環(huán)境保護(hù)調(diào)查報(bào)告通用15篇

環(huán)境保護(hù)調(diào)查報(bào)告通用15篇

環(huán)境愛護(hù)調(diào)查報(bào)告通用15篇

在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告與我們的生活緊密相連，寫報(bào)告的時(shí)候要留意內(nèi)容的完整。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？以下是我細(xì)心整理的環(huán)境愛護(hù)調(diào)查報(bào)告，歡迎大家共享。

環(huán)境愛護(hù)調(diào)查報(bào)告1

現(xiàn)在世界上的能源供應(yīng)量已經(jīng)為數(shù)不多了，我們必需在能源枯竭之前開發(fā)新的能源，所以我們要知道能源的進(jìn)展史，這樣才可能找到新能源。而且，光這樣是不行的，假如能源的污染太嚴(yán)峻的話，唯恐還沒等能源枯竭，地球早已成為混球一個(gè)。所以我們要在開發(fā)新能源的同時(shí)愛護(hù)能源。正由于這樣，我們選擇了這個(gè)課題。

一、什么是能源

“能源”這一術(shù)語，過去人們談?wù)摰煤苌?，正是兩次石油危機(jī)使它成了人們談?wù)摰臒狳c(diǎn)。那么，畢竟什么是“能源”呢?關(guān)于能源的定義，目前約有20種。例如：《科學(xué)技術(shù)百科全書》說：“能源是可從其獲得熱、光和動力之類能量的資源”;《大英百科全書》說：“能源是一個(gè)包括著全部燃料、流水、陽光和風(fēng)的術(shù)語，人類用適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換手段便可讓它為自己供應(yīng)所需的能量”;《日本大百科全書》說：“在各種生產(chǎn)活動中，我們利用熱能、機(jī)械能、光能、電能等來作功，可利用來作為這些能量源泉的自然界中的各種載體，稱為能源”;我國的《能源百科全書》說：“能源是可以直接或經(jīng)轉(zhuǎn)換供應(yīng)人類所需的光、熱、動力等任一形式能量的載能體資源?！笨梢?，能源是一種呈多種形式的，且可以相互轉(zhuǎn)換的能量的源泉。準(zhǔn)確而簡潔地說，能源是自然界中能為人類供應(yīng)某種形式能量的物質(zhì)資源。

二、能源的分類及優(yōu)缺點(diǎn)

第一類是與太陽有關(guān)的能源。太陽能除可直接利用它的光和熱外，它還是地球上多種能源的主要源泉。目前，人類所需能量的絕大部分都直接或間接地來自太陽。

其次類是與地球內(nèi)部的熱能有關(guān)的能源。地球是一個(gè)大熱庫，從地面對下，隨著深度的增加，溫度也不斷增高。

第三類是與原子核反應(yīng)有關(guān)的能源。這是某些物質(zhì)在發(fā)生原子核反應(yīng)時(shí)釋放的能量。原子核反應(yīng)主要有裂變反應(yīng)和聚變反應(yīng)。

第四類是與地球一月球一太陽相互聯(lián)系有關(guān)的能源。地球、月亮、太陽之間有規(guī)律的運(yùn)動，造成相對位置周期性的.變化，它們之間產(chǎn)生的引力使海水漲落而形成潮汐能。

三、人類能源利用及進(jìn)展階段

小水電：我國西部地區(qū)的小水電資源非常豐富，依據(jù)最新水能資源復(fù)查結(jié)果，全國小水電資源技術(shù)可開發(fā)量為1.25億千瓦。目前我國小水電的開發(fā)量為20%左右，估計(jì)到2030年，我國小水電資源將開發(fā)完畢，屆時(shí)可以形成1億千瓦的裝機(jī)水平。

太陽能資源：我國太陽能資源的利用主要用于城鄉(xiāng)居民的熱水供應(yīng)，目前有太陽能熱水器5000多萬平方米，2023年和2050年分別可以達(dá)到2億平方米和5億平方米，分別可以替代1200億千瓦時(shí)和3000億千瓦時(shí)，替代高峰電力8000萬千瓦和2億千瓦。

生物質(zhì)能源：我國的生物質(zhì)能源主要有農(nóng)業(yè)廢棄物、森林和林產(chǎn)品剩余物和城市生活垃圾等。農(nóng)業(yè)廢棄物資源分布廣泛，其中作物秸稈年產(chǎn)量超過6億噸，農(nóng)產(chǎn)品加工和畜牧業(yè)廢棄物理論上可以產(chǎn)生沼氣近800億立方米。

