2023年-安全教育活動(dòng)中班教案

第頁(yè)2023平安教育活動(dòng)中班教案平安教化活動(dòng)中班教案

作為一名優(yōu)秀的教化工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是我細(xì)心整理的平安教化活動(dòng)中班教案，歡送大家共享。

平安教化活動(dòng)中班教案1

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高保護(hù)自己的實(shí)力。

2、有環(huán)保意識(shí)，樂(lè)意為四周的綠化做力所能及的事情。

3、駕馭自救的方法。

一、以談話導(dǎo)入主題。

1、“小摯友想想假設(shè)我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺(jué)會(huì)是怎樣呢？有哪些不便利呢？〞

“假設(shè)大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么？〞〔幼兒溝通〕

2、看圖片，了解水災(zāi)的危害性。經(jīng)103.4度)發(fā)生了8.0級(jí)地震。XX年日本又發(fā)生了9.0級(jí)的地震加海嘯,此次的地震強(qiáng)度特別的大。發(fā)生的其次天我們小摯友就帶來(lái)了這條重要新聞與大家一起共享，通過(guò)對(duì)這條新聞的了解，幼兒對(duì)地震充溢了劇烈的求知欲望，因此設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)——地震怎么辦。主要幫助幼兒了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)潔原理，以及地震時(shí)的一些簡(jiǎn)潔自救方法，遇事不驚惶、不盲目逃命。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)潔原理。

2、初步駕馭一些地震中的自救方法。

二、活動(dòng)打算

?恐怖的地震?pp老師，各種圖片、地震資料。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、觀看地震圖片，了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)潔原理

(1)老師出示圖一并提問(wèn)：你們知道圖片中畫的是什么情景嗎?為什么人到處跑，房子都倒塌了?

幼兒：是發(fā)生地震了。

老師：地震是怎么發(fā)生的呢?

幼兒：是地球裂開(kāi)來(lái)了，地球板塊摩擦撞擊造成，地球轉(zhuǎn)得太快造成的，是地球漏氣……

老師：小摯友都開(kāi)動(dòng)腦筋想問(wèn)題，真棒!現(xiàn)在我們聽(tīng)聽(tīng)博士給我們說(shuō)明吧!

(2)老師播放pp老師?恐怖的地震?(成因篇)，并說(shuō)明。

老師小結(jié)：我們地球的外表叫地殼。地殼不是靜止的，它像一個(gè)頑皮的孩子總是不停地運(yùn)動(dòng)。假設(shè)它運(yùn)動(dòng)的力氣過(guò)猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住力的沖擊，就發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震。

2、集體探討，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自救方法

老師：假設(shè)發(fā)生了地震，你會(huì)怎樣保護(hù)自己?

(1)幼兒自己探討溝通。

老師：你能說(shuō)出有哪些自救的好方法嗎?

(2)播放pp老師?恐怖的地震?(求生篇)，依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行總結(jié)。

老師：假設(shè)發(fā)生地震，在家里要躲在空的地方，譬如墻角。應(yīng)馬上切斷電閘，關(guān)掉煤氣;還可躲在廚房、廁所、貯存室等面積小的地方;千萬(wàn)不要跳樓、站在窗外或到陽(yáng)臺(tái)上去。在戶外，可選擇開(kāi)闊的地方;避開(kāi)高大的建筑物、危急物、高聳或懸掛物。

3、逃命演習(xí)

介紹演練方法和要求：當(dāng)你感覺(jué)到地震來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)你用學(xué)到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到平安的地方。幼兒就近找尋可以利用的物品用正確的姿態(tài)保護(hù)頭部。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

老師：通過(guò)剛剛我們對(duì)地震的進(jìn)一步了解，明白了地震的災(zāi)難是巨大的，會(huì)造成人員傷亡以及財(cái)產(chǎn)損失。剛剛我們也了解了一些地震中自救的方法，可是還有其他災(zāi)難可能危及到我們的生命，在它們面前我們又應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自己呢?

今日請(qǐng)小摯友回家以后，用自己喜愛(ài)的方式搜集身邊常見(jiàn)自然災(zāi)難避險(xiǎn)求生的方法。

平安教化活動(dòng)中班教案3

活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月21日

活動(dòng)地點(diǎn)：各班活動(dòng)室、大操場(chǎng)

活動(dòng)對(duì)象：小、中班幼兒

活動(dòng)目標(biāo)：

暑期即將來(lái)臨，為了進(jìn)一步提高家長(zhǎng)及幼兒的平安警覺(jué)性，增加幼兒的自我防范意識(shí)和自我保護(hù)實(shí)力，我們中班年級(jí)組于6月21日開(kāi)展了“防騙防拐〞平安教化的系列活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

