幼兒園小班教案《小汽車》

幼兒園小班教案《小汽車》幼兒園小班教案《小汽車》1

【設(shè)計意圖】

隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，公路寬了，汽車多了，交通也更加便利了，于此同時，也隱蔽著很大的平安問題，特殊是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟識。如何讓小班幼兒了解并遵守一些交通規(guī)章呢？在平日的訓(xùn)練活動中，我發(fā)覺，小班的幼兒很寵愛玩開汽車的嬉戲，由此，我設(shè)計了這節(jié)課，不僅幼兒熟悉了紅綠燈，了解了簡潔的交通規(guī)章，同時通過嬉戲也使幼兒的平衡力量也得到了進(jìn)展。

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

2、熟悉紅綠燈及簡潔的交通規(guī)章。

3、在進(jìn)展、提高幼兒平衡力量的基礎(chǔ)上，延長繞障礙物行走、爬行等動作技能的訓(xùn)練。

【活動預(yù)備】

汽車卡片一張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標(biāo)記、水果卡片

【活動過程】

（一）引出課題今日老師帶你們玩一個嬉戲。（老師出示汽車卡片貼在胸前）在嬉戲中老師是汽車媽媽，小伴侶就做媽媽的小汽車，我們一起去公路上逛一逛，好不好？

（二）進(jìn)入課題幼兒跟著老師開汽車，一起進(jìn)入活動場地。

“公路上人真多，漸漸走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~”

“公路上人不多，跑起來。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~”

1、出示紅燈師：“小汽車，快停下！”（帶領(lǐng)幼兒蹲下）師：“小汽車，為什么要停下？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺紅燈）

小結(jié)：見到紅燈要停下來師帶領(lǐng)幼兒說：紅燈停

2、出示綠燈師：“小汽車，開起來！”（帶領(lǐng)幼兒站起來）師：“小汽車，為什么能走了？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺綠燈）

小結(jié)：觀察綠燈連續(xù)開師帶領(lǐng)幼兒說：綠燈行

（三）過小橋

1、（來到平衡木）“哎呀，小汽車。前面有座小橋，該怎么辦呢？”（過橋）

2、過橋要留意平安，不能掉進(jìn)小河里（平衡木兩邊的體操墊），該怎么過？

規(guī)章：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只腳跟著一只腳往前走。

3、請一名幼兒嘗試，訂正錯誤。

4、大家一起過橋。老師帶頭，邊走邊說規(guī)章。

（四）繞障礙

1、（來到障礙物）“小汽車，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎么辦呢？”（圍著走）

2、該怎么過？

規(guī)章：從障礙物的面前繞到它的后面，一個一個地繞過去。

3、請一名幼兒嘗試，訂正錯誤。

4、大家一起繞過去。

老師帶頭，邊走邊說規(guī)章。

（五）鉆山洞

1、（來到山洞前）“小汽車，前面到山洞了，我們過得去嗎？怎樣過？”（能鉆過去）

2、山洞真矮啊，要怎么鉆？

規(guī)章：雙手、雙膝著地，一手向前，一條腿跟著動，動作循環(huán)。

3、請幼兒看著老師做一遍。

4、大家一起過山洞。

老師帶頭，邊爬邊說規(guī)章。

（六）運(yùn)水果

1、“叮鈴鈴”電話響了，是誰來電話？

原來農(nóng)場叔叔讓小汽車幫忙運(yùn)水果，請幼兒將水果運(yùn)去市場。

(主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。)

2、將水果卡片貼在幼兒背上，將開頭的路程反過來在進(jìn)行一遍：鉆山洞、繞障礙、過小橋。

（七）慶祝會當(dāng)小汽車把水果運(yùn)到市場，農(nóng)場叔叔為了感謝小汽車，為大家辦了個慶祝會，一起來跳跳歡快操。

【活動反思】

本次的體育活動《歡樂的小汽車》重點(diǎn)訓(xùn)練了小班幼兒的平衡性及動作的協(xié)調(diào)性。在活動中，我采納了情景教學(xué)法，由汽車媽媽帶著小汽車去公路上逛一逛，到過小橋、繞障礙、鉆山洞，再到幫農(nóng)場叔叔運(yùn)水果，一系列自然、好玩的情境使得幼兒活動樂觀性特別高。孩子們聽著我的口令做出了相應(yīng)的動作，并且很快樂的一起做嬉戲。不足之處便是，在交代動作規(guī)章時可能還是不夠通俗，幼兒并不能立刻聽明白。

