咸陽(yáng)市高校體育資源與社區(qū)體育共享的可行性分析

摘要隨著“健康第一”思想的深入人心，隨著國(guó)家“全民健身計(jì)劃”的實(shí)施，體育鍛煉已逐步發(fā)展成為人們生活中不可或缺的一部分。由于參加體育鍛煉的人數(shù)不斷增加，體育場(chǎng)地和設(shè)施器材的數(shù)量明顯不足。而高校卻擁有較為充足的體育資源，若能引導(dǎo)和合理的組織群眾利用其現(xiàn)有的體育場(chǎng)地和設(shè)施器材進(jìn)行體育鍛煉，實(shí)現(xiàn)社區(qū)體育與高校體育協(xié)調(diào)發(fā)展，那將對(duì)全民健身計(jì)劃的順利實(shí)施產(chǎn)生重大意義。本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、調(diào)查法、邏輯分析法等對(duì)咸陽(yáng)市社區(qū)體育發(fā)展及咸陽(yáng)市高校體育資源現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，在此基礎(chǔ)上提出高校體育資源與社區(qū)體育實(shí)現(xiàn)共享的可行性分析，旨在為咸陽(yáng)市全民健身運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供思路。關(guān)鍵詞：咸陽(yáng)市高校；社區(qū)體育；體育資源；資源共享abstractWiththedeepeningoftheideaof“HealthyFirst”,astheimplementationofthe“NationalFitness”inourcountry,physicaltraininghasgraduallybecomeanindispensablepartinourlife.Duetothenumberoftakingpartinphysicaltrainingisincreasing,

andthenumberofsportsfacilitiesandequipmentisobviouslyinadequate.But,thecollegehaveaplentyofsportsresources.Itpeoplecanbeguidedandorganizedtodoexerciseinexistingsportsresources,

anditcanberealizedthecoordinationbetweenthecommunitysportsandcollegesports.Whichitwillproducegreatsignificancetoimplementthenationalfitnessplansuccessfully.Themethodofdocumentary,expertinterview,questionnaire,logicanalysisandsoonwereusedtoinvestigatebetweenthedevelopmentofXianYang’scommunitysportsandtheresourcessituationofthecolleges.Basedonit,itwasputforwardtheanalysisofsharingresourcebetweencollegesandcommunities,anditwasaimedatofferingideasforthedevelopmentofXianYang’snationalfitness.Keywords:collegesinXianYang;communitysports;sportsresources;resourcessharing,目錄目錄III前言11咸陽(yáng)高校體育資源現(xiàn)狀11.1體育設(shè)施資源11.2體育人力資源22咸陽(yáng)社區(qū)體育資源現(xiàn)狀22.1社區(qū)體育設(shè)施資源32.2社區(qū)體育人力資源32.3社區(qū)體育鍛煉人群的特點(diǎn)32.3.1年齡特點(diǎn)42.3.2受教育程度43.2體育人才的培養(yǎng)64影響高校體育資源與社區(qū)體育共享的因素74.1政府管理因素84.2安全因素84.3體育設(shè)施的管理84.4觀念因素95結(jié)論與建議95.1結(jié)論95.2建議9參考文獻(xiàn)11謝辭12前言當(dāng)今社會(huì)在不斷地發(fā)展進(jìn)步，人們對(duì)生活水平的要求也隨社會(huì)的進(jìn)步而不斷地提高?