手術(shù)時(shí)拒絕使用麻藥，手術(shù)中一聲不吭，承受難以忍受的疼；遭受劇痛的折磨，卻能清楚地?cái)?shù)出刀數(shù)，手術(shù)后還談笑自如，表現(xiàn)出驚人的毅力與頑強(qiáng)的意志，所以沃克醫(yī)生稱(chēng)他為“軍神”。15.課文中為什么用那么多筆墨來(lái)寫(xiě)沃克醫(yī)生？課文中用大量筆墨描寫(xiě)沃克醫(yī)生語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作，以此來(lái)襯托劉伯承堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。16.劉伯承鋼鐵般的意志讓人敬佩。在今后的生活中，我們也要向他學(xué)習(xí)，磨煉自己的意志，勇敢面對(duì)生活中的困難。12清貧生字字音：籌chóu集矜jīn持被俘fú金鐲zhuó褲襠dāng威嚇hè汗褂guà企qǐ望彼bǐ此山塢wù詞語(yǔ)解釋?zhuān)荷莩蓿夯ㄙM(fèi)錢(qián)財(cái)過(guò)多，享受過(guò)分。熱望：熱切的希望。企望：希望。激怒：因受刺激而發(fā)怒。猜疑：起疑心；對(duì)人對(duì)事不放心。威嚇：用威勢(shì)來(lái)嚇唬。矜持不茍：莊重謹(jǐn)嚴(yán)，毫不馬虎。舍己為公：為了公共的利益而犧牲個(gè)人的利益。內(nèi)容要點(diǎn)：1.詠竹雪壓竹頭低，低下欲沾泥。一朝紅日起，依舊與天齊。這首詩(shī)是方志敏寫(xiě)的，方志敏就像這竹子一樣，是一個(gè)真正昂首挺立的共產(chǎn)黨人?！肚遑殹分饕宋锞褪欠街久簟?.課文記敘了方志敏一生清貧，在被捕當(dāng)天，敵人在他的身上一個(gè)銅板都沒(méi)有搜出的事。是按照總-分-總的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的。3.在這長(zhǎng)期的奮斗中，我一向是過(guò)著樸素的生活，從沒(méi)有奢侈過(guò)?！伴L(zhǎng)期”“一向”說(shuō)明方志敏清貧樸素的生活是經(jīng)常性的，已經(jīng)成了他的一種生活習(xí)慣。4.經(jīng)手的款項(xiàng)，總在數(shù)百萬(wàn)元；但為革命而籌集的金錢(qián)，是一點(diǎn)一滴都用之于革命事業(yè)的。這句話表現(xiàn)了方志敏面對(duì)金錢(qián)，毫無(wú)私心，數(shù)百萬(wàn)的款項(xiàng)一點(diǎn)一滴都用于革命事業(yè)，體現(xiàn)了方志敏甘于貧窮的偉大人格。5.這在國(guó)方的偉人們看來(lái)，頗似奇跡，或認(rèn)為夸張；而矜持不茍，舍己為公，卻是每個(gè)共產(chǎn)黨員具備的美德。開(kāi)篇點(diǎn)題，說(shuō)明矜持不茍，舍己為人是每個(gè)共產(chǎn)黨員的美德。6.所以，如果有人問(wèn)我身邊有沒(méi)有一些積蓄，那我可以告訴你一樁趣事。這是過(guò)渡句，承上啟下的作用。聯(lián)系全文，這件趣事指的是自己被俘后被國(guó)民黨兵搜身的事，作者把它當(dāng)作趣事來(lái)談，可以看出他被捕時(shí)毫不畏懼，表現(xiàn)了他的革命樂(lè)觀主義精神和清貧廉政的高尚情操，恰恰也是對(duì)敵人強(qiáng)烈的諷刺和蔑視。7.哪知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時(shí)表和一支自來(lái)水筆，一個(gè)銅板都沒(méi)有搜出?！懊薄澳蟆钡葎?dòng)作表現(xiàn)了國(guó)方兵士的貪婪。8.他們于是被激怒起來(lái)，猜疑我是把錢(qián)藏在那里，不肯拿出來(lái)?！凹づ边@個(gè)詞刻畫(huà)出了國(guó)方兵士沒(méi)有達(dá)到目的時(shí)的丑惡的嘴臉。9.他們之中有一個(gè)，左手拿著一個(gè)木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開(kāi)一步，做出要拋擲的姿勢(shì)，用兇惡的眼光盯著我，威嚇地吼道：“趕快將錢(qián)拿出來(lái)，不然就是一炸彈，把你炸死去!”“拿著”“拉出”“拉開(kāi)”“做出”“盯著”“吼道”等動(dòng)作描寫(xiě)，“兇惡”“威嚇”等神態(tài)描寫(xiě)體現(xiàn)了國(guó)方士兵的兇惡。10.“哼！你不要作出那難看的樣子來(lái)吧！我確實(shí)一個(gè)銅板都沒(méi)有存，想從我這里發(fā)洋財(cái)，是想錯(cuò)了?！蔽椅⑿χ?，淡淡地說(shuō)。