中班新年愿望教案

中班新年愿望教案中班新年愿望教案1

設(shè)計(jì)意圖：

在新年到來之際，幼兒園到處洋溢著新年的氣息。在聽了故事《新年愿望》后，有的幼兒也說起了自己的愿望。于是我萌發(fā)了設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的想法。本次活動(dòng)以“小熊的心愿”為線索，讓幼兒在猜想、查找、推想、驗(yàn)證的過程中進(jìn)展觀看力、方位感、推想力及語言表達(dá)力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。

目標(biāo)：

1．能依據(jù)局部特征聯(lián)想整體，初步感知上、下、里、外等方位，提高觀看力。

2．體驗(yàn)猜想、查找的樂趣。

預(yù)備：

1．物質(zhì)預(yù)備：玩具小熊1只(投放在區(qū)角中)，星星、月亮、太陽的胸卡若干(事先貼在幼兒身上)，心愿盒3個(gè)(心愿盒上分別有星星、月亮、太陽的標(biāo)志，內(nèi)放汽車拼圖，拼圖的塊數(shù)與幼兒人數(shù)相同，拼圖的反面寫有數(shù)字)，拼圖的平面示意圖一張，照片3張(內(nèi)容為活動(dòng)室中藏物品的三個(gè)角落)，拼搭玩具汽車的各種積木及其他材料。

2．閱歷預(yù)備：班內(nèi)正在開展“迎新年”的主題活動(dòng)，幼兒事先聽過故事《新年的愿望》，理解“愿望”的含義；幼兒有拼圖的閱歷。

過程：

一、表述自己的新年愿望

1．再過幾天是什么日子了?

2．新的一年就要開頭了，你們要長(zhǎng)大一歲了。在新的`一年里，你們有什么愿望嗎?(幼兒表述新年愿望，萌發(fā)對(duì)新年的企盼。)

二、猜想并查找小熊的新年愿望

1．(出示玩具小熊)你們都有新年愿望，小熊也有一個(gè)新年愿望。它的愿望會(huì)是什么呢?(幼兒稍作猜想。)

2．小熊把新年愿望放在幾個(gè)心愿盒里藏了起來，要想知道小熊的新年愿望，先要找到心愿盒。

3．(呈現(xiàn)照片)老師這里有幾張圖，我們一起來找找看小熊的心愿盒放在哪里。(依據(jù)照片上的提示，幼兒推斷心愿盒的方位。)

4．下面我們就分組查找心愿盒。星星隊(duì)去找有星星的心愿盒，太陽隊(duì)去找有太陽的心愿盒，月亮隊(duì)去找有月亮的心愿盒。

5．心愿盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一塊吧。

三、推想并驗(yàn)證小熊的心愿

1．你看出小熊的心愿是什么了嗎?(幼兒依據(jù)拿到的圖片進(jìn)行推想和想象。)

2．看看這是什么?(老師出示拼圖的平面示意圖，幼兒觀看、理解圖意。)

3．那我們把小熊的心愿拼出來吧。看看先放哪塊圖片?怎么放才對(duì)呢?(幼兒在閱讀圖意的基礎(chǔ)上拼圖，老師不作提示，讓幼兒自己依據(jù)數(shù)序拼圖，有意識(shí)地熬煉幼兒的有意留意。)

4．我們終于知道小熊的心愿了，你們興奮嗎?

延長(zhǎng)活動(dòng)：

原來小熊的'新年心愿是要一輛小汽車，那我們一起幫幫它好嗎?(呈現(xiàn)各種外形的軟體積木、插塑連接積木、含球棒的組合積木及簡(jiǎn)潔的非磁力棒積木，也可依據(jù)幼兒需要投放廢舊材料，幼兒自由選擇材料制作小汽車。)

反思：

在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)，我著重突出兩點(diǎn)。一是用拼圖形式呈現(xiàn)“小熊的心愿”，把認(rèn)讀數(shù)字、把握數(shù)序、感知方位等自然融入拼圖。二是緊緊抓住中班幼兒的奇怪???心，通過猜想、查找、推想和驗(yàn)證，誘發(fā)幼兒的閱歷，挑戰(zhàn)幼兒的思維，讓幼兒在好玩的活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂，獲得進(jìn)展，真正體現(xiàn)寓教于樂。

中班新年愿望教案2

設(shè)計(jì)意圖：

新年即將來臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有很多新的向往，如新玩具，新衣服等。本活動(dòng)重點(diǎn)，在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的樂觀的心情體驗(yàn)，讓幼兒在感受自己長(zhǎng)大進(jìn)步的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康開心地過新年。通過賀新年活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒運(yùn)用語言和繪畫及手工來表達(dá)自己的情感，培育幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長(zhǎng)大了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對(duì)新年的渴望?！敖o新年老人寫信”，表達(dá)自己的愿望?！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往?？傊顒?dòng)以讓幼兒過一個(gè)有意義的新年為主線，促進(jìn)幼兒健康情感、語言表達(dá)力、美工技能等的進(jìn)展。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會(huì)有很多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。

2、愿意對(duì)四周人表達(dá)自己的祝愿。

3、激發(fā)幼兒喜愛過新年的情感，情愿表達(dá)自己在新年里的愿望。

4、知道新年是幾月幾號(hào)。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

教學(xué)預(yù)備：

1、了解去年和今年自己的身高體重狀況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。

3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

教學(xué)過程：

一、感知閱歷

1、預(yù)備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化狀況。

2、與父母一起預(yù)備自己穿小的衣物。說明：幼兒在預(yù)備過程中，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性閱歷。

二、激發(fā)情感

1、說說我們?cè)陂L(zhǎng)大。

說明：

①可以先說說自己在長(zhǎng)大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長(zhǎng)大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。

②可以說說別人在長(zhǎng)大。說說同伴身體的長(zhǎng)大和力量的“長(zhǎng)大”。

2、記錄現(xiàn)在的狀況。說明：記錄現(xiàn)在的狀況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

三、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

1、老師可以引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論寫信格式：

①畫新年老人的頭；

②畫自己的愿望；

③畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?/p>

④寫日期。老師可依據(jù)班上孩子的狀況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人溝通的愿望。

2、介紹自己信的內(nèi)容。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒敘述清晰自己的愿望。

3、也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的溝通。

四、做新年賀卡。

說明：

①引導(dǎo)幼兒觀賞“賀卡展”。

②談?wù)勛约合矏勰囊粡堎R卡。老師引導(dǎo)：

A、從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。

B、從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝愿。

③幼兒動(dòng)手做卡。

五、互贈(zèng)賀卡，并向好伴侶說祝愿語。

活動(dòng)反思：

我講授了《新年心愿》一課，同學(xué)們學(xué)會(huì)了許多的學(xué)問，他們能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的美妙祝福，學(xué)會(huì)了以樂觀的心態(tài)投入到新年生活中，收到了較好的效果。

在課堂中，我充分運(yùn)用了多媒體來進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，孩子們的學(xué)習(xí)樂觀性很高，能主動(dòng)地參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容。

我采納了表演的方式，同學(xué)們很喜愛這種方式，他們把握了肯定的表演技巧，收到了事半功倍的效果。

我充分發(fā)揮了同學(xué)們的主體地位，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給了同學(xué)，讓孩子們成為了學(xué)習(xí)活動(dòng)的仆人，他們的學(xué)習(xí)效率很高。

不足：

1.有個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)。

2.同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