，F(xiàn)在，人們要求的不再是吃飽穿暖，而是健康養(yǎng)身，如何能讓自己的身體保持健康，如何能讓自己的生活變得多姿多彩。體育事業(yè)的不斷發(fā)展，在一定程度上開始滿足豐富了人們的生活。國(guó)家對(duì)體育事業(yè)的發(fā)展越來(lái)越重視，并且開始大力倡導(dǎo)全民健身活動(dòng)的開展，為積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，全國(guó)各族人民都在逐漸步入到體育健身活動(dòng)的行列當(dāng)中。就咸陽(yáng)市現(xiàn)在的情況而言，咸陽(yáng)市政府近年來(lái)一直跟著國(guó)家的發(fā)展方向前進(jìn)，如：曾開展全市的全民健身活動(dòng)。雖然政府積極的調(diào)動(dòng)了全市人民的體育健身行為，但是由于市內(nèi)的場(chǎng)地設(shè)施資源和人才培訓(xùn)交流的資源有限，所以我們需要利用高校中的體育資源。就拿咸陽(yáng)師范學(xué)院和西藏民族大學(xué)來(lái)說(shuō)：校內(nèi)不光有學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的，學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的，還有學(xué)習(xí)音樂美術(shù)體育等藝術(shù)類的學(xué)生。學(xué)習(xí)專業(yè)體育知識(shí)能力的學(xué)生，可以更好的服務(wù)于社會(huì)，滿足社會(huì)人民群眾對(duì)體育健身活動(dòng)的需要，而且高校中為了培養(yǎng)這些專業(yè)學(xué)習(xí)體育知識(shí)的學(xué)生，校內(nèi)的體育設(shè)施資源是相當(dāng)豐富的。要促進(jìn)全市人民的健身活動(dòng)，就需要咸陽(yáng)市的高校體育資源對(duì)社區(qū)人員進(jìn)行開放使用。然而，高校資源對(duì)外開放的同時(shí)會(huì)出現(xiàn)許多的問題需要雙方進(jìn)行解決，使其開放具有可行性。.1咸陽(yáng)高校體育資源現(xiàn)狀1.1體育設(shè)施資源現(xiàn)如今的高校體育資源相對(duì)大部分社區(qū)是非常豐富和完善的，咸陽(yáng)市高校亦是如此。咸陽(yáng)市區(qū)內(nèi)一共有高校11所，所有高校內(nèi)體育場(chǎng)總和是11塊，并且絕大多數(shù)的院校中都有自己的體育訓(xùn)練館，訓(xùn)練館內(nèi)設(shè)備器材齊全且符合標(biāo)準(zhǔn)室，室外場(chǎng)地都具有非常多的籃球場(chǎng)地和羽毛球場(chǎng)的還包括一些相應(yīng)的體育設(shè)施和運(yùn)動(dòng)器材。我們現(xiàn)在以咸陽(yáng)師范學(xué)院，咸陽(yáng)師范學(xué)院現(xiàn)在有標(biāo)準(zhǔn)400m體育場(chǎng)一塊，足球場(chǎng)一塊，室外籃球場(chǎng)10塊，室外排球場(chǎng)5塊，室外的羽毛球場(chǎng)地和乒乓球臺(tái)的個(gè)數(shù)就是一些地方的若干倍，還包括室外標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球場(chǎng)4塊室等，還不包括體育訓(xùn)練館內(nèi)的體育設(shè)施，咸陽(yáng)師范學(xué)院體育訓(xùn)練館內(nèi)體育設(shè)備齊全包括：羽毛球場(chǎng)地，乒乓球臺(tái)，體育舞蹈，健美操，武術(shù)，體操等場(chǎng)地設(shè)施，還有高標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)各一塊。還有各種體育相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室和配套的體育健身館等。由此可以知道，咸陽(yáng)市高校當(dāng)中體育設(shè)施資源相當(dāng)豐富，滿足大家的使用。1.2體育人力資源體育鍛煉是近幾年來(lái)一個(gè)非常熱火的業(yè)余活動(dòng)，它有時(shí)不受場(chǎng)地和設(shè)施的限制，比如說(shuō)徒步旅行、爬山、跳廣場(chǎng)舞等等。