2023年-初二的物理教學(xué)計(jì)劃

第頁(yè)2023初二的物理教學(xué)方案初二的物理教學(xué)安排范文〔通用6篇〕

時(shí)間消逝得如此之快，我們又將迎來新的教學(xué)工作，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)安排吧。以期更好地開展接下來的教學(xué)工作，下面是我整理的初二的物理教學(xué)安排范文〔通用6篇〕，僅供參考，歡送大家閱讀。

初二的物理教學(xué)安排1

一、指導(dǎo)思想

以物理新課標(biāo)及高效課堂理念為指導(dǎo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教化觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了學(xué)生的開展〞，要樹立“一切為了學(xué)生的開展〞的教化思想。在教學(xué)中關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注意學(xué)生的全面開展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注意學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，注意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，搞好八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)八年級(jí)的物理教學(xué)工作，通過上學(xué)期期末考題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗(yàn)等。

⑵加強(qiáng)物理視察、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn);落實(shí)學(xué)生試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些視察和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。

⑶突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)〞，注意培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問題的實(shí)力。

⑷必需把培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，把培育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問相識(shí)和分析社會(huì)生活的實(shí)力放在重要地位。單純地駕馭學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的。

初二的物理教學(xué)安排2

一、學(xué)情分析：

本期八年級(jí)共計(jì)一個(gè)教學(xué)班，C154班有學(xué)生36人。八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不簡(jiǎn)單的。同學(xué)們都來自農(nóng)村學(xué)問面比擬窄，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高，不夠敏捷這就須要老師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改善，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的本領(lǐng)。

二、教材分析：

本期運(yùn)用的是義務(wù)教化教科書物理八年級(jí)上冊(cè)。

教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：以學(xué)生愛好、相識(shí)規(guī)律和探究的便利動(dòng)身設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)，探討到聲、光、熱、力的學(xué)問不僅僅能吸引學(xué)生，并且便于按部就班地支配多種探究活動(dòng)，對(duì)學(xué)生試驗(yàn)感愛好，滿意學(xué)生探究的欲望。

本冊(cè)教材共六章分別是：機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象、物態(tài)改變、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度。詳細(xì)章節(jié)又可分為：試驗(yàn)、演示、想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、擴(kuò)展性試驗(yàn)、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理、學(xué)到了什么幾大個(gè)板塊。全書共計(jì)：試驗(yàn)13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、STS4個(gè)、科學(xué)世界112次、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理26次、擴(kuò)展性試驗(yàn)1次、學(xué)到了什么5個(gè)、小資料12個(gè)、留意7個(gè)。

書中包含很多開放性問題和實(shí)踐性課題，充分表達(dá)STS思想，同時(shí)留意擴(kuò)高校生的學(xué)問面，設(shè)立“科學(xué)世界〞欄目，收入一些非常有用且趣味的學(xué)問，力求形式生動(dòng)活潑。

三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能：

〔1〕初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)開展歷程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅僅指物理學(xué)問，并且還包含科學(xué)探討方法、科學(xué)看法和科學(xué)精神。

〔2〕具有初步的試驗(yàn)操作技能，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些根本的物理量。

〔3〕會(huì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，明白簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語、簡(jiǎn)潔圖表等描述試驗(yàn)結(jié)果。

2、過程與方法

〔1〕經(jīng)驗(yàn)視察物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)潔描述所視察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的視察本領(lǐng)。

〔2〕能在視察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中覺察一些問題。有初步的提出問題的本領(lǐng)。

〔3〕經(jīng)過參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)潔的科學(xué)探究安排和試驗(yàn)方案，能利用不一樣渠道收集信息。有初步的信息收集本領(lǐng)。

〔4〕經(jīng)過參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步相識(shí)科學(xué)探討方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對(duì)信息的有效性作出確定的意識(shí)。有初步的信息處理本領(lǐng)。

〔5〕學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用的科學(xué)規(guī)律去說明某些詳細(xì)問題。有初步的分析概括本領(lǐng)。

〔6〕能書面或口頭表述自我的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反應(yīng)看法的意識(shí)。有初步的信息溝通本領(lǐng)。

3、情感看法與價(jià)值觀

〔1〕能堅(jiān)持對(duì)自然界的新奇，初步領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對(duì)大自然有親近、酷愛、和諧相處的情感。

