教科版必修一數(shù)據(jù)與計算1-2數(shù)據(jù)的計算

1.2數(shù)據(jù)的計算【學(xué)習(xí)目標】1.通過探討解決問題的計算方式，了解數(shù)據(jù)計算的發(fā)展過程，列舉數(shù)據(jù)計算的基本方式。2.通過解決“雞兔同籠”問題的計算方式比較，掌握如何運用電子表格軟件建表，以及對數(shù)據(jù)表進行排序、查找、篩選、函數(shù)計算等簡單操作；能根據(jù)任務(wù)需求，選用恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)計算方式處理數(shù)據(jù)。3.在項目活動中，感受計算機處理數(shù)據(jù)的優(yōu)勢?！窘虒W(xué)重點】能夠針對解決問題的實際需求，靈活運用數(shù)據(jù)的計算方式?！窘虒W(xué)難點】能夠比較總結(jié)出不同計算方式的特點?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、探討解決問題的計算方法探究1：對于“雞兔同籠”問題，用你已有的知識，試著闡述解決方法。（請學(xué)生寫并說，老師反饋）探究2：運用大眾工具軟件解決“雞兔同籠”問題。（由列表法引申，學(xué)生電腦完成并反饋方法）解決“雞兔同籠”問題，除了《孫子算經(jīng)》記載的假設(shè)法外，還可以使用方程法、抬腿法、列表法等。列表法的理解比較容易也很經(jīng)典，只是需要借助表格，把35頭和94腳的雞和兔的數(shù)量組合都羅列出來，從中挑選出符合條件的結(jié)果即可。腿數(shù)雞（只數(shù)）兔（只數(shù)）………………902510922411942312人類發(fā)明了計算機以后，用計算機來模擬人類大腦的活動?？梢哉f，電腦延伸了人腦的功能，對稍復(fù)雜或機械的運算，人們可以借助工具軟件來實現(xiàn)，比如用電子表格通過計算去實現(xiàn)。以下是一張用電子表格軟件解決此問題的示意圖，請通過計算得出各單元格的值，并用紅色標識出求得的雞兔數(shù)量。雞兔同籠問題(35頭94腳）兔的只數(shù)雞的只數(shù)兔腳總數(shù)雞腳總數(shù)共有的腳數(shù)123…………3334探究3：用編寫的程序解決“雞兔同籠”問題（老師演示并發(fā)程序給學(xué)生體驗）雙擊運行解決“雞兔同籠”問題的程序，并比較該程序與電子表格計算解決問題有什么不同。接著教師呈現(xiàn)兩個不同的程序，雖然功能一致，但實現(xiàn)的思路不同，請學(xué)生比較。程序1：import

math

print('這是一個有關(guān)“雞兔同籠”問題的程序')

heads=int(input('請輸入總的頭數(shù):'))

legs=int(input('請輸入總的腳數(shù):'))

tu=int((legs-heads*2)/(4-2))

print('兔子有:',tu,'頭')

print('雞有:',int(heads-tu),'頭')

input("運行完畢，請按回車鍵退出...")

程序2：

importmath

print('這是一個有關(guān)“雞兔同籠”問題的程序')heads=int(input('請輸入總的頭數(shù):'))legs=int(input('請輸入總的腳數(shù):'))fortuinrange(1,heads-1):leg=4*tu+2*(heads-tu)ifleg==legs:print('兔子有:',tu,'頭')print('雞有:',int(heads-tu),'頭')input("運行完畢，請按回車鍵退出...")二、解決“雞兔同籠”問題的計算方式的比較探究4：面對“雞兔同籠”問題，與人工計算和借助電子表格軟件計算相比較，編程計算進一步提高效率。請將人工計算、借助電子表格軟件計算、編程計算三種計算方式的特點進行比較，填寫下表。不同計算方式的比較考查方面計算方式使用成本使用方便性計算速度方法通用性其他人工計算借助電子表格軟件計算編程計算第二課時一、引入某同學(xué)所在的班級想組建一個籃球隊，希望找到喜愛籃球運動的同學(xué)，可以怎么做呢？二、數(shù)據(jù)表的建立收集本班同學(xué)相關(guān)信息，借助WPS建立一張“班級運動隊組隊意向調(diào)查表”電子表格來解決這個問題。數(shù)據(jù)分析問題一：找到身高較高的同學(xué)依據(jù)身高進行排序，找到身高上有優(yōu)勢的同學(xué)。選中需要排序的數(shù)據(jù)后，執(zhí)行“數(shù)據(jù)/排序”命令，設(shè)置“排序”對話框。如果需要找出男生中身高較高的同學(xué)，按照多個條件進行排序，可以在“排序”對話框設(shè)置。練習(xí)：找出身高較高的女同學(xué)。問題二：找到愛好是“籃球”的男同學(xué)選中需要篩選的數(shù)據(jù)后，執(zhí)行“數(shù)據(jù)/自動篩選”命令，設(shè)置“性別”的內(nèi)容篩選為“男”，“愛好”的內(nèi)容篩選為“籃球”，篩選出性別為男生、愛好為籃球的數(shù)據(jù)。根據(jù)一定的規(guī)則“篩選”數(shù)據(jù)，有助于我們發(fā)現(xiàn)某一特定數(shù)據(jù)所蘊含的信息。篩選依據(jù)條件顯示需要的數(shù)據(jù)，其余的內(nèi)容都會隱藏起來。練習(xí)：找到愛好是“籃球”的女同學(xué)。問題三：快速統(tǒng)計愛好是“籃球”的男同學(xué)人數(shù)可以對數(shù)據(jù)進行分類匯總。先按性別、愛好排序，再執(zhí)行“數(shù)據(jù)/分類匯總”命令，設(shè)置“分類匯總”對話框。練習(xí)：統(tǒng)計出女生各種愛好的人數(shù)。問題四：找出身體體重指數(shù)符合標準的男同學(xué)通過計算體重指數(shù)BMI，判斷是否符合標準。BMI=體重÷（身高×身高），這里體重的單位為千克，身高的單位為米。增加“體重指數(shù)”的數(shù)據(jù)項，選擇要計算體重指數(shù)的一個單元格，輸入計算公式。其他單元格的計算可以通過WPS的“計算填充柄”完成。把光標移動到已經(jīng)完成計算的單元格右下角，當(dāng)它變成“+”時，按下鼠標左鍵下拉，進行數(shù)據(jù)的計