就業(yè)為導(dǎo)向的職教課程發(fā)展觀

就業(yè)為導(dǎo)向的職教課程發(fā)展觀上海市教育科學(xué)研究院職成教所精選ppt“就業(yè)導(dǎo)向”職教主題思想（提出的背景）職業(yè)教育的人民性、職業(yè)性和社會(huì)性社會(huì)因素——社會(huì)和諧的催化器經(jīng)濟(jì)因素——經(jīng)濟(jì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)器教育因素——教育分類(lèi)的合理性人才因素——人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化性精選ppt“就業(yè)導(dǎo)向”職教的三個(gè)層面就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)教育就是以直接就業(yè)（上崗）為主要目標(biāo)而展開(kāi)的教育與教學(xué)活動(dòng)，其是職教主體思想的指南，因此在某種意義上也可以說(shuō)職業(yè)教育就是“就業(yè)教育”。思想層面機(jī)制層面模式層面精選ppt思想層面“就業(yè)導(dǎo)向的職教體系”，與其稱它為一種教育體系，不如稱它為一種思想，即是一種注重實(shí)踐（技能），而為未來(lái)就業(yè)的，而教育和教學(xué)的思想。精選ppt基本理念￠以市場(chǎng)為主導(dǎo)￠以能力為本位￠以技能為核心￠以學(xué)生為主體￠以崗位為標(biāo)準(zhǔn)￠以任務(wù)為引領(lǐng)￠以服務(wù)為宗旨￠以創(chuàng)新為動(dòng)力精選ppt機(jī)制層面“就業(yè)導(dǎo)向”是一種機(jī)制，是一種國(guó)家統(tǒng)籌、校企合作，產(chǎn)教結(jié)合、訂單培養(yǎng)等的辦學(xué)機(jī)制。職業(yè)教育（培訓(xùn)）是一種具有強(qiáng)烈經(jīng)濟(jì)行為和企業(yè)行為的教育形式，沒(méi)有企業(yè)的參與將是一種不成功的職業(yè)教育（培訓(xùn)）。精選ppt運(yùn)作方式校企聯(lián)辦職教集團(tuán)教學(xué)工廠工廠學(xué)校半工半讀工學(xué)結(jié)合雙邊掛牌訂單培養(yǎng)等精選ppt模式層面“就業(yè)導(dǎo)向”又是一種模式，即是一種以能力為本位的課程模式。這種模式從總體上講旨在培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)在社會(huì)上就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)的能力。其課程設(shè)置、課程內(nèi)容及其課程實(shí)施和評(píng)價(jià)均要與就業(yè)的崗位需求相匹配。精選ppt執(zhí)行模式能力本位技能本位學(xué)科本位學(xué)年制學(xué)分制分層制綜合課程模塊課程整合課程精選ppt“就業(yè)導(dǎo)向”的職教課程觀社會(huì)行業(yè)的需求就是職教課程的追求合理的專(zhuān)業(yè)設(shè)置規(guī)范的課程開(kāi)發(fā)有效的教學(xué)過(guò)程客觀的考核評(píng)價(jià)精選ppt“就業(yè)導(dǎo)向”職教課程的若干問(wèn)題透明課程的理念：課程必須為企業(yè)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)職教課程（1+1體系）：企業(yè)課程+國(guó)家課程職教文化基礎(chǔ)課程的：目標(biāo)性、應(yīng)用性和分層性。鋼性德育課程體系與柔性德育課程體系。精選ppt“就業(yè)導(dǎo)向”職教課程觀的四個(gè)協(xié)調(diào)★職教課程與行業(yè)企業(yè)需求的協(xié)調(diào)★職教課程與學(xué)生就業(yè)生涯的協(xié)調(diào)★職教課程與職業(yè)資格證書(shū)的協(xié)調(diào)★職教課程與生產(chǎn)崗位規(guī)范的協(xié)調(diào)精選ppt“就業(yè)導(dǎo)向”職教課程的若干要素△職業(yè)教育的課程目標(biāo)——就業(yè)主導(dǎo)△職業(yè)教育的課程基礎(chǔ)——任務(wù)引領(lǐng)△職業(yè)教育的課程源頭——行業(yè)企業(yè)△職業(yè)教育的課程觀念——能力本位△職業(yè)教育的課程模式——彈性靈活△職業(yè)教育的課程設(shè)置——學(xué)科整合△職業(yè)教育的課程內(nèi)容——實(shí)用動(dòng)態(tài)△職業(yè)教育的課程結(jié)構(gòu)——模塊組合△職業(yè)教育的課程教材——直觀形象精選ppt“就業(yè)導(dǎo)向”職教課程的理論體系專(zhuān)業(yè)設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向培養(yǎng)目標(biāo)以職業(yè)能力為本位課程設(shè)計(jì)以工作任務(wù)為核心企業(yè)需求原則人文需求原則職業(yè)能力關(guān)鍵能力工作任務(wù)為依據(jù)職業(yè)崗位針對(duì)性精選ppt學(xué)員主體教師主導(dǎo)啟發(fā)引導(dǎo)協(xié)作互動(dòng)項(xiàng)目導(dǎo)向模擬仿真政府部門(mén)統(tǒng)一考核保證質(zhì)量普遍認(rèn)可課程實(shí)施以雙元合作為基礎(chǔ)教學(xué)活動(dòng)以受訓(xùn)學(xué)員為主體考試考核以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)企業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃學(xué)校教學(xué)計(jì)劃“就業(yè)導(dǎo)向”職教課程的理論體系精選ppt“就業(yè)導(dǎo)向”職教課程方案的必須明確教學(xué)和培養(yǎng)方案的幾個(gè)必須明確市場(chǎng)需求明確人才規(guī)格明確工作任務(wù)明確實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所明確課程設(shè)置明確就業(yè)崗位明確教學(xué)進(jìn)程明確聯(lián)辦企業(yè)明確培養(yǎng)目標(biāo)明確師資配備明確精選ppt“就業(yè)導(dǎo)向”職教課程的實(shí)施目標(biāo)職業(yè)教育與培訓(xùn)實(shí)施的目標(biāo)強(qiáng)烈的職業(yè)意識(shí)良好的職業(yè)道德

