初中語文中考經(jīng)驗(yàn)是什么

第第頁初中語文中考經(jīng)驗(yàn)是什么五洲四海任我游，三堂二課皆用功，一生前程始于此。祝福你考試勝利!下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校語文中考閱歷，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

學(xué)校語文中考閱歷

一、以集備定方向

精誠團(tuán)結(jié)、和諧共享是我們團(tuán)隊(duì)的核心信念。復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的好壞首先取決于每周集備質(zhì)量的凹凸。只求精細(xì)，不拼繁多。集備如同指揮棒，它指揮著一周教學(xué)的方向。在這個指揮棒下我們要做到五個杜絕和兩個樹立。

五個杜絕：杜絕進(jìn)度差異、杜絕單打獨(dú)斗、杜絕問題掩蓋(特殊是教學(xué)反饋中的問題)、杜絕只教不練、杜絕私藏資源。

兩個樹立：

樹立學(xué)習(xí)的意識。仔細(xì)解讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明與檢測》，討論歷年中考真題，強(qiáng)化目標(biāo)意識。且要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，共采信息資源服務(wù)于中考，力求落實(shí)使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。

二、借課堂搭平臺

在課堂上，老師所能做的就是全力協(xié)作，讓同學(xué)多做、多記、多讀、多練、多說。在這一過程中，老師不再口干舌燥、考試不再擔(dān)驚受怕、課堂不再索然無味。一套試卷的題型考點(diǎn)、文意思路、方法技巧等便能在同學(xué)的爭討陳述中出乎意料的清楚呈現(xiàn)。懶老師才能教出勤同學(xué)?；蛟S發(fā)覺同學(xué)的缺乏準(zhǔn)時訂正并定期跟蹤，發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)適時激勵，這才真正符合現(xiàn)代化的教育規(guī)律。總之，在課堂上我們要大膽放手，同學(xué)會學(xué)了、學(xué)會了才是最大的實(shí)效。

三、以訓(xùn)練為主線

在訓(xùn)練的過程中，我們確立了兩個方向：

一是基礎(chǔ)的積累，不打折扣的落實(shí)是關(guān)鍵。在古詩文考點(diǎn)的復(fù)習(xí)中，要求同學(xué)自己動手制作題卡總結(jié)考點(diǎn)，老師再點(diǎn)撥、補(bǔ)充、完善，統(tǒng)一考點(diǎn)，統(tǒng)一答案，統(tǒng)一背默，統(tǒng)一過關(guān)，最大力度的做到在課本基本學(xué)問面前沒有高手更沒有低手。

二是力量的提升，永不間斷的訓(xùn)練是抓手。在訓(xùn)練中，我們主要實(shí)行以下形式：

1.根據(jù)一周所學(xué)，參照中考真題，設(shè)計(jì)周末練且有專人負(fù)責(zé)形成系統(tǒng)。

2.實(shí)施每堂一練一講一測的教學(xué)流程，夯實(shí)基礎(chǔ)，透視題型，把握方法，提升應(yīng)變。

3.實(shí)行一周一考或一周多考。六個教學(xué)班統(tǒng)一支配，統(tǒng)一評比。

4.嘗試高手練套題、新手練類題。做到全面提高與重點(diǎn)突破的完善統(tǒng)一。

5.堅(jiān)持考查補(bǔ)。通過考試，查找漏洞，準(zhǔn)時彌補(bǔ)。在反復(fù)演練中總結(jié)歸納并合理運(yùn)用做題方法。

中考考試語文閱歷共享：人無我有獨(dú)具匠心

選取事例應(yīng)當(dāng)“人無我有，人有我奇”?！案袆又袊北粚懚嗔耍环簽E就成災(zāi)，而且消失很多令人啼笑皆非的不同版本，讓老師無法感動。太群眾化的人物事跡被大量引用往往造成老師的審美疲憊。試想，考生一落筆便是天下皆知的那幾位人物，李白蘇軾愛因斯坦愛迪生張海迪洪戰(zhàn)輝，這會讓閱卷很多的老師頭皮發(fā)麻，感動和感染的效應(yīng)便蕩然無存。

寫記敘文的考生，應(yīng)以清淡樸實(shí)之筆寫身邊瑣事。人生百態(tài)，豐富多彩，組織材料應(yīng)著意于抒寫生活真實(shí)，表達(dá)心靈感受，讓鮮活的事例、活潑的思想，獨(dú)特化的認(rèn)知、睿智的見解、獨(dú)具匠心的構(gòu)思，靈動地走進(jìn)你的作文。

生活化和真情實(shí)感的文章必定受到重視。在眾多同質(zhì)化的文章中，假如你的作文別具風(fēng)采功底非凡就自然會引人注目，讓閱卷老師身心愉悅拍案叫絕，不想拿高分都難。

用好標(biāo)點(diǎn)仔細(xì)書寫

閱卷要求嚴(yán)格，過程細(xì)致規(guī)范，閱卷老師仔細(xì)慎重，但是究竟文山題海，日久生煩，難免麻木困頓，甚至審美疲憊，但絕不會有審丑癖好，假如是滿紙“鬼畫符”，那就肯定“鬼見愁”。那些長期“筆走龍蛇”的考生還是不要希望閱卷老師會頓生憐憫之情或是突發(fā)審丑興致，印象分被打折扣無法避開。仔細(xì)書寫、用好標(biāo)點(diǎn)是根本。

限定字?jǐn)?shù)肯定要寫足，不要自以為文字簡潔、表達(dá)精要，老師會對你刮目相看，事實(shí)上字?jǐn)?shù)缺乏在老師眼里與力量缺乏幾成等號。外表上缺50字扣1分，事實(shí)上因不成文或力量缺乏的印象會使得考生得分被大打折扣!不要在爭取好印象時反而自我矮化，此“投其所好”其次招。

中考考試語文閱歷共享：寫出文采絕處逢生

何謂“軟實(shí)力”?須知給你閱卷的是語文老師，長期從事語文學(xué)科教學(xué)自然養(yǎng)成學(xué)科獨(dú)特，有情趣，好文采，講哲理，重思想;教同學(xué)盼望個個飽讀詩書溫文爾雅，評作文盼望篇篇神思洋溢文采飛揚(yáng)。這種無法壓抑的學(xué)科獨(dú)特，自然延長到作文評審中。文采出眾的考生往往絕處逢生，哪怕文章空洞膚淺，閱卷老師不由手下留情放你一馬。

而表達(dá)生硬，文思枯澀的文章令人望而生厭。也正如此，深諳此道的高中老師往往不余遺力灌輸文化散文的寫作技巧，客觀地說有此特長的考生勝算概率顯著，不行忽視。雖然閱卷有詳細(xì)的得分要求，但是文采見長、內(nèi)容稍次的作文還是簡單被“錯愛”。關(guān)鍵時刻能拿出一些真知灼見還簡單因“出彩”而博得高分。

開門見山有效點(diǎn)題

審題不行大意，每年的作文命題內(nèi)容不乏隨便性，但是從命題到成型的過程往往是經(jīng)過多人討論琢磨、精雕細(xì)刻。閱卷老師也是在深化討論、廣泛探討、認(rèn)真斟酌后才定下評卷方案。考生認(rèn)真審題，揣摩題意，寫作時做到有的放矢，自然也是投其所“好”。

近年日益強(qiáng)調(diào)降低門檻，審題無障礙，