2022-2023年山東省棗莊市全科醫(yī)學(xué)（中級）基礎(chǔ)知識專項練習(xí)(含答案)

2022-2023年山東省棗莊市全科醫(yī)學(xué)（中級）基礎(chǔ)知識專項練習(xí)(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.慢性病的三級預(yù)防工作主要由誰來承擔(dān)

A.專科醫(yī)生B.全科醫(yī)生C.親友D.臨床醫(yī)生E.自己

2.了解長途卡車司機在預(yù)防艾滋病性病方面的認(rèn)知和行為，最合適的定性調(diào)查方法是

A.問卷調(diào)查B.個別訪談C.專題小組討論D.追蹤觀察E.開座談會

3.骨肉瘤好發(fā)在

A.骨骺B.干骺端C.骨膜D.骨干E.關(guān)節(jié)下

4.實現(xiàn)“人人享有衛(wèi)生保健”的基本策略和途徑是

A.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)B.初級衛(wèi)生保健C.健康教育D.健康促進E.全民健身

5.增加母乳分泌的方法不包括

A.多吸吮B.多喝湯C.多休息D.保持精神愉快E.按時哺乳

6.胚胎在器官發(fā)育期受到有害因素作用可引起

A.月經(jīng)失調(diào)B.自然流產(chǎn)C.胎兒畸形D.遺傳病E.低出生體重兒

7.有關(guān)家庭評估的理解正確的是

A.家庭評估是對家庭結(jié)構(gòu)的一種分析

B.家庭關(guān)懷度指數(shù)反映出家庭成員對家庭功能的主觀滿意度

C.家庭圈多用于家庭功能可能處于嚴(yán)重失調(diào)的家庭的評估

D.家系圖屬于家庭評估類型中的主觀評估

E.家庭評估指由全科醫(yī)生對患者家庭做的主觀評估

8.完全隨機設(shè)計資料的方差分析的基本思想是

A.總變異等于組間變異和組內(nèi)變異之和

B.總變異等于組間變異和組內(nèi)變異之積

C.總均方等于組間均方和組內(nèi)均方之積

D.總均方等于組間均方和組內(nèi)均方之和

E.總變異等于處理組間變異、區(qū)組間變異和誤差變異之和

9.計算機軟件系統(tǒng)一般包括系統(tǒng)軟件和

A.字處理軟件B.應(yīng)用軟件C.管理軟件D.多媒體軟件E.作圖軟件

10.有關(guān)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)診的責(zé)任不包括A.A.對于住院患者，每隔三天到醫(yī)院看望患者一次

B.患者轉(zhuǎn)診后繼續(xù)保留與?？漆t(yī)生的聯(lián)系，隨時了解患者的情況

C.對?？漆t(yī)生提供患者的詳細(xì)資料

D.為患者選擇適當(dāng)?shù)膶？漆t(yī)生

E.患者轉(zhuǎn)診后繼續(xù)保留與患者的聯(lián)系

11.某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心利用健康教育櫥窗，根據(jù)不同季節(jié)向居民普及疾病防治知識，每季度更換一次內(nèi)容，這種健康教育形式屬于

A.人際傳播B.大眾傳播C.組織傳播D.自我傳播E.交流傳播

12.家庭資源理解錯誤的是

A.家庭資源的缺乏可導(dǎo)致家庭危機

B.家庭資源僅來源于家庭成員

C.家庭資源可表現(xiàn)為物質(zhì)資源

D.家庭資源可表現(xiàn)為精神資源

E.家庭資源可分為內(nèi)、外兩種

13.以下屬于二級預(yù)防的內(nèi)容是

A.疾病的早發(fā)現(xiàn)早診斷B.預(yù)防接種C.預(yù)防并發(fā)癥D.促進康復(fù)E.預(yù)防疾病發(fā)生

14.產(chǎn)前檢查制度孕20到26周應(yīng)檢查()

