關(guān)于軟筆書法教學(xué)計(jì)劃(通用7篇)

關(guān)于軟筆書法教學(xué)計(jì)劃（通用7篇）一、學(xué)情分析

學(xué)生從一年級(jí)開頭，就通過(guò)練字打下了肯定的根底，但是毛筆對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)是頭一回接觸，有七八個(gè)學(xué)生去年跟著我學(xué)過(guò)毛筆書法，今年有十多個(gè)根底是零的學(xué)生參加，學(xué)情參差不齊，教學(xué)中要分層教學(xué)，既讓去年學(xué)過(guò)的同學(xué)能夠有所提升，也要讓頭一回接觸的學(xué)生打好根底，書法指導(dǎo)上還是有肯定難度的。

因此教學(xué)中還是要留意的是從最根底的書法入門開頭，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能嫻熟把握根本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

二、教材分析

中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、進(jìn)展、積淀，群星燦爛，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。

因此，書法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出表達(dá)，寫英雄字不僅具有展現(xiàn)、觀賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、構(gòu)造、章法四美，明顯將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)熟悉來(lái)衡量。

三、教學(xué)目的

通過(guò)舉辦書法班開展藝術(shù)普及教育，培育學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的觀賞力量、審美力量和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參與各種競(jìng)賽活動(dòng)。

四、教學(xué)形式

通過(guò)課堂教學(xué)，輔之以相互觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動(dòng)。

五、展覽形式

書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大局部。作業(yè)展覽是依據(jù)教學(xué)規(guī)劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)展展覽;作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)展到一半，學(xué)生把握了肯定根底之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展現(xiàn)活動(dòng)。

展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。

六、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的書法教學(xué)主要以根本筆畫的教學(xué)為主，在把握根本筆畫的同時(shí)，把筆畫應(yīng)用到簡(jiǎn)潔的字當(dāng)中。

七、教學(xué)進(jìn)度

以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)規(guī)劃和內(nèi)容

軟筆書法教學(xué)規(guī)劃2

行課時(shí)間：

20xx每周五下午其次節(jié)

行課地點(diǎn)：

蔡家場(chǎng)小學(xué)

課程類型：

毛筆書法

教學(xué)對(duì)象：

蔡家場(chǎng)小學(xué)五，六年級(jí)學(xué)生

任課教師：

曹彥

一．課程安排

本學(xué)期的行課時(shí)間從20xx年10月16號(hào)至11月中旬，總共大致有10節(jié)課的教學(xué)，針對(duì)本次的教學(xué)對(duì)象從未承受過(guò)毛筆書法學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況，所以本學(xué)期的重于將側(cè)重于毛筆書法的根本筆畫和變化筆畫中的第一類的寫法以及介紹根本筆畫的搭配，毛筆書法教學(xué)規(guī)劃。

（一）根本筆畫的寫法和搭配（五個(gè)課時(shí)）

這是學(xué)習(xí)毛筆書法最根本的，所以在授課時(shí)要盡量做到慢，細(xì)，精，而且依據(jù)這個(gè)課程的性質(zhì)，也要注意學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)，教師的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)尤為重要。

