人教版七年級(jí)生物上冊(cè) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物 教學(xué)

第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物

如果想知道初一年級(jí)同學(xué)的身高、體重、小學(xué)畢業(yè)學(xué)校。我們應(yīng)該怎樣做呢？如果我們想知道校園生物究竟有哪些？我們又該怎樣做？自主學(xué)習(xí)一：1.初步學(xué)會(huì)調(diào)查的一般方法。2.描述調(diào)查的基本過程。3.調(diào)查時(shí)應(yīng)該注意什么？4.嘗試對(duì)調(diào)查到的生物進(jìn)行分類。調(diào)查法類型：普查和抽樣調(diào)查確定調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象制定合理的調(diào)查方案調(diào)查歸類和整理調(diào)查校園內(nèi)的生物選擇調(diào)查范圍分組設(shè)計(jì)調(diào)查路線調(diào)查歸類整理生物的歸類1、按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類：植物動(dòng)物細(xì)菌真菌病毒其他生物（微生物）生物的歸類2、按生活環(huán)境分類：陸生生物水生生物生物的歸類3、按用途分類：作物家禽家畜寵物按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境對(duì)生物進(jìn)行分類：鯽魚、金魚、松樹、蒼蠅、玫瑰、狗、荷花、竹子、水草、田螺、山茶樹、小鳥、老鼠按形態(tài)結(jié)構(gòu)分成動(dòng)物、植物動(dòng)物：鯽魚、金魚、蒼蠅、狗、田螺、小鳥、老鼠植物：松樹、玫瑰、荷花、竹子、水草、山茶樹按生活環(huán)境分為水生生物和陸生生物水生生物：鯽魚、金魚、荷花、田螺、水草陸生生物：松樹、玫瑰、竹子、小鳥、狗、山茶樹、蒼蠅、

老鼠1．為了解我省生產(chǎn)、銷售和使用一次性不可降解塑料用品的情況，通常采用的方法是（）A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．分析法 D．調(diào)查法2．校園內(nèi)樹木四季常青，綠蔭如蓋，種類繁多，一年四季月月有花開，每日有花香。為了對(duì)這些植物真正的了解，同學(xué)們采用不同的方法進(jìn)行了探究。其中屬于調(diào)查法的是（）A．觀察校園每種生物生活習(xí)性 B．用尺子測(cè)量植物之間的株距 C．將葉子制成切片用顯微鏡觀察結(jié)構(gòu) D．翻看書籍了解每種植物對(duì)人類的益處DD3．在“調(diào)查校園生物種類”的活動(dòng)中，下列做法不可取的是（）A．選擇合適的調(diào)查路線 B．只記錄個(gè)人喜好的生物 C．設(shè)計(jì)生物調(diào)查表格 D．做好歸類和整理4．在調(diào)查校園生物時(shí)，下列敘述正確的是（）A．甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識(shí)的植物，把它拔出來帶回家研 B．乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一只蟋蟀蹦了出來，趕快把它記錄下 C．丙同學(xué)調(diào)查記錄中有蜈蚣，其他同學(xué)都沒有，于是把它刪掉D．丁同學(xué)發(fā)現(xiàn)一只蜥蜴，感到害怕，決定不記錄BB5．在進(jìn)行校園內(nèi)生物的種類和數(shù)量調(diào)查記錄時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（）A．記錄生物的數(shù)量 B．記錄生物的名稱 C．記錄生物的生活環(huán)境 D．將調(diào)查到的生物解剖6．調(diào)查校園的生物種類時(shí)，做法不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄 B．嘗試把看到的生物歸類 C．隨意采摘漂亮的花草樹葉 D．集體行動(dòng)，注意安全7.下列歸類不合理的一組是（）A、仙人掌和青蛙B、荷花和鯉魚C、蜻蜓和麻雀D、樟樹和月季DCA7.判斷題（1）了解某市中學(xué)生的身體素質(zhì)狀況，應(yīng)采用普查法。（）（2）要了解某小組各學(xué)生某次數(shù)學(xué)測(cè)試成績，應(yīng)采用抽樣調(diào)查法。（）FF七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第一章第2節(jié)

