2023年暑期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

2023年暑期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)2023年暑期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

依據(jù)學(xué)院統(tǒng)一支配，我參與了由學(xué)院統(tǒng)一支配的2023年干事暑期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，時(shí)間雖然只有幾天，但是通過(guò)劉xx校長(zhǎng)、鄧xx副校長(zhǎng)、劉xx副校長(zhǎng)、賴x紀(jì)委書記等人的專題講座，本人進(jìn)一步提升了思想熟悉，開(kāi)拓了視野，也加強(qiáng)了與兄弟系部和同事之間的溝通溝通，明確了今后的各項(xiàng)工作目標(biāo)，體會(huì)如下：

一、提高了思想熟悉

在培訓(xùn)班開(kāi)班的第一天，劉校長(zhǎng)就給我們做了重要的動(dòng)員報(bào)告，我們更深刻地了解了當(dāng)前高職院校辦學(xué)必需加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，而內(nèi)涵建設(shè)的根本就是老師隊(duì)伍和干部隊(duì)伍的建設(shè)，就是教職員工素養(yǎng)的建設(shè)，劉曉院長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)信息化和現(xiàn)代化建設(shè)，并將推動(dòng)空間教學(xué)作為當(dāng)前和今后教學(xué)改革內(nèi)涵進(jìn)展的一種重要模式；劉洪宇副校長(zhǎng)將一年來(lái)空間資源課程建設(shè)閱歷和如何進(jìn)一步建設(shè)空間與大家進(jìn)行了溝通共享，隨著空間建設(shè)在教學(xué)應(yīng)用、師生溝通互動(dòng)以及對(duì)外宣揚(yáng)中所體現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)性、優(yōu)越性，空間教學(xué)已深化人心。鄧順川副校長(zhǎng)在培訓(xùn)班小結(jié)上的講話則給我們注入了強(qiáng)心針，他的講話讓我們感受到了民院這個(gè)大家庭的暖和，也感覺(jué)到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這支隊(duì)伍的關(guān)注與關(guān)懷。

隨后又聽(tīng)取了學(xué)院賴副書記關(guān)于廉政建設(shè)的報(bào)告和蔣書記的高校后勤管理工作以及袁副院長(zhǎng)關(guān)于國(guó)庫(kù)集中支付制度的報(bào)告，進(jìn)一步熟悉到高校廉政建設(shè)的必要性和緊迫性，了解了我院這些年來(lái)關(guān)于廉政建設(shè)的主要措施及效果，增加了對(duì)院領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展廉政建設(shè)的信念。學(xué)院謝希鋼副校長(zhǎng)有關(guān)信息化進(jìn)展與趨勢(shì)的報(bào)告，使我們進(jìn)一步了解了學(xué)院這次推出空間建設(shè)的重大舉措是順應(yīng)高職教育歷史進(jìn)展的要求，是信息化建設(shè)的必定趨勢(shì)，是國(guó)家示范性高職院校建設(shè)的又一次重大突破；學(xué)院副校級(jí)督導(dǎo)袁賢莉關(guān)于加強(qiáng)資產(chǎn)管理提高預(yù)算資產(chǎn)管理意識(shí)的講座使我們了解了關(guān)于國(guó)庫(kù)集中支付制度的要求和做法，熟悉到學(xué)院加強(qiáng)預(yù)算管理的目的，作為一名基層財(cái)務(wù)人員，在為今后的工作中更加應(yīng)當(dāng)協(xié)作學(xué)院加強(qiáng)這方面的工作，促進(jìn)學(xué)院管理工作更上一個(gè)臺(tái)階。

此外，我們還聽(tīng)取了科研處李科處長(zhǎng)關(guān)于項(xiàng)目建設(shè)的講座，項(xiàng)目制建設(shè)是一項(xiàng)重要的工作，作為每一位民政人，都應(yīng)當(dāng)在這方面不斷加強(qiáng)；劉柱關(guān)于教務(wù)管理系統(tǒng)的講座和正方公司代表的講座正是與我們平常工作息息相關(guān)的，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是特別有用的，我們受益非淺。

二、增加危機(jī)意識(shí)

當(dāng)前生源人數(shù)銳減而造成的高職院校生源緊急問(wèn)題不行避開(kāi)的形成了僧多粥少的書面，在與其他高職院校的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，我們只有通過(guò)內(nèi)涵進(jìn)展，堅(jiān)持特色辦學(xué)，才能破解進(jìn)展難題。作為一名基層教學(xué)工作人員，以前我們可以只會(huì)因做事而做事，不會(huì)更多的去想事，以致在日常工作中執(zhí)行效果不佳。而現(xiàn)在，越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我們必需提高自身的工作力量，能者上，庸者下，無(wú)能者無(wú)所為。我們要化被動(dòng)做為主動(dòng)做，更好地服務(wù)全系師生，這也是學(xué)院進(jìn)展的需要。

三、明確了工作目標(biāo)

1、任勞任怨，甘當(dāng)無(wú)名英雄。學(xué)院行政管理工作的性質(zhì)和任務(wù)打算了學(xué)校行政管理人員的地位與功能，主要是起幫助、服務(wù)的作用，這就要求每個(gè)行政管理人員把自己的責(zé)任感和使命感自覺(jué)地置于甘當(dāng)無(wú)名英雄的前提之下，不要計(jì)較個(gè)人得失，做好領(lǐng)導(dǎo)的左右手，以幫助領(lǐng)導(dǎo)贏得各項(xiàng)工作的圓滿完成。

2、樂(lè)觀參加，勇挑重?fù)?dān)。隨著學(xué)院的進(jìn)展，學(xué)院對(duì)行政管理人員的綜合力量的要求也越來(lái)越高。因此，要求每個(gè)行政管理工作人員必需具有樂(lè)觀參加精神。在參加中要樂(lè)觀大膽，實(shí)事求是，敢抒己見(jiàn)。

3、勇于競(jìng)爭(zhēng)，銳意進(jìn)取。在教育改革進(jìn)展的當(dāng)今，需要行政管理人員能盡快接受新事物，有較強(qiáng)的預(yù)見(jiàn)性，在各項(xiàng)工作中肯定要有新的突破，必需思想開(kāi)放，銳意進(jìn)取，在競(jìng)爭(zhēng)中求創(chuàng)新，求進(jìn)展。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括文化方面、專業(yè)技能方面、管理方面、學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度方面的學(xué)習(xí)，以自身綜合素養(yǎng)的提高去適應(yīng)學(xué)院整個(gè)大環(huán)境的變革進(jìn)展。

最終，感謝學(xué)院為我們這支隊(duì)伍供應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，本人將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，在今后的工作努力開(kāi)創(chuàng)新的局面，為學(xué)院的進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的每一分光和熱！免責(zé)聲明：本文僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，著作權(quán)歸全部。其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容(包括圖片、視頻、附件等)未經(jīng)本站證明，對(duì)本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實(shí)性、完整性、準(zhǔn)時(shí)