關(guān)愛殘疾人幼兒優(yōu)秀教案

關(guān)愛殘疾人幼兒優(yōu)秀教案關(guān)愛殘疾人幼兒優(yōu)秀教案1

活動目標(biāo)：

知道敬重殘疾人，并愿意關(guān)心殘疾人。

能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

活動預(yù)備：

舞蹈視頻片段、圖片。

活動過程：

一、觀看視頻片段，引出話題。

1、談話引發(fā)幼兒關(guān)注。

2、出示課件，熟悉殘疾人。

二、體驗(yàn)殘疾人生活的困難，激發(fā)幼兒憐憫心。

1、活動一：體驗(yàn)盲人。

請幼兒蒙上眼睛，老師組織活動，幼兒參與后說說自己的感受。

2、活動二：體驗(yàn)斷臂殘疾人。

請幼兒單手操作"疊手絹"，幼兒參與后說說有什么困難的地方。

3、體驗(yàn)聾啞人。

請幼兒不說話表達(dá)，幼兒參與后說說自己的感受。

三、爭論如何關(guān)愛殘疾人，鼓舞幼兒獻(xiàn)愛心。

1、幼兒自由爭論關(guān)心殘疾人的方法。

2、出示課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)言。

（1）、盲人過公路。（2）、肢殘人乘坐公共汽車。（3）、用手語關(guān)愛聾啞人。

小結(jié)：孩子們，你們真是有愛心的好孩子，想了那么多的方法關(guān)心殘疾人，有了你們的關(guān)心，他們就不會感到孤獨(dú)和無助了。

四、延長活動：鼓舞幼兒在生活中關(guān)愛關(guān)心殘疾人。

活動反思：

幼兒園的平安工作以及對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，責(zé)任重于泰山。組織幼兒參觀福利院是一次很有意義的社會活動，也是非常有效的訓(xùn)練活動，并且把認(rèn)知、情感、意志、品質(zhì)、行為等訓(xùn)練融為一體，孩子們感受深，記得牢。通過活動使孩子知道，應(yīng)當(dāng)正確對待殘疾人，憐憫、照看、關(guān)懷、關(guān)心殘疾人，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。使幼兒從中體驗(yàn)到人與人之間相互理解、相互關(guān)懷的重要性，感受到關(guān)心他人，奉獻(xiàn)愛心所獲得的歡樂。同時，要學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，奮勉進(jìn)取的珍貴精神。

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活動目標(biāo)：

1、熟悉殘疾人，了解并體驗(yàn)殘疾人生活的不簡單。

2、培育幼兒關(guān)愛殘疾人的情感，并情愿關(guān)心他們。

活動重點(diǎn)：

培育關(guān)愛殘疾人的情感并情愿關(guān)心他們。

活動難點(diǎn)：

體驗(yàn)殘疾人生活的不簡單。

活動預(yù)備：

1、課件

2、蒙眼睛的布條、玩具熊、玉米糖等。

活動過程：

一、嬉戲?qū)耄?/p>

老師和小伴侶一起跳《幸福拍手歌》

師：小伴侶玩的快樂嗎？可是你們知道嗎？在我們身邊有些人卻享受不到這樣的歡樂。他們有的看不見鮮花和美景，有的聽不到歌聲與歡樂，有的無法開口說話，有的行走不便利……讓我們一起來看看，他們都是些什么人。

二、觀看課件，了解什么是殘疾人。

提問：他們是些什么人？他們和我們有什么不一樣？

小結(jié)：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷得人，我們叫他殘疾人。

三、觀看課件，了解殘疾人的生活。

提問：這些殘疾人在生活中都遇到了哪些困難？

小結(jié)：這些殘疾人，有的靠賣藝為生，有的生活需要別人照看，還有的外出、過公路、坐公交車都需要別人關(guān)心。

四、體驗(yàn)殘疾人生活的不簡單。

1、請一位幼兒扮盲人上來拿玩具。

請小伴侶說說盲孩子走路和拿玩具的樣子。

小結(jié)：是??！拿玩具這么簡單的事，盲人做起來卻那么難，那么的不簡單。

2、單手剝糖。

師：失去光明的盲人生活這么不簡單，假如失去了手會怎么樣呢？現(xiàn)在我們大家都來當(dāng)一回斷了手臂的殘疾人，請將一只手背到身后，用另一只手來剝糖。

師：今日有些小伴侶為什麼剝不下糖紙呢（原來一只手不好剪）

小結(jié)：拿玩具、剝糖這么簡潔的事，對于盲人、和失去手的殘疾人來說卻是特別的困難，特別的不簡單。

五、爭論怎樣關(guān)心殘疾人。

提問：殘疾人這么可憐，他們的生活中會遇到許多的困難，我們可以關(guān)心他們做點(diǎn)什么呢？

師：小伴侶們想了這么多的方法關(guān)心他們，現(xiàn)在全社會的都在關(guān)懷關(guān)心殘疾人，設(shè)計師也為他們設(shè)計了很多便利他們生活的用具，讓我們大家一起來看看。