綜合的職業(yè)能力

規(guī)范的職業(yè)行為

美好的職業(yè)形象

相宜的職業(yè)知識(shí)

精選ppt職教課程的構(gòu)建理論課程體系實(shí)訓(xùn)課程體系實(shí)習(xí)課程體系選修課程體系傳承與創(chuàng)新精選ppt文化基礎(chǔ)課程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程專(zhuān)業(yè)知識(shí)課程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)崗位分析任務(wù)分析知識(shí)結(jié)構(gòu)能力結(jié)構(gòu)態(tài)度結(jié)構(gòu)證書(shū)結(jié)構(gòu)市場(chǎng)三段式目標(biāo)導(dǎo)向課程模式精選ppt旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)時(shí)間安排表課類(lèi)序號(hào)課程名稱課程名稱總課時(shí)占總課時(shí)的%第一學(xué)年第一學(xué)年第一學(xué)年一17周二17周三17周四17周五10周六20周文化基礎(chǔ)課123456

政治32222173

語(yǔ)文44444312

數(shù)學(xué)33333234

體育22222156

美術(shù)1111178

校班會(huì)11111781167節(jié)31.41%注：含英語(yǔ)課136學(xué)時(shí)精選ppt課類(lèi)序號(hào)課程名稱課程名稱總課時(shí)占總課時(shí)的%第一學(xué)年第一學(xué)年第一學(xué)年一17周二17周三17周四17周五10周六20周專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課789101112

計(jì)算機(jī)351

英文打字234

形體2268

粵語(yǔ)2254

日語(yǔ)2268

旅游地理22681180節(jié)31.77%精選ppt課類(lèi)序號(hào)課程名稱課程名稱總課時(shí)占總課時(shí)的%第一學(xué)年第一學(xué)年第一學(xué)年一17周二17周三17周四17周五10周六20周專(zhuān)業(yè)課131415161718

旅游概論351

禮賓禮儀351

管理學(xué)基礎(chǔ)351

旅游文化351

飯店管理330

英語(yǔ)22681180節(jié)31.77%19英語(yǔ)口語(yǔ)35120英語(yǔ)聽(tīng)力440精選ppt實(shí)習(xí)課21