四、能源利用造成哪些環(huán)境污染

陜北石油現(xiàn)已探明儲量十一億噸，是中國重要的能源基地，陜西省也成為原油產(chǎn)量增長最快的省區(qū)之一。隨著陜北石油資源開發(fā)力度的不斷加大，石油開采、運(yùn)輸、加工、銷售等過程中造成的環(huán)境污染和生態(tài)破壞日趨嚴(yán)峻。二0xx年以來，陜北由于輸油管線腐蝕穿孔、斷裂造成的環(huán)境污染事故達(dá)五十一起。

五、污染對人類生活的嚴(yán)峻影響

有一家農(nóng)藥廠、兩家化工廠的江蘇省XX市XX縣古河鎮(zhèn)洋橋村村民，成天聞怪味，井水不能喝，自來水有農(nóng)藥味。三年來，喝著發(fā)臭的河水，聞著刺鼻的農(nóng)藥味，村里已有20余位村民因癌癥離開了人世，今年又有近10人被確診為癌癥，現(xiàn)正在醫(yī)院治療。該村靠近農(nóng)藥廠、化工廠的五組、六組、七組因癌癥不治去世的人數(shù)已占到這三個(gè)組三年來自然死亡人數(shù)的70%……曾是藍(lán)天清水的淮河，如今卻是魚蝦絕代的地方?？邮腔春拥闹匾Я?，其岸邊的安徽省XX市楊莊鄉(xiāng)，是污染最大的受害者。今年3月，楊莊鄉(xiāng)衛(wèi)生防疫站對全鄉(xiāng)5年內(nèi)因癌癥死亡人口進(jìn)行排摸，結(jié)果在16個(gè)靠近奎河的行政村，患各種消化道疾病和癌癥的人數(shù)明顯高于其他村，三年來?xiàng)钋f鄉(xiāng)因癌癥死亡的人達(dá)到千分之13……3月18日，在朝陽醫(yī)院門診樓的大廳里，30余位來自承德XX縣孤山子鄉(xiāng)沙坡峪村的村民神情著急，27名兒童依偎在他們懷中，有的面色蒼白，有的因肚子疼、頭疼而哭泣。這些村民稱，他們是孩子的父母，孩子都在他們村學(xué)校上學(xué)。3月15日，許多學(xué)校生在學(xué)校突然“中毒”，重者昏迷、口吐白沫，輕者頭疼。這些家長懷疑，村學(xué)校四周的鉛鋅廠是孩子們“中毒“的“罪魁禍?zhǔn)住?/p>

環(huán)境愛護(hù)調(diào)查報(bào)告2

調(diào)查時(shí)間：20xx年2月27日

調(diào)查對象：樹木和水的污染

調(diào)查方法：觀看四周的環(huán)境，訪問過路的人，查資料

調(diào)查過程：首先，我們?nèi)ソ鹕A庭小區(qū)，那里的花草樹木，還有清亮見底的河水，但我們不知道樹木在削減，也不知道河水在變臟，于是我們就訪問了小區(qū)里的叔叔阿姨們，請問你們這兒的樹木削減了嗎？叔叔阿姨門回答道：“現(xiàn)在的樹木不停地在削減。”接著，我們又訪問了一位老人：“老太太，憑你多年的閱歷，你覺得，這里的河水清亮嗎？”那位老太太說：“這里的水??！不是臟，就是臭，而且我發(fā)覺，這里的魚兒死的死，臟的臟，讓人……人們見了就惡心！”

調(diào)查結(jié)果：我們應(yīng)當(dāng)多種樹，少砍樹，這樣子的話，假如每人種一棵樹，那么全中國就種了13億棵樹，假如每人砍一棵樹，那么，光是中國就砍去了13億棵樹木。當(dāng)然，也有愛護(hù)環(huán)境的人，比如說：“清潔員阿姨或清潔員叔叔在幫忙掃垃圾，有的人隨地吐痰，人們就提示她說要愛護(hù)環(huán)境，不要隨地涂痰了……

我們那兒的樹木比較少，但人們都喜愛在人行道上扔果皮紙屑，導(dǎo)致路上垃圾多。盼望大家多種樹，少扔垃圾，多騎自行車，我們應(yīng)當(dāng)要節(jié)省水，我們可以把洗澡水，洗臉?biāo)脕頉_廁所，洗車子，淘米水可以洗臉，洗頭發(fā)，洗碗，所以我們要節(jié)省水源。

