《老鷹抓小雞》教案

第第頁《老鷹抓小雞》教案

《老鷹抓小雞》教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用眼睛觀測同伴運(yùn)用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。

2、在游戲中能遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

3、有勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神，體驗(yàn)共同合作游戲的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：初步知道老鷹捉小雞的玩法。

2、物質(zhì)預(yù)備：老鷹頭飾、小蟲、錄音磁帶、音樂。

【活動(dòng)過程】

1、熱身運(yùn)動(dòng)。

2、角色扮演導(dǎo)入，引發(fā)愛好。

〔1〕出示老鷹頭飾，引出游戲。

〔2〕介紹游戲規(guī)章。

師：“我們?nèi)齻€(gè)人一組玩這個(gè)游戲，一個(gè)做雞媽媽，一個(gè)做雞寶寶，還有一個(gè)做老鷹，雞媽媽要愛護(hù)好雞寶寶，雞寶寶要抓緊雞媽媽?！?/p>

請一組幼兒進(jìn)行示范小雞怎么抓緊雞媽媽的。

3、幼兒分組游戲，引導(dǎo)雞媽媽要愛護(hù)好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。

〔1〕幼兒自由組合，三人一組進(jìn)行游戲。

〔2〕集體溝通。

師：“剛才你當(dāng)雞媽媽的時(shí)候是怎么愛護(hù)小雞的？”

幼兒示范，老師引導(dǎo)幼兒觀測雞媽媽是怎樣愛護(hù)小雞的。

〔3〕師幼共同小結(jié)：雞媽媽要張開雙臂，愛護(hù)后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。

4、分組練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。

〔1〕師幼共同練習(xí)側(cè)滑步。

〔2〕幼兒再次游戲一次，引導(dǎo)幼兒在游戲中眼睛觀測老鷹移動(dòng)的方向。

〔3〕幼兒溝通捉住小雞的好方法。

〔4〕5人一組進(jìn)行游戲，鼓舞老鷹想方法捉住小雞。

《老鷹抓小雞》教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性合反應(yīng)技能，學(xué)會(huì)躲閃。

2、有良好的安全意識和規(guī)章意識，會(huì)按不同的角色進(jìn)行游戲。體驗(yàn)游戲的歡樂。

3、與同伴有好、互助的參加，具有肯定的協(xié)作精神。

【活動(dòng)預(yù)備】

場地布置假設(shè)干墊子，作為鳥窩。老鷹頭飾、報(bào)紙球假設(shè)干。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分：

老師扮演老鷹，小伙伴扮演小鷹，幼兒跟著音樂聽口令學(xué)飛：大班孩子帶著中班孩子一起學(xué)飛，老師吹口哨。小鷹立刻飛回鳥窩，肯定要占住墊子的一個(gè)角。

〔師：小鷹們，今日媽媽帶你們?nèi)W(xué)本事，好嗎？瞧，這是我們的鷹巢，你們看，有幾個(gè)角？一會(huì)兒，小鷹們跟著音樂聽媽媽的口令學(xué)飛，音樂停，小鷹們要趕快回到鷹巢，每只小鷹占一個(gè)角，明白了么？〕

二、基本部分：玩“老鷹抓小雞”游戲。

1、幼兒自由分組、分角色玩?zhèn)鹘y(tǒng)的“老鷹捉小雞”游戲。

〔1〕援助幼兒合理分組?！脖ＷC每組中都有中大班的幼兒〕

〔2〕共同回憶游戲玩法、規(guī)章〔角色責(zé)任〕：母雞帶著小雞躲閃跑，要會(huì)照看后面的小雞。老鷹要敏捷，假如小雞們在雞媽媽帶領(lǐng)下蹲下來了，就不能再去捉。

