初三語文寒假作業(yè)試題含答案2篇(寒假語文作業(yè)的答案)

第初三語文寒假作業(yè)試題含答案2篇(寒假語文作業(yè)的答案)初三語文寒假作業(yè)試題含答案1

1、A2C3A4B5A6略7、吞噬追溯霹靂

8、洗衣機--自以為能洗掉一切臟物，卻只能洗去衣物的污垢。

電冰箱--自以為能保鮮食品，但也只能有一定的期限。

電冰箱&&想制造冰天雪地，卻不知外面世界仍然是盛夏烈日。

電燈--如尼采一樣自喻為太陽，卻不能給人以溫暖。

電燈--自以為能照耀全世界，卻只能照亮一個狹小的空間。

收音機&&內(nèi)容豐富多彩，盡是他人輝煌。

9、①紀傳《史記》②魯智深③劉備和曹操

10、描寫了一幅春天夜晚雨點稀疏，晚風卻急猛，一人心緒如潮不得入睡，借酒澆愁的畫面。(語言表述可有不能，只要能寫出大意即可)

11、暮春(春)對春天將逝的惋惜之情，內(nèi)心愁悵，或慨吧自己青春易逝的失落。(只答出其中一點也可給分)

12、①全都城②老人③指教、教誨④看低自己。

13、①有一個老人，穿著麻布制的喪衣，戴著白色的喪帽，最后來吊喪。

②因身份地位顯赫而在人前非常傲氣的人，百姓會離他而去。

14、位已高而意益下，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢

15、學習語文不能速成，要養(yǎng)成運用語文的好習慣。(答成學習語文不能要求速成也可得滿分)

16、有些人學習語文急于求成;(1分)學游泳;(1分)學習語文要養(yǎng)成好習慣。(1分)(意思對即可)

17、強調(diào)了學好語文沒有秘訣，就得下功夫。(意思對即可)

18、正反對比論證，舉學習中的最常見的學生寫錯別字的反面例子，使論證更加全面，更有說服力。

19、示例一：課外閱讀;(1分)我從小就養(yǎng)成了課外閱讀的好習慣。這一習慣，使我閱讀了大量的優(yōu)秀作品。既開闊了視野，學到了知識，又豐富了詞匯量，提高了寫作水平，真可謂一舉多得。(2分)

示例二：寫字潦草;(1分)因為平時不認真寫字，我逐漸養(yǎng)成了寫字潦草的壞習慣，以致影響了語文考試成績，我為此感到苦惱。(2分)

(可一舉好習慣，也可一舉壞習慣，言之成理，即可得滿分)

20、為今年要通過此地的蛇群讓道。追逐利益的建筑商，有環(huán)保意識但不是十分強烈和堅定。

21、追逐利益、犧牲環(huán)境還是犧牲利益、保護環(huán)境之間的沖突。

22、C.無奈D.凝重A.淡然B.嚴肅

23、州長;示例：你想北部糧食歉收，老鼠泛濫成災的話，就請闖過去!

24、提示：根據(jù)要求，運用心理、動作、語言、神情等任意一描寫方法為主，語言要生動凝練，還要注意字數(shù)限制。

示例：①尤爾斯把身子向前探了一下，紅著臉說：對不起，我錯了。確實我們不能和蛇爭道。②尤爾斯把臉轉(zhuǎn)向了一邊，看也不看胖警察一眼，嘴里直咕噥道：神經(jīng)質(zhì)，真有點小題大做。

初三語文寒假作業(yè)試題含答案2

一、基礎積累(共27分)

1、選出下列各項詞語中加點字注音完全正確的一項()(2分)

A.妖嬈(yāoráo)襁褓(qiǎngbǎo)玷污(diàn)重蹈覆轍(zhé)

B.隕落(sǔn)靈柩(qū)輟學(zhuì)恪盡職守(gé)

C.褻瀆(_ièdú)恐嚇(_ià)駢進(bìng)涕泗橫流(tì)