A.避免檢查B.一到兩次C.兩到四次D.三到五次

15.關(guān)于病人角色的說法，以下哪種是錯誤的

A.病人可以從其平常的社會角色中解脫出來

B.病人應(yīng)具有力圖使自己痊愈的愿望

C.病人應(yīng)該找醫(yī)生診治

D.病人應(yīng)該與醫(yī)生合作

E.病人對自己陷入疾病狀態(tài)負(fù)有責(zé)任

16.每年應(yīng)定期查體2次的是

A.從出生到不滿2歲B.從出生到不滿1歲C.1歲到不滿3歲D.2歲到不滿3歲E.3歲到7歲

17.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)以下列哪種醫(yī)學(xué)模式為基礎(chǔ)

A.生物醫(yī)學(xué)模式B.機械論醫(yī)學(xué)模式C.神靈主義醫(yī)學(xué)模式D.生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式E.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式

18.全科醫(yī)療的最大特點是強調(diào)以下哪項

A.持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧

B.預(yù)防疾病和維持健康

C.早期發(fā)現(xiàn)并處理疾病

D.對當(dāng)事人的長期(貫穿生命周期)負(fù)責(zé)式照顧

E.全面給予醫(yī)療服務(wù)

19.通過發(fā)動社區(qū)人民群眾的廣泛參與，讓他們依靠自己的力量實現(xiàn)特點社區(qū)健康發(fā)展目標(biāo)的群眾性運動是()

A.社區(qū)衛(wèi)生B.社區(qū)動員C.社區(qū)診斷D.社區(qū)評價

20.關(guān)于哨點監(jiān)測的敘述，不正確的是

A.哨點監(jiān)測需要定點、定時、定量地進行

B.哨點監(jiān)測的對象主要是高危人群

C.根據(jù)監(jiān)測疾病的流行病學(xué)特點確定監(jiān)測哨點

D.相對于常規(guī)報告，哨點監(jiān)測耗費低、效率高

E.我國的法定傳染病報告系統(tǒng)屬于哨點監(jiān)測

二、單選題(綜合練習(xí))(10題)21.有抗病毒作用的藥物是

A.5-氟胞嘧啶B.阿昔洛韋C.氟康唑D.酮康唑E.兩性霉素B

22.骨質(zhì)疏松的診斷標(biāo)準(zhǔn)是骨密度較成年人的平均值A(chǔ).低1個標(biāo)準(zhǔn)差B.低1.5個標(biāo)準(zhǔn)差C.低2.5個標(biāo)準(zhǔn)差D.高1個標(biāo)準(zhǔn)差E.高1.5個標(biāo)準(zhǔn)差

23.主要用于治療骨關(guān)節(jié)感染的藥物是

A.萬古霉素B.林可霉素C.青霉素D.鏈霉素E.四環(huán)素

24.在社區(qū)需求評估法中，最適于探索性研究的是

A.小組工作法B.特爾斐法C.專題小組討論D.觀察法E.流行病學(xué)調(diào)查

25.糖尿病病人的健康教育評價中，以參加體育鍛煉的人數(shù)變化為指標(biāo)進行評價，屬于

A.形成評價B.過程評價C.效應(yīng)評價D.結(jié)局評價E.總結(jié)評價

26.孕婦自我監(jiān)測胎動的時間應(yīng)從何時起

A.孕20周B.孕24周C.孕28周D.孕32周E.孕34周

27.哪一種股骨頸骨折發(fā)生股骨頭缺血性壞死的幾率最高?()

A.頭下骨折B.經(jīng)頸骨折C.基底骨折D.骨干骨折

28.抗滴蟲的特效藥是

A.磺胺嘧啶B.甲硝唑C.甲氧芐啶D.諾氟沙星E.磺胺米隆

29.老年人每天每千克體重蛋白質(zhì)的攝人量應(yīng)達到

A.0.8gB.1.0gC.1.2gD.1.5gE.1.8g

30.神經(jīng)癥的強迫狀態(tài)中，下列哪項是不正確的()