老師評語：不僅寫了該如何削減污染，還寫出了一些廢物重新利用的點(diǎn)子，很好！

這次期末考試，我考得不錯，坐穩(wěn)了班級第一名的寶座，爸爸媽媽就嘉獎我，要帶我去南京旅游。爸爸媽媽打算帶我去鐘山風(fēng)景區(qū)玩，等了幾天，最終動身了。

到了火車站，我就發(fā)覺火車站的廣場上、候車廳里、過道上都橫七豎八地躺了一些塑料袋、煙頭等垃圾，我看到了很不舒適，這多么影響美觀和環(huán)境啊。于是，我主動把身邊的一些塑料袋和煙頭果殼等撿起來，扔到垃圾桶里，爸爸媽媽看到了，表揚(yáng)我懂事，旁邊的叔叔阿姨們見了，也投來了表揚(yáng)的目光。受到了爸爸媽媽的鼓舞，心里美滋滋的。

上了火車，狀況比火車站那里好多了，火車既寬敞又光明，椅子也很寬，像家里的沙發(fā)一樣，坐得很舒適。不過在過道上，還能觀察一些塑料袋之類的`垃圾，影響了整個(gè)美觀的環(huán)境。我又跑過去，把垃圾通通處理掉。媽媽說，你真是一路行，一路做小小清潔工，真是與環(huán)保同行啊。

到了南京，爸爸先訂好了酒店，我們在酒店休息一會，整理好行李，就打的向鐘山風(fēng)景區(qū)進(jìn)發(fā)了。到了那里，我發(fā)覺風(fēng)景真是美極了，藍(lán)天、白云、高山、流水、青草，真是山好水好景色更好。很快我們就沉醉在這漂亮的風(fēng)景中。不過間或可以在路邊，樹下和草叢中看到煙頭和塑料袋。我停老師說，塑料袋是很大的污染，會對環(huán)境造成很大的影響。于是，我和爸爸媽媽一起，把那些垃圾清理潔凈。

在接下來的幾天里，我們在游玩的同時(shí)，不遺忘清除一些看到的垃圾，做一些力所能及的事，在回家的路上，我心想，這不僅是一次旅游，還是一次環(huán)保之旅，我們一路與環(huán)保同行。

環(huán)境愛護(hù)調(diào)查報(bào)告3

一、調(diào)查的目的

聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織對健康的最新定義是“健康，不但是沒有身體缺陷和疾病，還要由完整的心理狀態(tài)和社會適應(yīng)力量?！眹医逃康囊晃回?fù)責(zé)同志也強(qiáng)調(diào)：未成年人的身體和心理能否健康進(jìn)展，關(guān)系到國民素養(yǎng)的提高和國家、民族的前途。愛護(hù)和教育未成年人是全社會的共同責(zé)任，教育系統(tǒng)更是責(zé)無旁貸。我國是一個(gè)人口大國，成年人口中，有心理疾病的有一千多萬人，對心理疾病的治療，已引起我國相關(guān)部門的重視。加強(qiáng)對學(xué)校生的心理指導(dǎo)，是預(yù)防和治療心理疾病重要一環(huán)。要做好這項(xiàng)工作，仔細(xì)進(jìn)行學(xué)校生的心理狀況調(diào)查，對我們分析、了解狀況，對我們探究解決問題的方法，都是必不行少的。

二、調(diào)查的設(shè)計(jì)：

1）、時(shí)間：20xx年x月x日

2）、地點(diǎn)：第x學(xué)校

3）、對象；學(xué)校四班級同學(xué)

4）、方式：問卷、個(gè)別交談

5）、調(diào)查狀況的統(tǒng)計(jì)：

本次調(diào)查以問卷調(diào)查為主，對十七中四班級的同學(xué)作了調(diào)查，共發(fā)出問卷198份，收回有效問卷190份。每張問卷不計(jì)名，以保證調(diào)查的真實(shí)性。同時(shí)，與個(gè)別交談作為調(diào)查的補(bǔ)充。

