幼兒園德育工作總結(jié)范本大全

幼兒園德育工作總結(jié)范本大全時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回憶這段時(shí)間，我們的工作實(shí)力、經(jīng)歷都有所成長，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是我為大家整理的幼兒園德育工作總結(jié)，盼望能夠協(xié)助到大家!

幼兒園德育工作總結(jié)1

一、注意師德建立

要做好幼兒的德育教育工作，老師是關(guān)鍵，造就老師高尚的情操，提高師德整體水平，成為我們老師隊(duì)伍建立的首要工作。我們組織老師踴躍學(xué)習(xí)，探討，協(xié)助教職工提高工作的自覺性，增加工作的原那么性，大家找差距，學(xué)習(xí)新學(xué)問，提倡人心自律即耐性教育幼兒、細(xì)心開展教學(xué)、專心組織語言、細(xì)心積累資料、熱心參加教研、盡心接待家長、用心鉆研理論、誠意對(duì)待同事。我們經(jīng)常表揚(yáng)教職工的先進(jìn)事跡，樹立典范，鼓勵(lì)大家相互學(xué)習(xí)，老師們的思想素養(yǎng)提高了，在我園悄然形成了三種精神，即：履行職責(zé)的負(fù)責(zé)精神;相互合作的團(tuán)隊(duì)精神;不計(jì)時(shí)間的奉獻(xiàn)精神。老師們以崇高的師德去影響幼兒，以良好的情感去陶冶幼兒，以超群的教育藝術(shù)去造就幼兒，促進(jìn)了師生思想素養(yǎng)的提高。

二、注意幼兒德育造就

1、在日常生活中滲透德育教育

幼兒園的德育工作不是單純的說教，而是滲透在一日活動(dòng)中，它每時(shí)每刻都影響著孩子的成長。我們把品德教育支配在幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，注意品德教育的隨機(jī)性。日常生活對(duì)幼兒品德的形成是多方面的，為幼兒供應(yīng)的行為練習(xí)與實(shí)踐的時(shí)機(jī)也是多樣化的。幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時(shí)間，我們捕獲各種教育時(shí)機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的造就放在日常生活之中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步實(shí)力，從中造就幼兒良好的品德。例如：早晨來園時(shí)，留意造就幼兒運(yùn)用禮貌用語，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與教師打招呼，托班的孩子年齡小，沒有主動(dòng)叫教師的習(xí)慣，教師就主動(dòng)與他打招呼，使他們漸漸習(xí)慣與教師打招呼，中大班的孩子要求他們不光能招呼自己班的教師，還能招呼其他班的教師，造就了幼兒有禮貌的品質(zhì)。在一日生活中，我們從抓常規(guī)教育入手，造就幼兒良好的日常行為習(xí)慣。如，盥洗方面，老師們抓了幼兒的洗手的常規(guī)造就，指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法，讓他們知道洗手的重要性，幼兒根本能做到飯前便后用肥皂正確洗手，洗手時(shí)挨著次序不爭搶。進(jìn)餐時(shí)，我們?cè)炀陀變毫己玫倪M(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克制飯來張口、衣來伸手的不良習(xí)慣;午睡時(shí)教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊，并快速入睡，起床后鼓舞并指導(dǎo)幼兒自己穿衣?？傊?，生活即學(xué)習(xí)，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī)，我們堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)、諄諄教導(dǎo)，留意對(duì)幼兒進(jìn)展常規(guī)造就，給幼兒講道理，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)怎么做，要求孩子遵守集體活動(dòng)的規(guī)那么，通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，造就幼兒遵守紀(jì)律、誠懇、英勇、自信、關(guān)懷他人、疼惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣。

2、抓住契機(jī)開展活動(dòng)