系列活動(dòng)一：“防拐防騙〞平安演練

1、年級(jí)組發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來(lái)，特地請(qǐng)平常不怎么來(lái)接送幼兒的家長(zhǎng)來(lái)幼兒園充當(dāng)“騙子〞，利用迷人的美食，新奇的玩具去“誘拐〞孩子們。

小結(jié)：從活動(dòng)中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑，乖乖地跟著“騙子〞走，這說(shuō)明局部幼兒的自我保護(hù)意識(shí)是比擬淡薄的。

2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動(dòng)的過(guò)程，然后依據(jù)活動(dòng)的詳細(xì)狀況，各班再有針對(duì)性地開(kāi)展防拐防騙的教化活動(dòng)，如：“一個(gè)人在家有人敲門了怎么辦〞、“出門旅游或逛超市時(shí)與大人走散了怎么辦〞、“路上有生疏人跟著你怎么辦〞、及“怎樣撥打報(bào)警〞等日常生活中的平安問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方案。

系列活動(dòng)二：實(shí)行“防拐防騙〞家長(zhǎng)座談會(huì)

活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)老師與全部的幼兒家進(jìn)步行了溝通和總結(jié)。通過(guò)這次的演練活動(dòng)，幫助幼兒了解和駕馭一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危急。知道僅僅告知幼兒“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說(shuō)話〞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的狀況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。家長(zhǎng)們更要提高警惕防范，在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子，讓孩子隨時(shí)在自己的視線之內(nèi)；入園時(shí)要將孩子送到班級(jí)老師的手里才能離園，家長(zhǎng)托付別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級(jí)老師打預(yù)先告知。

反思：

這次“防拐防騙〞的平安系列活動(dòng)，不管是對(duì)老師、家長(zhǎng)還是對(duì)幼兒都是一次特別的經(jīng)驗(yàn)，更起到了警醒和呼吁的作用。平安教化須要幼兒園、家庭共同努力，在引導(dǎo)孩子們?cè)黾幼晕冶Ｗo(hù)意識(shí)的同時(shí)，老師及家長(zhǎng)也應(yīng)提高防范意識(shí)，將平安教化融入到日常生活中，不斷強(qiáng)化自我平安保護(hù)意識(shí)和區(qū)分是非的實(shí)力，培育幼兒在緊急狀況下的自救實(shí)力和處理問(wèn)題實(shí)力，確保自己的人身平安。

平安教化活動(dòng)中班教案4

設(shè)計(jì)意圖：

為了喚起幼兒的相關(guān)閱歷，引起幼兒的情感共鳴，我確定采納看圖講解并描述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境動(dòng)身，供給多樣化的危急場(chǎng)景畫面，引導(dǎo)幼兒視察并體驗(yàn)什么可為，什么不行為，為什么不行為，可以怎樣為等，幫助幼兒樹(shù)立防范意識(shí)．提高自我保護(hù)的實(shí)力。

目標(biāo)：

1．細(xì)致視察畫面，自主覺(jué)察路上的危急因素。

2．探討自我保護(hù)的方法，增加自我保護(hù)的意識(shí)。

打算：

1．老師和家長(zhǎng)平常留意引導(dǎo)幼兒視察路上的平安問(wèn)題，使幼兒積累相關(guān)閱歷。

2．事先與幼兒園旁邊路段的交警取得聯(lián)系。

3．多媒體課件或圖片。

畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。

畫面二：坐公交車。包含以下幾個(gè)小畫面：

(1)上車時(shí)小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。

(2)有序排隊(duì)上車。

(3)兩只小兔搶座位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒(méi)抓住扶手，在玩拍手嬉戲。

(4)平安乘車。

畫面三：過(guò)公路和十字路口。

(1．)小兔邊過(guò)公路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來(lái)。

(2)小兔離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)跑開(kāi)了。

(3)小兔被生疏人的氣球引誘而去。

(4)小兔闖紅燈。

(5)小兔不走斑馬線。

(6)小兔排著整齊的隊(duì)伍，根據(jù)交通規(guī)那么．在交警和兔媽媽的幫助下穿過(guò)十字路口。

畫面四：和兔奶奶歡樂(lè)相聚。

4．創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情景。

過(guò)程：

一、進(jìn)入情景

(點(diǎn)擊畫面一，引導(dǎo)幼兒視察畫面。)

(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來(lái)的7

(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)憂，打算去探望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

二、視察畫面，溝通探討

(一)引導(dǎo)幼兒視察畫面二“坐公交車〞。

1．幼兒視察小畫面(1)。

(1)公交車來(lái)了，小兔們是怎樣上車的?

(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?

(3)它倒在什么地方?假設(shè)車子開(kāi)動(dòng)。它會(huì)怎么樣?

(4)這樣上車危急不危急?應(yīng)當(dāng)怎么做?