教學(xué)實(shí)習(xí)11111464822現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)20720課類(lèi)序號(hào)課程名稱課程名稱總課時(shí)占總課時(shí)的%第一學(xué)年第一學(xué)年第一學(xué)年一17周二17周三17周四17周五10周六20周1368節(jié)36.82%合計(jì)備注

3132313130363715實(shí)習(xí)期間每周以36節(jié)課計(jì)算精選ppt任務(wù)引領(lǐng)的職教課程模式“任務(wù)引領(lǐng)”是一種以某專(zhuān)業(yè)（工種），所承擔(dān)工作任務(wù)為基礎(chǔ)的職教課程模式，同時(shí)也是一種職教課程開(kāi)發(fā)的方法。精選ppt現(xiàn)代職教的課程理念1、以雙元開(kāi)發(fā)為機(jī)制——實(shí)施課程開(kāi)發(fā)2、以職業(yè)生涯為方向——明確培養(yǎng)目標(biāo)3、以工作任務(wù)為依據(jù)——確定課程設(shè)置4、以職業(yè)能力為基礎(chǔ)——選擇課程內(nèi)容5、以典型產(chǎn)品（服務(wù)）為載體——組織教學(xué)活動(dòng)6、以資格鑒定為參照——強(qiáng)化技能訓(xùn)練精選ppt任務(wù)引領(lǐng)課程模式的目標(biāo)☆職業(yè)能力與就業(yè)能力的零距離☆學(xué)歷證書(shū)與資格證書(shū)的零距離☆學(xué)校畢業(yè)與企業(yè)就業(yè)的零距離☆教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的零距離☆理論知識(shí)與實(shí)踐技能的零距離精選ppt任務(wù)引領(lǐng)課程模式的特征￡任務(wù)引領(lǐng)￡產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)￡服務(wù)驅(qū)動(dòng)￡目標(biāo)具體￡內(nèi)容實(shí)用￡做學(xué)一體精選ppt專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)工作任務(wù)1教學(xué)模塊工作任務(wù)N教學(xué)模塊工作任務(wù)5教學(xué)模塊工作任務(wù)4教學(xué)模塊工作任務(wù)2教學(xué)模塊工作任務(wù)3教學(xué)模塊職教任務(wù)引領(lǐng)課程模式（一）精選ppt專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)工作任務(wù)1教學(xué)模塊工作任務(wù)2教學(xué)模塊工作任務(wù)N教學(xué)模塊公共基礎(chǔ)課程職教任務(wù)引領(lǐng)課程模式（二）精選ppt專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)工作任務(wù)1教學(xué)模塊工作任務(wù)2教學(xué)模塊工作任務(wù)N教學(xué)模塊專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程職教任務(wù)引領(lǐng)課程模式（三）公共基礎(chǔ)課程精選ppt任務(wù)引領(lǐng)課程模式開(kāi)發(fā)流程圖專(zhuān)業(yè)調(diào)研專(zhuān)業(yè)設(shè)置專(zhuān)業(yè)確認(rèn)崗位分析職業(yè)分析任務(wù)分析任務(wù)分類(lèi)任務(wù)歸納任務(wù)單元能力結(jié)構(gòu)能力分析能力內(nèi)涵精選ppt課程結(jié)構(gòu)課程分析職業(yè)資格教學(xué)文件教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱講義教材教學(xué)內(nèi)容教學(xué)分析教學(xué)模塊精選ppt專(zhuān)業(yè)設(shè)置進(jìn)行市場(chǎng)分析設(shè)置需開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)：專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)組專(zhuān)業(yè)信息源頭專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)方法

主管校長(zhǎng)行業(yè)企業(yè)外出調(diào)研教務(wù)科人才市場(chǎng)召開(kāi)ZOPP會(huì)

招辦、畢辦相關(guān)院校個(gè)別訪談實(shí)訓(xùn)科專(zhuān)家行家市場(chǎng)分析等人員組成等等精選ppt職業(yè)分析●職業(yè)分析包括：崗位分析和任務(wù)分析●崗位分析：分析某一專(zhuān)業(yè)覆蓋的具體、并可描述特定工作任務(wù)的崗位?！袢蝿?wù)分析：在分析某一專(zhuān)業(yè)所覆蓋的崗位的基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析從事這些崗位而承擔(dān)具體的工作任務(wù)?！駦徫环治龊腿蝿?wù)分析可同時(shí)進(jìn)行。精選ppt職業(yè)分析（行業(yè)、企業(yè)人員為主體）職業(yè)分析小組職業(yè)分析人員職業(yè)分析方法（ZOPP法）