我們利用各個(gè)節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)展德育教育。九月十日老師節(jié)，讓幼兒知道教師的辛苦勞動(dòng)，并指導(dǎo)幼兒制作賀卡、或紅花送給教師，對(duì)教師說一句感謝或祝愿的話，教育幼兒酷愛教師，敬重教師。十月一日國慶節(jié)讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道自己是中國人，了解自己的家鄉(xiāng)，相識(shí)國旗、國徽，中大班小摯友制作了國旗。每個(gè)班都進(jìn)展了主題環(huán)境布置，每個(gè)小摯友都參加了布置，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中得到教育，造就酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)的情感。為了讓幼兒親身體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，我們讓每個(gè)幼兒參加制作各種花燈或布置主題墻和教室環(huán)境，幼兒都特別投入，愛好很高。當(dāng)孩子們看到自己和教師一起制作的作品展示出來時(shí)，都開心地歡呼起來。在夸媽媽的主題墻里，孩子們?nèi)巳藙?dòng)手，參加制作、布置。在此活動(dòng)中，幼兒不僅增進(jìn)了對(duì)媽媽的情感，也開展了幼兒的動(dòng)手實(shí)力，更增加了自信。我們?cè)炀秃⒆訍蹌趧?dòng)的好習(xí)慣，中大班的孩子參與擦椅子的勞動(dòng)，并使幼兒懂得勞動(dòng)榮耀，要敬重別人的勞動(dòng)。為了讓全部的幼兒都感受到節(jié)日的歡樂，我們組織全園幼兒聯(lián)歡活動(dòng)，小摯友表演了各種節(jié)目，在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個(gè)開心的節(jié)日。造就了幼兒樂觀向上、活潑開朗的性格。

三、親密家園協(xié)作，注意德育教育的相同性

家庭在幼兒生活和成長中也起著特別重要的作用。家長與幼兒之間有著親密的情感依戀，家長是幼兒效仿、認(rèn)同的主要對(duì)象。老師首先了解幼兒在家庭中思想品德改變的狀況，與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。我們通過多種形式，剛好把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)支配、家教經(jīng)歷和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作，相識(shí)到德育教育對(duì)孩子成長的重要性，并主動(dòng)協(xié)作，促使家長能夠遵照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育，共同做好幼兒的品德造就教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的開展。

我們?cè)谶@一年中，不斷改良教育理念，抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)展思想品德教育?？傊瑢?duì)未成年人的思想道德教育工作是件艱難而長期的工作，百年樹人就說明白思想教育的長久性，也說明白未成年人的思想教育的重要性，只有重視幼兒的思想道德素養(yǎng)，才能端正學(xué)習(xí)看法，造就有志向、有道德、守紀(jì)律、遵紀(jì)遵守法律的創(chuàng)新人才。

幼兒園德育工作總結(jié)2

____年秋季幼兒園大班班務(wù)總結(jié)____年即將過去，我們迎來了新的一年?；貞涍^去的一年里，從我們從自身班級(jí)實(shí)際狀況啟程。在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子狀況，這些孩子來自不用的家庭，雖然他們都有著相像的肌體開展水平。,但是在自我效勞實(shí)力、適應(yīng)實(shí)力、語言開展實(shí)力、思維實(shí)力等等諸方面都存在較大的不同。因此,面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)須要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好入手進(jìn)展分層教學(xué),針對(duì)不同孩子的不同開展水平進(jìn)展施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧安康地開展。

一、班級(jí)常規(guī)分析：

本學(xué)期我么幼兒共有32名，有我和金教師攜手共同帶著好我們大一班。依據(jù)本班實(shí)際狀況，依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)要求我們嚴(yán)格要求自己踴躍向同事們請(qǐng)教制定了一份班級(jí)常規(guī)。在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到非常重要的作用。幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)?shù)亻_展,這是我在開學(xué)初就思索的問題。我在班級(jí)中舉辦了爭當(dāng)小組長的競賽,孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)精彩,都想當(dāng)上小組長,在這種競爭的氣氛下,我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中,一些特別的孩子更須要教師實(shí)心關(guān)懷。如小宇小摯友比擬頑皮,行動(dòng)比擬自由,愛和別人唱反調(diào)。我一方面在日常生活中特殊留意他,對(duì)他嚴(yán)格要求,另一方面也剛好地表揚(yáng)他,上課肯動(dòng)腦筋,思維活潑。所以近段時(shí)間以來,他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí),不再存心影響他人了,而且能舉手踴躍發(fā)言了。我們班級(jí)里也有幾個(gè)不愛說話，有些自閉的孩子如，晶晶，小璘等這幾個(gè)小摯友都不愛說話，不合群體。在我們兩位教師的細(xì)心關(guān)心和鼓舞協(xié)助下，他們也慢慢開朗起來了，此時(shí)此刻上課踴躍發(fā)言，踴躍參與班級(jí)活動(dòng)。班級(jí)常規(guī)的正常化也為我的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二、教育教學(xué)：

依據(jù)綱要和新教材要求,謹(jǐn)慎制定學(xué)期工作打算,備好每一節(jié)課,開展了豐富多彩的教育活動(dòng),開闊了孩子們的視野,協(xié)助他們獲得了豐富的生活經(jīng)歷,。我們注意發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,為孩子開拓動(dòng)手的小天地,充分利用班級(jí)的小欄目、活動(dòng)區(qū)角,使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。