2．結(jié)合小畫面(2)小結(jié)。

3．幼兒視察小畫面(3)。一

(1)這兩只小兔在干什么?要是車子開(kāi)動(dòng)了，它們這樣推來(lái)推去搶座位會(huì)怎么樣?做得對(duì)嗎?

(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危急?應(yīng)當(dāng)怎么樣?

(3)這兩只站著的小兔在于什么?它們這樣做有什么危急?假設(shè)車上沒(méi)有座位，要怎么樣才平安?

4．結(jié)合小畫面(4)小結(jié)。

(二)引導(dǎo)幼兒視察畫面三“過(guò)公路和十字路口〞。

1．幼兒視察小畫面(1)。

(1)下車以后，小兔們走在寬廣的公路上。這只小兔在干什么?

(2)它有危急嗎?為什么?

(3)它這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?

2．幼兒視察小畫面(2)。

這只小兔走在隊(duì)伍里了嗎?它離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)跑開(kāi)會(huì)有什么危急?

3．幼兒視察小畫面(3)。

(1)這個(gè)叔叔手里拿著什么?他會(huì)對(duì)小兔說(shuō)些什么?

(2)小兔怎么樣了?它跟這個(gè)叔叔走可以嗎?為什么不行以?應(yīng)當(dāng)怎么做?

4．幼兒視察小畫面(4)。

(1)這只小兔在干什么?

(2)這個(gè)時(shí)候可以過(guò)十字路口嗎?為什么不行以?什么狀況下可以?

5．幼兒視察小畫面(5)。

(1)這只小兔也在過(guò)公路，但它走在什么地方?

(2)過(guò)公路應(yīng)當(dāng)走哪里?

6．幼兒視察小畫面(6)，老師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。

平安教化活動(dòng)中班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

初步了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，知道幾種自救的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

活動(dòng)打算：

一些玩具、毛巾、、幾種防火平安標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示物品，找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品

“這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會(huì)引起火災(zāi)的？〞

“火災(zāi)會(huì)給我們生活帶來(lái)什么危害？〞

2、引導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)資料，了解火災(zāi)的危害

〔1〕、幫助幼兒了解火災(zāi)的危害

“你看到些什么？火會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害？〞

〔2〕、老師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的方法，相識(shí)“防火〞標(biāo)記

〔1〕、告知幼兒蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品

〔2〕、告誡幼兒不能隨意燃放煙花爆竹

〔3〕、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了未熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。

〔4〕、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀“嚴(yán)禁煙火〞的標(biāo)記

4、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法

“萬(wàn)一家里著火了怎么辦？〞

“假設(shè)望見(jiàn)公共場(chǎng)所著火了，怎么辦？〞

5、幼兒相互模擬各種自救的方法

平安教化活動(dòng)中班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

2.了解用不正確的方法玩滑滑梯簡(jiǎn)單造成損害，初步培育幼兒自我保護(hù)的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1.幼兒玩滑滑梯的錄像。

2.小狗手偶、圖片、兒歌?滑滑梯?

活動(dòng)過(guò)程：

1.小狗怎么了?

(1)找尋教室內(nèi)哭聲的來(lái)源，找出受傷的小狗。

“小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?〞請(qǐng)幼兒猜測(cè)并大膽講解并描述自己的想法。

(2)出示圖片并講解并描述故事

小結(jié)：小狗玩滑滑梯時(shí)沒(méi)有遵守嬉戲規(guī)那么，所以受傷了。

(3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有受過(guò)傷?你是應(yīng)當(dāng)玩滑梯?

2.播放錄像，與幼兒共同探討玩滑滑梯的正確方法。

(1)幼兒表達(dá)“錄像中小摯友是如何玩滑滑梯的?〞

(2)幼兒探討

“你是怎樣玩滑滑梯的?〞“怎樣玩滑滑梯才是平安的?〞“你覺(jué)得那種方

法又好玩又平安?〞有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危急?

小結(jié)：玩滑滑梯時(shí)，大家不擁擠排好隊(duì);一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?

做到：不爭(zhēng)不搶、不推不擠，看到別人做危急動(dòng)作要告知老師，萬(wàn)一不留神受傷了也要?jiǎng)偤酶嬷蠋?/p>

4.手指嬉戲“滑滑梯〞

我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、玩

一玩。請(qǐng)寶寶用小手當(dāng)成你們自己，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯〞。

5.帶著幼兒到戶外玩滑滑梯。

附：兒歌?滑滑梯?