主管校長(zhǎng)工程技術(shù)人員明確目標(biāo)教務(wù)科企業(yè)人事主管散發(fā)思維

專(zhuān)業(yè)科第一線工人任務(wù)匯總實(shí)訓(xùn)科行業(yè)主管全體確認(rèn)等技能考核中心

培訓(xùn)中心

等精選ppt任務(wù)歸納視職業(yè)分析的結(jié)果，把相近類(lèi)型的任務(wù)歸納成幾大類(lèi)工作任務(wù)，或再進(jìn)一步歸納成若干個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，并用圖文或文字表達(dá)。精選ppt專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)工作任務(wù)1……任務(wù)單元1任務(wù)單元2任務(wù)單元N工作任務(wù)N任務(wù)單元任務(wù)單元任務(wù)單元N……工作任務(wù)2任務(wù)歸納（單一方向）精選ppt專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)ABC工作方向1工作方向2工作方向N任務(wù)單元2任務(wù)單元1…………工作任務(wù)1工作任務(wù)2工作任務(wù)N任務(wù)單元N工作任務(wù)1工作任務(wù)2工作任務(wù)N工作任務(wù)1工作任務(wù)2工作任務(wù)N（多元方向）精選ppt能力分析按照任務(wù)單元中所需完成的具體工作任務(wù)，而定向、詳細(xì)分析完成這一工作任務(wù)，必須具備的相應(yīng)能力，即能力結(jié)構(gòu)和能力內(nèi)涵。精選ppt教學(xué)分析任務(wù)單元是教學(xué)工作開(kāi)展的基本要素，但任務(wù)單元的能力內(nèi)涵只有轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的教學(xué)模塊才能實(shí)施有效的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)分析則是分析每一個(gè)任務(wù)單元中實(shí)現(xiàn)相應(yīng)能力內(nèi)涵的具體教學(xué)目標(biāo)、規(guī)定和要求等，而達(dá)到這些要求，所必需給予學(xué)生夠用的技能、知識(shí)、行為及其相應(yīng)環(huán)境、安全和質(zhì)量意識(shí)等。并結(jié)合國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)目標(biāo)，制定出完整的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)模塊（任務(wù)單元）、大綱和講義。精選ppt教學(xué)分析（教師為主體）教學(xué)分析小組教學(xué)分析人員教學(xué)分析方法

主管校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)教師①選定1—2個(gè)，任務(wù)單元作為樣板分析制定出相應(yīng)的教學(xué)模塊教務(wù)主任行業(yè)企業(yè)

專(zhuān)業(yè)主任技能考核中心②其余任務(wù)單元分頭落實(shí)，按樣板制作

秘書(shū)一名培訓(xùn)中心③統(tǒng)一審定，并協(xié)調(diào)等等④可用ZOPP等方法精選ppt教學(xué)分析表模塊名稱教學(xué)目標(biāo)知識(shí)傳授技能訓(xùn)練行為養(yǎng)成教學(xué)場(chǎng)所教學(xué)工具其他規(guī)范教學(xué)模塊：精選ppt培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、勞全面發(fā)展，掌握必需的文化知識(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有良好的職業(yè)道德，職業(yè)習(xí)慣及基本技能從事現(xiàn)代汽車(chē)維修檢測(cè)的專(zhuān)門(mén)人才，并為汽車(chē)商務(wù)等人才打下專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。學(xué)制和招生對(duì)象招生對(duì)象：初中畢業(yè)生學(xué)習(xí)年限：三年

——汽車(chē)應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)任務(wù)引領(lǐng)整合課程整合模式（案例）精選ppt人才規(guī)格

●知識(shí)結(jié)構(gòu)（1）掌握本專(zhuān)業(yè)必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)。（2）掌握與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的物理、電學(xué)、材料、機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)。（3）掌握汽車(chē)基本構(gòu)造各主要組成的功用及工作原理。（4）掌握汽車(chē)的維護(hù)、維修、檢測(cè)。常見(jiàn)故障。（5）竣工驗(yàn)收。（6）掌握安全、規(guī)范操作規(guī)程。（7）掌握基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)。（8）掌握安全操作規(guī)范及應(yīng)用措施。