觀看課件，了解殘疾人用具。

六、延長活動：

小伴侶你們想不想也來為殘疾人設(shè)計一件生活用具，幼兒進(jìn)區(qū)角嘗試?yán)酶鞣N材料為殘疾人設(shè)計用具，在《愛的奉獻(xiàn)》歌聲中結(jié)束活動。

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活動目標(biāo)：

1.讓幼兒學(xué)會敬重，關(guān)愛殘疾人，培育幼兒的愛心。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，喜愛生活的精神。

活動預(yù)備：

1.舞蹈錄像《千手觀音》

2.幼兒用書。

活動過程：

一.了解殘疾人

1.觀看舞蹈錄像，關(guān)心幼兒了解殘疾人。

2.提問：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由爭論。

老師小結(jié)：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導(dǎo)幼兒憐憫殘疾人。

二.關(guān)愛殘疾人

1.設(shè)問，你們見到過殘疾人嗎?他們行動便利嗎?幼兒個別回答。

2.想一想：殘疾人在生活中會遇到什么困難?我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?

3.敘述故事《香香的路》。

4.小組爭論：我們怎樣關(guān)愛殘疾人。

三.值得敬重的殘疾人

1.幼兒觀看幼兒用書。

2.老師敘述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。

活動延長：老師帶領(lǐng)幼兒去《特別訓(xùn)練學(xué)?！房吹綒埣残』锇?。

活動評價：本活動雖然時間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時候進(jìn)行觀看、分析、充分發(fā)揮了他們的.主動探究精神，幼兒的探究精神并不由于活動的結(jié)束而結(jié)束，這種活動方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物。做個生活中的有心人。通過活動幼兒對殘疾人的生活有所了解，激發(fā)了孩子的憐憫心。培育了孩子關(guān)愛社會、敬重殘疾人的品德。達(dá)到了本次活動的教學(xué)目的。

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一、班會目的：

針對學(xué)校生卑視殘疾人的現(xiàn)象，對他們進(jìn)行思想訓(xùn)練。讓他們懂得關(guān)愛殘疾人。進(jìn)而讓同學(xué)理解愛的真諦在于奉獻(xiàn)，懂得關(guān)愛他人，愿用愛心暖和世界。知道獻(xiàn)出自己愛心，做力所能及的事。

二、指導(dǎo)思想：

引導(dǎo)同學(xué)自覺發(fā)揚(yáng)關(guān)愛殘疾人的精神，進(jìn)一步訓(xùn)練他們主動地伸出手去關(guān)懷和關(guān)心別人，從而營造一個布滿愛心的世界。

三、活動形式：

表演、感悟爭論、唱歌等多種形式結(jié)合

四、活動過程：

1、放殘疾人影片，讓同學(xué)回憶故事情節(jié)，談感受。（同學(xué)紛紛發(fā)言）

2、表演節(jié)目《他們是怎樣對待殘疾人的》

情景一、公路上過來一位盲人，他正用拐杖摸索著走路不當(dāng)心撞到一位裝扮入時的青年，青年生氣的一把推倒盲人，頭也不回地走了。一位紅領(lǐng)巾看到了，跑過去把盲人扶起來，同時扶著他過公路。

情景二、公共汽車上上來一位有腿疾的乘客，他當(dāng)心地走到一個沒人作的位置，一位美麗女生當(dāng)沒觀察，急沖沖跑過去搶了那位置，腿疾的乘客無可奈何地站在旁邊，一位紅領(lǐng)巾看到了，主動把自己的位置讓給他。

3、激情爭論：從剛才的表演中，我們領(lǐng)悟到了些什么，我們應(yīng)當(dāng)如何對待殘疾人（同學(xué)發(fā)言）

進(jìn)一步引入這世界上除了殘疾人，還有許多人是需要我們?nèi)リP(guān)愛。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓同學(xué)發(fā)表言論。

4、貼愛心卡：每個同學(xué)用一張小卡片把自己怎樣“關(guān)愛殘疾人，關(guān)愛他人”的決心寫在上面，然后貼在愛心黑板上。

5、為殘疾小伴侶獻(xiàn)愛心，獻(xiàn)上自己的一份愛心。填寫資助登記表。

6、班主任總結(jié)：平常我們要多關(guān)愛殘疾人士，讓他們感受世界的暖和，但著世界除了殘疾人士，就沒有其他人是值得我們關(guān)懷的嗎？答案是否定的。社會上每個人都是值