師：小鷹學(xué)會(huì)了本事，你們想不想去抓小雞??？你們玩過“老鷹捉小雞”游戲嗎。怎么玩的？〔老鷹要站在母雞的前面，做趕雞的動(dòng)作，沖破雞媽媽的防線，抓住雞媽媽身后的小雞。雞媽媽要張開雙臂，左右躲閃，極力愛護(hù)身后的小雞，有危急，雞媽媽趕快要叫小雞們蹲下，愛護(hù)好自己的小雞。小雞呢，肯定不能把手松開，跟著雞媽媽左躲右閃?！?/p>

知道玩的時(shí)候要留意什么嗎？

〔一個(gè)雞媽媽身后最多只能有五只小雞。隊(duì)伍太長，后面的小雞很簡單被老鷹捉走?！?/p>

2、老鷹捉小雞新玩法

〔一〕組隊(duì)抓小雞。

〔1〕觀測老鷹捉小雞的方法，引導(dǎo)老鷹想方法如何能夠又省力有能多捉小雞。

〔2〕鼓舞幾只老鷹合作捉小雞。

召集大家在墊子上休息，問：“為什么玩了這么久我們老鷹小雞抓的這么少？想個(gè)什么方法呢？”〔鼓舞幼兒想方法：老鷹們合作起來，相互協(xié)作捉小雞〕師交代新規(guī)章：老鷹隨意哪個(gè)隊(duì)伍的小雞都可以抓，還會(huì)協(xié)作著抓，雞媽媽愛護(hù)的難度要變大啦，你們有沒有信心戰(zhàn)勝老鷹？

3、老鷹捉小雞新玩法。

〔二〕“智斗老鷹”

玩法：引導(dǎo)母雞和小雞一起合作。小雞分成幾隊(duì)，一隊(duì)打老鷹，其余的隊(duì)去在游戲過程中找機(jī)會(huì)營救。

規(guī)章：

〔1〕引導(dǎo)幼兒運(yùn)用紙球材料進(jìn)行游戲。用紙球打老鷹。被打到的老鷹要蹲五個(gè)數(shù)才可以繼續(xù)捉小雞。

〔2〕老師以母雞身份指導(dǎo)幼兒共同制定玩法、規(guī)章。救“小雞”：“小雞”和“雞媽媽”找機(jī)會(huì)拍一下捉到的“小雞”的手，被捉“小雞”就可以救回，跟在其他“小雞”的后面重新開始游戲了。

師帶領(lǐng)幼兒休息：“小鷹們真聰慧，想了個(gè)好方法，捉走了我們這么多小雞，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢”〔把小雞救回來，想方法趕走小鷹〕。

我今日就來做雞媽媽，看我預(yù)備好多小石頭，小雞們可以用小石頭去趕老鷹，被砸到的老鷹要回鷹巢休息一會(huì)兒〔數(shù)5下才可以再出來〕。我們怎么去救小雞呢？我們一隊(duì)可以繼續(xù)玩吸引住老鷹，其他的可以偷偷的找機(jī)會(huì)用手拍一下捉到的小雞的手，被捉到的小雞就可以回到隊(duì)伍里繼續(xù)游戲。救回小雞和趕走老鷹我的都會(huì)嘉獎(jiǎng)你們一枚勇猛勛章。小雞們有沒有信心？

順著剛剛的游戲玩下去〔有許多小雞被捉在鷹窩〕

三、結(jié)束部分。

1、小結(jié)本次活動(dòng)幼兒在玩法上的創(chuàng)新，同時(shí)表揚(yáng)幼兒能夠相互合作。

2、幼兒兩兩相對，雙手握空心拳，食指做雞的嘴巴，在同伴身上敲〔吃米〕放松身體肌肉?！仓笇?dǎo)幼兒敲擊的力度要相宜。敲擊肌肉出，避開關(guān)節(jié)。〕

《老鷹抓小雞》教案3

游戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)快速跑的技能。

2、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)技能，學(xué)會(huì)躲閃。

3、培育幼兒對體育活動(dòng)的愛好。

游戲預(yù)備：

小雞頭飾假設(shè)干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，"房子"四間,自制障礙.