“微笑著”“淡淡地”表現(xiàn)了方志敏面對(duì)敵人的從容鎮(zhèn)定。11.“你們要相信我的話，不要瞎忙吧!我不比你們國(guó)民黨當(dāng)官，個(gè)個(gè)都有錢(qián)，我今天確實(shí)是一個(gè)銅板也沒(méi)有，我們革命不是為著發(fā)財(cái)！”我再向他們解釋?！安皇菫橹l(fā)財(cái)”與國(guó)民黨當(dāng)官的形成很鮮明的對(duì)比。12.他們用懷疑而又驚異的目光，對(duì)我自上而下地望了幾遍，就同聲命令地說(shuō)：“走吧！”兵士搜不到東西，很是失望?！皯岩啥煮@異”的目光襯托出方志敏同志的清廉。13.整個(gè)搜身過(guò)程中，國(guó)民黨士兵的心態(tài)發(fā)什么了怎樣的變化？熱望（想搜出一千或八百大洋金鐲金戒指）——企望（有新的發(fā)現(xiàn)）——失望（搶奪表和水筆）這種情緒變化表明了國(guó)民黨兵士貪婪和愛(ài)財(cái)?shù)谋拘?。同時(shí)從側(cè)面印證了方志敏清貧的人生信念和矜持不茍的革命情操。14.但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？!進(jìn)一步說(shuō)明方志敏的清貧，表現(xiàn)他的革命樂(lè)觀主義精神，同時(shí)諷刺了國(guó)民黨士兵的貪婪無(wú)恥。清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！15.“清貧”，是不追求物質(zhì)享受；“潔白”，是心地純潔，一心為公；“樸素”，是生活節(jié)儉。這句是對(duì)全文的總結(jié)，也是共產(chǎn)黨員追求清貧的品格的宣言。這句話指出清貧這一品格的意義在于它是戰(zhàn)勝困難、克敵制勝的關(guān)鍵。16.本文主人公是方志敏，為什么詳寫(xiě)國(guó)民黨士兵，對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？文中通過(guò)對(duì)國(guó)民黨士兵神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)，不僅刻畫(huà)了他們貪婪無(wú)恥的丑惡嘴臉，更重要地是側(cè)面襯托了方志敏同志清貧廉潔、舍己為公的美德。17.如何理解課題“清貧”的？“清貧”在本文中可以理解為“貧困而有節(jié)操”。本文用這個(gè)詞作標(biāo)題，概括了文章的主要內(nèi)容，表明本文贊美的是共產(chǎn)黨員恪守清貧的崇高品質(zhì)。13人物描寫(xiě)一組摔跤一、生字讀音小嘎gǎ子胖墩dūn兒腳腕wàn子扳bān不動(dòng)冷絆bàn子一叉一摟lǒu揪jiū在一起公雞鹐qiān架二、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)摔跤仗著牛鞭欺負(fù)扳不動(dòng)腳腕子手疾眼快一叉一摟三抓兩撓精神抖擻仰面朝天三、詞語(yǔ)解釋?xiě)T手：習(xí)慣于做某件事的人。破綻：比喻說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞。手疾眼快：形容做事機(jī)警敏捷。公雞鹐架：指公雞打架時(shí)，彼此試著用尖嘴啄對(duì)方的架勢(shì)。精神抖擻：指精神振奮，情緒飽滿。四、知識(shí)要點(diǎn)1.“要不——摔跤?！边@是小嘎子的語(yǔ)言描寫(xiě)，可看出摔跤是小嘎子提出來(lái)的，他認(rèn)為自己摔跤能勝過(guò)胖墩兒。2.“是嗎？”小胖墩兒跳起來(lái)，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說(shuō)，“來(lái)吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”“是……還是……”這個(gè)句子以問(wèn)作答，看出小嘎子的選擇出乎小胖墩的意料，還可以看出，小胖墩對(duì)“一叉一摟”和“隨便摔”都很有把握獲勝，哪種方法無(wú)所謂。這里一系列的動(dòng)作說(shuō)明胖墩是經(jīng)常摔跤的，為下文戰(zhàn)勝小嘎子埋下伏筆。3.小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。小嘎子清楚兩人在形體上的差距，認(rèn)識(shí)到“單憑力氣”是無(wú)法勝過(guò)胖墩兒的。于是小嘎子選擇了“隨便摔”，表現(xiàn)了小嘎子聰明而富有心計(jì)的性格特點(diǎn)。4.倆人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。