滑滑梯，滑滑梯，你先我后別焦急。

上去似乎爬高山，爬完一級(jí)又一級(jí)。

下來(lái)似乎坐飛機(jī)，忽忽悠悠飛究竟。

平安教化活動(dòng)中班教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)真實(shí)案例，知道亂吃東西的危害性。

2、提高平安意識(shí)，養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣。

3、能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：知道亂吃東西的危害性，提高平安意識(shí)。

2、難點(diǎn)：吃飯時(shí)不打鬧，養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

案例?卡在喉嚨里的五角星?、小摯友吃飯的圖片、兒歌?進(jìn)餐?

活動(dòng)過(guò)程：

1、故事導(dǎo)入，引發(fā)愛(ài)好

老師今日要給小摯友講一個(gè)真實(shí)發(fā)生過(guò)的故事，這個(gè)故事的名字叫做?卡在喉嚨里的五角星?。一天，四歲的東東突然咳嗽不停，有時(shí)還感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)，這可把爸爸媽媽擔(dān)憂壞了，焦急的帶著冬冬去醫(yī)院做檢查。經(jīng)過(guò)一位很有閱歷的老醫(yī)生的檢查，最終覺(jué)察了問(wèn)題——這位醫(yī)生從東東的喉嚨里取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生還說(shuō)這個(gè)五角星卡的地方很危急，幸好爸爸媽媽來(lái)的剛好，要不然呀，東東就會(huì)有生命危急了。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的治療，東東最終好了，醫(yī)生還告知他以后肯定不能把一些危急的東西放入口中。

2、根本局部

提問(wèn)：老師的故事講完了，有哪位小摯友還記得這個(gè)故事的名字呢？東東的身體感覺(jué)怎么樣？東東的爸爸媽媽心情怎么樣？醫(yī)生從他的喉嚨里取出了什么？醫(yī)生最終對(duì)東東說(shuō)了什么，小摯友還知道有哪些東西是特殊危急，不能放入口中的呢？

小結(jié)：當(dāng)老師聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)，我的心里也特別焦急。東東怎么能把那么大的東西放入口中呢？多危急呀！幸好醫(yī)生的剛好治療。你們說(shuō)危急的東西能放進(jìn)嘴巴里嗎？希望小摯友肯定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能往嘴里亂放東西。

老師這里還有一副圖片，小摯友們一起來(lái)看看吧。提問(wèn)：圖片中有什么呢？他們?cè)诟墒裁?？小摯友這樣做對(duì)嗎？為什么？小摯友吃東西時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

小結(jié)：我們?cè)诔燥垥r(shí)，飯寶寶都要先經(jīng)過(guò)喉嚨再到小摯友的肚子里，假設(shè)吃飯時(shí)打鬧、說(shuō)話，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，嗆到小摯友。嚴(yán)峻的時(shí)候飯會(huì)卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚舛劳觯孕从言诔詵|西喝水時(shí)肯定要寧?kù)o，不能說(shuō)笑和打鬧。大家能不能做到呢？

3、結(jié)束局部

今日老師還給小摯友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌，是叫大家吃飯時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做的小摯友肯定要仔細(xì)學(xué)哦！

?乖乖吃飯?是一節(jié)中班健康領(lǐng)域的課，在本次教學(xué)活動(dòng)中，小摯友們的表現(xiàn)都特殊棒，不但知道了亂吃東西的危害性，還能夠跟著音樂(lè)學(xué)習(xí)兒歌，主動(dòng)地參加活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看，幼兒愛(ài)好濃，參加活動(dòng)的主動(dòng)性高，較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。

在本次活動(dòng)中也存在著一些缺乏，比方教學(xué)過(guò)程中互動(dòng)環(huán)節(jié)較少，局部幼兒會(huì)走神，假設(shè)適當(dāng)添加一些好玩的互動(dòng)幼兒的參加主動(dòng)性提高，教學(xué)目標(biāo)就可以更好的實(shí)現(xiàn)了，活動(dòng)也就更加完整。另外，我在語(yǔ)言組織上還有所欠缺，須要勤加練習(xí)和改良。

平安教化活動(dòng)中班教案8

一年一度的新春佳節(jié)立刻就要到了，在此先預(yù)祝您：新年歡樂(lè)！合家華蜜！工作順當(dāng)！萬(wàn)事如意！本學(xué)期在我們的共同努力下即將結(jié)束。

一學(xué)期來(lái)，在豐富多彩的幼兒園生活中，孩子們的生活、學(xué)習(xí)實(shí)力有了很大的提高，孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開(kāi)您的大力支持與幫助，在此，我園全體老師誠(chéng)心地向您說(shuō)一聲“感謝１

本學(xué)期我園于1月15日〔星期六〕起先放假，下學(xué)期2月17日〔正月十五〕開(kāi)學(xué)報(bào)名。

為貫徹市教化局有關(guān)平安會(huì)議精神，加強(qiáng)幼兒平安防范措施，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的平安，讓幼兒度過(guò)一個(gè)平安、健康、歡樂(lè)的新春佳節(jié)，我園特提出以下幾點(diǎn)建議，懇請(qǐng)家長(zhǎng)親密協(xié)作：