根本筆畫包括（橫，豎，撇，捺，折，鉤，點(diǎn)，挑）

①第一課時(shí)：毛筆根底學(xué)問的講解（毛筆書法在我國(guó)的博大精深，文房四寶，毛筆的起源和使用）

②其次課時(shí)：毛筆根底學(xué)問的補(bǔ)充講解（“五指”執(zhí)筆法，書寫姿態(tài)和米字格的使用）。和根本筆畫橫，豎的寫法。

③第三課時(shí)：講授根本筆畫橫，豎的寫法

④第四課時(shí)：講授根本筆畫撇，捺的寫法

⑤第五課時(shí)：講授根本筆畫折，鉤的寫法

⑥第六課時(shí)：講授根本筆畫點(diǎn)，挑的寫法，并進(jìn)入介紹毛筆根本筆畫搭配的介紹，并進(jìn)展一些簡(jiǎn)潔字的書寫

⑦第七課時(shí)：連續(xù)介紹毛筆筆畫的搭配，并進(jìn)展一些簡(jiǎn)潔字的書寫。

（二）毛筆變化筆畫的寫法

基于變化筆畫大都是從根本筆畫延長(zhǎng)而來(lái)，而且同學(xué)們已經(jīng)把握了根本筆畫的寫法，所以這一局部的授課速度會(huì)稍快于前一局部。并依據(jù)筆畫的相像性將它們分為了五類，這學(xué)期講完成為第一類（折類的寫法）

①第八課時(shí)：講授變化筆畫中折類的前半局部豎折與豎彎的寫法。

②第九課時(shí):講授變化筆畫中折類的后半局部撇折，斜折，豎提的寫法。

（三）總結(jié)

第十課時(shí)：最終一節(jié)課，將作為這學(xué)期的總結(jié)課，然后大家一起爭(zhēng)論我們的收獲與缺乏，并進(jìn)展相應(yīng)的成果展現(xiàn)。

二．預(yù)期成果

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)毛筆根本，變化筆畫的中折類的寫法以及根本筆畫的搭配，并能運(yùn)用所寫學(xué)問完成一些簡(jiǎn)潔的和中等難度字的書寫，同時(shí)要讓學(xué)生對(duì)我國(guó)毛筆書法有一個(gè)整體的熟悉，培育他們的文化素養(yǎng)以及他們動(dòng)手操作力量，并幫忙他們改掉一些不良習(xí)慣和建立自信。

說(shuō)明

這份規(guī)劃將會(huì)作為我這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，我會(huì)盡量根據(jù)規(guī)劃進(jìn)展我的教學(xué)活動(dòng)，但由于是第一次教學(xué)，對(duì)課程的把握還不夠成熟，所以在以后的教學(xué)中，我會(huì)依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況而對(duì)這份教學(xué)規(guī)劃做相應(yīng)的修改。

軟筆書法教學(xué)規(guī)劃3

一、學(xué)情分析

本人去年教過(guò)六年級(jí)的書法教學(xué)，但是學(xué)生的書法根底比擬薄弱，所以說(shuō)在此根底上進(jìn)展的書法指導(dǎo)還是有肯定難度的。因此，教學(xué)中需要留意的是學(xué)生要從最根底的書法入門開頭，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能嫻熟把握根本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

二、課程開設(shè)的意義

中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、進(jìn)展、積淀，群星燦爛，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出表達(dá)，寫英雄字不僅具有展現(xiàn)、觀賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、構(gòu)造、章法四美，明顯將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)熟悉來(lái)衡量。因此，學(xué)好書法對(duì)學(xué)生有著極好的意義。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）實(shí)施素養(yǎng)教育，培育特長(zhǎng)，使學(xué)生在全面進(jìn)展的同時(shí)共性得到進(jìn)展。

（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有欣賞力量和審美力量，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。

（三）能使整體進(jìn)步，局部學(xué)生有為，并終身受益。

（四）教必有成，學(xué)必有果，培育學(xué)生自信，能夠書寫一些簡(jiǎn)潔的書法作品。四、實(shí)行措施。

自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生心情低落。可也不能急于求成，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有以下的方法：

（一）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；

（二）學(xué)會(huì)比擬和鑒別的方法；

（三）教學(xué)生把握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。

軟筆書法教學(xué)規(guī)劃4

中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術(shù)性和廣泛的有用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中假如注意挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培育學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學(xué)問水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的書法興趣小組依據(jù)書法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)規(guī)劃：

一、激發(fā)愛國(guó)、愛校情感

通過(guò)敘述書法淵源和字體演化，讓學(xué)生了解我國(guó)的書法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的。書法中分散著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰慧才智，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。書法不僅是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆燦爛的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過(guò)學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及絢爛的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加喜愛我們宏大的祖國(guó)。

