一年級(jí)上語文教學(xué)設(shè)計(jì)-語文活動(dòng)-人教版-2023修改整理

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課題語文活動(dòng)第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1、通過活動(dòng)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)漢語拼音的愛好。

2、進(jìn)一步把握23個(gè)聲母的讀音和寫法，嫻熟拼讀由聲母和單韻母構(gòu)成的音節(jié)。

3、培養(yǎng)動(dòng)手能力、自主學(xué)習(xí)與群體合作的能力

教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)正確的挨次記憶聲母

教學(xué)難點(diǎn)能預(yù)備區(qū)別、記憶形似的聲母和韻母。

教學(xué)預(yù)備

拼音卡片、汽車圖片、蘑菇圖片以及分離標(biāo)有p、q、f、t、z、zh、b、d、g、ü、yu的頭飾各一個(gè)

教學(xué)流程老師、同學(xué)活動(dòng)

（一）激情導(dǎo)入

1、小伴侶們，今日教師帶你們一起到漂亮的大森林里去。（播放課件：茂盛的大森林）

那兒住著一群可愛的小白兔，它們最喜愛?和聰慧、愛動(dòng)腦筋的孩子交伴侶。你們情愿和

它們交伴侶嗎？

2、看，它們來了?。?組戴小白兔拼音頭飾的學(xué)生一對(duì)一對(duì)地走上講臺(tái)。參見第2題）

（二）辨別“雙胞胎”

1、喲，大家看看，它們長(zhǎng)得怎么這么像呀，是雙胞胎吧？給大家作個(gè)自我介紹吧！

2、（第一對(duì)同學(xué)）甲：我叫p。乙：我叫q。合：大家看看我們倆，哪兒長(zhǎng)得不一樣？

（以下作自我介紹的形式相同，只是把“我叫×”變一變）

3、小白兔要考考大家呢，誰說的好，小白兔就和他交伴侶！

（6組飾演小白兔的同學(xué)依次排開站在前面，其他同學(xué)說這6組字母里哪些地方不一樣。

說得好的，小白兔就對(duì)他說：“感謝你，你真是我的好伴侶。”并把頭飾給他戴上）

（三）快來采蘑菇

1、這么多可愛的小白兔都和學(xué)生們交伴侶了，多興奮哪！小白兔最愛吃蘑菇了，我們

幫它們采些蘑菇好嗎？

2、課件出示：森林背景，樹下6個(gè)大蘑菇，上面依次寫著cāchē、hēchá、húxū、

fùxí、rèhūhū、lèzīzī（參見第3題）

3、這些蘑菇上都寫了拼音呢，惟獨(dú)讀對(duì)了這些拼音才干采下它們。我們4人小組合作，

用自己的卡片擺一擺，拼一拼，讀一讀，趕快把它們認(rèn)出來吧！看誰采的蘑菇多。（在

黑板上貼出6張蘑菇卡片）

4、同學(xué)開頭活動(dòng)。（要求每個(gè)人都要?jiǎng)邮帧?dòng)口，所有拼完后，派代表領(lǐng)著全班讀一

遍。讀對(duì)的就可以得到一個(gè)蘑菇卡片獎(jiǎng)品）

課中歇息：歌舞《采蘑菇的小姑娘》

（四）拼裝小汽車

1、小伴侶們真能干，幫小白兔采了這么多大蘑菇！可是大白兔搬不動(dòng)了，它們想請(qǐng)小

伴侶們幫著拼裝小汽車，把蘑菇運(yùn)回去，大家情愿嗎？

2、在黑板上貼出兩張小汽車圖片，每輛小汽車的四面都有23個(gè)點(diǎn)。（參見第1題）

3、同學(xué)開頭活動(dòng)。（要求全班分成兩大組，每人拿一張聲母卡片，舉行聲母接力賽。

用開火車的方式依次上臺(tái)，按聲母表的挨次將自己的卡片貼在圖上相應(yīng)的點(diǎn)上。看哪一

組貼得又快又好——播放音樂《小司機(jī)》活躍氣氛）

（五）給圖配拼音

1、小汽車開動(dòng)了，小白兔請(qǐng)我們一起去它們家做客。小白兔家里真美麗呀，墻上掛了

這么多好看的圖畫。可是，小白兔沒有學(xué)拼音，它們想請(qǐng)學(xué)生們幫著把每幅圖都配上拼

音好嗎？

3、表揚(yáng)拼的快、拼的準(zhǔn)的小伴侶。讓他們把拼出音節(jié)的卡片貼到黑板上，指導(dǎo)拼讀。

（六）活動(dòng)總結(jié)

太陽要下山了，我們也該回家了。今日玩得多愉快呀！小白兔舍不得我們這些好伴侶，讓我們也對(duì)小白兔說句告辭的話吧！

作

業(yè)

設(shè)

計(jì)

板

書

設(shè)

計(jì)

課