幼兒園小班教案《小汽車》2

活動目標(biāo)：

1、熟悉小汽車的形狀特征。

2、探究小汽車各種各樣的玩法。

3、學(xué)習(xí)與小伴侶友好地玩嬉戲。

4、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途，培育科學(xué)探究的精神。

5、培育探究小汽車的愛好。

6、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

活動預(yù)備：

1、玩具小汽車若干，小汽車圖片若干。

2、彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。

活動過程：

1、導(dǎo)入新課，欣賞小汽車：

引導(dǎo)幼兒熟悉小汽車的形狀特征。

提問；小汽車是什么樣子的？

它什么地方美麗？

2、談話活動：

你們玩過哪些小汽車？你們又是怎樣玩的呢？（讓孩子大膽舉手，老師提問，引導(dǎo)幼兒描述自己熟識的汽車的名稱以及特征、用途。）

3、探究活動：

老師拿出各種各樣的小汽車，（木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的）讓幼兒探究小汽車的不同玩法。

4、在老師的引導(dǎo)下，將玩具車在顏料盤里蘸上顏色，在白紙上滾動，車輪就會留下道道印痕，組成一幅五彩的圖畫。

5、用各種大小不一的幾何圖形，拼成形狀不同的小汽車，并與同伴相互溝通，自己拼的是什么汽車，是怎樣拼的。

6、嬉戲《開汽車》

（要讓幼兒做開汽車的動作，聽著音樂結(jié)束活動）

活動延長：

在區(qū)域中，讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車，訓(xùn)練幼兒在乘車時要留意平安。

活動反思：

本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動中大多數(shù)孩子愛好濃，尤其是男孩探究的欲望很強(qiáng)。只有三五名幼兒參加不夠樂觀，緣由有兩個。

1、他們今日入園時心情不太好，整個教學(xué)過程這幾個孩子都很沉悶；

2、有個別孩子力量較弱，在活動中我忽視了對他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個環(huán)節(jié)，用顏料印車印時，孩子們有些亂，弄的處處都是顏料，以后需改改。盼望各位專家老師給我的活動提一些指導(dǎo)性的意見，感謝！

幼兒園小班教案《小汽車》3

活動目標(biāo)：

1.會用長方形、半圓形等簡潔的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。

2.學(xué)畫多種小汽車，并會大膽地進(jìn)行裝飾。

3.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動預(yù)備：

1.課前熟悉小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

2.幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

活動過程：

一、引出課題。

大家都很喜愛小汽車，今日老師要叫你們來畫小汽車。

二、講解示范。

引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書上的小汽車，或結(jié)合玩具小汽車示范。

1.畫一個扁扁的長方形做車身，上面靠后面畫一個梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個車輪，一輛小汽車就畫好了。

2.給小汽車涂上美麗的顏色，車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。

老師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

三、幼兒練習(xí)。

老師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。

1.鼓舞幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得美麗，并能添加有關(guān)人、物。

2.啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。

四、講評。

幼兒相互參觀、評議?？纯?、說說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得美麗。

幼兒園小班教案《小汽車》4

活動目標(biāo)及關(guān)鍵閱歷：

在嬉戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”開車走過斜坡，進(jìn)行平衡力量的練習(xí)，使幼兒在角色仿照的嬉戲氛圍中，體驗(yàn)英勇、勝利、自信的歡樂。

1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，進(jìn)展動作的平衡力量。

2.能開心地參與體育嬉戲，增加自信念。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很平穩(wěn))

活動預(yù)備:

幼兒已從走小路、過小橋等嬉戲活動中把握必定的平衡力量。

活動過程:

1.老師當(dāng)汽車隊長，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽信號在場地上開車、加油、泊車等做預(yù)備活動。

2.老師帶幼兒來到斜坡前介紹嬉戲方法：“小汽車剛加好油，立刻要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個英勇的小司機(jī)”。