1、寒假期間，請(qǐng)您支配好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、請(qǐng)您時(shí)刻留意孩子的平安，不要讓孩子到危急的地方去，不玩危急物品。同時(shí)留意交通平安；遠(yuǎn)離火、電、開(kāi)水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護(hù)好孩子的平安，孩子外出時(shí)需跟隨大人，避開(kāi)喪失。

3、留意培育孩子良好的飲食習(xí)慣，保證飯菜質(zhì)量和養(yǎng)分平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

4、寒假期間的走親訪友正是您對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教化的良好時(shí)機(jī)，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同進(jìn)將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來(lái)〔用文字、圖畫或照片形式〕，回來(lái)后要與其他小摯友共享。

5、放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間限制在2小時(shí)以內(nèi)，提示孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上，留意保護(hù)眼睛。

6、假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己掃地、洗襪子等。

7、放假期間留意做好孩子傳染病的預(yù)防工作，特殊是流感、流腦、水痘的預(yù)防，防止傳染。提示孩子多喝水。

最終祝您和家人度過(guò)一個(gè)開(kāi)心、祥和的新春佳節(jié)！

平安教化活動(dòng)中班教案9

1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增加幼兒的交通平安意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)切別人，做一名文明小乘客。

3、在繪畫和嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通平安的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)那么。

教學(xué)圖片、音樂(lè)?叭叭叭、汽車開(kāi)來(lái)了?、A4白紙假設(shè)干、油畫棒每人一盒。

一、放音樂(lè)帶著幼兒玩開(kāi)汽車的嬉戲，引出主題。

在音樂(lè)聲中，幼兒與老師一起開(kāi)汽車進(jìn)入課室。

——“小摯友，剛剛我們一起開(kāi)著我們的小汽車來(lái)到了我們的課室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車？

——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？

——“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的？

——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)須要留意什么呢？

二、老師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起探討圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)？為什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?/p>

〔1〕出示圖1：有個(gè)小摯友在公交車上與其他小摯友大聲吵鬧，走來(lái)走去的。

——老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

〔2〕出示圖2：有個(gè)小摯友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

——老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

〔3〕出示圖3：有個(gè)小摯友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

——老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

三、老師小結(jié)：

我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)留意平安，講文明、講禮貌的小摯友，不能像圖中的小摯友那樣不留意乘車平安，不講文明禮貌。小摯友你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做？請(qǐng)個(gè)別小摯友講解并描述正確的乘車方法，然后讓全班小摯友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來(lái)。老師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)微環(huán)節(jié)局部，豐富內(nèi)容。

1、展示幼兒作品，講解并描述作品內(nèi)容。

2、在交通平安模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客〞的模擬嬉戲。

首先，我通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?？都坐過(guò)哪路車？公交車是什么樣子的？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰(shuí)坐的……，鼓勵(lì)孩子們能大膽、主動(dòng)說(shuō)出自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

在看圖講解并描述的過(guò)程中，孩子們都能主動(dòng)講解并描述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小摯友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)那么。

活動(dòng)小結(jié)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車有沒(méi)有留意禮貌，遵守交通平安守那么，大局部小摯友都能主動(dòng)答復(fù)，有的幼兒還說(shuō)：“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不便利的人讓座。〞

在繪畫的過(guò)程中大局部幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái)，但有些幼兒的畫較空洞，沒(méi)有畫出詳細(xì)的內(nèi)容，還須要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)平安乘車有了肯定的相識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)那么。

平安教化活動(dòng)中班教案10

一、設(shè)計(jì)意圖

每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對(duì)自己的身體并沒(méi)有充分的相識(shí)。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，削減意外損害的發(fā)生，是幼兒健康教化的重要任務(wù)之一?；顒?dòng)“小鼻子真靈〞就是我在上述前提下設(shè)計(jì)的“探究我自己〞系列活動(dòng)之一，旨在通過(guò)談話溝通、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)一些突發(fā)意外，同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒溝通、表達(dá)，開(kāi)展他們大膽自信的表達(dá)實(shí)力和與同伴的交往實(shí)力。依據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，我將活動(dòng)重點(diǎn)放在讓幼兒駕馭保護(hù)鼻子的一些方法，而將難點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救援或幫助他人。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．初步了解鼻子的功能，駕馭保護(hù)鼻子的一些方法。

2．在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕 ，會(huì)用正確的方法自我救援或幫助他人。

3．能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行溝通。

三、活動(dòng)打算

鏡子假設(shè)干，花露水一瓶，?翹鼻子嚕嚕?故事課件。

四、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕猜謎。引出課題

左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)

〔二〕視察鼻子的外形

師：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小摯友相互看看旁邊小摯友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說(shuō)說(shuō)有什么覺(jué)察。

〔三〕了解鼻子的功能

1．老師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。

問(wèn)：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?

