2023學年完整公開課版第12課 小樂手

第十二課小樂手教學目標：1、認識打擊樂器：串鈴、三角鐵、蛙鳴筒、舞板，并能正確演奏。2、能自制簡易的打擊樂器，并為歌曲伴奏。3、在活動中探索、體驗創(chuàng)作的樂趣。教學重難點：1、認識樂器并能正確演奏。2、用打擊樂器為歌曲伴奏。學生課前準備：梳子、小竹板、鑰匙串、小勺子等教具：串鈴、蛙鳴筒、三角鐵、舞板、鋼琴、CAI課件課時：第2課時教學過程：一、想一想1、復習上個學期學過的打擊樂器(鈴鼓沙捶碰鈴聲雙響筒)2、師:同學們今天由音樂小博士帶我們去樂器城堡學習,城堡大門的背后有一種樂器的聲音,如果你聽出來了,答對了我們才能進去的。請你們聽好了！(CAI課件播放鈴鼓沙捶碰鈴雙響筒的聲音)師：你們可真棒!看來小朋友們還是很喜歡這些打擊樂器的。二、聽一聽做一做1、樂器城堡的主人也是四位打擊樂器小兄弟,它可想和我們做朋友了，你要是和樂器兄弟成為了好朋友，你一定能成為了不起的小樂手?，F(xiàn)在就去認識我們的樂器兄弟吧。進城堡前楊老師要問大家：“我們作為客人因該……”生：“有禮貌、守紀律……”師：“對及啦！哪我就要看看哪位小朋友是最聽話的乖孩子，比一比哪一組小朋友最守紀律”現(xiàn)在比賽開始了。師：認真聽聽?。–AI課件分別播放四種樂器的聲音。）（1）“串鈴”師：小朋友們，你們能從生活中找到和它相似的聲音嗎生：鈴鐺、馬鈴……師：你們的觀察力很強。老師展示“串鈴”請小朋友給它取名字。因為它是由很多的鈴鐺串在一起的就叫“串鈴”，也像掛在馬脖子上的鈴鐺，也叫馬鈴?，F(xiàn)在拿起你手中的物品搖一搖，看看誰最先做一個自己的串鈴。生：鑰匙串。XXX|X0|師：真不錯！我們和串鈴兄弟一起搖一搖。鈴鈴鈴鈴串鈴喜歡和表現(xiàn)最棒的小朋友成為好朋友。（師發(fā)串鈴給一位學生）（2）“蛙鳴筒”師：“看你們玩的這么開心，蛙鳴筒弟弟也出來了迎接我們了。它為什么叫蛙鳴筒呢誰知道”生：……師：我們來聽聽！X０｜X０｜原來他發(fā)出的聲音像青蛙的叫聲?？纯次沂窃鯓友葑嗟模舱埬銈兏覍W一學。（老師演奏蛙鳴筒，學生學。）小博士說，小朋友你們是最聰明的，一定能自己做一個蛙鳴筒是嗎做好的請舉手告訴我。（3）“三角鐵”

CAI課件播放：“?！！睅煟哼@么明亮的聲音，是誰啊你們知道嗎誰來學學它的名字叫做“三角鐵”，是這樣演奏的。誰學最好，三角鐵就會成為他的好朋友。老師請你們動手做一個三角鐵。（4）“舞板”師：我們已經找到三位樂器兄弟了，還有剩下最后一位了。它可著急了，你聽CAI課件播放“xx|x0|”像什么發(fā)出的聲音生：……用你的竹板試一試，看看老師是怎樣和舞板拍手的。拿上你的竹板我們一起和舞板拍拍手。三、唱一唱1、聽歌師：小博士請你們和自己喜歡的樂器坐到一起。一組舞板；二組串鈴；三組蛙鳴筒；四組三角鐵。要求動作迅速、安靜?？吹侥銈兌颊业搅俗约旱呐笥眩〔┦扛吲d得唱起了歌兒。CAI課件播放歌曲《蒙古小夜曲》2、唱歌小博士唱的歌曲是——《蒙古小夜曲》，我們也會的，我們和小博士一起唱起來好嗎（小博士說唱歌的要求）3、小博士要考考大家，看看你們接龍演唱這首歌，是不是也一樣的動聽呢歌曲有四句，我們也是四組，正好一組唱一句。不是你演唱的時候，小朋友應該認真聽，做個文明的小聽眾好嗎表現(xiàn)最棒的同學等下會受到樂器兄弟的邀請哦。注意啦，看指揮哦！四、演一演1、生：小朋友的歌聲真好聽，樂器們也玩起了接龍的游戲。現(xiàn)在邀請四位同學分別拿好不同的樂器（可以是自己做的）請你們和我一起做，一人以句。（教師分別演示每一句的伴奏）。從老師的演示中你能知道一二三四句分別是哪個樂器伴奏的嗎，請你翻開書，仔細的看一看，能發(fā)現(xiàn)伴奏的秘密嗎你能學學其中的一個樂器為歌曲伴奏嗎2、請你們分別來和樂器兄弟來演一演。分組，每組由隊長帶領進行表演。3、我們