外研版一年級起點(diǎn)一年級上冊《Unit 1 Is it a dog》獲獎教案小學(xué)英語-一年級英語教案

《英語》（新標(biāo)準(zhǔn)）（一年級起點(diǎn)）一年級上冊Module7Unit1Isitadog?.一、教材分析本課是外研版小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級起點(diǎn)一年級上冊module7unit1Isitadog?本模塊的話題是根據(jù)自己對物品的推斷進(jìn)行詢問。本單元主要是通過Daming和Sam在公園猜測他們看到的東西來學(xué)習(xí)重點(diǎn)句Isita...?并對物體的詢問進(jìn)行肯定和否定回答。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容包括讓學(xué)生聽、說、會讀：Isitadog?/Yes,itis./No,Itisn’t./Help和單詞new/kite.同時掌握一般疑問句的升調(diào)。二、學(xué)情分析對于一年級學(xué)生來說，剛剛進(jìn)入小學(xué)階段兩個月的時間，學(xué)生個性活潑好動，課堂常規(guī)還在不斷地學(xué)習(xí)加強(qiáng)，一節(jié)課的時間，個別學(xué)生會坐不住，因此還要注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，以及課堂有效的管理。在設(shè)計活動的時候，要預(yù)設(shè)好每個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分融入課堂，激發(fā)學(xué)生興趣。本課的內(nèi)容簡單，但學(xué)生容易將Itisa..。和Isita...?混淆，這給教學(xué)帶來了一定的難度。三、教學(xué)目標(biāo)1.語言知識目標(biāo):詞匯：理解new/kite/or/not(isn’t=isnot)/monkey/moster/help運(yùn)用詞匯new/kite/or/not(isn’t=isnot)/help語法與功能：學(xué)生可以初步運(yùn)用目標(biāo)語句Isitadog?/Yes,itis./No,Itisn’.來進(jìn)行猜測并作出肯定和否定回答。2.語言技能目標(biāo)：聽說：能聽懂、會說Isitadog?/Yes,itis./No,Itisn’t./Help讀：能認(rèn)讀new/kite/or/not(isn’t=isnot)/help3.情感態(tài)度目標(biāo)敢于并樂于提出問題。4.文化意識：了解英語中的求救用語“Help”。四、教學(xué)重、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能熟練運(yùn)用重點(diǎn)句型Isitadog?/Yes,itis./No,Itisn’t.來詢問猜測物品。2.難點(diǎn)：cat和kite的發(fā)音區(qū)別。Isita...?Isit連讀和升調(diào)。五、教學(xué)準(zhǔn)備flash、多媒體課件、圖片、單詞卡片、黑板貼。六、教學(xué)過程Ⅰ.Warmupandleadin（3分鐘）GreetingsandintroduceT:hello,boysandgirls.I’myournewteacher.(讀兩遍new)。Nicetomeetyou.(認(rèn)識兩到三人：What’syourname?)Sayachant:penandpencil(教師假裝在地下?lián)斓姐U筆和鋼筆，詢問：What’sthis？引出pen\pencil.自然導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣，同時吸引孩子注意力。)LeadinT：what’sthis?Ss:Cat/kite.T：it’sacatorakite.Let’slook.Playactivity1T:It’sacatkite.(learnnewword:kite加上動作，讀三遍)用動作區(qū)分cat/kite.（用單詞卡片閃現(xiàn)，學(xué)生邊讀邊做動作）It’sacatkite.(教師讀一遍，小組讀)It’sadogkite.It’sapandakite.It’sabirdkite（找學(xué)生說，然后全體，讀兩遍）T:therearefourkites.group1isdogkite.(教師引導(dǎo)kite,kitedogkite).(四個小組用風(fēng)箏評比)（設(shè)計意圖：通過圖片和視頻，引入本課課題kite，并分組評比，激發(fā)學(xué)生的課堂熱情，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）ⅡTask-Presentation（1分鐘）T;Todaylet’slearnModule7unit1Isitadog?(強(qiáng)調(diào)連讀)Taskpresentation：learning“Isita...?/yes,Itis./No,itisn’t”toasksomethingsandhavingapartywithanimals.