2023年大學(xué)生實習(xí)總結(jié)：高中教學(xué)實習(xí)

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實習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習(xí)老師，語文教學(xué)自然是重點。

我實習(xí)的年級——高二班，是一個很優(yōu)秀的年級，他們的語文教師，也就是我的指導(dǎo)教師同時還是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不認(rèn)識的新教材，這些都讓我頗感壓力，由于我作為他們的實習(xí)教師，總是要給他們上課的。怎樣才干上好課，怎樣才干教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

思量之后，我打算先從指導(dǎo)教師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)教師教的這么勝利，學(xué)習(xí)他的辦法、汲取他的閱歷自然是一條捷徑。實習(xí)開頭的兩周，我便用心聽指導(dǎo)教師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)教師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告知我怎么聽課，在課堂上如何觀看同學(xué)，如何針對不同的狀況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提升教學(xué)效果。總的來說呢，指導(dǎo)教師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給同學(xué)，用他的話說就是一節(jié)課能讓全部的同學(xué)都在聽都能聽明了都能學(xué)到東西，這堂課就算勝利了。至于如何把話語權(quán)交給同學(xué)，主要就是采納老師點撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是老師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引領(lǐng)同學(xué)回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，工作總結(jié)最后把同學(xué)引領(lǐng)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。利用這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)难芯浚承┱n文再結(jié)合文體特點，采納品嘗法、朗讀法舉行教學(xué)。法國教導(dǎo)學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于激勵、喚醒、鼓勵。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓勵聽課者呢?讓他們參加課堂，賦予他們更多的機(jī)會，惟有這樣，同學(xué)才會越發(fā)的融入課堂，惟有這樣，同學(xué)的語文水平才會有所提升。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證同學(xué)參加課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)覺這種教學(xué)模式有頗多益處，詳細(xì)的說有助于同學(xué)思量多方面的看法，增加同學(xué)思維的靈便性，進(jìn)展了同學(xué)清楚明了地溝通思想和意見的能力，有助于進(jìn)展同學(xué)分析和綜合的能力，鼓舞同學(xué)用心地有禮貌地聆聽，使同學(xué)的主意和體悟得到了敬重，使同學(xué)成為學(xué)問的共同制造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增加同學(xué)的制造性、口頭表述能力、應(yīng)變能力以及同學(xué)的主動性。

在聽課的同時，我也對班上同學(xué)語文水平舉行了調(diào)查。利用作文的批改再加上自習(xí)時光和課下時光的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)?*瘴Ш芎茫翁眉吐珊妥魑納轄磺榭齠己芎茫吻霸は耙埠蘢躍酰匾氖撬翹盅崠車撓鏤慕萄В遣幌不獨(dú)鮮β⒍峽翁謾Ｏ勻唬傅祭鮮Φ慕萄Х椒ㄊ鞘質(zhì)屎纖塹摹?/P>新教材也是我需要討論的一個重要內(nèi)容。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)，無疑，新教材的指導(dǎo)思想絕對是要充分發(fā)揮同學(xué)的主動性、制造性。指導(dǎo)教師在課余還教我如何去討論教材，如何去備課。他要求我先認(rèn)識課本，然后在課本中選擇幾篇我認(rèn)為對同學(xué)有協(xié)助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案。要選擇對同學(xué)有協(xié)助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解同學(xué)的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂龐大，但不行否認(rèn)這是必需的。好的教學(xué)固然是能夠滿足同學(xué)需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實的參與高考的需要，也可能是解決同學(xué)關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的，固然，前一種需要也是不行忽略的，究竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應(yīng)試教導(dǎo)”的指責(zé)所能躲避的。了解了同學(xué)的需要，高考的形勢之后，便開頭著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)教師告知我，教學(xué)案是老師和同學(xué)一起使用的，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站不同于普通的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給同學(xué)留下思量的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)當(dāng)是具有引發(fā)性的，對理解課文、感觸寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題，這些引發(fā)性問題的設(shè)置就大有知識了，不僅要對教材非常認(rèn)識，有透徹的理解，還要有自己的獨(dú)特感悟，非常地費(fèi)腦筋。

在備課方面，指導(dǎo)教師也給了我敘述了一些注重事項。備課時，不要巨細(xì)無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的學(xué)問，詳細(xì)的用到的學(xué)問，自己應(yīng)當(dāng)非常認(rèn)識，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是按照課堂的發(fā)展?fàn)顩r，適時調(diào)節(jié)教學(xué)。

在指導(dǎo)教師的協(xié)助下，我在語文教學(xué)這個方面的實習(xí)可以說還是勝利的。

班主任工作也是實習(xí)的一個重要方面。班主任是一個年級的管理者，教導(dǎo)者，也是一個年級的設(shè)計者，除了正常的教導(dǎo)教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)交流協(xié)調(diào)好任課老師和同學(xué)的關(guān)系，任課老師之間的關(guān)系，同學(xué)之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是非常煩瑣的，事無巨細(xì)，都要過問。早上要很早到年級檢查早讀狀況，還要做好考勤工作，在別的教師上課期間，還要不時到年級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查同學(xué)的上課狀況，有時候還要協(xié)助任課老師維持年級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指導(dǎo)班干組織班會活動，指導(dǎo)年級活動的開展，同時也起著交流小學(xué)和同學(xué)的橋梁作用。在實習(xí)期間，我除了學(xué)習(xí)、熱門思想?yún)R報實習(xí)那些每日的必修課，也曾指導(dǎo)組織過一次班會活動，主題就是“激動中國2023”。首先是讓大家觀察cctv“激動中國2023”的視頻錄像，然后由同學(xué)發(fā)言，談?wù)勊麄兊母邢耄缓笞屗麄儼炎约旱母邢雽懗晌恼??？粗麄兘簧蟻淼淖魑?，我想這次班會是勝利的，每個學(xué)生都得到了一些激動，受到了觸動。

由于指導(dǎo)教師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被支配在校長辦公室里。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如復(fù)印、傳達(dá)一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，碰到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什