游戲指導(dǎo)：

一、開始：

1、(老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)"小小蛋兒把門開"邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場。

2、預(yù)備運(yùn)動(dòng)：小雞操

二、開展：

1、"小雞們，今日的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)グ緹捝眢w，好不好?"不好"幼兒分組活動(dòng)：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。

2、小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的敏捷性。

3、游戲：老鷹捉小雞通過游戲發(fā)幼兒進(jìn)展快速跑的技能，學(xué)會(huì)躲閃。

三、結(jié)束：

1、舞蹈：小雞小雞在哪里

2、"小雞們，今日你們表現(xiàn)得真勇猛，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好?"(幼兒聽音樂退場)

教學(xué)反思：

這節(jié)課孩子們積極投入、愛好高漲，完全沉醉在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探究、愿意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲熬煉了幼兒快速跑的本事，學(xué)會(huì)躲閃。還培育了幼兒遵守游戲規(guī)章意識和安全意識。在這節(jié)活動(dòng)課中老師還充分利用背景音樂代替老師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培育兒童愛好、進(jìn)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

游戲玩法：

雞媽媽后面依次是小雞仔，老鷹不抓雞媽媽，只能突破雞媽媽的防線，抓住最末面的小雞后，老鷹為勝。雞媽媽為了防止老鷹抓住自己身后的小雞仔，可以張開雙臂，盡量擋住老鷹，不要抓捕住自己身后的小雞仔們。雞媽媽在攔的同時(shí)，可以大聲喊著老鷹從哪邊過來了等話語，告知自己身后的小雞仔們。雞媽媽的.身體為防止老鷹的捕獲，可以左右移動(dòng)，在雞媽媽身體左右移動(dòng)的同時(shí)，雞媽媽身后的小雞仔們也隨著以相同方一直轉(zhuǎn)動(dòng)，萬一老鷹突破了雞媽媽的防線，快要抓住最末面的小雞仔時(shí)，小雞仔馬上蹲下，雙手捂住耳朵，這樣老鷹得重新站在雞媽媽的前面，游戲就不得不重新開始。而老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，右手抓住了最末面的小雞仔后，就算是老鷹為贏，游戲就得從石頭、剪子、布那兒重新開始。

《老鷹抓小雞》教案4

大班音樂公開課教案《老鷹抓小雞》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道找空地方，不與同伴碰撞，能區(qū)分小雞走與老鷹飛的不同音樂，會(huì)做相應(yīng)的動(dòng)作來表現(xiàn)角色特點(diǎn)，遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)勝利的歡樂，快來看看幼兒園大班音樂公開課《老鷹抓小雞》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能區(qū)分小雞走與老鷹飛的不同音樂，會(huì)做相應(yīng)的動(dòng)作來表現(xiàn)角色特點(diǎn)。

2、知道找空地方，不與同伴碰撞。

3、遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)勝利的歡樂。

4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。

5、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的閱歷，理解歌詞，用精美的聲音演唱歌曲；

活動(dòng)預(yù)備：

場景設(shè)置：草地

游戲組織：

一、自編故事《老鷹抓小雞》，引起幼兒愛好

二、傾聽音樂，區(qū)分小雞走與老鷹飛的不同音樂，學(xué)做小雞走、捉蟲、老鷹飛等動(dòng)作

三、幼兒游戲

1、老師介紹游戲玩法：

全體幼兒當(dāng)小雞，老師當(dāng)老鷹，游戲熟識后也可請小伙伴當(dāng)老鷹。

音樂〔一〕：小雞出來找蟲，玩耍。

音樂〔二〕：老鷹飛來了，小雞們馬上蹲下，表示躲起來了，老鷹飛一圈后，沒見到小雞，灰溜溜地回家了。

音樂〔一〕：小雞繼續(xù)在草地上找蟲，玩耍。

2、幼兒完整玩游戲

提示幼兒先干什么，再干什么？

學(xué)會(huì)四散地做動(dòng)作，互不碰撞。

老鷹出來時(shí)，小雞能努力掌握自己蹲下不動(dòng)，不被老鷹捉到，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)反思：

