高校護(hù)理教育論文2000字-高校護(hù)理教育畢業(yè)論文范文2023年

2/2高校護(hù)理教育論文2000字_高校護(hù)理教育畢業(yè)論文范文整理的幾篇高校護(hù)理教育論文范文供大家參考。"name="description"/>

首頁(yè)論文范文教育論文范文社會(huì)科學(xué)論文范文計(jì)算機(jī)論文范文工程論文范文管理學(xué)論文范文文學(xué)論文范文法學(xué)論文范文經(jīng)濟(jì)論文范文醫(yī)學(xué)論文范文理科論文范文畢業(yè)論文教育畢業(yè)論文社會(huì)科學(xué)畢業(yè)論文文學(xué)畢業(yè)論文法學(xué)畢業(yè)論文管理學(xué)畢業(yè)論文計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文工程畢業(yè)論文經(jīng)濟(jì)畢業(yè)論文醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文理科畢業(yè)論文論文發(fā)表職稱論文發(fā)表sci論文發(fā)表期刊發(fā)表論文格式論文封面論文答辯論文致謝參考文獻(xiàn)開題報(bào)告論文摘要論文題目期刊論文投稿期刊問(wèn)答SCI論文大全期刊問(wèn)答檢索學(xué)問(wèn)生物科學(xué)藥學(xué)有機(jī)溝通催化環(huán)境微米和納米基金申請(qǐng)高分子分析晶體電化學(xué)仿真模擬金屬分子生物醫(yī)學(xué)信息科學(xué)土木建筑無(wú)機(jī)/物化食品石油化工無(wú)機(jī)非金屬精細(xì)化工物理地學(xué)金融投資生物材料量子化學(xué)第一性原理學(xué)術(shù)會(huì)議分子模擬數(shù)學(xué)有機(jī)資源SciFinder功能材料復(fù)合材料微生物動(dòng)植物機(jī)械農(nóng)林能源工藝技術(shù)化工設(shè)備競(jìng)技體育材料綜合材料工程轉(zhuǎn)基因經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)計(jì)量/統(tǒng)計(jì)數(shù)理科學(xué)綜合人文社科關(guān)于練字吧練字方法練字字帖練字技巧漢字筆順練字視頻練字軟件練字培訓(xùn)組詞大全生僻字大全近義詞大全漢字拼音古詩(shī)句大全描寫秋天的詩(shī)句愛國(guó)詩(shī)句描寫春天的詩(shī)句描寫冬天的詩(shī)句描寫夏天的詩(shī)句贊美老師的詩(shī)句描寫菊花的詩(shī)句描寫黃河的詩(shī)句描寫梅花的詩(shī)句教育新聞百科學(xué)問(wèn)作文大全學(xué)校生作文范文大全入團(tuán)申請(qǐng)書學(xué)校作文高中作文工作總結(jié)工作方案入黨申請(qǐng)書祝愿語(yǔ)思想?yún)R報(bào)高中日記高中周記讀后感歷史大全歷史人物歷史趣聞歷史解密學(xué)校生周記唐詩(shī)三百首日記大全觀后感問(wèn)答百科畢業(yè)論文家用電器電氣工程電子商務(wù)土木工程市場(chǎng)營(yíng)銷室內(nèi)設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)參考文獻(xiàn)博物館艾滋病辦公室計(jì)算機(jī)中醫(yī)學(xué)程序員大數(shù)據(jù)單片機(jī)地質(zhì)學(xué)著作權(quán)物聯(lián)網(wǎng)電視劇電視臺(tái)討論生電子書幼兒園生物學(xué)房地產(chǎn)工程師公務(wù)員互聯(lián)網(wǎng)政治職場(chǎng)電視職業(yè)植物電梯電影中考中學(xué)專利裝修動(dòng)畫動(dòng)漫動(dòng)物貿(mào)易發(fā)電法律法學(xué)翻譯資源飛機(jī)服飾感情高考高鐵高中自考工資工作公司宗教管理廣告足球戶口化學(xué)環(huán)境會(huì)計(jì)繪畫婚姻機(jī)器機(jī)械作家作文兼職建筑健康健身交通教材老師教育金融經(jīng)濟(jì)酒店就業(yè)考試考研科技科學(xué)科研籃球歷史戀愛留學(xué)論文旅行旅游律師漫畫媒體證書美食面試明星能源農(nóng)村農(nóng)業(yè)排版品牌期刊其它企業(yè)汽車情感人口人生人物軟件商標(biāo)設(shè)計(jì)社會(huì)攝影生活詩(shī)歌石油時(shí)尚實(shí)習(xí)食品視頻手機(jī)書法書籍?dāng)?shù)據(jù)數(shù)學(xué)稅務(wù)體育鐵路通信投稿投資圖片圖書網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站微博微信文化文學(xué)舞蹈物理物流癌癥小說(shuō)學(xué)校寫作心理芯片新聞許可學(xué)術(shù)學(xué)校養(yǎng)生醫(yī)療醫(yī)學(xué)醫(yī)院藝考藝術(shù)音樂(lè)銀行英國(guó)英語(yǔ)嬉戲語(yǔ)文愛情語(yǔ)言保險(xiǎn)美國(guó)報(bào)紙育兒閱讀編程博士雜志餐飲超市招標(biāo)出版?zhèn)髅絼?chuàng)業(yè)聘請(qǐng)高校哲學(xué)檔案地理電力地鐵地圖地震電廠電工電機(jī)銷售生物運(yùn)動(dòng)期刊大全最新期刊論文問(wèn)答