正因這一活動(dòng)的熱火就促使了專業(yè)人才的培養(yǎng)是迫切的，體育人才是體育鍛煉的指導(dǎo)者和研發(fā)者，合理真確的體育鍛煉是對(duì)自身的負(fù)責(zé)，所以體育人力資源是體育鍛煉的后備保障力量。高校里面有很多優(yōu)秀的各種各樣不同類型的人才存在，他們當(dāng)中就包括了很多體育人才，他們?cè)诟咝＠锩娼邮艿礁叩冉逃呐囵B(yǎng)，學(xué)到了很多不同的東西，這些東西能夠讓他們更好的把自己學(xué)到的東西貢獻(xiàn)給社會(huì)，服務(wù)于這個(gè)社會(huì)，同時(shí)這些人的存在能夠更好地充當(dāng)體育項(xiàng)目研究開發(fā)的實(shí)踐者和實(shí)驗(yàn)者。咸陽(yáng)市區(qū)高校11所，其中體育人才大部分集中于此，以咸陽(yáng)師范學(xué)院與西藏民族大學(xué)為例，咸陽(yáng)師范學(xué)院?jiǎn)卧O(shè)體育學(xué)院，體育學(xué)院內(nèi)現(xiàn)有在崗教學(xué)職工62人，其中碩士研究生導(dǎo)師5人，教授5人，副教授17人；畢業(yè)和在讀博士5人，畢業(yè)和在讀碩士48人。其中國(guó)家級(jí)裁判員4人，各項(xiàng)目一級(jí)裁判近50余人。其中有1人曾經(jīng)擔(dān)任了2008年北京奧運(yùn)會(huì)技術(shù)官員、2015年北京田徑世錦賽裁判，4月9日至11日，有一人參加了在河南省體育中心舉行2017年全國(guó)田徑大獎(jiǎng)賽，擔(dān)任本次比賽的技術(shù)官員。3人先后赴泰國(guó)、美國(guó)、韓國(guó)執(zhí)教和進(jìn)修。四位老師參加了2017年3月24日，咸陽(yáng)市體育局舉辦的社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)，并且對(duì)本次培訓(xùn)分別進(jìn)行了授課。他們這些教師就是咸陽(yáng)師范學(xué)院的體育人才。西藏民族大學(xué)學(xué)院現(xiàn)有教職員工42人，其中專、兼教師41人（專任教師31人，具有高級(jí)職稱教師17人），在讀博士5人，專任教師中45周歲以下且具有碩士及以上學(xué)歷者達(dá)到100%，碩士生導(dǎo)師1人，國(guó)家一級(jí)裁判28人[1]。2咸陽(yáng)社區(qū)體育資源現(xiàn)狀所謂社區(qū)體育，就是：它發(fā)生的地點(diǎn)被局限在了社區(qū)內(nèi)部環(huán)境當(dāng)中，參加的主體又大多都是社區(qū)中居住的居民，進(jìn)行的是一種體育健康健身的活動(dòng)[2]。享用社區(qū)體育資源與享用高校體育資源的最大不同之處就是，社區(qū)居民不需要在固定的時(shí)間內(nèi)、在固定的地點(diǎn)、去參加固定的健身活動(dòng)，他們可以隨時(shí)隨地在社區(qū)內(nèi)選擇自己喜歡的健身器材進(jìn)行鍛煉。但是由于社區(qū)內(nèi)很多健身器材過于單一，大多數(shù)都是60歲以上的老年人使用，卻不能滿足其他年齡段居民的健身需求。而在高校中，體育設(shè)施都是為滿足學(xué)生的需要建造的，健身器材多種多樣，在滿足學(xué)生的同時(shí)，還能滿足社區(qū)人員中青年人的使用。社區(qū)體育項(xiàng)目包括廣場(chǎng)舞、廣場(chǎng)太極拳、公園健步走、下象棋等等。這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是很少需要到體育器材的，也不太受到場(chǎng)地的限制，這樣組織起來(lái)也比較方便?，F(xiàn)在我們分析一下咸陽(yáng)市區(qū)內(nèi)社區(qū)體育資源的情況。2.1社區(qū)體育設(shè)施資源咸陽(yáng)市區(qū)內(nèi)共有兩個(gè)轄區(qū)，分別是：渭城區(qū)、秦都區(qū)。渭城區(qū)轄9辦1鎮(zhèn)共41個(gè)社區(qū)居委會(huì)，秦都區(qū)轄11辦1鎮(zhèn)共56個(gè)社區(qū)居委會(huì)[3]。