2．請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提示幼兒留意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))

3．小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們區(qū)分氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比方感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

請(qǐng)幼兒思索：你有沒(méi)有鼻子失靈的狀況，假設(shè)鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味)

〔四〕通過(guò)欣賞故事課件，駕馭保護(hù)鼻子的一些方法

1．師：鼻子里有許多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，簡(jiǎn)單受傷、出血，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛(ài)惜自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

演示故事課件?翹鼻子嚕嚕?。

2．提問(wèn)：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?

嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺(jué)怎樣?

媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?

熊醫(yī)生還說(shuō)了什么?

3．師：鼻子是人體的器官，對(duì)我們有很重要的作用，它不喜愛(ài)有東西打攪它，因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危急呀，我們可千萬(wàn)不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?

激發(fā)幼兒探討，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的看法。

4．小結(jié)：我們平常應(yīng)當(dāng)不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；嬉戲時(shí)留意躲閃，也要避開(kāi)碰撞、推擠小摯友

〔五〕知道用正確的方法處理一些意外狀況

1．請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：假設(shè)東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會(huì)怎么辦？引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

2．一起選出正確合理的方法，老師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)當(dāng)趕快告知大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái)，絕不能用力吸或用手挖。假設(shè)鼻子出血了，或者望見(jiàn)別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來(lái)，頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，短暫用嘴呼吸，然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，假設(shè)大人解決不了，都要?jiǎng)偤盟歪t(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫助。

〔六〕學(xué)做鼻子保健操

師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕病癥呢!老師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)屢次。

〔七〕戶外體驗(yàn)

在音樂(lè)聲中帶著幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸簇新空氣的感覺(jué)。

附：故事翹鼻子嚕嚕

小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。嚕嚕有個(gè)壞毛病，常常挖鼻孔，有時(shí)還挖出血來(lái)。豬媽媽告知它，這樣做很不好，不僅會(huì)弄破鼻子，自己也會(huì)不舒適的。一天，嚕嚕在家玩，覺(jué)得沒(méi)意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團(tuán)，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里不好!

嚕嚕起先有點(diǎn)難過(guò)了，覺(jué)得自己喘不過(guò)氣來(lái)了。它想趕快把這些小東西請(qǐng)出來(lái)，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點(diǎn)出血了，嚕嚕的臉起先發(fā)白，它急急了，大叫：“媽媽快來(lái)呀!〞媽媽抓緊帶嚕嚕到了動(dòng)物醫(yī)院．熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說(shuō)：“這樣太危急了!〞從今，嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。

平安教化活動(dòng)中班教案11

活動(dòng)背景：

4-5歲的中班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，動(dòng)作實(shí)力有明顯開(kāi)展，因此所表現(xiàn)出的年齡特點(diǎn)是活潑、好動(dòng)，他們有主動(dòng)探究的欲望，對(duì)一切未知的簇新事物都有新奇心。由于我們班上的蕭蕭小摯友得了結(jié)膜炎，每天都須要老師幫助幼兒點(diǎn)眼藥水，新奇的孩子們每次都很關(guān)切的問(wèn)：“蕭蕭的眼睛怎么了？〞“他以后會(huì)看不見(jiàn)嗎？〞“結(jié)膜炎是什么病呀？〞…從而引發(fā)了主題活動(dòng)?不要用手揉眼睛?，也因?yàn)橛變耗挲g小，對(duì)一些常見(jiàn)病的預(yù)防學(xué)問(wèn)比擬缺乏，為加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)實(shí)力及自己照看自己的實(shí)力的培育，穩(wěn)固中班幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培育，因此開(kāi)展這個(gè)主題是非常必要的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。

2、啟發(fā)幼兒繪畫人的不同表情。

3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算：

小鏡子、眼睛的圖片及模型，沒(méi)有表情的人臉假設(shè)干，水彩筆假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

1、相識(shí)眼睛，知道自己眼睛的用途。

2、相識(shí)動(dòng)物的眼睛，了解不同動(dòng)物眼睛的用途。

〔怎么保護(hù)我們的眼睛？我們的眼睛都能看到什么呀？什么樣的小動(dòng)物有眼皮？什么樣的小動(dòng)物沒(méi)有眼皮？沒(méi)有眼皮的小動(dòng)物怎么睡覺(jué)呀？〕

3、引導(dǎo)幼兒視察四周自然環(huán)境，感受自己家鄉(xiāng)的富裕和魅力，用自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)自己對(duì)家鄉(xiāng)的酷愛(ài)。