3.老師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以本身選擇路線進(jìn)行嬉戲。

4.老師發(fā)出信號，幼兒別離有挨次地爬坡，老師運(yùn)用動作和語言賜予適時的支持和鼓舞，使幼兒漸漸大膽自如的在斜坡上走動。

5.老師觀看幼兒活動狀況，駕馭相宜運(yùn)動量，以嬉戲情景不停調(diào)整活動內(nèi)容：小司機(jī)走過斜坡到平地連續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡，請留意安靜等。

6.老師利用嬉戲情景結(jié)束嬉戲，進(jìn)行放松整理活動。

相關(guān)閱歷:

美工：制作標(biāo)的目的盤進(jìn)行嬉戲

音樂：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊嬉戲

活動評價:

老師觀看幼兒走斜坡時身體重心是否連結(jié)平衡、動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性進(jìn)展力量;觀看幼兒嬉戲活動中膽識和動作靈敏性的詳細(xì)體現(xiàn)狀況，推斷幼兒自信念進(jìn)展水平。

活動的延長與擴(kuò)展

根據(jù)幼兒動作進(jìn)展?fàn)顩r，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。

增加爬坡動作的嬉戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡力量。

幼兒園小班教案《小汽車》5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用蠟筆在肯定的空間內(nèi)涂色。

2、通過觀看老師的示范，探究學(xué)習(xí)順著一個方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

3、愿意使用各種不同的顏色涂色。

4、依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。

5、情愿參與美術(shù)活動，感受繪畫活動的歡樂。

活動預(yù)備：

半成品——畫好輪廓的小汽車人手份、一盒蠟筆。

活動過程：

1.情境導(dǎo)入（事先在每個小伴侶的桌子上發(fā)放一張畫有汽車輪廓的畫紙）

師：“今日，我們?nèi)ビ瓮姘?！而且我們要開自己的小汽車去哦，你們看這是我的小汽車（涂滿顏色的汽車），美麗嗎？哪輛汽車最美麗呢?為什么呢?（老師引導(dǎo)幼兒觀看圖片，說說：圖片上有什么？汽車是什么顏色的？通過比較知道用多種顏色涂比較美麗）那你們的小汽車美麗嗎？怎樣做才能使這輛汽車變得比較美麗呢？老師：“小伴侶想的方法都可以使汽車變美麗。我也有一個方法，就是用不同顏色的.蠟筆給汽車穿上美麗的衣服?！?/p>

2、談話：我喜愛的汽車。

老師：呀，小汽車想穿美麗的衣服了，誰來幫幫它呢？

老師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，仿照彩色筆的口吻，說：我來，我來，我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小伴侶，請你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢？

鼓舞幼兒仿照彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿。

3、幼兒操作活動。

（1）老師提出涂色要求：

師：要順著一個方向涂色。但是遇到小汽車的窗戶（正方形、三角形）和車燈時要記得換另一個顏色，當(dāng)心的涂，這樣的小汽車才會更加美麗哦！還有留意盡量不要涂到外面。

（2）幼兒進(jìn)行繪畫活動。老師觀看幼兒是否順著一個方向涂色，提示大家細(xì)心地給汽車涂色。

（3）涂完顏色后記得把蠟筆寶寶送回家哦！

4、音樂嬉戲：開汽車。

大家一個跟著一個排成一隊長汽車，聽著音樂邊唱歌邊向教室外開去。并把自己的作品貼在作品欄里，相互觀賞、評價。

教學(xué)反思：

按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動中所必需要把握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對進(jìn)展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧進(jìn)展，起著促進(jìn)作用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個方向涂色，正確使用蠟筆，并在此過程中能用多種顏色給汽車涂色。

活動開頭以情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子涂色的欲望，采納講解演示法，通過老師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會涂色。小班幼兒對顏色的感受力很強(qiáng)，他們能夠正確地辨別多的顏色，但在作畫時，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動，也不知道換顏色，有的一種顏色始終用到結(jié)束。于是在活動中，通過提問：“你認(rèn)為哪輛汽車比較美麗？看看這些汽車你們想不想開著美麗的汽車去游玩呢？”等問題讓幼兒觀看比較知道用多種顏色涂出來的汽車美麗。講解法深化把握：用講解法讓幼兒把握涂色方法。在這一環(huán)節(jié)中，我著重體現(xiàn)以幼兒為中心，老師為輔的訓(xùn)練思想。首先我請個別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動，在他涂色的過程中進(jìn)行鼓舞、關(guān)心，并作簡潔的點(diǎn)評，讓幼兒更理解涂色的每一個細(xì)節(jié)。老師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過程中，老師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。在觀賞評價這一環(huán)節(jié)我選擇涂的較好的作品開頭講解，引導(dǎo)幼兒從顏色上、勻稱度上自由評說，當(dāng)然，除了對幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，老師還要對幼兒進(jìn)行個別幼兒的縱向比較，讓他們知道顏色豐富、涂色勻稱的作品才好，讓每個幼兒都得到確定和鼓舞，這樣，才能從活動中獲得勝利、歡樂的體驗(yàn)。

