2023年體育教師面試答辯

現(xiàn)代教育中學(xué)生偏科是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象，綜合考慮學(xué)生偏科重要有下列三

大因素：

（1）教師問題。小學(xué)生偏科，受教師影響較大。有的學(xué)生也許是由于喜歡

某個(gè)老師而喜歡學(xué)習(xí)她所教的科目，也也許由于不喜歡某個(gè)老師連帶地也不喜歡

這門科目。

（2）家庭環(huán)境影響。家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)

差異會(huì)誘發(fā)學(xué)生偏科。父母對(duì)某一學(xué)科主觀上的重視限度也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的偏科。

（3）學(xué)生因素。學(xué)生自身的智力和非智力因素也是導(dǎo)致學(xué)生偏科的因素，

對(duì)某門課感愛好或?qū)W得輕松就喜歡學(xué)習(xí)，不感愛好或?qū)W得費(fèi)勁就抵觸這門課。

2、你批準(zhǔn)沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師這句話嗎？

這句話源于教育家陳鶴琴的一句名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教

的老師"。"沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話強(qiáng)調(diào)的是教育者對(duì)孩

子的一種責(zé)任與信念和教育者基于這種責(zé)任與信念對(duì)自己的嚴(yán)格規(guī)定。這句話的

真理性在于：不容易對(duì)任何學(xué)生喪失信心。換句話說，這句話只是教育者嚴(yán)于律

己的座右銘，而非一種教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。有沒有〃教不好的學(xué)生〃？我的回答是：〃

可以說沒有，也可以說有。"說"沒有"，必須具有兩個(gè)條件：第一，家庭教育和

社會(huì)教育非常抱負(fù)，只差學(xué)校教育這一環(huán)；第二，”好〃的標(biāo)準(zhǔn)不是一個(gè)擬定的標(biāo)

準(zhǔn)，而是針對(duì)每一個(gè)具體學(xué)生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，這里的進(jìn)步也

許是綜合的，也也許是某一方面的。說〃有〃，是由于在現(xiàn)在的評(píng)價(jià)背景下，即使

老師''會(huì)教"，可”教不好的學(xué)生”仍然大批量地存在。道理很簡樸：無論高考還是

中考，都是選拔性考試，其目的就是要讓一部分學(xué)生被淘汰，假如把〃教不好”

的一都教‘'好''了，還怎么"選拔"？即使拋開考試評(píng)價(jià)不說，就以思想品德教育而

言，是不是所有的學(xué)生都能被〃教好”呢？理論上仿佛是這樣的。由于任何人一出

生，都是一張白紙，誰也不會(huì)一出生就帶來一身惡習(xí)。但問題是，我們教育所面

對(duì)的不是一張白紙，而是已經(jīng)被家長、被社會(huì)涂抹過許多印跡的紙，要想在這張

紙上重新畫出美麗的畫，不是不也許，但是無法保證百分之百成功。家長是孩子

的第一任老師，是教育這一鏈條上的第一環(huán)，我們面對(duì)的學(xué)生已經(jīng)是被加工過的

半成品；同時(shí)，孩子還潛移默化地受著社會(huì)的影響一這都決定了我們的教育不是

從零開始。我一直堅(jiān)信，教育是有所作為的。因此，在我的教育歷程中，我總是

問自己：對(duì)于具體的某一個(gè)〃后進(jìn)生〃，我是否已經(jīng)盡到了我可以盡的最大努力？

實(shí)踐告訴我，假如我們不用一把尺子衡量學(xué)生，絕大多數(shù)〃后進(jìn)生”都會(huì)有進(jìn)步的

一不一定成為棟梁之才，但至少可以成為一個(gè)合格的公民，成為最佳的自己。同

時(shí)，我也始終認(rèn)為，學(xué)校教育不是萬能的。在一個(gè)人的成長過程中，學(xué)校教育的

作用最多占三分之一，此外兩個(gè)三分之一分別是學(xué)生所受到的非學(xué)校教育（涉及

家庭教育、社會(huì)教育）以及學(xué)生自己的自我教育。我們不能做超過我們能力和責(zé)

任的事，我們只能在我們力所能及的范圍內(nèi)，盡也許地把我們的工作做好一這樣,

即使個(gè)別學(xué)生最終也沒有被〃教好”，我們也問心無愧！“沒有教不好的學(xué)生，只

有不會(huì)教的老師〃一假如這是教師的自勵(lì)，我對(duì)這樣的教師表達(dá)敬意；假如有人

以此苛求教師，我對(duì)這樣的苛求者表達(dá)遺憾

【題3】你覺得如何才干上好第一節(jié)課？

“好的開始是成功的一半”，重視第一節(jié)課是為人師者都要重視的問題。在第一節(jié)

課中，給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象，是建立良好師生情感的重要保障。教師若

能給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象，就能在學(xué)生中樹立好的形象和較高的威信，從

