人教（精通）版三年級起點(diǎn)小學(xué)英語《Lesson 15》教案模板四年級下冊-四年級英語教案

Unit3Whatsubjectdoyoulikebest?Lesson15教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：能聽、說、讀、寫本課的單詞：subject及各類學(xué)科單詞。能理解、認(rèn)讀句子：Whatsubjectdoyoulikebest?Ilike…best。2.能力目標(biāo)：（1）能夠簡單詢問別人喜歡的學(xué)科。（2）能運(yùn)用句型：“Whatsubjectdoyoulikebest?”進(jìn)行詢問，并給出相應(yīng)回答。3.情感目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析：1.重點(diǎn)：掌握學(xué)科的單詞，并能簡單問答最喜歡的學(xué)科。2.難點(diǎn)：Whatsubjectdoyoulikebest？句型，最喜愛的…學(xué)科，理解最高級best的意義。三、課前準(zhǔn)備：多媒體課件、各科書本四、教學(xué)過程：1.師生問好（Greet）T:Classbegin.Hello,boysandgirls。Ss:Hello,MissZhang.2.熱身（Warm-up/Revision）1)師生問好。2)教師請學(xué)生準(zhǔn)備好不同學(xué)科的課本，請學(xué)生按照教師的指令做出反應(yīng)，以此激活學(xué)生學(xué)過的課程話題及相關(guān)詞匯，同時活躍課堂氣氛。ShowmeyourChinesebook/musicbook/Englishbook.Putyourartbookonthepencil-box.Putyourmathsbookinthedesk...教師發(fā)出幾個指令后，可以請學(xué)生上前發(fā)指令。3.新課呈現(xiàn)（Presentation）1)游戲后教師可以與學(xué)生進(jìn)行對話交流，例如：DoyoulikeEnglish?Whatsubjectdoyoulike?此時學(xué)生可能不太理解subject的意思，教師順勢拿起學(xué)生桌上不同學(xué)科的課本解釋：ThisisChinese. Chineseisasubject.Thisismaths. Mathsisasubject.Thisismusic. Musicisasubject,ThisisEnglish. Englishisasubject.學(xué)習(xí)、拼讀、板書四線格新詞語：music，art2)經(jīng)過教師的解釋和學(xué)生的觀察與思考，學(xué)生能夠比較容易理解subject的意思了，同時引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀單詞，并書寫在黑板上。出示W(wǎng)hatsubjectdoyoulikebest?(教師領(lǐng)讀，生跟讀并解釋best的意思。)3)教師向?qū)W生提問Whatsubjectdoyoulike?請學(xué)生回答，并引導(dǎo)學(xué)生說說原因。適當(dāng)補(bǔ)充一些單詞，例如：interesting,fun,useful,boring。4)課文學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生介紹圖片，描述記者可能會問同學(xué)們什么問題，培養(yǎng)學(xué)生看圖表達(dá)的能力。最后，請同學(xué)看課文動畫，或聽錄音，完成對話學(xué)習(xí)。Q1:Whatsubjectdoesthegirllikebest?Ss:ArtorShelikesartbest.Q2:Whatelsedoesthemanaskthegirl?Ss:Doyoulikemusic?并且鞏固否定回答，No,Idon’t.5)趣味操練（Practice）①用多種方式操練對話。②利用“Roleplay”和“I’mareporter”分角色體驗(yàn)、表演對話。③學(xué)唱歌謠。教師引導(dǎo)先跟讀韻文，再帶領(lǐng)學(xué)生演唱。Mathsandart,Musicandalltherest.Whatsubjectdoyoulikebest,ChineseandEnglish,PEandall