精選ppt●能力結(jié)構(gòu)（1）能正確選用汽車(chē)維修中的機(jī)電通用及專(zhuān)用工具。能正確操作一種以上的檢測(cè)儀。（2）掌握汽車(chē)維修保養(yǎng)的規(guī)范工藝。能進(jìn)行主要總成的拆裝、檢測(cè)、調(diào)整，能進(jìn)行主要電器的聯(lián)線。

（3）熟練進(jìn)行汽車(chē)一、二級(jí)維護(hù)。（4）能閱讀各類(lèi)說(shuō)明書(shū)及汽車(chē)維護(hù)的相關(guān)資料，會(huì)調(diào)閱汽車(chē)專(zhuān)業(yè)資料，能理論聯(lián)系實(shí)際有不斷再學(xué)習(xí)的潛力。（5）身心健康，有團(tuán)結(jié)同事，協(xié)同工作的團(tuán)隊(duì)精神。（6）有安全防范、規(guī)范操作的良好習(xí)慣。

精選ppt●態(tài)度結(jié)構(gòu)（1）具有勤勞、好學(xué)、熱情、主動(dòng)的工作態(tài)度及誠(chéng)信、敬業(yè)的職業(yè)道德。（2）具有認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。（3）具有健康的心態(tài)及團(tuán)隊(duì)精神?！?/p>

證書(shū)結(jié)構(gòu)（1）計(jì)算機(jī)初級(jí)證書(shū)。（2）一般英語(yǔ)證書(shū)。（3）汽車(chē)維修工中級(jí)。（4）汽車(chē)維修工中級(jí)。

精選ppt工作職責(zé)和業(yè)務(wù)范圍本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)主要向各類(lèi)汽車(chē)維修企業(yè)銷(xiāo)售公司，從事汽車(chē)檢測(cè)、維修、保養(yǎng)及汽修前臺(tái)接待等工作，也可從事汽車(chē)整車(chē)及配件的營(yíng)銷(xiāo)。

精選ppt課程設(shè)置及要求（一）文化基礎(chǔ)課①

政治

②

語(yǔ)文

③

數(shù)學(xué)

④

體育

⑤

計(jì)算機(jī)應(yīng)用（初級(jí)）

⑥

一般英語(yǔ)（初級(jí)）

精選ppt（二）汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課①

汽車(chē)綜述模塊②發(fā)動(dòng)機(jī)總成模塊③汽車(chē)底盤(pán)模塊④汽車(chē)電器模塊⑤整車(chē)模塊⑥汽車(chē)美容模塊⑦

汽車(chē)英語(yǔ)模塊⑧

汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)模塊⑨

技術(shù)管理模塊

⑩

基礎(chǔ)技能模塊

精選ppt課程比例文化基礎(chǔ)課28%專(zhuān)業(yè)模塊課38%社會(huì)實(shí)踐課34%精選ppt課程計(jì)劃（汽車(chē)模塊）

差別總課時(shí)（%）課程名稱周學(xué)時(shí)（28節(jié)/周）另有2節(jié)選修文化基礎(chǔ)文化基礎(chǔ)周課時(shí)數(shù)總課時(shí)上下上下上下校班會(huì)801111語(yǔ)文240數(shù)學(xué)240法律常識(shí)40職業(yè)道德40哲學(xué)經(jīng)濟(jì)80一般英語(yǔ)60信息技術(shù)200體育160心理輔導(dǎo)204323432322235522221第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年160017161411精選ppt差別總課時(shí)（%）課程名稱周學(xué)時(shí)（28節(jié)/周）另有2節(jié)選修專(zhuān)業(yè)模塊專(zhuān)業(yè)模塊周課時(shí)數(shù)總課時(shí)上下上下上下基礎(chǔ)技能603汽車(chē)概論40發(fā)動(dòng)機(jī)260底盤(pán)60汽車(chē)電器40整車(chē)60美容40汽車(chē)英語(yǔ)120營(yíng)銷(xiāo)80技術(shù)管理40265222235522221第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年11121417選修課生產(chǎn)實(shí)習(xí)12003030精選ppt汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模塊一覽圖1汽