這句動(dòng)作描寫(xiě)，表明他們都很霸氣，誰(shuí)也不服誰(shuí)，對(duì)自己都很有信心。5.起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。從“欺負(fù)、猴兒似的、總想、下冷絆子”這些詞語(yǔ)中可以看出小嘎子的爭(zhēng)強(qiáng)好勝、機(jī)敏、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)。因?yàn)樾「伦釉趪侄諆骸昂飪核频谋膩?lái)蹦去”過(guò)程中，消耗了大量的體力，“很占了上風(fēng)”只是暫時(shí)的、表面的。6.可是胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。這是動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)胖墩絲毫不給小嘎子可乘之機(jī)，為后文戰(zhàn)勝小嘎子作鋪墊。7.這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動(dòng)他。小嘎子處于劣勢(shì)時(shí)“推拉拽頂”的表現(xiàn)，說(shuō)明他積極開(kāi)動(dòng)腦筋，試著運(yùn)用各種方法。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。這是對(duì)人物的心理、動(dòng)作描寫(xiě)。“沉不住氣”說(shuō)明小嘎子對(duì)半天不能取勝極不耐煩。表現(xiàn)了他急躁的性格特點(diǎn)。也預(yù)示著他的失敗。8.人物特點(diǎn)：聰明活潑、頑皮機(jī)敏、富有心計(jì)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的小嘎子；誠(chéng)實(shí)、沉穩(wěn)、憨厚、老實(shí)的胖墩兒。9.《摔跤》作者是用什么方法來(lái)刻畫(huà)人物？這樣的方法有什么作用？作者主要抓住了人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言進(jìn)行刻畫(huà)。這些描寫(xiě)豐富了人物性格，讓讀者好像看到了人物的動(dòng)作，一個(gè)頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富于心計(jì)的小嘎子仿佛就站在我們眼前。他像一棵挺脫的樹(shù)一、生字讀音鑄zhù成顴quán骨兩腮sāi傷疤bā二、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)身量筋肉格局直硬威嚴(yán)結(jié)實(shí)硬棒挺脫三、詞語(yǔ)解釋挺脫：強(qiáng)勁；結(jié)實(shí)。身量：人的身材；個(gè)子。格局：結(jié)構(gòu)和格式。殺進(jìn)他的腰：把他的腰勒得細(xì)一些。脖子可是幾乎與頭一邊兒粗：“一邊兒”就是“同樣的”的意思。四、知識(shí)要點(diǎn)1.駱駝被稱(chēng)為“沙漠之舟”，21天不吃不喝依然能夠行走自如，生存能力特別的強(qiáng)。有一個(gè)人擁有和駱駝一樣旺盛的生命力，他就是——祥子。駱駝是他的外號(hào)，他就像一棵挺脫的樹(shù)。2.《駱駝祥子》是老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作，講述了老北京人力車(chē)夫祥子的辛酸故事，通過(guò)車(chē)夫祥子買(mǎi)車(chē)、丟車(chē)，攢錢(qián)、丟錢(qián)的苦難經(jīng)歷，展現(xiàn)了祥子勞苦終生，卻一無(wú)所獲的悲慘遭遇，祥子是一個(gè)老實(shí)、堅(jiān)韌、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，對(duì)生活充滿希望的人。他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)北平，他善良淳樸，對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌精神。3.了解背景：祥子來(lái)自農(nóng)村的破產(chǎn)的青年農(nóng)民，當(dāng)時(shí)正是中國(guó)近代史上最黑暗、最混亂的年代，新舊軍閥連年不斷地進(jìn)行爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的戰(zhàn)爭(zhēng)，再加上各種自然災(zāi)害的肆行，中國(guó)農(nóng)村迅速走向破產(chǎn)。