A.患者自知沒有必要B.強迫癥狀難以受自己的意志控制C.癥狀反復(fù)出現(xiàn)，不能擺脫D.常伴有焦慮情緒E.缺乏病感

三、基礎(chǔ)知識(10題)31.根據(jù)體重應(yīng)診斷為

A.低體重兒B.正常體重兒C.足月小樣兒D.超重兒E.巨大兒

32.某兒童按國家計劃免疫程序接種百白破疫苗后，接種局部出現(xiàn)輕度紅腫、硬結(jié)，下列處理措施中正確的是

A.冷敷，避免局部反應(yīng)擴大B.熱敷，促進局部吸收C.給予抗生素治療D.給予抗過敏治療E.給予激素治療

33.兩組獨立樣本連續(xù)型變量，若來自非正態(tài)總體，可采用

A.t檢驗B.方差分析C.正態(tài)性檢驗D.配對四格表的卡方檢驗E.秩和檢驗

34.以下哪種情況不是脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗的禁忌證

A.磺胺藥過敏者B.免疫缺陷癥C.對牛乳或乳制品過敏D.免疫功能低下者E.接受免疫抑制劑治療期間

35.全科醫(yī)療作為一種基層醫(yī)療保健，它不是

A.以門診為主體的醫(yī)療照顧

B.公眾需要時最先接觸的醫(yī)療服務(wù)

C.僅僅關(guān)注前來就醫(yī)者

D.以相對簡便而有效的手段解決社區(qū)居民大部分健康問題

E.強調(diào)在改善健康的同時提高醫(yī)療資源利用的成本效益

36.從12、13歲起至成年的行為發(fā)展階段屬于

A.被動發(fā)展階段B.主動發(fā)展階段C.自主發(fā)展階段D.鞏固發(fā)展階殷E.不斷完善階段

37.社區(qū)居民的價值觀在影響健康行為方面屬于

A.促成因素B.強化因素C.反饋因素D.信息因素E.傾向因素

38.全科醫(yī)療接診記錄中，使用SOAP式問題描述。其中“A”是指A.客觀資料B.主觀資料C.評價D.預(yù)測E.計劃

39.每年應(yīng)定期查體2次的是

A.從出生到不滿2歲B.從出生到不滿1歲C.1歲到不滿3歲D.2歲到不滿3歲E.3歲到7歲

40.針對某些特殊技能和專門知識對教育對進行訓(xùn)練，屬于

A.教育性傳播策略B.咨詢性傳播策略C.勸服性傳播策略D.指導(dǎo)性傳播策略E.培訓(xùn)性傳播策略

四、1.A1型題(15題)41.乙胺丁醇主要不良反應(yīng)是

A.腎盂腎炎B.心肌炎C.中毒性肝炎D.膀胱炎E.視神經(jīng)炎

42.通過住院期間教育使病人學(xué)會如何進行尿糖自檢，屬患者學(xué)習(xí)目標(biāo)中的

A.知識目標(biāo)B.態(tài)度目標(biāo)C.技能目標(biāo)D.行為目標(biāo)E.健康狀況目標(biāo)

43.產(chǎn)后復(fù)查的時間約在產(chǎn)后

A.30天B.42天C.56天D.65天E.80天

44.甲乙兩地區(qū)腦血管病總死亡率為30‰，標(biāo)化后，甲地標(biāo)化死亡率為40‰，乙地標(biāo)化死亡率為20‰。由此可認(rèn)為

A.甲地實際人口構(gòu)成較乙地年輕，老年人少

B.乙地實際人口構(gòu)成較甲地年輕，老年人少

C.甲乙兩地實際人口構(gòu)成完全相同

D.甲乙兩地實際人口構(gòu)成沒有規(guī)律

E.以上都不對

45.全科醫(yī)生的“守門人”作用不包括

A.為社區(qū)所有居民提供急診急救服務(wù)

B.最早為患病者提供醫(yī)療服務(wù)

C.為需要去大醫(yī)院就醫(yī)者提供轉(zhuǎn)診服務(wù)

D.以適宜技術(shù)減少醫(yī)療資源的浪費

E.最經(jīng)常為民眾提供門診服務(wù)

46.積極的休息和睡眠、合理營養(yǎng)與平衡膳食等屬于促進健康行為中的

A.基本健康行為B.保健行為C.避開環(huán)境危害D.預(yù)警行為E.戒除不良嗜好行為

47.一對年輕夫婦攜5歲男孩看病，該患兒高熱2天，體溫39℃。經(jīng)檢查為病毒性感冒，一般情況尚好，無繼發(fā)感染。全科醫(yī)生對此情況可能采取的最佳做法是