三、衛(wèi)生保?。?/p>

在衛(wèi)生保澆面,我們班注意保教并重,細(xì)心關(guān)懷每一位幼兒,照看他們的生活,為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)展常規(guī)消毒、清掃衛(wèi)生;謹(jǐn)慎組織好孩子的餐、點(diǎn);管理好孩子的一日生活;協(xié)作保健醫(yī)生做好保健工作。

四、平安教育：

平安工作是班級(jí)工作的重要局部，我們要造就幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)覺危急品或事情。我們讓幼兒了解根本的交通規(guī)那么，知道紅燈停，綠燈行。行人要走人行道，上街走路靠右行。不在公路上踢球，玩滑板，奔跑做嬉戲，不橫穿公路，相識(shí)交通標(biāo)記。在本學(xué)期我們對(duì)幼兒進(jìn)展了消防演練活動(dòng)，教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi)，要立刻逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并用毛巾捂住口鼻，并剛好告知旁邊的成年人，知道消除防電話119、。并對(duì)幼兒進(jìn)展了防觸電，防溺水的平安教育。在幼兒園內(nèi)教育幼兒做嬉戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞，不能從高處像下蹦。不能從樓梯扶手往下滑，不能輕易堅(jiān)信生疏人的話等等，一系列的幼兒平安教育。

五、家園工作：

在家園工作中,我們總是踴躍主動(dòng)地與家長溝通聯(lián)系,謹(jǐn)慎組織召開家長會(huì),剛好向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況,向家長了解孩子的在家狀況。我們還利用“寶寶樂園”剛好向家長供應(yīng)一些信息資料,協(xié)助家長隨時(shí)了解班級(jí)狀況。對(duì)于有問題的孩子,剛好與家長交換看法,取得相同的教育方法。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。總之,在這一年里我們根本圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)任務(wù)，在以后的工作中我會(huì)更加結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域?qū)W問加以融合,注意幼兒各方面實(shí)力的熬煉和造就。在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,謹(jǐn)慎完成班級(jí)工作,使班主任工作做得更精彩。

幼兒園德育工作總結(jié)3

我園加大工作力度，強(qiáng)化管理育人，效勞育人，教書育人，環(huán)境育人的意識(shí)。全體老師踴躍探究，勇于創(chuàng)新，使我園的德育工作呈現(xiàn)生氣勃勃的良好局面。現(xiàn)將一學(xué)期來德育工作小結(jié)如下：

一、強(qiáng)化隊(duì)伍建立，鑄就老師嶄新形象。

建立一支高素養(yǎng)的德育隊(duì)伍是提高德育工作實(shí)效的核心問題。要造就建立一支好的德育隊(duì)伍就必需抓好師德建立，師德建立的核心就是愛生。為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動(dòng)，全面提升全園老師的思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

1、成立師德活動(dòng)小組。我園高度重視師德建立，特地成立了以園長為組長的師德活動(dòng)小組，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)展總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體老師進(jìn)一步提高相識(shí)，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園老師的思想。

2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。老師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加劇烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。把師德考核，當(dāng)作月考核、年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)、外樹形象。幼兒園依據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)新《綱要》《3-6歲兒童開展指南》，要求每位老師撰寫心得體會(huì)。

二、德育教育教學(xué)，滲透幼兒一日活動(dòng)。

把品德教育支配在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注意品德教育的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒供應(yīng)了行為練習(xí)與實(shí)踐的時(shí)機(jī)。我們充分捕獲各種教育時(shí)機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的造就放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步實(shí)力，并從中造就幼兒良好的品德。如：早晨來園時(shí)，留意造就幼兒運(yùn)用禮貌用語;自由活動(dòng)時(shí)，留意造就幼兒團(tuán)結(jié)合作、友愛、謙讓的精神;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，造就幼兒遵守紀(jì)律、誠懇、英勇、自信、關(guān)懷他人、疼惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣.在每周一早上的升旗儀式進(jìn)展主題教育;造就幼兒從小愛勞動(dòng)及為他人效勞的良好品德以及幼兒自我管理和組織實(shí)力;造就幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動(dòng)中，我們同樣注意幼兒與同伴的友好合作交往實(shí)力，餐前非常鐘組織幼兒聽小喇叭播送，造就幼兒學(xué)會(huì)傾聽;餐后漫步的時(shí)候我們不放過這良好的教育時(shí)機(jī)，每遇到教師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼，造就幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

