教科版四年級科學(xué)下冊第三單元巖石與土壤8.巖石、土壤和我們（教學(xué)設(shè)計）教案

教科版四年級下冊《巖石與土壤》單元8.巖石、土壤和我們教學(xué)設(shè)計及反思單元《巖石與土壤》課題8.巖石、土壤和我們課時1核心概念10.地球系統(tǒng)學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求10.3巖石與土壤3～4年級④知道土壤的主要成分，觀察并描述砂質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤質(zhì)士的特點，舉例說出它們適宜生長的植物。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念（對客觀事物的總體認(rèn)識） 科學(xué)思維（對客觀事物的認(rèn)識方式） 探究實踐（科學(xué)探究能力技術(shù)與工程實踐能力自主學(xué)習(xí)能力）態(tài)度責(zé)任（科學(xué)態(tài)度社會責(zé)任）科學(xué)觀念·巖石和土壤的特性決定了他們的用途?！r石和土壤在生產(chǎn)和生活種用途很廣，人類的生存離不開巖石和土壤?！r石和土壤是地球上的重要資源，我們要很好地保護(hù)和利用?！ぶ赖V產(chǎn)是人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源，不可再生。科學(xué)思維·能夠基于調(diào)查的情況撰寫調(diào)查報告。探究實踐·通過調(diào)查、閱讀資料等形式，了解巖石和土壤的用途?！ねㄟ^調(diào)查、訪問、交流等形式，了解人類在開發(fā)、利用、保護(hù)巖石、礦物和土壤等方面的行為。態(tài)度責(zé)任·具有參與環(huán)境保護(hù)的意識?！ち私馊祟惖纳詈蜕a(chǎn)可能造成對環(huán)境的破壞?！ぴ敢獠捎眯袆颖Ｗo(hù)環(huán)境、合理利用資源。教學(xué)重點本課必須掌握的東西，如：科學(xué)原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。整理巖石、礦物和土壤的作用。教學(xué)難點學(xué)生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？通過活動，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)準(zhǔn)備教師：1.愛牛課件優(yōu)化2.巖石、礦物圖片文字資料，班級記錄單，“我和土壤”的游戲視頻學(xué)生：巖石、礦物卡片、記錄單。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計思路教學(xué)備注上課儀式教師自我介紹：同學(xué)們好！……好，我們開始上課了。大家坐好。今天我們一起來回顧下巖石與土壤的知識。1.和學(xué)生簡單互動拉近距離。2.讓學(xué)生意識到進(jìn)入上課狀態(tài)。一、導(dǎo)入[材料準(zhǔn)備：班級記錄單]1.教師提問：回顧本單元的學(xué)習(xí)，大家對巖石、礦物和土壤有了哪些新的認(rèn)識？2.學(xué)生自由說一說。3.出示班級記錄單，提問：巖石和土壤都是我們地球上的重要資源，他們之間存在著什么關(guān)系呢？巖石和土壤又由哪些物質(zhì)組成呢？4.根據(jù)學(xué)生的回答，補(bǔ)充學(xué)習(xí)單，講解：巖石在一定的外力作用下會變成土壤，我們把這個過程稱之為風(fēng)化。5.揭題：巖石、礦物、土壤與我們的生活有哪些密切的聯(lián)系呢？出示課題《巖石、土壤和我們》。二、探索了解巖石和土壤的用途。[材料準(zhǔn)備：學(xué)生學(xué)習(xí)單，巖石和礦物資料卡，課前先布置了解在前七課中遇到的巖石和礦物有什么作用，并做好匯總]1.提問：在之前的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)認(rèn)識了許多的巖石和礦物，他們在我們的生產(chǎn)生活中有著哪些作用呢？2.先組內(nèi)進(jìn)行交流，再全班展示。3.提問：除了這些，巖石和礦物還有哪些作用呢？我們身邊其實有很多物品都是由巖石或者礦物組成的。比如：計算機(jī)里的許多芯片由硅制成，硅來自石英和其他礦物。老師這里有一些巖石、礦物卡片也許可以幫到你。4.出示：巖石和礦物的資料卡，并溫馨提示（1）每人拿兩張巖石（礦物）卡片，仔細(xì)閱讀，并將獲得的信息填到學(xué)習(xí)單中。