A.堅持不開抗生素

B.充分的解釋教育，說明不開抗生素的理由，然后由患兒父母決定，并約定隨訪計劃

C.為了避免醫(yī)患矛盾，順從患兒父母的要求

D.解釋不開抗生素的道理，然后由患兒父母決定

E.既然要求開好藥，又能增加創(chuàng)收，何樂而不為

48.以下關(guān)于描述性研究正確的是

A.主要描述分布的三大特征：時間、地區(qū)和人群

B.無需設(shè)立對照

C.不能分析暴露與效應(yīng)之間的聯(lián)系

D.是分析流行病學(xué)的基礎(chǔ)

E.以上均是

49.我國煤工塵肺是指

A.煤礦工人的矽肺B.煤肺C.煤矽肺D.煤肺+煤矽肺E.煤礦工人的矽肺+煤肺+煤矽肺

50.健康傳播效果中的最低層次是

A.知曉健康信息B.健康信念認(rèn)同C.態(tài)度轉(zhuǎn)變D.形成特定價值觀E.采納健康行為

51.在疾病的三級預(yù)防中，健康促進強調(diào)

A.一、二級預(yù)防B.二、三級預(yù)防C.二級預(yù)防D.三級預(yù)防E.一級預(yù)防甚至更早階段

52.不屬于強制性國家標(biāo)準(zhǔn)的是

A.藥品國家標(biāo)準(zhǔn)B.檢驗方法國家標(biāo)準(zhǔn)C.獸藥國家標(biāo)準(zhǔn)D.勞動安全國家標(biāo)準(zhǔn)E.環(huán)境質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)

53.預(yù)防慢性退行性疾病的健康教育應(yīng)開始于哪個時期

A.幼兒期B.兒童期C.青春期D.中年期E.老年期

54.下列哪項是效應(yīng)評價的內(nèi)容

A.人群生活質(zhì)量評估B.干預(yù)策略的預(yù)試驗C.教育服務(wù)利用情況D.行為影響因素的變化E.了解目標(biāo)人群對干預(yù)措施的看法

55.《化妝品衛(wèi)生監(jiān)督條例》規(guī)定，國家對化妝品生產(chǎn)企業(yè)的衛(wèi)生監(jiān)督實行

A.衛(wèi)生許可證制度B.生產(chǎn)許可證制度C.衛(wèi)生監(jiān)督制度D.衛(wèi)生監(jiān)測制度E.產(chǎn)品報批備案管理制度

五、A1/A2題型(5題)56.在人的整個生命周期中，被動發(fā)展階段的年齡約為

A.O～3歲B.3～12歲C.12歲至成年D.成年以后E.年老以后

57.醫(yī)生與病人溝通不良時，一般醫(yī)生應(yīng)改進其工作，但由于下列哪項因素存在時可以考慮轉(zhuǎn)診

A.缺少社交上的溝通B.人格特征、目標(biāo)、認(rèn)識上差距過大C.病人驕傲自大D.醫(yī)生只從醫(yī)學(xué)立場處理病情E.以上都可以

58.家庭問題的根本原因是

A.家庭成員的交往方式問題B.缺乏知識C.缺乏技能D.認(rèn)知錯誤E.生活方式問題

59.營養(yǎng)不良患兒皮下脂肪消減的順序是

A.軀干一臀部一四肢一腹部一面頰

B.面頰部一腹部一軀干一臀部一四肢

C.腹部一軀干一臀一四肢一面頰

D.四肢一軀干一腹部一面頰

E.軀干一臀部一腹部一面頰

60.乙肝疫苗一般采用“0，1，6”三針(次)接種法，其中“6”指的是

A.接種第l針(次)后間隔5個月接種第3針(次)

B.接種第2針(次)后間隔1個月接種第3針(次)

C.接種第l針(次)后間隔6個月接種第2針(次)

D.接種第2針(次)后間隔5個月接種第3針(次)

E.接種第2針(次)后間隔6個月接種第3針(次)