二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

目前中學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處?我覺得首要從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)展初步的愛國(guó)主義教育，初步培育他們一些智力與非智力因素。首先，說(shuō)明學(xué)書法道理、增加學(xué)習(xí)士氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不行攀的。其次，制造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排解雜念做到平心靜氣、用心致志。

三、教給正確方法

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生留意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培育雅度氣質(zhì)。

四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

1、構(gòu)造(獨(dú)體字。結(jié)體字)

以比擬形象的比方法，引導(dǎo)學(xué)生熟悉漢字的特點(diǎn)書寫的根本規(guī)律。先構(gòu)造后筆畫。

2、筆畫。

筆畫的正確性打算字的特點(diǎn)，方法要正確，書寫要嚴(yán)謹(jǐn)。

3、了解筆、墨、紙、研的根本性能這是學(xué)習(xí)毛筆書法的根本常識(shí)。

4、行筆的根本規(guī)律。包括如何執(zhí)筆，如何落筆、行筆、收筆。漢字書寫，落筆的輕重，構(gòu)造的疏密，運(yùn)行的緩急，氣概的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培育學(xué)生虛心、懇切、一絲不茍的品德。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字，毛筆臨帖十個(gè)字。

五、開展形式多樣的.書法活動(dòng)

給學(xué)生供應(yīng)熬煉的時(shí)機(jī)，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期規(guī)劃開展如現(xiàn)場(chǎng)寫字、臨帖競(jìng)賽、書法作品展覽，組織學(xué)生參與校外各類書法競(jìng)賽等。

軟筆書法教學(xué)規(guī)劃5

一、指導(dǎo)思想

提高學(xué)生的審美力量，增加對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫字技能為目標(biāo)，培育學(xué)生正確、標(biāo)準(zhǔn)、美觀地書寫祖國(guó)文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。

二、工作原則

1、書法工作與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合；

2、書法工作與全體師生相結(jié)合；

3、書法工作與科研工作相結(jié)合；

4、書法工作與學(xué)校文化相結(jié)合；

5、書法工作與師生成長(zhǎng)相結(jié)合。

三、工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。

2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

3、加強(qiáng)檢查、催促，開展競(jìng)賽活動(dòng)。

4、加強(qiáng)教學(xué)討論。

5、學(xué)校每周推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”，全面介紹小書法家的學(xué)習(xí)和書法作品、個(gè)人小照。

四、教學(xué)根本內(nèi)容

1、執(zhí)筆方法及書寫姿態(tài)

2、筆畫的特征及書寫方法

3、部首的特征及書寫方法

4、字的構(gòu)造特征及規(guī)律

5、讀帖方法

6、臨摹字帖方法

7、創(chuàng)作要點(diǎn)

8、觀賞書法中的美

五、詳細(xì)做法

1、每周安排肯定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)?？梢罁?jù)學(xué)生的實(shí)際汲取狀況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓舞為主。

2、定期展現(xiàn)優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級(jí)中展現(xiàn)

3、舉辦全校性書法競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱忱。

4、參觀鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)的書法展覽，提高審美和借鑒力量。

軟筆書法教學(xué)規(guī)劃6

一、指導(dǎo)思想

1、學(xué)寫字就是學(xué)做人。

要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，寫字的過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少地反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。同時(shí)，寫字與美育又有著親密的聯(lián)系，魯迅先生說(shuō)過(guò)，我國(guó)文字具有三美“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也?！备心康摹靶蚊馈保褪菚鴮懙奈淖种?，這種美既能陶冶情操，增加審美力量，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活開心，在藝術(shù)享受中受到教育。另外，寫字還與修養(yǎng)有親密的關(guān)系，“字”是寫給別人看的，好比一個(gè)人的“儀態(tài)”，字寫得標(biāo)準(zhǔn)端正，好比人的衣著干凈，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，面目可親，是一種文明禮貌，是對(duì)別人的敬重，對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，因此，學(xué)寫字就是學(xué)做人。