三、調(diào)查狀況分析：

1、根據(jù)學(xué)校生心理健康標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)的進(jìn)行調(diào)查工作：在我們現(xiàn)在的生活中，身體健康是特別重要的一項(xiàng)指標(biāo)。所謂健康，它是從生理和心理兩個(gè)側(cè)面來表現(xiàn)的。從表現(xiàn)形式看，生理健康相對來講，比較簡單診斷,而心理健康,測試的手段就比較簡單。同樣,了解學(xué)校生的心理狀況，要比了解學(xué)校生的生理狀況要困難的多。在對學(xué)校生的調(diào)查中，我分別從學(xué)校生“對別人有困難的態(tài)度”、“對待學(xué)習(xí)成果的態(tài)度”、“對待自己錯誤的態(tài)度”、及性格、力量、交友等六個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，從而把握了這方面的第一手資料，為進(jìn)一步分析學(xué)校生的心理健康狀況供應(yīng)了理論依據(jù)。

1）學(xué)校生心理健康的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是智能發(fā)育正常。一個(gè)學(xué)校生，能正常學(xué)習(xí)和生活，與四周環(huán)境取得平衡和協(xié)調(diào)，有肯定的求知欲和愛好愛好，一般說其心理就是健康的。從我調(diào)查狀況看，能正常學(xué)習(xí)的學(xué)校生占99%，與四周環(huán)境取得平衡和協(xié)調(diào)的占97%，有肯定求知欲和愛好愛好的占99%，由此可見，在這一方面有心理障礙的同學(xué)占1—3%。依據(jù)我省教育廳20xx年統(tǒng)計(jì)，我省學(xué)校在校生為642萬，按1%計(jì)算，約為64200人。

2）學(xué)校生心理健康的其次個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是同家庭成員、老師同學(xué)能建立良好的人際關(guān)系，以懇切、虛心、公正和寬厚的態(tài)度對人。從我的調(diào)查狀況看，能建立良好的人際關(guān)系的占99%，能以懇切、虛心、公正、寬厚待人的占97%，在這一方面，也有1—3%的學(xué)校生有心理障礙。同樣，依據(jù)統(tǒng)計(jì)，這一類學(xué)校生也可能達(dá)到64200人（當(dāng)然，這其中有交叉現(xiàn)象，下同）。

3）學(xué)校生的心理健康還表現(xiàn)在正確的熟悉自己，了解自己，努力進(jìn)展身心潛能。不做無謂的怨尤，不易受消極性示意的誘惑。在調(diào)查中，我了解到有99%的學(xué)校生在這方面是正常的，也有1%的學(xué)校生有這方面的心理障礙。

4）心理健康的學(xué)校生，思想應(yīng)當(dāng)有條理，行為前后統(tǒng)一，留意力比較集中，學(xué)習(xí)上有肯定的毅力。在調(diào)查中，這一方面正常的占99%，有1%的學(xué)校生有心理方面的障礙。

5)在一般狀況下，心理健康的學(xué)校生，有良好的心情，比較活潑、開朗，常常保持開心，遇事冷靜，處理謹(jǐn)慎，憐憫老幼傷殘，憎恨壞人壞事，憧憬美妙將來。調(diào)查狀況表明，95—97%的學(xué)校生屬于心理健康范疇，另外3—5%的學(xué)校生有這方面的心理障礙。

6）心理健康的學(xué)校生有較好的心理承受力量，能適應(yīng)環(huán)境變化，樂于接受新生事物。這方面心理正常的占99%,有心理障礙的為1%。

以上的調(diào)查狀況表明，圍繞學(xué)校生心理健康的六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)所綻開的調(diào)查，各項(xiàng)指標(biāo)均有1%的比例屬于有可能有心理障礙的范疇，盡管其中的各個(gè)項(xiàng)目間不行避開的有交叉象，但是其肯定數(shù)字還是特別浩大的，其中所蘊(yùn)含的問題以及這些問題可能會給社會帶來的影響也是不行忽視的。因此，仔細(xì)分析造成學(xué)校生心理障礙的緣由，就是件刻不容緩的工作了。

２、心理問題的緣由：造成學(xué)校生心理障礙的緣由許多，其中最主要的有社會緣由、家庭緣由和各種生理緣由。

1）、社會緣由：社會的整體環(huán)境惡劣，會導(dǎo)致學(xué)校生對生活失去信念。學(xué)校生生活的周邊環(huán)境負(fù)面因素太多，使他們對四周的人失去信任，長期以往，在他們的心理上留下陰影。由于社會環(huán)境影響面大，對學(xué)校生所造成的影響不是點(diǎn)式的，而是面式的，這樣就會使一批學(xué)校生受到影響，產(chǎn)生心理障礙，對于我們這個(gè)人口眾多的大國來說，其肯定總數(shù)是不行忽視的，其對社會進(jìn)展的潛在的負(fù)面影響也將是巨大的。因此，國家的和平，社會的安靜，人們生活的文明程度，是營造良好、和諧的社會生活環(huán)境的最重要因素之一，也是削減學(xué)校生心理障礙的打算性因素之一。