三、結(jié)合各種節(jié)日，開展德育主題活動(dòng)。

我們結(jié)合本學(xué)期(3.8婦女節(jié)5.1勞動(dòng)節(jié)清明節(jié)母親節(jié)6.1兒童節(jié))等節(jié)日，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以嬉戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。當(dāng)然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠(yuǎn)，應(yīng)從酷愛自己的父母、教師、小伙伴，漸漸擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)者、解放軍等;從愛家庭、愛幼兒園，漸漸擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。結(jié)合“童謠.誦讀節(jié)”開展相關(guān)活動(dòng)，內(nèi)容包括“環(huán)境亮童謠”、“家長集童謠”、“班班秀童謠”、“老師研童謠”、“親子繪童謠”、“師幼演童謠”、“歡樂嬉童謠”等，童謠誦讀已經(jīng)成為我園特色教育。

四、親密家園聯(lián)系，共同實(shí)施品德教育。

親密家園聯(lián)系，使家庭、社會(huì)和幼兒園有機(jī)協(xié)作，共同實(shí)施對(duì)幼兒的品德教育。向家長發(fā)放各種資料，召開家長座談會(huì)，定時(shí)和家長電話聯(lián)系，熱心與家長面談，大力向家長傳播正確的育兒觀，剛好協(xié)助家長了解我園的教育工作和重點(diǎn)，爭取家長的通力合作，共同造就幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等。

幼兒園內(nèi)的一餐一點(diǎn)始終是家長們較為關(guān)注的事情，家長們都特別想了解自己孩子在幼兒園里究竟吃了些什么，吃得怎么樣。每學(xué)期都按要求召開有家長代表參與的膳食委員會(huì)，聽取家長對(duì)我園伙食工作的看法和建議。為了增進(jìn)廣闊家長對(duì)幼兒膳食和幼兒園食堂工作的了解，邀請(qǐng)了家長委員會(huì)成員參觀食堂的活動(dòng)。讓家長們親身感受孩子在園的用餐平安，全方位體驗(yàn)幼兒在園生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。6月19日，我園舉辦了大班組畢業(yè)典禮活動(dòng)，邀請(qǐng)了家長共同慶祝孩子們?nèi)松械谝粋€(gè)畢業(yè)盛典。并請(qǐng)鐘管中心學(xué)校政教主任湯培英教師為大班的家長們做了題為《幼小連接——從習(xí)慣造就做起》的講座，全體家長受益匪淺。

五、下學(xué)期工作德育工作努力方向。

1、老師政治學(xué)習(xí)：

(1)開展“鎮(zhèn)十佳”老師引薦工作。

(2)開展師德師風(fēng)檢查月活動(dòng);

(3)開展“家長評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)老師”雙評(píng)活動(dòng);

(4)開展讀書健身活動(dòng)(好書我引薦)

(5)“我最寵愛的教師”引薦工作。

(6)市“文明單位”復(fù)評(píng)工作。

(7)做好20__年學(xué)校師德師風(fēng)建立自查自評(píng)和整改教育。

(8)開展“百校千師訪萬家”活動(dòng)。

2、幼兒養(yǎng)成教育：

(1)進(jìn)展開學(xué)初常規(guī)訓(xùn)練，進(jìn)展文明禮貌教育;

(2)加強(qiáng)衛(wèi)生、紀(jì)律、平安教育;

(3)結(jié)合老師節(jié)進(jìn)展尊師教育。

(4)結(jié)合“國慶節(jié)”對(duì)幼兒進(jìn)展愛國主義教育;開展慶國慶系列活動(dòng)。

幼兒園德育工作總結(jié)4

德育工作是學(xué)前教育的重要組成局部。這一學(xué)期，我園德育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的正確帶著下，走孝道教育的德育工作之路，將盡孝的要求落實(shí)到德育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)展思想品德教育，抓常規(guī)、重造就，在促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，激發(fā)幼兒的情感，造就幼兒良好的特性心理品質(zhì)的過程中取得了必須的成效?，F(xiàn)將一年來的德育常規(guī)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營造良好育人氣氛

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)。

2、重德育環(huán)境營造注意本園文化建立，充分發(fā)揮傳播欄的作用，剛好傳播德育活動(dòng)。圍繞創(chuàng)立省級(jí)文明單位目標(biāo)內(nèi)容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。

3、每周開展德育教育利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)展德育教育，依據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)展民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育學(xué)問，增長幼兒學(xué)問。