4、鼓勵(lì)幼兒保護(hù)自己的眼睛，增加幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

〔視察圖片及模型，相識(shí)眼睛，知道自己眼睛的位置及外型特征。

通過(guò)啟發(fā)幼兒新奇的看著眼睛的圖片及擺布眼睛的模型，幼兒非常感愛(ài)好的了解眼睛?！?/p>

5、啟發(fā)幼兒了解雷達(dá)的作用，引導(dǎo)幼兒探究科學(xué)學(xué)問(wèn)的欲望。

6、利用兒歌，穩(wěn)固幼兒對(duì)表情中眼睛的相識(shí)。

7、嬉戲：?漂亮的大眼睛?每人一個(gè)小鏡子，視察自己的眼睛。幼兒在嬉戲中都仔細(xì)看著自己鏡子里的眼睛，還看著同伴的眼睛。

8、老師操作眼睛的模型，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒視察眼睛。

幼兒視察覺(jué)察每個(gè)人的眼睛都不一樣。

9、繪畫嬉戲：?笑比哭好看?知道眼睛能傳達(dá)感情。引導(dǎo)幼兒繪畫不同的表情通過(guò)嬉戲，幼兒了解到眼睛在不同的表情中是不一樣的?！叉覒颍?漂亮的大眼睛?每人一個(gè)小鏡子，視察自己的眼睛。幼兒在嬉戲中都仔細(xì)看著自己鏡子里的眼睛，還看著同伴的眼睛?！?/p>

10、復(fù)習(xí)兒歌：?表情歌?

附兒歌：

我笑、我笑，我的眼睛象小船；

我哭、我哭，我的眼睛在下雨；

我氣、我氣，我的眼睛象皮球；

我困、我困，我的眼睛是一條線；

我怕、我怕，我的眼睛睜的大又大。

活動(dòng)反思：

教化活動(dòng)內(nèi)容選材特別重要，它干脆關(guān)系到活動(dòng)的勝利與失敗。本次教化活動(dòng)的內(nèi)容貼近幼兒的生活，與他們的身體休戚相關(guān)，看似一個(gè)簡(jiǎn)潔的活動(dòng)內(nèi)容，卻蘊(yùn)含著重要的教化意義：孩子們對(duì)“眼睛〞這一器官既熟識(shí)又生疏，熟識(shí)的是眼睛是身體的器官，時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到，生疏的是對(duì)眼睛的相識(shí)缺乏更深化的了解，通過(guò)這次活動(dòng)，不但讓幼兒細(xì)致地了解了眼睛的構(gòu)造及其作用，而且訂正了幼兒用眼方面的錯(cuò)誤，同時(shí)學(xué)習(xí)了用眼衛(wèi)生學(xué)問(wèn)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終保持對(duì)活動(dòng)的高度愛(ài)好和關(guān)注，課堂氣氛活潑而民主，他們對(duì)眼睛的'構(gòu)造還是用眼衛(wèi)生，都能大膽地與同伴、老師溝通，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，很多孩子都能說(shuō)出不少保護(hù)眼睛的方法，這是我們希望到達(dá)的預(yù)期效果。

平安教化活動(dòng)中班教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、教化幼兒不玩、不靠近危急物品。

3、了解一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)。

4、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算：

掛圖三幅

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師分別出示3幅掛圖，請(qǐng)幼兒細(xì)致視察，并講解并描述圖上小摯友在干什么?他們做的對(duì)嗎?

2、引導(dǎo)幼兒探討：生活中還有哪些物品或事情是危急的?老師引導(dǎo)幼兒探討后，總結(jié)出：鋒利的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危急的。

3、找尋危急的物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方找尋可能會(huì)對(duì)自己造成危急的物品或玩具等，找到后記錄下來(lái)，與大家一起溝通，增加幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危急的預(yù)見(jiàn)實(shí)力。

滲透方式：

在一日活動(dòng)中隨時(shí)覺(jué)察危急物品或事情，剛好提示幼兒留意。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這類活動(dòng)能夠培育幼兒對(duì)物品作用的熟識(shí)，也能夠讓幼兒在看圖和聽(tīng)老師講解的途中學(xué)習(xí)到危急的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒平安教化中必不行少。但是在此類教學(xué)活動(dòng)中，并不能把全部的危急和有危急的物品都讓孩子們駕馭，有肯定的局限性。所以在思想上培育幼兒的平安意識(shí)尤為重要。

平安教化活動(dòng)中班教案13

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒對(duì)交警叔叔很敬重,特殊是他們站在公路中間指揮交通的威猛形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對(duì)交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)那么的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。通過(guò)幼兒輻射到家庭和社會(huì),努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)那么的良好氛國(guó)〞特設(shè)計(jì)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?我是小交警?。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)和交警溝通互動(dòng),幫助幼兒了解交通平安的重要性,相識(shí)一些重要的交通標(biāo)記,并學(xué)習(xí)做交通手勢(shì)。