如此龐大的社區(qū)居民對(duì)體育設(shè)施器材的需求量也是非常大的，資料顯示，秦都區(qū)社區(qū)體育器材覆蓋率只有40%，渭城區(qū)為50%，較為偏遠(yuǎn)的社區(qū)和靠近農(nóng)村的社區(qū)是無(wú)法對(duì)體育器材得到滿足的。針對(duì)體育資源的匱乏和無(wú)法滿足社區(qū)居民的要求，我們學(xué)者和當(dāng)?shù)卣鶕?jù)實(shí)際情況，來(lái)想辦法解決這一問題，利用現(xiàn)有資源出臺(tái)相應(yīng)的政策來(lái)促使資源整合，盡量不要讓資源浪費(fèi)，例如高校是資源比較集中的場(chǎng)所，體育設(shè)施和場(chǎng)地都比較完善，是完全可以加以利用，讓體育資源得到充分的利用，所以就需要政府和學(xué)者還有我們高校的管理者共同努力，使這一資源發(fā)揮其作用，為老百姓服務(wù)為人民服務(wù)。社區(qū)體育資源的不足是一個(gè)比較嚴(yán)重的問題，他會(huì)使一大部分人無(wú)法得到有效的體育鍛煉，也無(wú)法得到針對(duì)性的鍛煉。沒有體育鍛煉場(chǎng)所，好多人走上大馬路，這樣就存在安全問題，嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致交通事故，所以利用高校的體育資源和場(chǎng)所是必要的同時(shí)也是比較迫切的。2.2社區(qū)體育人力資源社區(qū)體育人力資源是指在社區(qū)內(nèi)從事體育鍛煉或者是指導(dǎo)社區(qū)居民正確合理的參加體育鍛煉的一類人群。社區(qū)是體育鍛煉人群的重點(diǎn)區(qū)域，如何正確的參加體育鍛煉是一個(gè)非常重要的研究議題，從周圍的社區(qū)了解來(lái)看，一些居民的鍛煉人群的方式方法是非常之不正確的，比如說(shuō)一些老年人用自己的背部去擊打樹干，還有一些鍛煉者將自己吊在單杠器材上時(shí)間較長(zhǎng)，甚至一些鍛煉人群去用雙手拳擊樹干，這些鍛煉的方法是不科學(xué)也是不正確的，有得情況下會(huì)適得其反，所以培養(yǎng)體育人才是必要的。當(dāng)今社會(huì)國(guó)家大力發(fā)展倡導(dǎo)全民健身，要求提高全民族的身體素質(zhì)，讓人們健康生活遠(yuǎn)離病痛的折磨，因此人才的需要越來(lái)越急迫。關(guān)注社區(qū)體育就是關(guān)注熱點(diǎn)，如何合理正確的參加體育鍛煉是離不開專業(yè)的體育人才的。現(xiàn)在社區(qū)中參加體育鍛煉的基數(shù)是比較大，可是體育專業(yè)人才卻不多，所以今后要重視體育社會(huì)指導(dǎo)人員的培養(yǎng)和培訓(xùn)。2.3社區(qū)體育鍛煉人群的特點(diǎn)2.3.1年齡特點(diǎn)體育鍛煉的熱火是離不開群眾思想的轉(zhuǎn)變的，社會(huì)中體育鍛煉者大多數(shù)以中老年人為主，就咸陽(yáng)市而言，參加體育鍛煉人群主要集中于50歲以上，針對(duì)這一年齡階段我從兩個(gè)方面分析，第一方面是這一年齡階段的人大都退休在家，空余時(shí)間比較充足，閑暇無(wú)事時(shí)感到無(wú)聊給自己找點(diǎn)事情干不至于整天無(wú)所事事，既消遣時(shí)間又鍛煉身體，還可以結(jié)交新的朋友充實(shí)生活，所以大多是人群選擇參加體育鍛煉。第二方面是這一類人群自己感到身體素質(zhì)有所下降，健康的需求不斷提高開始注重養(yǎng)身和追求健康的欲望不斷加強(qiáng)，正因退休有閑暇時(shí)間可以參與到其中，即可以增強(qiáng)身體素質(zhì)又可以鍛煉靈活性。人體好比機(jī)器需要不斷地進(jìn)行工作，這樣才可以增加使用年限。從這兩方面分析就是我所得出以下的觀點(diǎn)，社區(qū)參加體育鍛煉這一年齡階段人群的主要目的是強(qiáng)身健體，提升自身的身體素質(zhì)和自身免疫力，使自己更加長(zhǎng)壽，在今后的日子中少生病身體更加健康更加靈活，同時(shí)還可以多照顧后人幾年。2.3.2受教育程度社區(qū)體育鍛煉人群從資料和實(shí)際了解所知，文化程度越高對(duì)參加體育鍛煉更加重視，有很大有部分是體育鍛煉的參與者而且還是組織者，例如在咸陽(yáng)師范學(xué)院參加廣場(chǎng)舞者，他們大部分是高校的退休教師，他們自己編排舞蹈，自發(fā)組織定時(shí)定點(diǎn)一起來(lái)參加體育鍛煉，又如在社區(qū)中一般組織者都是受過高等教育或者是退休在家的老干部職工，在他們帶領(lǐng)下社區(qū)群眾參加廣場(chǎng)舞、徒步健身走、羽毛球、太極拳等等。