（設(shè)計意圖：呈現(xiàn)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著目的學(xué)習(xí)。）ⅢText-learning（12分鐘）WatchandanswerT：let’sgotothepark,andlookWhoareinthepark?(誰在公園里？)DamingSamAmyandLingling(sayhellotothem.)T:linglingandAmyareveryhappy.ButdamingandSamaresosacry.Why?Watch,repeatandfindT:Listen,repeatandfind”Isita...”?(無論學(xué)生先說哪一個，都要先把問句練透)Isitadog?(注意連讀)（學(xué)生找到第一個（小組加分）——教師領(lǐng)讀——小組讀——找五個學(xué)生讀，然后老師悄悄的告訴他們No,itisn’t.——大家一起問他們Isitadog?——這幾名學(xué)生一起回答No,itisn’t。）No,itisn’t.（教授isn’t，拍手說。）Isitamonkey?(learn:monkey動作)（教師領(lǐng)讀一遍——男生讀，女生讀）（教師問老對，兩個人回答No,itisn’t.然后讓老對兩個互相問給大家做個示范。——老對倆互問）No,itisn’t.Isitamonster?(monster動作大小聲)（T:whenweseeamonster,weshouldsay:引導(dǎo)學(xué)生說出Help。領(lǐng)讀+吹氣球）Help(德育：告訴學(xué)生英語呼救用語，并出示幾張圖片，提高安全意識。)T：Isitamonster?（ppt呈現(xiàn)風(fēng)箏飛出來。）Look！It’sakite.（ppt將itisakite.變成Isitakite?）T：Isitakite?(出示笑臉。引導(dǎo)學(xué)生說出Yes,itis。拍手)簡單總結(jié)一下：猜測某物的時候，用Isita...?表示肯定的用。。。否定的是。。。**Sayachant:（注意教師示范一下。拍手+動作）Isitadog?Isitadog?No,itisn’t.No,itisn’tIsitamonkey?Isitamonkey?No,itisn’t.No,itisn’t.Isitamoster?Isitamonster?No,itisn’t.No,itisn’t.Isitakite?Isitakite?Yes,itis.Yes,itis.Pointandread（練習(xí)學(xué)生的指讀能力，掌握重點(diǎn)單詞和語句，并著重培養(yǎng)學(xué)生的指讀學(xué)習(xí)習(xí)慣。）（稍微強(qiáng)調(diào)一下習(xí)慣）4..Readinrole（戴頭飾）T:It’sveryfunny.SodoyouwanttobeDamingSamandAmyLingling.（找兩組學(xué)生上臺邊表演）ⅣPractice（5分鐘）創(chuàng)設(shè)情境，出現(xiàn)了一個怪物，抓走了dog、cat、panda、monkey。尋找小勇士解救小動物們。T：look，amonster!Itcatchesdog,cat,pandaandmonkey.Let’shelpthem.第一關(guān)lookandanswer(給出問句，練習(xí)答句)（教師示范一個，大家一起答，然后每個小組問一個問題，大家一起答。加分）)第二關(guān)lookandguess（練習(xí)問句）（一共三個動物。每個ppt放一個動物。先個人猜一個，鼓勵大家一起答。第二個動物同伴互問，答對加分。）（這里做兩個觸發(fā)器，分別是笑臉Yes,Itis.哭臉No,itisn’t.）第三關(guān)helpanimals（九宮格猜謎，救出小動物）（?。√崆白约簶?biāo)注知道是什么動物。）T：Whatcolour？S1：it’s...T:guess!Isita...?(如果學(xué)生猜對了，直接Yes,itis。)如果沒有猜出來，動物也出來。T：What’sthis?Ss:It’s....（設(shè)計意圖：在操練環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)了一個情境，利用本課的monster，來闖關(guān)解救小動物，并設(shè)計了不同形式的活動對本課重點(diǎn)進(jìn)行操練，讓學(xué)生在游戲中完成知識的鞏固。同時需要注意的是課堂管理。）Ⅴ.Producation(5分鐘)Animalsparty解救出來的小動物為了感謝大家，邀請我們一起來開party，設(shè)置一個抽獎箱，里面有小獎品(鉛筆、尺子、橡皮、小風(fēng)箏)，ppt上隨機(jī)抽學(xué)號，讓學(xué)生抽獎。（當(dāng)一名學(xué)生抽獎時，其他學(xué)生一起問What’sthis?What’sthis?）（1）T:Guess!Isita...?(thewholesentence.)Ss:Yes,itis.(如果有一個學(xué)生說了完整的句子一定要加分。。)（2）T:Guess!Isita...?(thewholesentence.)SS：No,itisn’t.T:What’sthis?Ss:It’sa