〔2〕具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。樂于參加視察、試驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

〔3〕在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅。

〔4〕養(yǎng)成實(shí)事求是、敬重自然規(guī)律的科學(xué)看法，不迷信權(quán)威，具有確定群眾傳媒是否貼合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

〔5〕有將自我的見解公開并與他人溝通的愿望，相識(shí)溝通與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不一樣的見解，也勇于放棄或修正自我的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

〔6〕初步相識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)開展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可開展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)開展有所奉獻(xiàn)。

〔7〕有將科學(xué)效勞于人類的意識(shí)，有夢(mèng)想，有理想，酷愛祖國(guó)，有振興中華的使命感與職責(zé)感。

4、成果目標(biāo)：

在各類競(jìng)賽中力爭(zhēng)零的突破，應(yīng)使班總平均成果處于中上地位，爭(zhēng)取全鎮(zhèn)前6名。使各班好、中、差比例到達(dá)2：5：3。力爭(zhēng)優(yōu)秀率達(dá)10%，合格率達(dá)70%。

四、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材當(dāng)然不一樣于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠涿艚菪约訌?qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。老師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作本領(lǐng)的培育。新教材不僅僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育本領(lǐng)。老師要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個(gè)試驗(yàn)都要寫好試驗(yàn)報(bào)告，寫好試驗(yàn)體會(huì)。并在做好試驗(yàn)的根底上，要求每一個(gè)學(xué)生依據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的思維本領(lǐng)。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要接著實(shí)踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教化的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的資料科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必需以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教化學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思索問題的本領(lǐng)，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動(dòng)是學(xué)生獲得學(xué)問，提高本領(lǐng)的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注意利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參與一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、進(jìn)行試驗(yàn)調(diào)查、進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此到達(dá)培育學(xué)生的本領(lǐng)，穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)的學(xué)問。

6、加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自我的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細(xì)學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自我的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論，豐富自我的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽課達(dá)10節(jié)以上，還爭(zhēng)取上一堂教學(xué)觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教化。教材中有很多科學(xué)家、愛國(guó)人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。

8、留意駕馭學(xué)生情景，剛好表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)的、遵守紀(jì)律的、作業(yè)好的、測(cè)驗(yàn)成果優(yōu)秀的及有提高的，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀率。

初二的物理教學(xué)安排3

一、根本情景分析

物理是八年級(jí)新開學(xué)科，多數(shù)同學(xué)感到新穎 ，具有較高的`學(xué)習(xí)進(jìn)取性。但也有不利的一面，有些同學(xué)聽說物理難學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性大減。這就須要老師在思想上作進(jìn)一步訂正，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的本領(lǐng)。

二、指導(dǎo)思想

本教材是經(jīng)教化部干脆領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)探討小組反復(fù)的研討而完成的，在運(yùn)用這套教材時(shí)，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教化觀念，在新的物理課程理念中提倡＂一切為了學(xué)生的開展＂，要樹立＂一切為了學(xué)生的開展＂的教化思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注意學(xué)生的全面開展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注意學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要注意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng)社會(huì)須要的人才。

三、教材分析

本冊(cè)教材共六章分別是：一、走進(jìn)試驗(yàn)室，二、運(yùn)動(dòng)和能量，三、聲，四、在光的世界里，五、物態(tài)改變，六、質(zhì)量和密度。詳細(xì)章節(jié)又可分為：視察、試驗(yàn)探究、探討溝通、動(dòng)手做、活動(dòng)、我的設(shè)計(jì)、家庭試驗(yàn)室、走向社會(huì)、物理在線幾大個(gè)板塊。這樣編排更有利于教化教學(xué)開展，更有利于學(xué)生的相識(shí)和學(xué)好物理學(xué)問。教材在資料選配上，注意從物理學(xué)問內(nèi)部開掘政治思想教化和品德教化的潛能，進(jìn)取推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。

在學(xué)習(xí)方法上，進(jìn)取創(chuàng)立條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，經(jīng)過學(xué)生自我動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面開展。教科書采納了貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)開展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又堅(jiān)持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。經(jīng)過一學(xué)期的教化教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在駕馭根底學(xué)問和技能的同時(shí)，對(duì)四周的物理自然世界有一個(gè)重新的、更加科學(xué)的了解和相識(shí)。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)開展中的重要作用；