2、在寫字中進(jìn)展學(xué)生的主體性。

主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、制造性。在寫字教育中，要通過(guò)寫字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練字的動(dòng)機(jī)，敬重學(xué)生對(duì)

字體的選擇、練習(xí)方法的選擇，愛護(hù)和培育學(xué)生在寫字過(guò)程中的制造性，保證學(xué)生在寫字過(guò)程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)，使學(xué)生樂學(xué)求美。

二、學(xué)情分析

三年級(jí)大局部學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能嫻熟把握根本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)不正確，個(gè)別學(xué)生的書寫比擬草，書法根底較差，有待加強(qiáng)。三、教學(xué)目標(biāo)

1.初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

（1）首先，要想寫好字就肯定要養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)。當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要穿插或踮腳尖。

（2）正確的寫字姿態(tài)，不但跟寫好字有親密關(guān)系，而且對(duì)身體安康也很有好處，所以肯定要非常重視，并留意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2.把握漢字的間架構(gòu)造和一些常見的偏旁部首。

（1）漢字的根本筆畫，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

（2）漢字的筆順規(guī)章，可分為根本規(guī)章和補(bǔ)充規(guī)章兩種：根本規(guī)章有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)章有中間突出先中、右上或字里有點(diǎn)后補(bǔ)、上包下時(shí)先外、下包上時(shí)先內(nèi)、三框首橫末折。

（3）漢字的間架構(gòu)造，有如下六種：獨(dú)體字、左右構(gòu)造、上下構(gòu)造、半包圍構(gòu)造、全包圍構(gòu)造、品字形構(gòu)造。（4）漢字的偏旁部首。

3.對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求：標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.進(jìn)一步了解漢字的構(gòu)造特點(diǎn)，特殊是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2.寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有肯定的速度。

3.培育學(xué)生的寫字興趣、審美力量和良好的寫字習(xí)慣。

4.培育學(xué)生仔細(xì)寫字和疼惜寫字用具的習(xí)慣。

5.激發(fā)學(xué)生和培育學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞力量。

四、詳細(xì)措施

1.在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生敘述一些有關(guān)漢字起源與進(jìn)展的學(xué)問，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生觀賞書法作品，培育他們喜愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采納書法競(jìng)賽、作品展覽等方式鼓舞學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字興趣。

2.仔細(xì)上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信念。

3.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示留意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

5.培育和進(jìn)展學(xué)生們的書法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參加到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平。

軟筆書法教學(xué)規(guī)劃7

小學(xué)生書法進(jìn)課堂是實(shí)施素養(yǎng)教育的一個(gè)重要方面，書法是漢字書寫的藝術(shù)學(xué)習(xí)漢字寫為始，說(shuō)的就是寫英雄字。把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的精確性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美妙的生活，得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)展寫字教育，不僅僅是培育學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)展道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育。本學(xué)期吳忠市區(qū)啟動(dòng)小學(xué)生書法進(jìn)課堂，誦經(jīng)典學(xué)書法就成了小學(xué)階段一項(xiàng)重要的根本功訓(xùn)練。本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

一、養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

1、首先，要想寫好字就肯定要養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)。

從起始年級(jí)開頭著手，教學(xué)生坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要穿插或踮腳尖。

2、硬筆有硬筆的抓法，毛筆有毛筆的執(zhí)筆方法。使用哪種筆就標(biāo)準(zhǔn)哪種執(zhí)筆方法。

3、正確的寫字姿態(tài)，不但跟寫好字有親密關(guān)系，而且對(duì)身體安康也很有好處，所以肯定要非常重視，并留意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4、筆墨紙硯是配套的，除了硬筆書法之外，學(xué)寫毛筆字要有配套的紙