一年級數(shù)學下冊教學計劃-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦一年級數(shù)學下冊教學計劃一年級數(shù)學下冊教學方案

一、班級概況分析：

一（3）班現(xiàn)有74名同學，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，極大部分同學能達到教學目標，對數(shù)學有了一定的愛好，樂于參與學習活動。但也發(fā)覺有個別學生計算能力較弱，有好大一部分學生碰到較靈便的思量題，有畏縮心情。針對這些狀況，我將在今后的教學中，采納多種教學辦法，充分調(diào)動同學的樂觀性、主動性、參加性和制造性，充分發(fā)揮班級群體效應，使同學最大限度地投入到學習中來，同時發(fā)揮個體思維作用，互相啟發(fā)，相互協(xié)助，讓同學有勝利的體驗，從而提高同學的學習樂觀性。

二、教學內(nèi)容和教學目標

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的組拼、100以內(nèi)數(shù)的熟悉、熟悉人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）、熟悉時光、找邏輯、統(tǒng)計、數(shù)學實踐活動。

這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的熟悉，20以內(nèi)的進位減法和100以內(nèi)的加減法的口算。在同學把握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，本冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使同學初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和溝通，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分，本冊教材浮現(xiàn)的是口算部分，即：兩位數(shù)的加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎。同時，結(jié)合計算教學，支配了應用所學計算學問解決問題的內(nèi)容，讓同學了解所學學問的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)同學用數(shù)學解決問題的能力。本冊教材支配了關于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，設計了豐盛多樣的探究性操作活動，讓同學體驗空間方位和所學圖形之間的關系，進展同學的空間觀念。同時還支配了人民幣單位元、角、分的熟悉外。還支配了學習詳細時刻幾時幾分的讀、寫法?！罢疫壿嫛焙汀敖y(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容。“找邏輯”引導同學探究一些圖形或數(shù)字的容易羅列邏輯，初步培養(yǎng)同學探究數(shù)知識題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步學問的開頭，讓同學學習收集和收拾數(shù)據(jù)的容易辦法，熟悉最容易的統(tǒng)計圖表，經(jīng)受用統(tǒng)計辦法解決問題的過程。

這一冊的教學目標是，使同學能夠：

1、熟悉計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表暗示義，能夠嫻熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，把握100以的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，把握100以內(nèi)數(shù)的挨次，會比較100以內(nèi)的數(shù)的大小。會用100以

內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會舉行容易的估量和溝通。

2、能夠比較嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)、經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算學問解決一些容易的實際問題。

3、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感觸數(shù)學在日常生活中的作用。

4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

5、熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛惜人民幣。

6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時光。

7、會探究給定圖形或數(shù)的的羅列中的容易邏輯，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識。

8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、收拾、描述、分析的過程，會用容易的辦法收集、收拾數(shù)據(jù)，初步熟悉條形統(tǒng)計力和統(tǒng)計表，能按照統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答容易的問題。

9、體味學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的舉建立學好數(shù)學的信念。

10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三、教學措施

1、以同學的已有閱歷為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，提供同學認識的詳細情景，注意同學對學問的體驗，獲得對學問的理解。從而激發(fā)同學的學習愛好．

2、在教學中盡量體現(xiàn)同學學習數(shù)學的學問形成過程，讓同學經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出數(shù)知識題、解決數(shù)知識題的過程。

3、體現(xiàn)自主探究、合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氛圍中學習。通過活動，讓同學感觸和體味數(shù)學學問的含義。

4、數(shù)與計算的教學重視進展同學的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。加強基本訓練，打好計算教學基礎。挑選多種口算辦法如視算、聽算、限時計算等，使每一位同學在課堂上都有較多的練習機會。

5、為同學提供關于物體空間關系的更豐盛的內(nèi)容和素材，進展同學的空間觀念。

6、注意培養(yǎng)同學初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力，從而進展同學的

數(shù)學思維能力。

7、結(jié)合教學內(nèi)容有機的引導同學動手操作，加深對數(shù)學學問的理解。

8、注重體現(xiàn)開放性的教學辦法，為同學學習學問提供豐盛的資源。創(chuàng)設激趣、激情的情景，讓同學開心的自覺的投入學習中去。

9、培養(yǎng)仔細、認真的計算和準時舉行檢驗的學習習慣，特殊要重視同學良好的計算習慣培養(yǎng)．

10、作為老師首先以身作則，以飽滿的精神上課，以良好的教風影響學風，做到仔細討論教材，挖掘生活素材，如多種形式的圖片、卡通等，設立“動手、動口、動腦”等合作溝通的欄目，備好每一堂課，顧及個別差異，因材施教，提高35分鐘效益。

四、課時支配

1、位置6課時

2、20以內(nèi)的退位減法16課時

3、圖形的拼組6課時

4、00以內(nèi)數(shù)的熟悉12課時

5、人民幣的熟悉10課時

6、100以內(nèi)的加法和減法（一）24課時