調(diào)查周邊環(huán)境中的生物

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

這是《從百草園到三味書屋》中所描寫的身邊的生物世界。這段文字中說到哪些植物

？又提到哪些昆蟲和鳥類？它們棲息的環(huán)境有什么不同？思考：科學(xué)探究的基本方法觀察法調(diào)查法收集和分析資料法實(shí)驗(yàn)法怎樣調(diào)查呢這就要對(duì)調(diào)查做一個(gè)計(jì)劃。？你用什么方式和工具進(jìn)行調(diào)查？比如：你為什么調(diào)查？你要調(diào)查什么?你調(diào)查的工作步驟是什么呢？

你為什么調(diào)查？或你要調(diào)查什么？

——調(diào)查目的比如：我想了解校園的草坪上有哪些生物。我想知道池塘里有幾種顏色的青蛙。我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。調(diào)查的目的調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一，我國的森林資源五年清查一次是調(diào)查，人口普查也是調(diào)查。森林資源調(diào)查人口普查你用什么方式和工具進(jìn)行調(diào)查？

——材料和用具材料和用具需要根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容而定。一般先要寫一張調(diào)查表。要用筆記錄。調(diào)查人班級(jí)調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查時(shí)間天氣情況生物名稱數(shù)量生活環(huán)境調(diào)查表的設(shè)計(jì)作業(yè)：設(shè)計(jì)一份調(diào)查我班同學(xué)身高、體重的調(diào)查表一張調(diào)查表必備的欄目有哪些？固定內(nèi)容：調(diào)查人、班級(jí)、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查時(shí)間、有的還有調(diào)查時(shí)的天氣情況自行設(shè)計(jì)內(nèi)容：與具體調(diào)查內(nèi)容有關(guān)

你調(diào)查的工作步驟是什么？

————方法步驟1、選擇調(diào)查范圍2、分組3、設(shè)計(jì)調(diào)查路線4、調(diào)查記錄5、歸類6、將歸好類的生物的資料進(jìn)行整理，寫在筆記本上。實(shí)地調(diào)查

調(diào)查要仔細(xì)，注意不容易發(fā)現(xiàn)的生物種類，詳細(xì)記錄調(diào)查的過程注意事項(xiàng)：1.設(shè)計(jì)調(diào)查記錄表，認(rèn)真記錄觀察到的生物。2.要如實(shí)記錄觀察到的生物，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。3.不要損傷植物和傷害動(dòng)物，不要破壞生物的生活環(huán)境。4.注意安全。（1）集體行動(dòng)；（2）不攀爬高處；（3）不下水；（4）小心觸電。結(jié)果整理歸類：按不同分類標(biāo)準(zhǔn)分。例如可分為：1、按形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物2、按生活環(huán)境分：陸生動(dòng)物、水生動(dòng)物3、按用途分：作物、家禽、家畜、寵物統(tǒng)計(jì)：調(diào)查到的生物種類有多少？植物動(dòng)物細(xì)菌真菌陸生生物水生生物

思考：你會(huì)給下面的生物歸類嗎？烏賊、蜜蜂、雞冠花、珊瑚蟲、鯉魚、美人蕉、狗、馬、玫瑰、小麥、棉花、玉米、大雁、海帶1、2010年我國展開了第六次人口普查，下列相關(guān)敘述不正確的是（）A人口普查是一種調(diào)查方式B普查前要制訂合理的普查方案C普查過程中要如實(shí)記錄各項(xiàng)數(shù)據(jù)D由于人口太多，可以根據(jù)原有的數(shù)據(jù)進(jìn)行估算D當(dāng)堂檢測(cè)2、下面是張明設(shè)計(jì)的“調(diào)查河北省色盲發(fā)病率”的幾種方案，其中最合理的是（）A選取省內(nèi)部分農(nóng)村人口作為樣本進(jìn)行調(diào)查B選取省內(nèi)部分城市人口作為樣本進(jìn)行調(diào)查C選取省內(nèi)色盲患者高發(fā)人群作為樣本進(jìn)行調(diào)查D選取省內(nèi)部分農(nóng)村和部分城市人口作為樣本進(jìn)行調(diào)查D3、下列各組生物中既屬于動(dòng)物又屬于家禽的是（）A魚、馬、海帶、貓B鯨、鵝、牛、龜C雞、鴨、鵝D豬、貓、狗4、下列實(shí)際探究活動(dòng)中，采用的方法是調(diào)查法的是（）A人口普查B觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)C測(cè)量樹的