六下數學教學計劃（楊小玉）

長沙市實驗小學梅溪湖學校2022-2022學年度第一學期[數學]學科[12]冊教學計劃執(zhí)教老師：[楊小玉]教齡[2]一、學生情況分析六年級學生基本養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。大部分同學掌握了基本的數學知識，能提出并解決簡單的數學問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也掌握較好。但個別學生還沒達到計算正確、迅速,沒有仔細讀題、認真分析的習慣，今后要加強輔導。。二、教學理念：還原數學知識的形成過程，讓學生聯(lián)系已有的生活經驗，運用個人的認知能力，通過自主與合作交流，從具體情境中抽象出數量關系和圖形性質，并且嘗試用來解決問題、積累經驗，而不是單純依靠模仿和記憶，記住現成的數學知識比貓畫虎地拿來套用。三、教學內容：這一冊教材包括下面一些內容：負數、百分數（二）、圓柱與圓錐、比例、數學廣角、整理和復習、綜合與實踐主題活動等。四、教材分析：在數與代數方面，這一冊教材安排了負數、百分數（二）和比例三個單元。結合生活實例使學生初步認識負數，了解負數在實際生活中的應用。百分數在實際生活中的應用廣泛，學生解決有關百分數的簡單實際問題是加強問題解決教學的重要方面之一。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。在圖形與幾何方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。

在用數學解決問題方面，教材結合百分數（二）、圓柱與圓錐、比例等知識的學習，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了多個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學應用意識和實踐能力。

整理和復習單元是在完成小學數學的全部教學內容之后，引導學生對所學內容進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，這是小學數學教學的一個重要環(huán)節(jié)。通過整理和復習，使原來分散學習的知識得以梳理，由數學的知識點串成知識線，由知識線構成知識網，從而幫助學生完善頭腦中的數學認知結構，為初中的數學學習打下良好的基礎；同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。五、教學目標：（1）德育目標：培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好習慣。結合教學使學生受到愛學習、愛勞動、愛護大自然的教育。通過對周圍現實生活中有趣的事例的調查活動，激發(fā)學生的學習情趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。（2）智育目標：期終及格達95%，優(yōu)秀達80%。（3）基本技能：=1\*GB3①．了解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。=2\*GB3②．理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據其中一個量的值估計另一個量的值。=3\*GB3③．會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。=4\*GB3④．認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。=5\*GB3⑤．能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數據可能產生誤導。=6\*GB3⑥．經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。=7\*GB3⑦．經歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。=8\*GB3⑧．通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力。=9\*GB3⑨．體會學習數學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數學的信心。=10\*GB3⑩．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。（4）素質檢測：期中期末文化知識檢測各一次，其它檢測分單元或分知識點進行。（5）作業(yè)批改：家作集中批閱，課堂練習面批。六、重、難點：百分數（二）、圓柱與圓錐、比例、整理和復習是本冊教材的重點教學內容。七、教學措施（1）積極參與集體備課，互相聽課，上教研課1節(jié)（2）向其他老師學習并互相幫助。（3）提高教學質量的主要措施：〈1〉多利用多媒體小平臺，創(chuàng)設的有利于激發(fā)學生興趣和學習的教學情境?！?〉加強基礎知識的教學，特別是計算能力的培養(yǎng)，切實掌握好這些基礎知識?！?〉注重因材施教，組織好一對一幫教學習，進一步做好培優(yōu)補差工作。〈4〉加強課堂練習時間，及時反饋學生的學習掌握情況。

〈5〉加強單元檢測，及時讓學生及教師自己反饋教學情況，以便查漏缺。

〈6〉培養(yǎng)學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高?！?〉踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養(yǎng)?！?〉加強自身學習，努力提升自己的專業(yè)文化知識水平，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經驗。深入鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍?！?〉關注學生非智力因素，利用積分激勵制度，激發(fā)學生的學習熱情，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。開展“優(yōu)秀作業(yè)本評比”、“每周學習表現良好學生”評比等活動，讓學生們在競賽評比和表揚中獲