這節(jié)課孩子們積極投入、愛好高漲，完全沉醉在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探究、愿意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲熬煉了幼兒快速跑的本事，學(xué)會(huì)躲閃。還培育了幼兒遵守游戲規(guī)章意識和安全意識。在這節(jié)活動(dòng)課中老師還充分利用背景音樂代替老師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培育兒童愛好、進(jìn)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

小百科：老鷹在不同語境下指代的生物有所不同，常泛指小型至中型的白晝活動(dòng)的隼形目鳥類，在與雕、隼、梟等猛禽比較時(shí)尤指鷹亞科物種。而在《中國動(dòng)物圖譜》中，特指齒鷹亞科鳶屬下黑鳶的亞種黑耳鳶。

《老鷹抓小雞》教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂于參與體育游戲，能夠大膽地快速走、跑。

2、在游戲中學(xué)會(huì)躲閃，知道愛護(hù)自己。

3、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

4、熬煉幼兒的反應(yīng)技能，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備

小雞頭飾假設(shè)干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，音樂。

活動(dòng)過程

1、熱身運(yùn)動(dòng)。

隨著音樂入場，雞媽媽帶雞寶寶隨音樂學(xué)小雞的樣子做各種預(yù)備動(dòng)作——跳、彎腰、擴(kuò)胸等。

2、小雞們，今日的天氣真好，讓我們和雞媽媽一起做早操吧!

幼兒學(xué)習(xí)小雞的各種動(dòng)作，幼兒用手做小尖嘴，在場地中彎腰做捉蟲子，練習(xí)彎腰走、抬頭、抖水、用腳刨土等動(dòng)作。

3、游戲——老鷹抓小雞。

(1)兒歌導(dǎo)入游戲。

老師帶領(lǐng)幼兒一起說兒歌：老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著。

(2)交待游戲規(guī)章：小雞依次在母雞的身后牽著衣襟排成一隊(duì)，老鷹追捉小雞時(shí)，母雞極力愛護(hù)身后的小雞，小雞隨著母雞的愛護(hù)而左右躲閃。大,考吧、幼,師,網(wǎng)留意不能用力拍打或拉扯老鷹，被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家(即被捉小雞暫停游戲)。

(3)兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒做小雞，游戲進(jìn)行兩次。

(4)幼兒清晰游戲規(guī)章與玩法后，由幼兒自己扮演全部角色進(jìn)行游戲。按幼兒人數(shù)老師可分3—5組進(jìn)行游戲，老師在旁邊指導(dǎo)。

(5)游戲結(jié)束。沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽這里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞，好嗎?(雞媽媽帶領(lǐng)小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來。)

4、放松運(yùn)動(dòng)。

老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂跳舞我愛我的小動(dòng)物。

教學(xué)反思：

這節(jié)課孩子們積極投入、愛好高漲，完全沉醉在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探究、愿意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲熬煉了幼兒快速跑的本事，學(xué)會(huì)躲閃。還培育了幼兒遵守游戲規(guī)章意識和安全意識。在這節(jié)活動(dòng)課中老師還充分利用背景音樂代替老師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培育兒童愛好、進(jìn)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

《老鷹抓小雞》教案6

老鷹抓小雞是低班級同學(xué)最喜歡的游戲之一，同學(xué)在游戲中要依據(jù)對手的動(dòng)向做出快速反應(yīng)，轉(zhuǎn)變動(dòng)作方式、方向和速度。因而能促進(jìn)兒童思維和身體靈敏性及動(dòng)作反應(yīng)速度的進(jìn)展。

但是，在以往的游戲中，無論小雞如何努力，它們注