二、實(shí)行分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)

幼兒園德育工作形成了園長室，班級(jí)、老師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日老師職責(zé)，把老師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、看法作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)那么，以的確到達(dá)催促、提高的效果。

三、優(yōu)化教育活動(dòng)，使幼兒樂意承受行為標(biāo)準(zhǔn)教育

各個(gè)班級(jí)均能依據(jù)學(xué)園的總體工作布署，以孝道教育為主要工作重點(diǎn)，把內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)作為進(jìn)展孝敬教育工作的主要載體。與各領(lǐng)域活動(dòng)有效整合，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)歷，重感悟、體驗(yàn)，采納日常談話、教學(xué)嬉戲、情境表演等形式，讓幼兒主體參加，鼓舞幼兒成為活動(dòng)的主子。如在幼兒角色嬉戲中滲透孝道內(nèi)容：給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動(dòng)招呼客人;開展自助餐、玩具大家玩等活動(dòng)，幼兒從中感受到了與他人共享的歡樂;將一個(gè)個(gè)關(guān)乎禮讓的小故事通過情境表演，讓幼兒在體驗(yàn)角色扮演的愉悅情感的同時(shí)，學(xué)到了助人、關(guān)懷他人的語言、行為，有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)那么。幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好和動(dòng)機(jī)，也能充分釋放兒童的性本善潛能，引導(dǎo)幼兒向善開展的方向，使幼兒從小學(xué)會(huì)與他人友好相處，習(xí)慣運(yùn)用禮貌用語等簡潔的做人與處世方法。

四、創(chuàng)設(shè)主題氣氛，深化愛的禮儀教育

依據(jù)幼兒園的課程特點(diǎn)，為促使幼兒與不同年齡段同伴、長輩間形成良好的交往實(shí)力。學(xué)期初，學(xué)園組織跨年段的大帶小活動(dòng)，中大班的小摯友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶著弟弟妹妹參觀了幼兒園，展示才藝，協(xié)助弟弟妹妹了解幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往實(shí)力得到了熬煉，中大班的幼兒在活動(dòng)中也漸漸學(xué)會(huì)去關(guān)懷照看弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓。十一國慶節(jié)，我們開展愛祖國愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)，讓幼兒度過了一個(gè)開心的節(jié)日。冬至到了，我們開展了小小湯圓甜，暖暖冬日情的德育主題活動(dòng)，讓了解了冬至的由來。

五、做好家長工作，家園共建促教育

對(duì)幼兒進(jìn)展德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的相同性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的安康成長。我們通過家長園地、家長會(huì)、家長開放日活動(dòng)來進(jìn)展教育。

此時(shí)此刻的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐時(shí)機(jī)，造就幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、酷愛集體、艱辛樸實(shí)的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長、老師必需行為正確，做幼兒的典范。家長和教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作那么，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子締造一個(gè)文明安康的環(huán)境，確保幼兒的身心安康開展。

一學(xué)期來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持協(xié)作下，我園德育工作有了新的突破，并通過了中心學(xué)校的德育達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)工作，但也有缺乏之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還須要更加細(xì)化等。

六、下階段工作思路

1、夯實(shí)孝道教育基地的陣地作用，將家長學(xué)校工作與幼兒園德育工作有機(jī)結(jié)合，定時(shí)、定期組織家長到園參加觀念教育，將尊老、敬老活動(dòng)延長至幼兒家庭中，使學(xué)校德育教育有的放矢。

2、將幼兒的標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)行為蘊(yùn)含于幼兒園一日生活常規(guī)教育中，加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織細(xì)化工作。

3、加強(qiáng)老師的師德師風(fēng)建立工作，發(fā)揮老師的行為典范作用，以潛移默化的教育影響幼兒的品德行為

幼兒園德育工作總結(jié)5

一學(xué)期來，我園全體教職員工團(tuán)結(jié)一心，我們始終謹(jǐn)慎貫徹黨的教育方針，依據(jù)《幼兒園規(guī)程》中的德育要求，依據(jù)園德育工作打算，步步落實(shí)。以實(shí)施愛國主義教育、集體主義教育為主旋律，以造就社會(huì)主義事業(yè)的合格者、建立者為目標(biāo)，拓展幼兒德育教育活動(dòng)，全面提高師生的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒和諧、安康的開展。

一、組織落實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)行為。

幼兒園德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，經(jīng)常性地碰頭，溝通經(jīng)歷，反應(yīng)德育陣地第一線的信息。剛