（2）看好后將卡片交給下一個同學(xué)，全部卡片看完后，將卡片還給老師。（3）小組成員間交流獲得的信息，并做好匯報的準(zhǔn)備。5.學(xué)生分組活動。6.交流：你了解到了哪些巖石、礦物的作用？感受到了什么？（預(yù)測：巖石和礦物在我們生活中有著巨大的作用。）（二）活動二：探究土壤與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系[材料準(zhǔn)備：“我和土壤”的游戲視頻]1.提問：了解了巖石和礦物的作用，土壤又在我們的生產(chǎn)生活中起到了什么作用呢？2.出示視頻：讓我們通過一個視頻來了解下。（播放視頻）3.教師提出活動要求：我們也來扮演下植物或者動物的角色，說一說土壤為你扮演的角色提供了哪些幫助。4.學(xué)生分組活動。5.請1-2個小組上臺展示。6.小結(jié)：巖石、礦物和土壤對我們的生產(chǎn)生活有著巨大的作用，用氣泡圖的形式來歸納下。7.提問：巖石、礦物和土壤的作用與它們的哪些特性有關(guān)，比如，有的巖石很堅硬，所以可以被用來造房子；有的礦物具有亮麗的色彩，所以可以被用來做裝飾品。你們能舉例說明嗎？（三）活動三：探究如何保護(hù)自然資源課件出示：正因為巖石、礦物和土壤的作用非常大，所以人類從未停止過對巖石和礦物的開采，也未停止過對土壤的利用。但是巖石和礦物都是不可再生的，由于某些非法開采行為的存在，使得巖石和礦物的儲存量越來越少，也導(dǎo)致了我們的環(huán)境受到極大的破壞。而垃圾傾倒、亂砍亂伐等現(xiàn)象已經(jīng)使得越來越多的土地荒漠化。三、研討我們該如何保護(hù)巖石、礦物和土壤資源？四、拓展課外任務(wù)：利用周末時間，調(diào)查自己家或者學(xué)校附近的土壤污染和浪費的情況，以及人們對土壤進(jìn)行保護(hù)的措施，并完成一份調(diào)查小報告或者手抄報。最后，讓我們通過一個視頻《我的土壤媽媽》，一起來進(jìn)一步了解我們賴以生存的這片土地。五、練一練一、選擇題1.廣泛應(yīng)用于制造水泥，制作模型、塑像，還用于醫(yī)療手術(shù)的礦物是()。A.滑石B.石膏C.石鹽D.石墨2.以下礦物可以做粉筆的是()。A.石膏B.石墨C.石英D.花崗巖3.下面巖石中，有不同的顏色，很堅硬，可用作建筑材料的是()。A.板巖B.花崗巖C.石灰?guī)rD.頁巖4.下列說法正確的是()。A.巖石和礦物是取之不盡，用之不竭的B.巖石在大氣、水、生物等長期聯(lián)合作用下也不會發(fā)生變化C.巖石和礦物在人們開采之后就不可能再生了，因此要保護(hù)和合理利用D.巖石只能用于建造房屋、橋梁等建筑物5.小愛在博物館看到一尊雕像，如圖所示，請你根據(jù)所學(xué)的知識判斷，這尊雕像是由（）制成的。A.石墨B.石膏C.巖鹽D.滑石6.巖石和十壤是地球上的重要資源，形成12厘米的十壤需要幾百到數(shù)萬年的時間，所以屬于不可再生資源，保護(hù)十壤人人有青。下面做法不利于保護(hù)土壤的是（）。電池用完埋在土里B.減少使用農(nóng)藥、化肥C.退耕還林D.工業(yè)廢水處理后排放二、判斷題1.小愛發(fā)現(xiàn)爸爸購買的種植土很便宜，且土壤隨處可見，說明土壤不需要保護(hù)。（）2.礦物都是很硬的，不可能供我們食用，更不可能入藥。（）3.稀土不是土，與金、銀、鐵一樣屬于金屬。（）4.許多電器中的集成芯片主要材料來自巖石。（）5.花崗巖顆粒較粗，花斑狀，很堅硬，經(jīng)常作為建筑材料。（）6.我們用的鉛筆芯是石膏做的。（）7.我們吃的許多食物都來自在土壤中生長的植物。（）參考答案B2.A3.B4.C5.B6.A1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.√在線練習(xí)：公眾號：小學(xué)科學(xué)網(wǎng)六、整理老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行材料的整理。培養(yǎng)學(xué)生使用整理材料的好習(xí)慣。七、板書設(shè)計8.巖石、土壤和我們 決定了決定了巖石、礦物和土壤的特性作用八、課堂反思注：愛牛組織老師在課堂實踐后的反思，大部分是使用了愛牛配套材料，部分觀點僅代表反思老師人個觀點，僅供大家參考！第一次上課的整體感受：1.學(xué)生在微機(jī)室的習(xí)慣不好：坐姿不端正，搞小動作，說小話。學(xué)生面對電腦，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳。2.整