幼兒園小班音樂公開課教案《螃蟹》

少兒園小班音樂公開課授課設(shè)計(jì)《螃蟹》小班音樂公開課授課設(shè)計(jì)《螃蟹》適用于小班的音樂主題授課活動(dòng)中間，讓少兒喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂，感覺二拍子的舞蹈旋律,樂于用手按音樂節(jié)奏表現(xiàn)音樂，在感覺新歌的基礎(chǔ)上，理解歌曲境地，快來看看少兒園小班音樂公開課《螃蟹》授課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo):感覺二拍子的音樂旋律,意欲用手按音樂節(jié)奏表現(xiàn)音樂。喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的純真。在感覺曲子的基礎(chǔ)上，理解歌曲境地。初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備:螃蟹手偶一個(gè),創(chuàng)始音樂老師彈唱.活動(dòng)前聽過故事<螃蟹與烏龜賽跑>.場(chǎng)所安排：椅子兩兩背靠背，排成半圓形?；顒?dòng)過程:.復(fù)習(xí)故事,引導(dǎo)少兒感知螃蟹橫走的方向."為什么每次比賽,螃蟹都輸了?"引導(dǎo)少兒用身體動(dòng)作表達(dá)橫走.老師彈唱古典音樂一遍,引導(dǎo)少兒感覺音樂的節(jié)奏.老師再彈唱"爬呀爬呀爬呀爬,爬呀爬呀不見了."引導(dǎo)少兒用動(dòng)作進(jìn)行橫進(jìn)行爬的音樂喚起..出示螃蟹手偶,惹起少兒興趣,引導(dǎo)少兒感知手形動(dòng)作."將要小朋友都表現(xiàn)得很不錯(cuò),那用手表示龍蝦怎么做呢?"出示手偶螃蟹,引導(dǎo)少兒察看老師在音樂下的動(dòng)作,配班老師彈奏音樂兩遍,少兒隨從老師做動(dòng)作..感覺二拍子音樂旋律,樂于用手個(gè)股表現(xiàn)音樂."螃蟹說我的流行樂是二拍子旋律,誰若是慎重聽了音樂并樂于用手表達(dá)用手掌音樂節(jié)奏,呆會(huì)我就和誰來比賽."四.老師再次操作手偶螃蟹,第三次引導(dǎo)少兒第三度感覺音樂節(jié)奏..少兒正上方兩兩在凳面進(jìn)步行比賽游戲.選擇幾個(gè)掌握較好的少兒與手偶(老師操作)進(jìn)行比賽.六.全體少兒在完滿欣賞音樂的過程中再次游戲一遍.附創(chuàng)始歌曲:|;1;2;|3;4|5;6|5;-|一只;螃蟹;八條;腿,|;6;5;|4;6|5;3|2;-|腦袋;尖尖;在喝;水,|;1;2|1;2|3;4|5;-|爬呀;爬呀;爬;呀;爬,|;6;5|4;3|2;3|1;-||(第一段）;爬呀;爬;呀;不;見;了.|6;5|4;3|2;-|3;-|1;0||爬呀;爬;呀;不;見;了.（第二段）也許|1234|56;5|一只螃蟹八條腿,|6546|53;2|腦袋尖尖在喝水,|1212|34;5|爬呀爬呀爬呀爬,|6543|23;1||2;3|1-||爬呀爬呀不見了不;見;了動(dòng)作方法：一只螃蟹八條腿，（一字一拍，四指曲張四次）腦袋尖尖在喝水，（兩字一拍，兩拇指“點(diǎn)”頭四次）爬呀爬呀爬呀爬，（兩字一拍，雙手向左爬四次）爬呀爬呀不見了。（首段音樂兩字一拍，雙手向右爬兩次，爾后雙手藏在背后。第二段音樂兩字一拍得，雙手向右爬兩次，不見—雙手向前一攤，了—馬上側(cè)邊藏在背后。）雙手靠攏：兩拇指做腦袋，兩手的四指做螃蟹的八條七條腿。設(shè)計(jì)思路:<綱領(lǐng)>新思想重申少兒的快樂學(xué)習(xí),據(jù)于這些,我依照特點(diǎn)小班少兒的年齡特點(diǎn),為<螃蟹>編配上時(shí)了快樂的音樂,利用音樂游戲,讓少兒在游戲中感覺二拍子的音樂旋律,培養(yǎng)少兒參加音樂游戲的興趣,體驗(yàn)音樂游戲的純真.小百科：絕大