2）家庭緣由：就家庭教育而言，它具有啟蒙性、長期性、感染性、情感性。國內(nèi)外大量討論表明，殘缺家庭對孩子的心理進(jìn)展是很不利的。殘缺家庭是指核心家庭中父母一方因離婚、死亡、出走、分居等緣由使家庭成員不全的家庭，亦稱單親家庭。我國心理學(xué)者曾對我國28個(gè)省、市、自治區(qū)1564名1—5班級的學(xué)校生的心情情感進(jìn)行比較分析（其中離異家庭729名，完整家庭825名），發(fā)覺離異家庭的兒童則表現(xiàn)出更多的消極情感，如焦慮、冷漠、自卑、孤僻、萎縮、敵對等，并因此影響到他們的學(xué)習(xí)生活及社會生活。在雙親不全的家庭中，以雙親不和對學(xué)校生有更大的影響，父母長期的分歧、爭吵、敵對會使孩子內(nèi)心產(chǎn)生嚴(yán)峻的焦慮、沖突、神經(jīng)質(zhì)，甚至導(dǎo)致心理變態(tài)及反社會行為。另外，在一些家庭中，學(xué)校生長輩因自身的心理障礙，在和學(xué)校生的交往過程中，有意無意的使其病態(tài)心理影響了學(xué)校生；同時(shí)，一些學(xué)校生的長輩，相互關(guān)系緊急，他們不留意自己行為對學(xué)校生的影響，從而使一些學(xué)校生下意識的對自己周邊的人或事物，實(shí)行敵意的態(tài)度。調(diào)查中，在我和學(xué)校生的交談中，了解到個(gè)別學(xué)校生的心理障礙確是由于家庭緣由造成的。有個(gè)學(xué)校生家庭父母不和，關(guān)系緊急，甚至到了快離婚的地步，使這個(gè)學(xué)校生的心理受到嚴(yán)峻沖擊，使她的心理健康受到影響，造成這個(gè)學(xué)校生的心理障礙。

3）、生理緣由：在調(diào)查中，我了解到一些學(xué)校生，由于他們的智力超?；蛘咧橇Φ紫?，他們覺得，自己和其他人往往顯得格格不入，所以在心理上，也不能和其他學(xué)校生一樣得到正常的進(jìn)展，時(shí)間一長就有了某種心理障礙；還有一部分學(xué)校生，他們因先天或后天的緣由身體殘缺，這使他們下意識的產(chǎn)生了自卑感和心理障礙。

３、做好心理指導(dǎo)應(yīng)留意的問題：

通過調(diào)查，我們已知道，在學(xué)校生中，有一部分因社會、家庭、生理等各種緣由，存在著某種心理障礙，對此，我們必需加以重視，在力所能及的狀況下，盡力做好這一方面的工作。也就是說我們要重視學(xué)校生的心理指導(dǎo)，要使我們每一個(gè)從事學(xué)校教育工作的人在每一個(gè)工作環(huán)節(jié)都要重視這項(xiàng)工作。同時(shí)要使每個(gè)人知道，良好的心理指導(dǎo)必需具備：真誠、理解、敬重三要素，要依托有社會意義的背景，通過各種技術(shù)手段，仔細(xì)細(xì)致的做好這項(xiàng)工作。

1）要以真摯的感情，懇切的態(tài)度和同學(xué)相處。和學(xué)校生相處，首先要取得他們對你的信任。這樣，他們就會把自己內(nèi)心世界的活動照實(shí)反映出來，也只有這樣，我們才能最大限度的接近他們，使他們覺得我們是他們真正值得信任的伴侶，我們才能接近他們，因勢利導(dǎo)，在潛移默化的過程中，消退他們的'戒備心理，使他們信任我們。只有這樣，我們才能更好的指導(dǎo)他們，把他們往正常的心理引導(dǎo)。因此，我們和他們相處，決不能虛心假意，應(yīng)付任務(wù)。失去信任，心理指導(dǎo)將無從下手。在這次調(diào)查中，我和學(xué)校生們?nèi)谇邢嗵幘褪且焕@也是我能完成這次調(diào)查工作的重要一環(huán)。