2、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培育幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增加廣闊幼兒的交通文明和社會(huì)公德意識(shí)，體會(huì)到交警工作的重要性。

活動(dòng)打算：

1、邀請(qǐng)交警阿姨來(lái)園參加活動(dòng)。

2、多媒體課件。

3、幼兒交警服裝。

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體活動(dòng)。

1、老師談話，邀請(qǐng)交警阿姨出場(chǎng)，吸引幼兒愛(ài)好。

2、交警阿姨通過(guò)讓幼兒觀看多媒體并提問(wèn)的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

3、相識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)記和信號(hào)。

4、讓幼兒了解簡(jiǎn)潔的交通手勢(shì)并學(xué)一學(xué)。

5、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)那么。

問(wèn)：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)公路？自行車該遵守哪些交通規(guī)那么呢？小摯友們剛剛視察的都很細(xì)致，說(shuō)的也很對(duì)。那老師還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)公路？自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)那么？那行人呢？

二、區(qū)域活動(dòng)：

帶幼兒到布置好的嬉戲情景中，請(qǐng)交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

老師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐，參加交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。

平安教化活動(dòng)中班教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在溝通活動(dòng)中相識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)記。

2、讓學(xué)生在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)那么的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)那么。

3、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。

4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

活動(dòng)打算：

1、學(xué)生打算嬉戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛〔自行車、汽車〕。

2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)記〔照片或圖片〕。

教學(xué)過(guò)程

〔一〕綻開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、師：同學(xué)們，今日我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行競(jìng)賽，你們有信念嗎？

2、在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的熱鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色。

3、師：剛剛你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？

生1：我聽(tīng)到了汽車的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車的聲音。

生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我望見(jiàn)了血流出來(lái)了。

生3：我似乎看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。

4、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安

〔二〕、嬉戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)那么的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？

生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

2、師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人。參與嬉戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“起先〞之后，馬上向自己的對(duì)面動(dòng)身。其他同學(xué)細(xì)致視察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

〔學(xué)生起先活動(dòng)，車輛和行人隨意穿梭〕

3、師：同學(xué)們，剛剛你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？

生1：我望見(jiàn)走路的人和自行車撞在了一起。

生2：我望見(jiàn)自行車撞到了汽車，我想肯定把他們碰疼了。

生3：我望見(jiàn)車子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣肯定很耽誤時(shí)間。

4、師：是??！假設(shè)生活中也是這樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種狀況呢？

生1：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)那么。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，假設(shè)有人指揮他們?cè)趺醋撸隙ú粫?huì)發(fā)生賭車的事情。

師：對(duì)啊！要是有人指揮就好了！

生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)記來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？

師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！

生：老師，我知道這種標(biāo)記，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。

5、老師拿出信號(hào)燈標(biāo)記：是這個(gè)嗎？老師用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用?！矊?biāo)記貼在黑板上〕

紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。

紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、師：相識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你相識(shí)這些道路嗎？

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。

生：我知道公路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。

生：我還知道中間的是汽車道。

8、師：各位司機(jī)摯友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)當(dāng)走的位置了嗎？你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎？

9、師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。

學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順當(dāng)?shù)亟?jīng)過(guò)了十字路口。

10、師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想說(shuō)什么？

生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。

生2：紅綠燈的作用可真大??！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

〔三〕、展示收集狀況，初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)記的作用

1、師：在車輛穿梭的公路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)記外，還有許多交通標(biāo)記，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)記在小組上溝通一下，再向全班匯報(bào)。

2、生拿出收集的交通標(biāo)記，在小組上熱情地溝通著，老師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的溝通狀況。

3、師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)記。

5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星?！操N五星〕

〔四〕總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)

反思：

主題教化課是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，也是這次課改的最亮點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增加探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)探討的方法，開(kāi)展綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力。增進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的親密聯(lián)系，培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在實(shí)踐中熬煉各方面的實(shí)力。?留意交通平安?這一活動(dòng)讓我感悟頗深。我細(xì)心布置了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生有親臨馬路現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。這樣就使?留意交通平安?這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵〞，學(xué)生的主體性也得到了充分的表達(dá)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)驗(yàn)，要求學(xué)生主動(dòng)參加到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在實(shí)踐活動(dòng)中覺(jué)察和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，開(kāi)展實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)立實(shí)力。在設(shè)計(jì)?留意交通平安?這一活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐。課前，讓學(xué)生收集交通標(biāo)記，想方法了解這些交通標(biāo)記。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)記，加深了對(duì)這些交通標(biāo)記的相識(shí)，同時(shí)，也培育了學(xué)生的合作意識(shí)。學(xué)生在活動(dòng)中親