而建立良好的師生情感，為以后上好這門課打下良好的基礎(chǔ)。第一印象重要涉及

以下幾點(diǎn)：

（1）注重儀表美。教師在走進(jìn)教室之前，對(duì)自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當(dāng)講究

一點(diǎn)，打扮得體、樸素、自然、大方。留給學(xué)生一個(gè)美的第一印象。

（2）注重感情因素。在第一節(jié)課中，教師應(yīng)注重自己情感的發(fā)揮，在教學(xué)

的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含〃情通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚(yáng)的激情

感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。上課過程中，應(yīng)充足運(yùn)用面部表情表達(dá)自己的情感，經(jīng)常

保持輕松快樂的心情，面帶微笑，風(fēng)趣風(fēng)趣。在第一堂課中，教師一定要及時(shí)把

自己關(guān)心愛惜學(xué)生、樂于幫助學(xué)生的思想表露出來，取得學(xué)生的認(rèn)可，為建立比

較融洽的師生關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。

（3）注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮。第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是

固定的，重要是傳授新知識(shí)，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。更多的是充足

運(yùn)用教師淵博的知識(shí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，上活上好這堂課。這就規(guī)定教師一方面

要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識(shí)和相關(guān)的素材有機(jī)地結(jié)合起來，合理地安排教學(xué)過

程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。同時(shí)要精心設(shè)計(jì)板書，解決好語言

的敘述與板書之間的關(guān)系，使學(xué)生感到有節(jié)奏感，不至于使課堂沉悶、單調(diào)。另

一方面是脫稿授課，這樣有助于把課講活，學(xué)生會(huì)覺得這位老師對(duì)課程熟悉、有

水平。

（4）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的愛好。第一堂課的任務(wù)之一，是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)

本課程學(xué)習(xí)的愛好。為此，我認(rèn)為，應(yīng)使學(xué)生明白本課程要學(xué)習(xí)些什么，讓學(xué)生

了解本課程的大約內(nèi)容，知道將來能學(xué)到哪些知識(shí)和技能，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)熱情；另一方面，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)本課程。

4、在體育課中出現(xiàn)意外情況怎么辦？

1.在體育課堂如發(fā)現(xiàn)學(xué)生受傷、中暑等意外情況，教師應(yīng)按規(guī)定初步查看

傷病情況，在校醫(yī)指導(dǎo)下按程序進(jìn)行初步解決，假如嚴(yán)重應(yīng)陪學(xué)生去附近醫(yī)院診

治，同時(shí)及時(shí)告知班主任及學(xué)生處。

2.體育館出現(xiàn)異常情況（如火災(zāi)等）應(yīng)按規(guī)定及時(shí)疏散學(xué)生，教師維持秩

序，做到快而不亂。

3.體育教師立即解決相關(guān)事宜并在第一時(shí)間向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

1.為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？

【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。

現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，特別是好的學(xué)校很重視對(duì)教

師的培養(yǎng)，所以未來會(huì)有很大的發(fā)展空間。

2.你最尊敬的教育家是誰，為什么？

【參考答案】：我最崇敬的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。

我之所以崇敬他，因素有三。

第一崇高的人格魅力。76歲高齡的張道真專家，在國內(nèi)外英語教育界享有盛

譽(yù)。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育

改革的每一個(gè)步伐！

第二科學(xué)、實(shí)用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而

這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。

第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張專家提倡考試要改革，聽說與讀寫，兩者并舉,

甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真專家，以其獨(dú)特的人格魅力，科

學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，

在未來的英語教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，發(fā)明英語教學(xué)的輝煌，是我學(xué)

習(xí)的楷模！

3.你最贊賞的教學(xué)方法是什么？

【參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法

是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解

釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。我想每一種教學(xué)方法都有它

的獨(dú)特之處，假如用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！

4.為什么學(xué)生會(huì)偏科？

【參考答案】：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點(diǎn)來分析，第一愛好，

第二環(huán)境，第三老師。假如具體分析，第一愛好，學(xué)生由于愛好愛好不同容易出

現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級(jí)容易受周邊環(huán)境的影響，周邊同學(xué)經(jīng)常在一起

討論的科目會(huì)影響自己對(duì)某學(xué)科的偏好。第三老師，部分學(xué)生由于某科老師而出

現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會(huì)有其他因素?；卮鹜戤?。

5.做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教

學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

【參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)之外，老師擁有

開朗的個(gè)性，良好的品德，比較淵博的知識(shí)更為重要。

6.你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

【參考答案】：贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個(gè)適合所有人的方法，但

要適合個(gè)人，這就是貴在得法。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、

學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目的、內(nèi)容、對(duì)象和條件，因校制宜、

因時(shí)制宜，靈活、恰本地借鑒和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，

并善于探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。

7、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？

【參考答案】：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是規(guī)定教師成為決策者而不是執(zhí)行者，

規(guī)定教師發(fā)明出班級(jí)氣氛、發(fā)明出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己