2）要換位思維，要從不同的視角，和同學(xué)交換對問題的看法。心理有障礙的學(xué)校生，其對問題的理解、看法往往和別人不一樣。我們不能用我們的觀點(diǎn)、眼光來看他們。我們要站在他們的角度看問題，理解他們，是能否和他們進(jìn)行溝通的關(guān)鍵，這關(guān)乎著下一步能否連續(xù)指導(dǎo)的關(guān)鍵。

3）除了真誠、理解以外，還要留意對每個(gè)同學(xué)都要在人格上予以充分的敬重。心理有障礙的同學(xué)也有自己的思想，他們也盼望別人能夠敬重自己，重視自己，不要把自己當(dāng)成另類。他們也盼望自己能和別的同學(xué)一樣，站在同樣的高度，受到師長以及同學(xué)的確定。

4）做心理指導(dǎo)工作，要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些必要的方法，如：專題性活動；課外合作嬉戲；關(guān)心同學(xué)理清解決問題的方法和思路；疏導(dǎo)同學(xué)從沉悶的氣氛中釋放出來；留意用非語言的方式給同學(xué)肯定的時(shí)空；留意觀看，可以采納反饋技術(shù)，重復(fù)一些師生言行，引導(dǎo)同學(xué)；和同學(xué)公平相處，消退同學(xué)的下意識自我防護(hù)意識等。同時(shí)，也要留意老師（班主任）自身心理素養(yǎng)對同學(xué)的感染。

5）要特殊留意對具有自卑心理障礙同學(xué)的詳細(xì)分析。其中，要特殊留意學(xué)校生自卑心理的矯正。自卑心理又稱為自我否定心理，表現(xiàn)為消極的自我評價(jià)。一旦形成和進(jìn)展，對人的一生心理過程和共性都會產(chǎn)生一系列的顯著影響。產(chǎn)生學(xué)校生自卑心理的緣由許多，主要有生理、智能、家庭、教育方式等。矯正學(xué)校生自卑心理的方法有：了解他們的想法，盡可能滿意他們的愿望；適當(dāng)讓他們接受一些小小的考驗(yàn)，增加他們自我承受心理；發(fā)揮他們的特長，培育他們自我優(yōu)越心理；多對他們進(jìn)行確定，多表揚(yáng)他們；制造輕松環(huán)境，淡化其擔(dān)心、煩躁、孤獨(dú)、離群心理。

四、心理指導(dǎo)理論探究的意義

未成年人的身體和心理能否健康進(jìn)展，關(guān)系到國民素養(yǎng)的提高和國家民族的興衰。加強(qiáng)對學(xué)校生的心理指導(dǎo)，預(yù)防心理疾病的產(chǎn)生，是不行忽視的問題。學(xué)校生是祖國的花朵，是祖國的將來，這個(gè)群體的健康與否，預(yù)示著國家的進(jìn)展是否處于一個(gè)良性狀態(tài)，同時(shí)，學(xué)校生處于長身體階段，有很大的可塑性，加強(qiáng)學(xué)校生的心理指導(dǎo)，可以盡可能的削減將來的心理疾病人數(shù)，對我們建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國，改善人口結(jié)構(gòu)都有著舉足輕重的作用。

環(huán)境愛護(hù)調(diào)查報(bào)告4

一、環(huán)境調(diào)查對象：

護(hù)城河原本是一條臟兮兮、臭氣熏天的河。

二、調(diào)查人員：

田一君、魏凌霄、朱心冉。

三、環(huán)境調(diào)查結(jié)果：

原來的護(hù)城河像一個(gè)“水上垃圾場，”河面上都漂移著許多的垃圾。雖然護(hù)城河已經(jīng)“傷痕累累”，但是人們還是毫不在乎地往河里扔垃圾。還有一些工廠為了節(jié)約費(fèi)用往河里排放污水……這些種種緣由都是導(dǎo)致護(hù)城河河水變質(zhì)的“兇殺?！?/p>

四、愛護(hù)環(huán)境：

最近鐘祥市建設(shè)投資公司所屬污水處理場(以下簡稱污水處理場)向鐘祥市環(huán)保局反映，進(jìn)水口水質(zhì)有特別狀況。接報(bào)告后，鐘祥市環(huán)保局快速派執(zhí)法人員到現(xiàn)場對水質(zhì)進(jìn)行查看。經(jīng)現(xiàn)場取樣監(jiān)測，污水處理進(jìn)口水質(zhì)ph值在2——3之