這一現(xiàn)象更加體現(xiàn)出體育鍛煉對(duì)這一人群的迫切性，參與其中的大部分人群都是高中以上文化水平，他們開發(fā)和利用現(xiàn)有的資源和現(xiàn)有的場(chǎng)地，進(jìn)行體育鍛煉，帶動(dòng)一方使社區(qū)人民參加體育鍛煉。有些人認(rèn)為參加體育鍛煉可以使自己減壓，可以使自己參與其中的快樂，使心情愉悅，這樣就減少壓力就會(huì)使自身感到輕松愉悅，心情好身體固然不差，所以他們認(rèn)為參加體育鍛煉是提高生活品質(zhì)的一條途徑，同時(shí)受教育程度高者就會(huì)合理正確的參加體育鍛煉，不會(huì)盲目跟風(fēng)不至于適得其反。所以說(shuō)文化知識(shí)是指導(dǎo)體育鍛煉的重要資源，同時(shí)也是重要的財(cái)富。3咸陽(yáng)市高校體育資源對(duì)外開放的必要性3.1全民健身活動(dòng)的需要所謂的全民健身就是說(shuō)是全國(guó)各地的人民群眾，不區(qū)分是男人女人老人還是小孩，所有人一起健強(qiáng)身體力量，和身體的柔韌性(?http:?/??/??/?doc?/?6793339-7010041.html"\t"_blank?)，增強(qiáng)人民的體力和耐力，進(jìn)而提升人們身體的協(xié)調(diào)能力，控制身體的各個(gè)肢體的運(yùn)動(dòng)能力，使人民身體強(qiáng)健[4]。全民健身活動(dòng)的需要，在一定情況下，有力的促進(jìn)了高校體育對(duì)外開放的必要性。高校學(xué)生在校內(nèi)應(yīng)該充分利用校內(nèi)體育設(shè)施設(shè)備，積極主動(dòng)地去參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展自己的長(zhǎng)處與優(yōu)勢(shì)，去學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己，并展現(xiàn)自己，廣交朋友，與他人友好相處。對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，積極參加體育活動(dòng)，結(jié)識(shí)新朋友，讓其性格變得活潑外向，樂觀向上。學(xué)校設(shè)施充足，可以適當(dāng)?shù)拈_展一些興趣小組或者是社團(tuán)活動(dòng)，體育比賽，趣味游戲之類，豐富學(xué)生的生活，強(qiáng)健體魄，滿足學(xué)生的需求，使學(xué)生積極地參與到體育運(yùn)動(dòng)中。中國(guó)從改革開放以來(lái)社會(huì)在不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)水平不斷提升，國(guó)家也在不斷地的提倡全民健身活動(dòng)。人民群眾還沒有很好的意識(shí)到全民健身的重要性，全民健身活動(dòng)能夠讓群眾在健身中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)，競(jìng)爭(zhēng)、友誼的精神。通過全民體育健身活動(dòng)來(lái)提高群眾的生活水平，豐富人民群眾的業(yè)余生活，還可以改善人民群眾的體質(zhì)，出現(xiàn)越來(lái)越多的百歲老人。現(xiàn)下，許多地方都出現(xiàn)了摩拜單車，共享單車等公共自行車，這種單車的出現(xiàn)，在一定程度上節(jié)能減排，促進(jìn)了人們的身體鍛煉，豐富了人們的生活。全國(guó)大量實(shí)行公共單車政策，更體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)人民身體健康的重視。3.2體育人才的培養(yǎng)需要隨著體育事業(yè)的不斷成長(zhǎng),我國(guó)高校的體育教育慢慢走出了一條辦學(xué)更為專業(yè)、涉及面更為全面、影響程度更為廣泛的道路。從根本上來(lái)說(shuō)，體育人才的培養(yǎng)與人才培養(yǎng)是相通的。體育在進(jìn)步，社會(huì)對(duì)體育的需求在變化，全民健身的順利開展，人們對(duì)體育各方面的要求也越來(lái)越高，人們不再想著盲目隨波逐流的去選擇健身，而是根據(jù)自己的身體特點(diǎn)選擇更加科學(xué)和健康的健身方法，所以具有專業(yè)性體育健身的人才，市場(chǎng)的需求量是很大的[5]。