D.睿智(ruì)忐忑(tǎntè)愜意(_iá)強聒不舍(guō)

2、下列詞語的書寫完全正確的一項是()(2分)

A、彌足珍貴涕泗橫流精血誠聚萬罐家私

B、媚上欺下無與倫比怒不可惡狗血噴頭

C、飽食終日登峰造極恃才放曠刻骨銘心

D、鄭重其是袖手旁觀高談闊論面面相覷

3、下列加點的成語使用不當?shù)囊豁検?)(2分)

A、妄自菲薄，能使我們認識到自己的不足，有助于我們?nèi)〉酶蟮倪M步。

B、就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會我是去定了。

C、唐雎這種凜然不可侵犯的獨立人格和自強的精神，在歷史的長河中一直熠熠生輝。

D、為中華之崛起而讀書，這是周恩來少年時就立下的鴻鵠之志。

4、下列句子中，沒有病句的一項是()(2分)

A.有關領導在會議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作。

B.曹文軒獲國際安徒生獎，實現(xiàn)了中國作家在該獎項上零的突破。

C.隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。

D.在巡檢排查過程中，我市電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。

5、下列說法中有誤的一項是()(2分)

A、《孔乙己》&&魯迅&&散文&&《吶喊》

B、《我的叔叔于勒》&&法國&&莫泊桑&&小說

C、《楊修之死》&&羅貫中&&元末明初&&《三國演義》

D、《陳涉世家》&&西漢&&司馬遷&&《史記》

6、名句默寫(每空1分共11分)

①____________________，欲語淚先流。(李清照《武春》)

②親賢臣，遠小人，;親小人，遠賢臣，。

③，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平《月夜》)

④《觀刈麥》中描寫農(nóng)民勞作環(huán)境惡劣、表現(xiàn)農(nóng)民生活艱辛的語句：_____________，______________。

⑤辛棄疾的《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》：抒發(fā)詞人一生中的事業(yè)與抱負，并發(fā)盡無盡感嘆的句子是：，，。

⑥陶淵明那朵菊花溫暖了寧靜深遠的峰巒;李白的愁情匯成了滔滔江水;杜甫的雄心量出了泰山的高度;李清照憔悴如風中的一株黃花;蘇拭矯健彎弓，夢想射下天上的星座。(讀句子寫出不少于兩句的詩句)

7、根據(jù)拼音寫出漢字(每空1分)

tūnshìzhuīsùpīlì

二、綜合性實踐題(共7分)

8、在家電的身上似乎也可以看到人類自己的影子。依照下面示例的構(gòu)想方式，另選一種家電，仿寫句子(3分)

示例：電視機&&自以為擁有一切;但無論想炫耀什么，都得完全聽眾人的擺布。

空調(diào)&&只能在一個狹小空間內(nèi)改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。

____________________________________________________

9、請根據(jù)提供的信息，分別說出對應的人物或作品。(4分)

示例：瀟湘館丫環(huán)紫娟葬花《紅樓夢》人物林黛玉

①鴻鵠之志為天下唱攻大澤鄉(xiāng)司馬遷作品：體通史《》。

②倒拔垂柳五臺山鎮(zhèn)關西《水滸傳》人物：

③《三國演義》中煮酒論英雄這個故事的主要人物是：

三、閱讀

(一)詩詞賞析(共4分)

如夢令

李清照

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。

試問卷簾人，卻道海棠依舊。

知否?知否?應是綠肥紅瘦。

10、首句昨夜雨疏風驟描繪了一幅怎樣的畫面?(2分)

11、從綠肥紅瘦看出，這是什么季節(jié)之景，抒發(fā)了怎樣的感情?(2分)

(二)文言文閱讀(共11分)

孫叔敖納言

孫叔敖為楚令尹①，一國②吏民皆為賀。有一老父衣粗衣，冠白冠，后來吊③。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人盡來賀，子獨后吊，豈有說乎?父曰：有說：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之⑥。孫叔敖再拜曰：敬受命，愿聞余教。父曰：位已高而意益下⑦，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹守此三者，足以治楚矣!