論文發(fā)表>論文范文>教育論文范文>護(hù)理教育

高校護(hù)理教育論文2000字_高校護(hù)理教育畢業(yè)論文范文論文發(fā)表網(wǎng)來(lái)源：論文發(fā)表網(wǎng)2022-07-0810:51:5560

導(dǎo)讀：高校護(hù)理教育論文如何撰寫？想必現(xiàn)在也是有許多人都正在為這個(gè)問(wèn)題而苦惱的吧，其實(shí)寫作論文首先需要確定論文題目，然后要明確自己的論文寫作重點(diǎn)，但是如何選題寫作？大家就可以借鑒參考一些優(yōu)秀的范文了，本文分類為護(hù)理教育論文，下面是我為大家整理的幾篇高校護(hù)理教育論文范文供大家參考。

高校護(hù)理教育的臨床實(shí)踐影響因素論文

【摘要】目的分析臨床實(shí)踐與高校中護(hù)理教育相連接的影響因素，探討加強(qiáng)兩者連接關(guān)系的對(duì)策。方法選取２０１６年５月至２０１７年６月在河南高校第一附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)的１１６名護(hù)士，均接受臨床實(shí)踐力量考核，依據(jù)考核結(jié)果分為甲組（實(shí)踐力量較差）３２名和乙組（實(shí)踐力量良好）８４名，采納ｌｏｇｉｓｔｉｃ多因素回歸分析臨床實(shí)踐與護(hù)理教育相連接的影響因素。結(jié)果兩組在校內(nèi)臨床實(shí)踐操作機(jī)會(huì)、課程設(shè)置是否合理、老師臨床閱歷、課堂中老師對(duì)臨床實(shí)踐的滲透力度、教材內(nèi)容能否與社會(huì)進(jìn)展同步方面比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（ｐ＜０保埃擔(dān)。多因素分析顯示，校內(nèi)臨床實(shí)踐操作機(jī)會(huì)、課程設(shè)置是否合理、老師臨床閱歷、課堂中老師對(duì)臨床實(shí)踐的滲透力度、教材內(nèi)容能否與社會(huì)進(jìn)展同步是臨床實(shí)踐與護(hù)理教育連接關(guān)系的影響因素。結(jié)論為改善高校護(hù)士臨床實(shí)踐力量較弱的狀況，高校應(yīng)當(dāng)增加護(hù)士在校內(nèi)的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，合理進(jìn)行課程安排，聘請(qǐng)更多的具有臨床閱歷的老師，準(zhǔn)時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，并要求老師在課堂中加強(qiáng)對(duì)臨床實(shí)踐的滲透力度。