幼兒園小班教案《小汽車》6

【活動目標(biāo)】

1、探究和發(fā)覺是小汽車移動的方法，并了解材料的多種特性和功能。

2、能友好的與他人合作，大膽表達(dá)自己的探究結(jié)果。

3、通過動手嘗試、體驗(yàn)勝利的喜悅。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

5、通過觀看、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變。

【活動預(yù)備】

1、磁鐵、尺子、書、木塊、金屬絲、金屬玩具的小汽車。

2、記錄表、筆。

【活動過程】

1、設(shè)置問題情景：今日又一個問題想請小伴侶幫忙來解決，出示一輛金屬玩具汽車，要求他們不直接接觸小汽車，怎樣才能使汽車開動？

2、請幼兒動腦筋，同時鼓舞幼兒用各種幫助材料使小汽車在桌子上開動起來，請幼兒猜想一下，并把自己的設(shè)計畫出或列出能使小汽車移動的方法和效果。

3、當(dāng)幼兒嘗試后，請幼兒說出是用什么材料使汽車開動起來的？說出其方法，假如有不同的方法，也鼓舞幼兒大膽講出。

4、請幼兒與同伴相互協(xié)商合作想方法，如何使小汽車開的快？同時也可采納一種材料多種用法（如用木塊推汽車、用木塊搭成斜坡等）

5、下面咱們來一個汽車競賽嬉戲好不好？要求不準(zhǔn)用手碰汽車，比一比哪個小司機(jī)把汽車開的最快、最遠(yuǎn)。

6、通過活動讓幼兒了解利用哪些幫助材料使小汽車動起來，并且知道利用哪些幫助材料使小汽車開的快。

重點(diǎn)：能發(fā)覺小汽車移動的方法

難點(diǎn)：能采納一種材料多種用法

【活動結(jié)束】

為提高活動效果及美感，可是現(xiàn)在墻面上張貼相關(guān)的情景花活在一個角落不止一個情景，這樣才能進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究的愛好，提高其質(zhì)量效果。

教學(xué)反思：

幼兒園科學(xué)活動強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于老師的指導(dǎo)和自身所從事的活動，對身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)覺問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探究未知，在不斷嘗試中取得勝利，最終獲得學(xué)問。

幼兒園小班教案《小汽車》7

活動目標(biāo)及關(guān)鍵閱歷

在嬉戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”開車走過斜坡，進(jìn)行平衡力量的練習(xí)，使幼兒在角色仿照的嬉戲氛圍中，體驗(yàn)英勇、勝利、自信的歡樂。

1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，進(jìn)展動作的平衡力量。

2、能開心地參與體育嬉戲，增加自信念。

3、進(jìn)展幼兒的動手力量。

4、能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很堅固）

活動預(yù)備

幼兒已從走小路、過小橋等嬉戲活動中把握肯定的平衡力量。

活動過程

1、老師當(dāng)汽車隊長，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽信號在場地上開車、加油、停車等做預(yù)備活動。

2、老師帶幼兒來到斜坡前介紹嬉戲方法：“小汽車剛加好油，立刻要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個英勇的小司機(jī)”。