為了解決人才需求問題，我們應(yīng)該培養(yǎng)更多的體育專業(yè)方面的人才。就咸陽(yáng)市現(xiàn)在的高校中，有很多高校一直在培養(yǎng)體育專業(yè)的學(xué)生并且成立獨(dú)立的學(xué)院，如：咸陽(yáng)師范學(xué)院，西藏民族大學(xué)。我們應(yīng)該利用現(xiàn)有的教學(xué)水平，學(xué)校設(shè)施資源和學(xué)校里強(qiáng)大的師資對(duì)這些體育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行良好的培養(yǎng)。高校中的教師可以根據(jù)市場(chǎng)中人才的需求還有專業(yè)方面的短缺進(jìn)行分析，以此根據(jù)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，這樣不但能夠?yàn)槭袌?chǎng)培養(yǎng)人才，還能解決學(xué)生畢業(yè)之后的就業(yè)問題。3.3體育活動(dòng)多樣性的需要體育活動(dòng)存在于這三種形式:朋友和同學(xué)自發(fā)的在一起進(jìn)行體育鍛煉、個(gè)人無(wú)限制的自由活動(dòng)和學(xué)校內(nèi)在體育教師的指導(dǎo)下豐富課余的體育鍛煉活動(dòng)[6]。因這三種體育活動(dòng)的存在，它可以極度豐富我們的課外體育活動(dòng)，因?yàn)槊恳粋€(gè)高校所進(jìn)展的課外體育活動(dòng)各有各的特色各有各的特點(diǎn)，所以他們?cè)诟鱾€(gè)院校中所持有的比重各不相同，縱觀全國(guó)來(lái)看，又結(jié)合咸陽(yáng)高校開展課外體育活動(dòng)的實(shí)際情況來(lái)看，他們多是以個(gè)人無(wú)限制的自由活動(dòng)的形式為主。個(gè)人獨(dú)立進(jìn)行的體育鍛煉，可以更好的根據(jù)我們每個(gè)人自己的興趣愛好和自己的特長(zhǎng)去參加一些喜歡的項(xiàng)目，進(jìn)行這種形式進(jìn)行體育鍛煉的好處有：簡(jiǎn)單方便，還可以發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處及自身的主觀能動(dòng)性，而且個(gè)人獨(dú)立進(jìn)行的體育鍛煉不需要考慮他人情況只要自己有時(shí)間便隨時(shí)可以進(jìn)行；但也有其自身的弊端，那就是：當(dāng)一個(gè)人參加體育鍛煉活動(dòng)是比較無(wú)聊枯燥的，讓人變的懶惰，失去鍛煉的興趣，逐漸產(chǎn)生放棄的念頭。朋友和同學(xué)自發(fā)的在一起進(jìn)行體育鍛煉不但可以創(chuàng)造出愉悅的體育鍛煉氛圍，而且還可以增進(jìn)同學(xué)之間的合作精神和朋友之間的深厚友誼。學(xué)校內(nèi)在體育教師的指導(dǎo)下豐富課余的體育鍛煉活動(dòng)一般情款下這一活動(dòng)主要是以運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類體育比賽的形式存在，只有一小部分人可以身臨其境的參與到其中,絕大部分學(xué)生都充當(dāng)著觀看和啦啦隊(duì)的角色，這一類型的體育活動(dòng)一年中也只能舉辦幾次而以,因此他是不能夠豐富現(xiàn)在大學(xué)生課外體育鍛煉的需求量和渴望性，所以根據(jù)這一現(xiàn)有的情況來(lái)看我個(gè)人認(rèn)為咸陽(yáng)各高校應(yīng)該一年中多次舉辦不同項(xiàng)目和不同層次的比賽來(lái)滿足和豐富現(xiàn)代大學(xué)生的課余活動(dòng)時(shí)間。在選擇和應(yīng)用課外體育活動(dòng)的形式和方法時(shí)，應(yīng)該特別注意大眾性的和群眾性活動(dòng)項(xiàng)目、分組別的活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)應(yīng)相結(jié)合;用時(shí)較長(zhǎng)和持續(xù)性較長(zhǎng)的體育活動(dòng)、短時(shí)間內(nèi)完成體育活動(dòng)相結(jié)合的原則;體育場(chǎng)館內(nèi)的活動(dòng)和操場(chǎng)外的體育活動(dòng)、學(xué)校以外的社區(qū)體育活動(dòng)相結(jié)合的原則、個(gè)體之間相互接受和學(xué)習(xí)的體育活動(dòng)、富有創(chuàng)造性和身體素質(zhì)訓(xùn)練的體育活動(dòng)相結(jié)合的原則。