【關(guān)鍵詞】高校護(hù)理教育；臨床實(shí)踐；影響因素；對(duì)策

為適應(yīng)社會(huì)的要求，高校護(hù)理教育在不斷進(jìn)行著改革創(chuàng)新［１］。但在臨床實(shí)習(xí)過(guò)程中，臨床實(shí)踐護(hù)理教育脫節(jié)狀況仍非常嚴(yán)峻。因此，加強(qiáng)臨床實(shí)踐與護(hù)理教育的連接，為社會(huì)及醫(yī)院培育更全面的護(hù)理人才是高校護(hù)理教育目前急需解決的任務(wù)［２］。本討論選取在河南高校第一附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)的１１６名護(hù)士作為討論對(duì)象，旨在分析臨床實(shí)踐與高校中護(hù)理教育相連接的影響因素，探討加強(qiáng)兩者連接關(guān)系的對(duì)策。

１資料與方法

１．１一般資料

選?。玻埃保赌辏翟轮粒玻埃保纺辏对略诤幽细咝５谝桓綄籴t(yī)院實(shí)習(xí)的１１６名護(hù)士，均接受臨床實(shí)踐力量考核，由多名具有豐富臨床帶教閱歷的老師及專家共同制定考核標(biāo)準(zhǔn)，滿分為１００分，０～７０分為實(shí)踐力量較差，將７１～１００分為實(shí)踐力量良好。依據(jù)考核結(jié)果分為甲組（實(shí)踐力量較差）３２名和乙組（實(shí)踐力量良好）８４名，其中男２２名，女９４名，年齡２１～２５歲，平均（２３保貳潰藹保常罰┧輟＜鬃檳校保裁，女４４名，年齡２１～２４歲，平均（２２保貳潰藹保矗罰┧輳荒校玻懊，女５０名，年齡２２～２５歲，平均（２３保貳潰藹保常叮┧輟ａ階榛な啃員稹⒛炅淶紉話闋柿媳冉希差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（ｐ＞０保埃擔(dān)，具有可比性。全部護(hù)士均自愿參與本討論并簽署知情同意書。

１．２討論方法

兩組護(hù)士均接受問(wèn)卷調(diào)查，共回收有效問(wèn)卷１１６份，回收率１００％。依據(jù)專家意見將可能影響臨床實(shí)踐與護(hù)理教育連接的因素：校內(nèi)臨床實(shí)踐操作機(jī)會(huì)、課程設(shè)置是否合理、老師臨床閱歷、課堂中老師對(duì)臨床實(shí)踐的滲透力度、教材內(nèi)容能否與社會(huì)進(jìn)展同步等列入問(wèn)卷調(diào)查中。對(duì)比兩組上述因素間的差異，并對(duì)差異因素進(jìn)行多因素ｌｏｇｉｓｔｉｃ回歸分析。

１．３問(wèn)卷調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)

校內(nèi)臨床實(shí)踐機(jī)會(huì)較多：實(shí)踐機(jī)會(huì)＞５次；課程設(shè)置合理：實(shí)踐操作課每周＞６節(jié)；老師臨床閱歷豐富：老師臨床閱歷＞８ａ；課堂中老師對(duì)臨床實(shí)踐的滲透力度較大，專業(yè)學(xué)問(wèn)與臨床實(shí)踐內(nèi)容比例超過(guò)１∶１；教學(xué)內(nèi)容能否與社會(huì)進(jìn)展同步：大部分內(nèi)容能夠反映近３ａ內(nèi)的臨床討論動(dòng)態(tài)。

１．４統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

采納ｓｐｓｓ２２保叭砑進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，定性資料以率（％）表示，組間比較采納２檢驗(yàn)，采納多因素ｌｏｇｉｓｔｉｃ回歸分析臨床實(shí)踐與護(hù)理教育相連接的影響因素，ｐ＜０保埃滴差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

２結(jié)果

２．１調(diào)查結(jié)果

兩組在校內(nèi)臨床實(shí)踐操作機(jī)會(huì)、課程設(shè)置是否合理、老師臨床閱歷、課堂中老師對(duì)臨床實(shí)踐的滲透力度、教材內(nèi)容能否與社會(huì)進(jìn)展同步方面比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（ｐ＜０保埃保。

２．２多因素分析

校內(nèi)臨床實(shí)踐操作機(jī)會(huì)、課程設(shè)置是否合理、老師臨床閱歷、課堂中老師對(duì)臨床實(shí)踐的滲透力度、教材內(nèi)容能否與社會(huì)進(jìn)展