2、培育學(xué)生初步的視察、試驗(yàn)本領(lǐng)，初步的分析、概括本領(lǐng)和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡(jiǎn)潔問題的本領(lǐng)；

3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好、實(shí)事求是的科學(xué)看法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教化、愛國(guó)主義教化和品德教化。

五、詳細(xì)措施

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取大膽地參加科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取動(dòng)手、動(dòng)腦、經(jīng)過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲得科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道學(xué)習(xí)的軌道。

2、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自我進(jìn)行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，學(xué)生自我在學(xué)習(xí)過程中覺察問題才是至關(guān)重要的。激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

3、激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進(jìn)行教學(xué)。

六、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能

⑴初步相識(shí)聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

⑵初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)開展歷程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅僅物理學(xué)問，并且還包科學(xué)的探討方法，科學(xué)看法和科學(xué)精神。

⑶具有初步的試驗(yàn)操作技能，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些根本的物理量。

⑷會(huì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，明白簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語，簡(jiǎn)潔圖表等描述試驗(yàn)結(jié)果。

2、過程和方法

⑴經(jīng)驗(yàn)視察物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)潔描述所視察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的視察本領(lǐng)。

⑵能在視察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中覺察問題的本領(lǐng)。

⑶經(jīng)過參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)潔的科學(xué)探究安排和試驗(yàn)方案，能利用不一樣渠道收集信息，有初步的信息收集本領(lǐng)。

⑷經(jīng)過參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步相識(shí)科學(xué)探討方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理本領(lǐng)。

⑸學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去說明某些詳細(xì)問題，有初步的分析概括本領(lǐng)。

⑹能書面或口頭表達(dá)自我的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反應(yīng)看法的意識(shí)，有初步的信息溝通本領(lǐng)。

3、情感看法與價(jià)值觀

⑴能堅(jiān)持對(duì)自然的新奇，初步領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對(duì)大自然有親近，酷愛和諧相處的情感。

⑵具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

⑶在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。養(yǎng)成實(shí)事求是，敬重自然規(guī)律的科不看法，不迷信權(quán)威，具有確定群眾傳媒是否貼合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

⑷有將自我的見解分開與他人溝通的愿望，相識(shí)溝通與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書與別人不一樣的見解，也勇于放棄或修正自我的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

⑸有將科學(xué)效勞于人類的意識(shí)，有夢(mèng)想，有報(bào)護(hù)，酷愛祖國(guó)，有振興中華的使命和職責(zé)感。

七、教改措施

1、在新課程的指導(dǎo)下，變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注意學(xué)生的全面開展，關(guān)注學(xué)生，注意學(xué)生的全面開展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)資料與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，僅有處于進(jìn)取狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的視察、實(shí)踐、思索，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的本領(lǐng)。教學(xué)中要留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和愿望，鼓勵(lì)他們覺察問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的根底。

初二的物理教學(xué)安排4

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)

1、每?jī)芍軋F(tuán)體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課程的精神實(shí)質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，溝通各自的看法，提高對(duì)新課程理解運(yùn)用的水平。

2、選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：?物理新課程標(biāo)準(zhǔn)?、?中學(xué)物理?、?老師心理學(xué)?、?教化心理學(xué)?與?學(xué)生心理指導(dǎo)?等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。

3、明確新課程的三維目標(biāo)制定的依據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生開展為中心、以科學(xué)探究為根本〞的兩條教學(xué)主線。

二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路

1、定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在理解新學(xué)問過程中，必定會(huì)出現(xiàn)各種問題；經(jīng)過集備多角度、多方位、多層次覺察學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，剛好予以解決。

2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路〞是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的資料以及編排的體系。教學(xué)的“中思路〞是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓學(xué)生有本領(lǐng)自主構(gòu)建學(xué)問。教學(xué)的“小思路〞是指較精確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì)。思路理清，教與學(xué)才會(huì)簡(jiǎn)便；避開以其昏昏，示其昭昭。

三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源

1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)資料能夠作適當(dāng)調(diào)整。對(duì)新教材必需有特性的解讀，逐步構(gòu)成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。