因此，通過對(duì)各種體育活動(dòng)所具有的特點(diǎn)相結(jié)合和體育活動(dòng)存在的方式根據(jù)實(shí)際情況了解,這樣非常有利于全面地綜合地選用活動(dòng)的形式和方法，發(fā)揮各種形式下體育鍛煉的不同優(yōu)勢(shì)，并且通過了各種形式的綜合結(jié)合，和方法的有效利用,充分的加強(qiáng)了體育活動(dòng)的有效性和實(shí)用性。[7]4咸陽(yáng)市高校體育資源與社區(qū)體育實(shí)現(xiàn)共享的對(duì)策4.1政府參與，完善管理制度政府參與到其中，對(duì)雙方進(jìn)行調(diào)節(jié)，完善高校開放管理制度[8]。咸陽(yáng)市內(nèi)的高校體育資源對(duì)外開放時(shí)會(huì)出現(xiàn)許多的影響因素，如：國(guó)家政策的影響，安全因素，體育設(shè)施管理因素等多種因素。政府對(duì)其中問題進(jìn)行解決，在高校設(shè)立的管理制度中進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)于設(shè)備器材等進(jìn)行補(bǔ)貼，對(duì)于校內(nèi)安全問題采取一定的保護(hù)等。校內(nèi)有許多的管理體系都不夠規(guī)范、科學(xué)，開放后對(duì)人員的選擇范圍不能有效管理。因此，這時(shí)就需要政府的參與，對(duì)高校的制度進(jìn)行完善，對(duì)社區(qū)人員進(jìn)行一定的制約。4.2高校開放，公開服務(wù)信息在制度完善，政府配合管理之后，高校應(yīng)該對(duì)外公開校內(nèi)開放信息，并附加開放后的管理制度，說(shuō)明外來(lái)人員應(yīng)該遵守的規(guī)定。比如說(shuō)：在田徑場(chǎng)跑步時(shí)需要大家穿運(yùn)動(dòng)鞋，不能穿高跟鞋或者鞋跟比較尖的。在羽毛球場(chǎng)地打球時(shí)，不要隨意的去拉扯球網(wǎng)。足球場(chǎng)地里不要隨地亂扔垃圾，尤其是瓜子皮之類的小東西。高校中的體育場(chǎng)地大多用來(lái)上課，課外活動(dòng)來(lái)使用，且高校中學(xué)生人數(shù)多，時(shí)間不規(guī)定，所以一般時(shí)間里場(chǎng)地都用來(lái)上課了。只有早上跟晚上時(shí)間較充足，社區(qū)人員在此時(shí)間嚴(yán)格遵守校內(nèi)對(duì)外開放的管理制度，進(jìn)行體育鍛煉。4.3提供人才配合高校中人才眾多，在社區(qū)人員進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，體育專業(yè)人員可在旁進(jìn)行幫助。高校在源源不斷的培養(yǎng)體育專業(yè)人員，為的就是面向社會(huì)人員并服務(wù)于社會(huì)人員。而光學(xué)習(xí)理論性知識(shí)卻沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是不能提高其知識(shí)能力，作為一個(gè)體育專業(yè)的學(xué)生，最重要的就是實(shí)踐能力。而社區(qū)人員的在校內(nèi)進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，就可以很好的幫助到學(xué)生的實(shí)踐，對(duì)于社區(qū)人員，學(xué)生的加入不光滿足了他們的需要，讓他們能夠正確的進(jìn)行體育鍛煉，更好的參加到體育活動(dòng)中。學(xué)生也可以進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓他們經(jīng)驗(yàn)豐富，更好的融入到社會(huì)當(dāng)中，服務(wù)于社會(huì)。資源的共享，滿足了社會(huì)大眾的需求，也讓學(xué)生學(xué)到的許多的經(jīng)驗(yàn)，這是一項(xiàng)雙贏措施。