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②老牛和松鼠說(shuō)的話不一樣，小馬不知道該聽(tīng)誰(shuí)的？讀課文第3自然段和第6自然段，了解小馬的心理活動(dòng)。聯(lián)系生活實(shí)際，理解“為難”。小馬與老馬的第一次對(duì)話出示小馬與老馬對(duì)話。生讀完思考：小馬愿意幫老馬做事也不淺）生談?wù)勛约憾昧耸裁?？（板?shū)：實(shí)踐出真知）聯(lián)系實(shí)際，拓展升華出示事例，生扮演小馬，用自身經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)如何解決問(wèn)題。事例：小軍回家后，想學(xué)打羽毛球，隔壁家受過(guò)羽毛球訓(xùn)練的小麗說(shuō)：“羽毛球很好學(xué)的，隨便打打就可以啦?！焙髞?lái)，鄰居小明說(shuō)：“羽毛球，太難學(xué)了，勸你還是別白費(fèi)力氣了。”小馬小馬，你說(shuō)，我該怎么辦呢？分組討論后匯報(bào)。作業(yè)布置和同桌演一演，寫(xiě)下感受（談?wù)勗趺囱荩莸迷趺礃?？）。板?shū)設(shè)計(jì)小馬過(guò)河 朗讀小方法注意提示語(yǔ)合理想象實(shí)踐出真知老牛圖片淺朗讀小方法注意提示語(yǔ)合理想象實(shí)踐出真知松鼠圖片深小馬圖片既不深、也不淺

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