的教育理念等等。

這些常見問題假如考生在考前沒有通過準(zhǔn)備，面試時(shí)難免會(huì)有疏漏，目前,

就業(yè)壓力的增大，招聘機(jī)會(huì)的寶貴自不必言，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾

多考生中脫穎而出，考生在備考階段對(duì)這些常見問題的充足準(zhǔn)備是必不可少的，

是保證考生取得好成績的好方法

8、體育教學(xué)中如何解決好師生關(guān)系

我認(rèn)為和諧的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、全動(dòng)性、發(fā)明性的原動(dòng)力，

對(duì)提高課堂效益是十分重要的。關(guān)系融洽，不僅活躍了課堂氣氛，并且調(diào)動(dòng)起學(xué)

生的極大熱情去參與學(xué)習(xí)。反之，不注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生苦學(xué)，使

學(xué)生厭學(xué)，則嚴(yán)重阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，當(dāng)然更談不上課堂效益的提高。

使學(xué)生樂學(xué)，教師必須運(yùn)用行之有效的方法，一方面要教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)動(dòng)

機(jī)。通過改善教學(xué)活動(dòng)中的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，教育家加里指出：

教師與學(xué)生的關(guān)系是一種特殊的人際關(guān)系，區(qū)別于父子和母女，區(qū)別于兄弟姐妹,

區(qū)別于朋友同事，在教育活動(dòng)中不可忽視。另一方面，要想提高課堂效益，教師

必須創(chuàng)設(shè)好輕松快樂的教學(xué)情境。美好的情境，可使學(xué)生產(chǎn)生巨大的感染力，激

發(fā)出思維的極大活力，為學(xué)生樂學(xué)發(fā)明了條件。此外，提高課堂效益，教師必

須要優(yōu)化自己所教學(xué)科的課堂結(jié)構(gòu)，一方面要形成活潑進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛，在良好

的學(xué)習(xí)氣氛中，豐富知識(shí)，增強(qiáng)技能。第二，要滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。教育是

培養(yǎng)人、造就人的社會(huì)活動(dòng)。教育的產(chǎn)生和發(fā)展依賴于一定的社會(huì)需要，它與一

定社會(huì)的生產(chǎn)力發(fā)展水平、生產(chǎn)關(guān)系等都有著密切的關(guān)系。

9、如何在體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)？

答：應(yīng)從以下四個(gè)方面結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行分析；①教師和學(xué)生應(yīng)建立一種合

作與互動(dòng)的關(guān)系，平等真誠的對(duì)待每一位學(xué)生，滿足學(xué)生需要和愛好。②教

學(xué)內(nèi)容的選擇要符合學(xué)生身心發(fā)展特性。③教學(xué)方法手段要多樣，特別注意

學(xué)法的應(yīng)用。④評(píng)價(jià)應(yīng)用要合理。

10、針對(duì)體育教學(xué)中出現(xiàn)的傷害事故應(yīng)如何對(duì)待？答：①辯證的看待體育教

學(xué)中的安全事故。②想方設(shè)法防止安全事故的發(fā)生。③多渠道開展安全教

育宣傳活動(dòng)。④提高教師專業(yè)水平和教學(xué)技能。⑤重視體育課教學(xué)常規(guī)，

強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律管理。⑥加強(qiáng)對(duì)體育場地和器材的管理。⑦注意保護(hù)與幫助,

充足發(fā)揮學(xué)生中體育骨干的作用。

11、開發(fā)和運(yùn)用體育與健康課程資源時(shí)應(yīng)注意哪些方面？答：①要注意課程

內(nèi)容的選擇，要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，能滿足學(xué)生愛好和愛好，并具有因地

制宜的特點(diǎn)。②要注意更新觀念，根據(jù)“身體、心理、社會(huì)適應(yīng)”整體健

康觀進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，活動(dòng)的內(nèi)容和方法要有助于學(xué)生達(dá)成體育健康課程目

的。③開發(fā)和運(yùn)用課程資源是課程設(shè)計(jì)的重要工作，要注意與實(shí)際情況相

結(jié)合。④把開發(fā)和運(yùn)用工作納入體育研究工作中。⑤教育行政部門加強(qiáng)對(duì)

開發(fā)運(yùn)用的管理監(jiān)督和指導(dǎo)工作，將其作為評(píng)價(jià)學(xué)校課程設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)

容。⑥教育行政部門對(duì)教師開發(fā)運(yùn)用能力和課程建設(shè)能力進(jìn)行專門培訓(xùn)，

并將其那入學(xué)歷教育和學(xué)歷后教育的計(jì)劃之一。

11、論述體育教師必具有的基本條件？答：⑴崇高的道德品質(zhì)。體育教師不僅要

有堅(jiān)定對(duì)的的政治思想和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，還要有較好的個(gè)人修養(yǎng)與品質(zhì)，

嚴(yán)于律己、以身作則、談吐文雅、衣著整潔、舉止文明、精神飽滿等。⑵寬厚的

理論基礎(chǔ)與廣博的知識(shí)。體育教學(xué)的特