2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體；能夠獵取不一樣教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，進(jìn)行比擬取舍。

四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)風(fēng)格

1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)。新學(xué)期，我們必需從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充，避開不分班級(jí)，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。

2、學(xué)有定章；教無定法。經(jīng)過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武，依據(jù)老師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)老師進(jìn)行公允、公開與公正的過程評(píng)價(jià)。

五、發(fā)揮多媒體作用，注意物理試驗(yàn)

1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預(yù)料每位老師能夠上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。

2、注意物理試驗(yàn)。

(1)采納多媒體播放與動(dòng)手試驗(yàn)相結(jié)合；

(2)打算兩套或兩套以上的試驗(yàn)器材，供學(xué)生試驗(yàn)探究。

六、合理支配進(jìn)度，剛好反應(yīng)調(diào)整

1、合理支配進(jìn)度；學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時(shí)

單元測(cè)試6課時(shí)，期中考2課時(shí)，期末考2課時(shí)。

2、剛好反應(yīng)調(diào)整；教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對(duì)象的反應(yīng)。我們能夠從課堂提問、課后溝通，試驗(yàn)操作、批改作業(yè)與單元測(cè)試及同行溝通，去了解學(xué)情；從“雙基〞抓起，用專業(yè)角度，解除學(xué)生思維“病灶〞，要求學(xué)生更正局部、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂本錢，靈感與創(chuàng)新意識(shí)寫在相應(yīng)課本章節(jié)里，以利才智共享。

七、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

1、學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問、小組探討；試驗(yàn)、論辯、制作、競(jìng)賽以及講座。對(duì)上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)；建立學(xué)生學(xué)科成長(zhǎng)檔案袋。

2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、定對(duì)象、定課題、定時(shí)間與定地點(diǎn)，長(zhǎng)期跟蹤，嚴(yán)格檢查。

初二的物理教學(xué)安排5

一、學(xué)生根本狀況：

〔含學(xué)問根底、技能開展水平、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)方法等?！辰滩膬?nèi)容分析〔包括根本學(xué)問、根本技能要求、思想教化因素、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析綜合實(shí)踐內(nèi)容、師生互動(dòng)狀況?！?/p>

物理是初二年級(jí)起始學(xué)科，學(xué)生在日常生產(chǎn)、生活實(shí)踐中已或多或少地接觸和應(yīng)用過物理學(xué)的學(xué)問，有肯定的感性相識(shí)，但學(xué)生對(duì)物理的理論學(xué)問幾乎一竅不通，所以我們應(yīng)特別重視物理入門的誘導(dǎo)教學(xué)，劇烈激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)好物理的主動(dòng)性，針對(duì)初一升初二的學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)探究實(shí)力差，學(xué)習(xí)看法不非常端正，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等詳細(xì)狀況，我們更要有安排、有目的地培育他們動(dòng)手實(shí)力、視察實(shí)力、試驗(yàn)實(shí)力、自學(xué)實(shí)力、思維實(shí)力。總之，教與學(xué)雙方都應(yīng)乘新課程改革之風(fēng)，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，革新教材教法，開拓放寬視野，注意與其他學(xué)科的滲透、綜合，由簡(jiǎn)潔到困難，由感性到理性按部就班地推動(dòng)教化教學(xué)改革，努力實(shí)施素養(yǎng)教化。

二、課程目標(biāo)達(dá)成措施：

目標(biāo)：

1、培育學(xué)生科學(xué)探究的試驗(yàn)實(shí)力，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

3、單科優(yōu)秀率50%，合格率90%。

措施：

1、仔細(xì)做好演示試驗(yàn)，組織學(xué)生自己做好隨堂探究試驗(yàn)，盡量進(jìn)行直觀教學(xué)。

2、加強(qiáng)概念規(guī)律的教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)學(xué)問概括、整理、歸納的實(shí)力。

3、面對(duì)全體學(xué)生，重視“培尖補(bǔ)差〞。

初二的物理教學(xué)安排6

初二下學(xué)期物理是整個(gè)初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到特別吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我依據(jù)上學(xué)期的期末成果分析狀況制定了工作安排。

一、目標(biāo)要求：

1、培育學(xué)生科學(xué)探究的試驗(yàn)實(shí)力，