3、老師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進(jìn)行嬉戲。

4、老師發(fā)出信號，幼兒分別有挨次地爬坡，老師運(yùn)用動作和語言賜予適時的支持和鼓舞，使幼兒漸漸大膽自如的在斜坡上走動。

5、老師觀看幼兒活動狀況，把握相宜運(yùn)動量，以嬉戲情景不斷調(diào)整

活動內(nèi)容：小司機(jī)走過斜坡到平地連續(xù)行駛；小汽車又要上斜坡，請留意平安等。

6、老師利用嬉戲情景結(jié)束嬉戲，進(jìn)行放松整理活動。

相關(guān)閱歷

美工：制作方向盤進(jìn)行嬉戲

音樂：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊嬉戲

活動評價

老師觀看幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性進(jìn)展力量；觀看幼兒嬉戲活動中膽識和動作靈敏性的詳細(xì)表現(xiàn)狀況，推斷幼兒自信念進(jìn)展水平。

活動的延長與擴(kuò)展

依據(jù)幼兒動作進(jìn)展?fàn)顩r，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。

增加爬坡動作的嬉戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡力量。

教學(xué)反思：

活動結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，訓(xùn)練活動應(yīng)以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進(jìn)行教學(xué)打算，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

幼兒園小班教案《小汽車》8

活動目標(biāo)

1．理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動詞。

2．運(yùn)用動作感知和情景體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)兒歌。

3．感受與同伴嬉戲和情景體驗(yàn)帶來的樂趣。

4．促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

5．情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備

各種不同的玩具車子。

操作材料每組一份。

布置與兒歌內(nèi)容全都的場景。

活動過程

一、情境導(dǎo)入，熟識兒歌內(nèi)容。

1．開汽車入場。

2．老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。

3．回憶開車情景，熟識兒歌內(nèi)容。

4．老師念兒歌，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。

二、借用開汽車去旅行的嬉戲，學(xué)習(xí)兒歌。

1．老師出示小汽車，引導(dǎo)幼兒為汽車指路。

2．老師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。

三、幼兒情景體驗(yàn)，鞏固兒歌內(nèi)容。

1．老師講解操作要求。

2．幼兒分組操作，老師巡回指導(dǎo)。

四、拓展活動。

1.引導(dǎo)幼兒說一說其他旅游的目的地。

2.開車出場，將幼兒說的目的地更換到兒歌中。

活動延長

老師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起動身吧！

小百科：車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明當(dāng)時已有"交通規(guī)范"。

幼兒園小班教案《小汽車》9

活動目標(biāo)

遵守嬉戲規(guī)章，能依據(jù)指令變化調(diào)整自己的動作。

在開汽車的過程中體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂。

培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的力量。

遵守嬉戲規(guī)章，把握嬉戲的玩法。

重難點(diǎn)

遵守嬉戲規(guī)章，在開汽車的過程中體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂

能依據(jù)指令變化調(diào)整自己的動作

預(yù)備

1、幼兒熟識簡潔的交通標(biāo)志若干，如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車等

2、紅綠燈、斑馬線，停車場（標(biāo)上1-6的停車號）；標(biāo)有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標(biāo)志布置場地

活動過程

一、嬉戲預(yù)備

老師組織幼兒背好紙箱車，做嬉戲前預(yù)備動作。

二、嬉戲

我是歡樂的小汽車

1、熟悉交通標(biāo)志，進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)

2、組織幼兒嬉戲

3、幼兒嬉戲數(shù)次，表揚(yáng)平安行車的幼兒

三、進(jìn)停車場休息

活動反思

體育嬉戲是幼兒在平常的課程中最喜愛的嬉戲。由于在體育嬉戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在喧鬧的氛圍中嬉戲著上課。本次活動由于在教具方面預(yù)備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動中，幼兒的留意力很集中，就連平常上課時長長會開小差的幼兒，玩的也特殊興奮。但還是存在著些缺點(diǎn)，在組織方面，本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。

幼兒園小班教案《小汽車》10

【活動目標(biāo)】

1、感受兒歌的韻律美，對“問答式”兒歌感愛好。

2、大膽學(xué)說兒歌，情愿表達(dá)自己對車?yán)嚷暤牧私?，學(xué)說“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。

3、愿意傾聽，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“XXX，XXX，這是什么車呀？這是XXX呀?！边M(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)編。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、能簡潔復(fù)述兒歌。