【注釋】①令尹(yǐn)：楚國官名，相當于宰相。②國：指都城。③吊：吊唁。④不肖：不能干，沒有賢德。⑤受吏民之垢：意即擔任宰相一事，這是一種謙虛的說法。⑥患處之：災禍就隱伏在那里。⑦意益下：越發(fā)將自己看低。

12、解釋下列句中加點和詞。(每空1分，共4分)

①一國吏民皆來賀()②有一老父衣粗衣()

③敬受命()④心益小()

13、翻譯(每空2分，共4分)

①有一老父衣粗衣，冠白冠，后來吊

②身已貴而驕人者民去之

14、文中那位老父對孫叔敖提出治楚三策的內(nèi)容是什么?(3分)

(三)議論文閱讀題(共18分)

學習語文不能要求速成

①我常常接到這樣的信，信上說：我很想學好語文，希望你來封信說說怎樣學。意思是，去一封回信，他一看，就能學好語文了。又常常有這樣的請求，要我談談寫作的方法。我談了，談了三個鐘頭。有的人在散會的時候說：今天聽到的很解決問題。解決問題哪有這么容易?哪有這么快?希望快，希望馬上學到手，這種心情可以理解;可是學習不可能速成，不可能畫一道符，吞下去就會了。學習是急不來的。為什么?學習語文目的在運用，就要養(yǎng)成運用語文的好習慣。凡是習慣都不是幾天工夫能夠養(yǎng)成的。比方學游泳。先看看講游泳的書，什么蛙式，自由式，都知道了?？墒枪饪磿幌滤恍?，得下水。初下水的時候很勉強，一次勉強，兩次勉強，勉強浮起來了，一個不當心又沉了下去。要等勉強階段過去了，不用再想手該怎么樣，腳該怎么樣，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，這才叫養(yǎng)成了游泳習慣。學語文也是這樣，也要養(yǎng)成習慣才行。習慣是從實踐里養(yǎng)成的，知道一點做一點，知道幾點做幾點，積累起來，各方面都養(yǎng)成習慣，而且全是好習慣，就差不多了。舉個最簡單的例子，寫完一句話要加個句號，誰都知道，一年級小學生也知道，但是偏偏有人就不這么辦。知道是知道，就是沒養(yǎng)成習慣。

②一定要把知識跟實踐結(jié)合起來，實踐越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指導實踐的作用。不斷學，不斷練，才能養(yǎng)成好習慣，才能真正學到本領。

③有人說，某人一目十行，眼睛一掃就是十行。有人說，某人倚馬萬言，靠在馬旁邊拿起筆來一下子就寫了一萬字。讀得快，寫得快，都了不起。一目十行是說讀書很熟練，不是說讀書馬馬虎虎;倚馬萬言是說寫得又快又好，不是說亂寫一氣，胡謅不通的文章。這兩種本領都是勤學苦練的結(jié)果。

④要學好語文就得下功夫。開頭不免有點勉強，不斷練，練的功夫到家了，才能得心應手，心里明白，手頭純熟。離開多練，想得到什么秘訣，一下子把語文學好，是辦不到的。想靠看一封回信，聽一回演講，就解決問題，是辦不到的.。

⑤有好習慣，也有壞習慣。好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用;壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。譬如現(xiàn)在學校里不少學生寫錯別字，學校提出要糾正錯別字，要消滅錯別字。錯別字怎么來的呢?不會寫正確的形體嗎不見得。有的人寫錯別字成了習慣，別人告訴他寫錯了，他也知道錯，可是下次一提筆還是錯了。最好是開頭就不要錯，錯了經(jīng)別人指出，就勉強一下自己，硬要注意改正。比方自己的己和已經(jīng)的已搞不清楚，那就下點兒功夫記它一記，隨時警惕，直到不留心也不會錯才罷休。