因而成批破產(chǎn)的農(nóng)民為了謀求生路紛紛涌入城市，祥子就是其中一員。4.作者介紹：老舍，原名舒慶春，字舍予，中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、戲劇家、著名作家，有“人民藝術(shù)家”的稱(chēng)號(hào)。主要作品有：小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》等。5.《他像一棵挺脫的樹(shù)》中作者主要是通過(guò)對(duì)祥子的外貌描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象的。6.課文用《他像一棵挺脫的樹(shù)》做題目有什么好處？“挺脫”是方言，指強(qiáng)勁結(jié)實(shí)，挺括舒展；“他”指祥子，課題運(yùn)用了比喻的修辭手法，標(biāo)新立異，奪人眼球。7.祥子給人留下了怎樣的印象？結(jié)實(shí)健壯、堅(jiān)韌、自尊好強(qiáng)、能吃苦耐勞、對(duì)生活充滿希望。8.他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。這句話寫(xiě)祥子身板長(zhǎng)得結(jié)實(shí)。9.看著那高等的車(chē)夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！也可以看出祥子身材高大，身強(qiáng)力壯。10.殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！可以看出祥子身材高大，身強(qiáng)力壯，同時(shí)也說(shuō)明祥子很能吃苦，從側(cè)面寫(xiě)出祥子的吃苦耐勞。11.他無(wú)疑的可以成為最出色的車(chē)夫，傻子似的他自己笑了。這是神態(tài)描寫(xiě)，祥子有著拉車(chē)的良好身體基礎(chǔ)，因此他對(duì)自己、對(duì)未來(lái)充滿了自信，充滿了希望，同時(shí)也可讀出他的好強(qiáng)。12.頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的……這些外貌描寫(xiě)可以看出祥子結(jié)實(shí)健壯，富有精神。13.是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺(jué)得，他就很像一棵樹(shù)，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。作者用這個(gè)比喻句，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了祥子的堅(jiān)定的性格與鍥而不舍的精神。兩莖燈草一、識(shí)記字詞嚴(yán)監(jiān)jiàn生侄zhí子一聲不倒dǎo一聲吐痰tán揩kāi揩眼淚挑tiǎo掉一莖喉嚨諸親六眷登時(shí)二、詞語(yǔ)解釋哥子：男孩子。郎中：中醫(yī)的醫(yī)生。諸親六眷：所有的親戚。登時(shí)：立即、馬上。穿梭：來(lái)回地跑。越發(fā)：更加。插口：插嘴。故此：因此、所以。記念：牽掛、惦記。三、知識(shí)要點(diǎn)1.本文選自清代吳敬梓的《儒林外史》第五、六回。在這部小說(shuō)里，作家用諷刺的手法，描寫(xiě)了封建社會(huì)讀書(shū)人對(duì)功名的追求，以及他們的生活狀況。本文所選片段寫(xiě)的是嚴(yán)監(jiān)生臨終時(shí)的情形。監(jiān)生指明清時(shí)期國(guó)子監(jiān)的學(xué)生。2.主要內(nèi)容：課文主要記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事。其實(shí)嚴(yán)監(jiān)生家很有錢(qián)的。3.文中哪些地方可以看出嚴(yán)監(jiān)生病得很重？（1）諸親六眷來(lái)問(wèn)候。（2）醫(yī)家不下藥了。（3）三天不能說(shuō)話。（4）喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的。可以用茍延殘喘，奄奄一息等成語(yǔ)形容嚴(yán)監(jiān)生的病重。4.嚴(yán)監(jiān)生臨死前有哪些人陪伴在他身邊？他們認(rèn)為嚴(yán)監(jiān)生抬起的兩根手指各代表什么？大侄子認(rèn)為兩根手指就是兩個(gè)親人；二侄子認(rèn)為兩根手指就是兩