【活動過程】

一、導(dǎo)入

1、今日我們?nèi)ネ脣寢尲彝?，好嗎?/p>

2、那怎么去呢？（自由說方法，老師關(guān)心提煉：開汽車去啊，那小汽車是怎么叫的??？豐富：嘀嘀嘀；其他車同樣）

3、自由選擇自己喜愛的方法到達(dá)兔媽媽家（ppt兔媽媽家）

二、學(xué)說兒歌

1、禮貌訓(xùn)練，打招呼。

2、兔媽媽觀察有禮貌的寶寶真快樂，要送大家禮物哦?。▓D上出示大禮盒，吸引留意）

3、聽聽，是什么禮物？（聽音辯物）

（老師提問：叮鈴鈴、叮鈴鈴，這是什么車呀？），幼兒回答；練習(xí)，說對了就送禮物嘍（老師一個個問，幼兒一個個答，對了，老師做送的動作，幼兒接，拉近相互的距離）

4、（再次出示大禮包）聽聽，似乎還有禮物哦？

（運(yùn)用上面自行車一樣的步驟，最終一個個送，鞏固對句式與象聲詞的了解）

5、似乎還有一樣禮物，（出示圖3）兔媽媽說這次要寶寶們學(xué)學(xué)這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？

幼兒自由說，老師適當(dāng)指導(dǎo)、提煉。

6、看看收到了哪些禮物啦？（3張圖片一起）然后老師和幼兒一起問說。

（1）完整觀賞。

（2）集體學(xué)說。

三、擴(kuò)編兒歌。

1、兔媽媽送了我們自行車、小汽車、XXX，那你還觀察過哪些車呢？（自由說，ppt出示相應(yīng)的圖片）學(xué)學(xué)它們的喇叭聲，引導(dǎo)運(yùn)用問答句式。

2、把擴(kuò)編的加到兒歌里，集體說。

3、兔媽媽說，還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了，我們?nèi)タ纯催€有哪些車？

幼兒園小班教案《小汽車》11

活動名稱：小汽車滴滴滴

一、活動目標(biāo)

1、通過看和聽，樂觀參加點(diǎn)數(shù)活動，大膽回應(yīng)老師的提問。

2、樂于和家長一起參加嬉戲，萌發(fā)數(shù)數(shù)的愛好。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂。

4、初步培育觀看、比較和反應(yīng)力量。

二、活動預(yù)備

PPT課件、小動物手偶

三、活動流程

（一）引入

師：寶寶們，我們一起學(xué)小司機(jī)開一開好嗎？

幼兒跟著老師一起開開小汽車。

（二）看一看

師：公路上的車子好多哦，我們來看看有什么車呀？數(shù)一數(shù)有幾輛？

如：出示圖片小貓。"有幾輛警車？"（3輛）"那三輛警車可以用數(shù)字幾表示呢？"小結(jié)：數(shù)數(shù)的時候要從左到右數(shù)，有幾輛車就用數(shù)字幾表示。

（三）聽一聽

師：小動物要坐車，你們聽這是什么小動物呀？我們一起來聽聽它叫了幾聲？它叫了幾下就表示它要坐幾號車？

如：老師出示小狗圖片同時播放小狗的叫聲，"小伴侶誰留意聽了，剛才小狗叫了幾聲？"（3聲）。"那我們再一起認(rèn)真聽聽剛才小狗究竟叫幾聲？"（播放小狗的叫聲）（4）"我們可以用數(shù)字及表示呢？"（4）（同時屏幕上消失數(shù)字4）。（依次消失小動物圖片聽聲音說出數(shù)量，讓幼兒感知6以內(nèi)的數(shù)量）。

小結(jié)：除了眼睛看能數(shù)數(shù)，用耳朵聽也可以數(shù)數(shù)。

（四）嬉戲

師：小汽車開了那么就要停到停車場去休息一下了，但是請小司機(jī)請留意，可不能任憑停車哦，請你認(rèn)真聽。

（小汽車滴滴滴，開到東，開到西?？禳c(diǎn)開進(jìn)停車場，3輛小車在一起。）

師：我們和爸爸媽媽一起來玩嬉戲吧。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是關(guān)心幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。訓(xùn)練活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

幼兒園小班教案《小汽車》12

活動目標(biāo)

1、遵守嬉戲規(guī)章，能依據(jù)指令變化調(diào)整自己的動作。

2、在開汽車的過程中體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：遵守嬉戲規(guī)章，在開汽車的過程中體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂

難點(diǎn)：能依據(jù)指令變化調(diào)整自己的動作

活動預(yù)備