15、這篇選文的中心論點是什么?(3分)

16、請根據(jù)選文第①段的論證思路，填寫出相應的內(nèi)容。(3分)

選文第①段先針對的現(xiàn)象，提出中心論點;接著以

為例，論證了

的觀點

17、選文第④段中，作者反復說是辦不到的，這樣寫有什么表達效果?(3分)

18、第5段運用了哪些論證方法，試舉例說明。(3分)

19、舉出你學習語文的一個好習慣(或壞習慣)，并談談這一習慣對你的影響。(4分)

(四)小說閱讀題(共13分)

蛇道(吳作望)

尤爾斯是美國建筑行業(yè)的大亨，這天中午他應該到達洛杉磯的?？墒?，已經(jīng)夕陽西下了，他的車隊還困在一個叫馬丁爾的偏僻公路上。

既不是天氣的影響，也不是交通堵塞造成的。而是每年這個季節(jié)，總有成千上萬條南來的蛇，穿過此公路，遷徙到以農(nóng)牧業(yè)為主的北部。不走運的是，尤爾斯的車隊取道這里時，公路已經(jīng)被警方封鎖了，他們被攔了下來，為今年要通過此地的蛇群讓道。

公路旁還豎著一塊十分醒目的警示牌：____

當然不會硬闖過去，但想掉頭也不可能了。尤爾斯走下車，問一位維持秩序的胖警官：警官先生，你能確定有蛇群通過這里嗎?

胖警官認出了他，答道：尤爾斯先生，請耐心等待吧，人類天天都在走這地方，而蛇們一年只經(jīng)過這里一次。

時間就這樣過去了。

直到第二天早上，當在車上睡了一夜的尤爾斯醒來，聽說昨晚上并沒有出現(xiàn)蛇群，警方仍禁止車輛通行時，他終于忍不住了，喊住走來的胖警官：警官先生，你能否準確一點兒告訴我，蛇群究竟什么時間通過?

①胖警官聳聳肩()地答道：尤爾斯先生，這個我也說不好。既然蛇群昨天晚上沒有通過，我想極有可能今天白天或者是晚上。

什么，還僅僅是有可能?

是的，你也知道這里一直屬于蛇‘道&。②胖警官的表情變得起來()，說，自從修建了這條公路后，它們和人的斗爭就沒停止過，即使每年有很多蛇被車輪碾死，付出了慘重代價?？擅磕甑搅诉@個季節(jié)，它們?nèi)匀灰曀廊鐨w，前仆后繼，浩浩蕩蕩通過

尤爾斯此刻沒心情聽他談這些，只想著早一點兒趕到洛杉磯。他問道：警官先生，如果州長此刻跟你通話，讓你們放我的車隊過去，你會放行嗎?

看著神情焦急的尤爾斯，③胖警官搖搖頭()地笑了笑：別開玩笑了!州長是不可能提出這種要求的，他沒有這種特權(quán)。

為什么?

你沒看到路旁警示牌上的告誡嗎?這可是州長親自寫的。

尤爾斯呆了一呆：如果是總統(tǒng)的命令呢，你們也不放行嗎?

④胖警官的表情十分()：尤爾斯先生，難道你真不知道你承建這段公路的那年，所帶來的后果嗎?由于隔斷了蛇群的‘通道&，那一年，不僅屢屢發(fā)生蛇傷人的事件，而且第二年，佛爾頓北部糧食歉收，老鼠泛濫成災

胖警察走開前，又盯了尤爾斯一眼：知道嗎，‘無條件給人類朋友讓道&的命令，是總統(tǒng)親自簽訂的!

20、尤爾斯的車隊為什么一直被困在一個叫馬丁爾的偏僻公路上?你覺得尤爾斯是一個什么樣的人?(2分)

21、尤爾斯率領車隊急著過公路與被阻止不能通過