參考答案

1.B

2.A問卷調(diào)查是了解長途卡車司機在預(yù)防艾滋病性病方面的認(rèn)知和行為，最合適的定性調(diào)查方法。

3.B

4.B

5.E想要奶水多的方法：頻繁吸吮，爭取24小時喂寶寶12次。如果寶寶不吃，就用吸奶器吸；多換邊，每次喂奶至少換邊一次；按需哺乳，寶寶想吃多久就喂多久，寶寶想什么時候吃就什么時候喂；24小時和寶寶在一起，多抱寶寶；嘗試脫掉你和寶寶的衣服，緊緊抱著他哺乳，享受你和寶寶的肌膚相親，但注意保暖；多喝湯，各種豬蹄湯、鯽魚湯、酒釀沖蛋、烏雞湯等，只要是液體；多補充蛋白質(zhì)，可以是雞蛋或牛奶，或酸奶、奶酪、豆?jié){、豆腐等，如果蛋白質(zhì)不夠會引起母乳量的下降，但要注意寶寶的體質(zhì)，媽媽喝牛奶，有些寶寶會起濕疹；補充足量有營養(yǎng)的食物、肉。

6.C各原始的器官系統(tǒng)逐步發(fā)育成形，各種形態(tài)發(fā)生上的異常以及廣泛而嚴(yán)重的畸形，多在這階段致成。

7.B家庭評估是對家庭結(jié)構(gòu)、家庭生活周期和家庭功能等評估資料的記錄，家庭關(guān)懷度指數(shù)反映了個別家庭成員對家庭功能的主觀滿意度；家庭圈反映的是病人主觀上對家庭的看法以及家庭關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這種主觀看法一般只代表當(dāng)前的認(rèn)識，會隨時間而不斷地發(fā)生變化，因而需要持續(xù)地修正。

8.A完全隨機設(shè)計資料的方差分析的基本思想是總變異等于組間變異和組內(nèi)變異之和。

9.B計算機軟件系統(tǒng)一般包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。

10.A

11.B職業(yè)性信息傳播機構(gòu)通過櫥窗向范圍廣泛，為數(shù)眾多的社會人群傳遞信息的過程屬于大眾傳播。

12.B家庭資源可分為家庭內(nèi)資源和家庭外資源，家庭外資源有社會資源、文化資源、宗教資源、經(jīng)濟資源、教育資源、環(huán)境資源、醫(yī)療資源。

13.A

14.D

15.E

16.C1歲到不滿3歲應(yīng)每半年體檢一次。

17.D社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)從以疾病為中心，轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀藶橹行牡纳鐣?心理-生物醫(yī)學(xué)的全科醫(yī)學(xué)模式。

18.D長期負(fù)責(zé)式照顧是全科醫(yī)學(xué)最大的特點之一，也是全科醫(yī)學(xué)區(qū)別?？漆t(yī)學(xué)的顯著特色。

19.B

20.E我國的法定傳染病報告系統(tǒng)屬于常規(guī)報告。

21.B

22.C記憶題。

23.B

24.C專題小組討論討論內(nèi)容靈活、討論環(huán)境寬松、費用低且方便，適用于探索性研究.用以發(fā)現(xiàn)或驗證新觀念、新意見。

25.C參加鍛煉的人數(shù)變化是行為改變情況，屬于效應(yīng)評價（戎近期和中期效果評價）。

26.C一般在妊娠18～20周孕婦首次感到胎動，在32周達到高峰。自妊娠28周起，孕婦每天可在一個固定時間段數(shù)3次胎動，每次1小時。

27.A

28.B

29.C

30.E

31.B

32.B接種百白破疫苗后局部出現(xiàn)紅腫、疼痛、硬結(jié)可應(yīng)用熱敷促進吸收。

33.E兩組獨立樣本連續(xù)型變量，若來自正態(tài)總體，可用t檢驗，否則可用Wilcox—on秩和檢驗。

34.A脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗的禁忌證有免疫缺陷癥、在接受免疫抑制劑治療期間、對牛乳制品過敏者。

35.C

36.C

37.E知識、信念、態(tài)度、價值觀是影響健康行為的傾向因素，故選E。

38.C

39.C1歲到不滿3歲應(yīng)每半年體檢一次。

40.E針對某些特殊技能和專門知