5影響高校體育資源與社區(qū)體育共享的因素5.1政策因素對(duì)于促進(jìn)高校體育資源與社會(huì)共享，則需要政府發(fā)出科學(xué)的引導(dǎo)機(jī)制。許多人認(rèn)為高校體育資源來(lái)源于學(xué)校，只可以讓學(xué)校的學(xué)生和教職工使用。高校體育資源沒有什么理由應(yīng)用于社會(huì)，這種觀念是缺少一定意識(shí)的體現(xiàn)。近年以來(lái)，咸陽(yáng)市體育局注重發(fā)揮政府的作用，提倡社團(tuán)活動(dòng)組織建設(shè)，讓全民健身運(yùn)動(dòng)發(fā)展的更廣。雖然咸陽(yáng)市中有許多健身活動(dòng)，但沒有組織、沒有水平，讓健身活動(dòng)顯得不健康、不科學(xué)當(dāng)，這些并不能滿足人群的健身需求。咸陽(yáng)市體育局在多次驗(yàn)證之下，決定將這些健康小團(tuán)隊(duì)中的部分人群作為領(lǐng)頭者，讓這些活動(dòng)走上健康、科學(xué)的道路。5.2安全因素資源共享時(shí)安全因素是至關(guān)重要的，一般都有:校園內(nèi)學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全問題;進(jìn)校參加體育鍛煉的居民安全問題等。對(duì)于當(dāng)代的高校大學(xué)生，校方并沒有對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的要求管理，一般都是開放式的管理，雖然如此，可是學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全問題依舊需要承擔(dān)責(zé)任。因此，在實(shí)行高校體育資源與社區(qū)體育共享的同時(shí)，一定要考慮到我們校內(nèi)學(xué)生的安全情況[9]。由于體育設(shè)施與場(chǎng)地的開放，外來(lái)人員會(huì)大量的涌入校園內(nèi)，會(huì)出現(xiàn)魚龍混雜的現(xiàn)象。如：早晨學(xué)生會(huì)有出早操的情況，當(dāng)我們的場(chǎng)地對(duì)外開放時(shí)操場(chǎng)上會(huì)出現(xiàn)除學(xué)生以外的年輕人與中年人，老年人等。人員過多難免會(huì)發(fā)生一些意外事件，對(duì)于校方必須對(duì)學(xué)生的安全問題承擔(dān)責(zé)任，但是入校鍛煉者的安全問題卻無(wú)人承擔(dān)。學(xué)生在上課期間需要運(yùn)用場(chǎng)地時(shí)可能會(huì)有外來(lái)人員在場(chǎng)地上活動(dòng)健身，這時(shí)就會(huì)影響到學(xué)生上課。5.3管理因素體育設(shè)施的管理與維護(hù)也是資源共享的影響因素之一。高校體育設(shè)施管理單位應(yīng)當(dāng)建立、健全安全管理制度，依法配備一些安全保護(hù)設(shè)施，還有保護(hù)的人員，要確保使用后公共體育器材的完好和保證使用時(shí)群眾的安全。對(duì)于故意損壞設(shè)施設(shè)備的人員應(yīng)給予一定的處罰室外設(shè)施的使用應(yīng)該避開學(xué)生的上課時(shí)間，校外人員對(duì)場(chǎng)地的使用應(yīng)該在學(xué)生放學(xué)之后。在假期中，校方可根據(jù)具體的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖杖∫欢ǖ膱?chǎng)地設(shè)施的使用費(fèi)用。由于人們過多的使用，場(chǎng)地中的球網(wǎng)（羽毛球、足球等）會(huì)受到嚴(yán)重的損壞，更換或者維修設(shè)備需要校方自行處理，所以對(duì)于有些項(xiàng)目場(chǎng)地的使用我們可以適當(dāng)收取費(fèi)用[10]。5.4觀念因素咸陽(yáng)市高校眾多，在逐年發(fā)展過程中已經(jīng)形成了自身獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格與其自身的經(jīng)營(yíng)管理模式，因此若要實(shí)現(xiàn)共享，則需進(jìn)行一定的融合跟協(xié)調(diào)，在這一過程中至關(guān)重要的是轉(zhuǎn)變高校的思想觀念，由于共