2023年-初二家長會發(fā)言稿-6

第頁2023初二家長會發(fā)言稿初二家長會發(fā)言稿

在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼某醵议L會發(fā)言稿，歡送大家共享。

初二家長會發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

大家好！

今日，我們能聚在一起，實在是時機(jī)難得。首先感謝大家百忙之中來參與本次家長會，感謝家長對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教化問題的關(guān)切。今日能有時機(jī)和各位家長坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們已經(jīng)熟識了學(xué)校的一切，熟識了初中生活，失去了對初中生活的新奇與憧憬，他們認(rèn)為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，酷愛勞動的同學(xué)有：王巖、劉凱、徐宗達(dá)等。

學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李振、馬進(jìn)月、張舒媛、張志、常文菊等。

上課主動發(fā)言的同學(xué)有：劉琳、管學(xué)枝等。

在學(xué)校書法競賽獲得一等獎的有：王存博、張志、周菲菲、肖潤華；

獲得三等獎的有：張曉麗、王紀(jì)東。

在學(xué)校征文競賽獲獎的有：孟棟二等獎、李柯三等獎、周菲菲三等獎；張舒媛手抄報三等獎。

從開學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊、李振、肖潤華、劉凱、王存博、王巖、馬進(jìn)月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛剛是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的特長，我們應(yīng)當(dāng)多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們班級意識、集體觀念更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。

我們學(xué)校組織了月考，還有周考。但我想說的是一張試卷的分?jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成果。我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注是孩子的實力，注意孩子的全面開展，相識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷確定的，而是社會對他的檢驗。將來社會須要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)實力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和實力的人。因此，只有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要找出孩子考得不好的緣由。找出解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

各位家長，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國〞戰(zhàn)略的實施，下一代的教化問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改良家庭教化，已越來越成為廣闊教化工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，很多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的相識，不懂得怎樣教化孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)切孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教化上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教化好他們，卻是一個嚴(yán)峻的問題。〞今日，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教化好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、鼓勵孩子干家務(wù)

這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，很多孩子勞動實力較差，生活上嚴(yán)峻依靠父母，缺乏自我效勞、自我管理實力，究其緣由，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參加家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實，在勞動中培育技能，在勞動中形成品行。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高實力。班級中勞動仔細(xì)的同學(xué)進(jìn)步最大。

2、在學(xué)習(xí)上多幫助孩子

我校早讀時間是7點20，值日生7點以前到校，其他的學(xué)生要求7點20以前到校。7點20起先早讀。作為家長要做到按時給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點45放學(xué)，要求孩子5點40進(jìn)班學(xué)習(xí)，并都有老師輔導(dǎo)，并且每天都要統(tǒng)計進(jìn)班學(xué)習(xí)的人數(shù)。有的孩子離家遠(yuǎn)，來不及回家吃飯，我建議家長給孩子買些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過來。等我們學(xué)校伙房成立后一切問題都解決了。晚上9點05分放學(xué)，9點20孩子幾乎都能到家，我建議這時家長應(yīng)讓孩子吃頓飯。可以再學(xué)習(xí)半個小時，10點半以前必需休息。通過我們?nèi)握n老師的商定，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，確定每星期天下午給學(xué)生補(bǔ)一晌課，不知道各位家長有沒有看法。假設(shè)有看法會后再提，假設(shè)沒有看法，希望家長能催促孩子按時來補(bǔ)課，不要遲到。

3、要催促孩子完成家庭作業(yè)

每次收上來的家庭作業(yè)〔主要指星期天的作業(yè)〕都不是令老師很滿足。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事，做的不好。每星期天都布置作業(yè)，并讓學(xué)生寫在本子上。做為家長要多催促、多檢查。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏驚慌的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10—20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。

4、要多鼓勵孩子

各位家長來之后肯定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了，這就是他們在學(xué)校的成長記錄，有新學(xué)期目標(biāo)、單元考試、月考、期中考試成果、階段性評價、表揚卡、過失卡、獎狀等。有的家長看了肯定很興奮、可有的家長看了后不肯定興奮。我認(rèn)為，做為家長首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現(xiàn)在和過去相比，要看到自己孩子的閃光點，只要孩子進(jìn)步了，就應(yīng)當(dāng)興奮，就應(yīng)當(dāng)表揚孩子、鼓勵孩子。數(shù)子十過，不如獎子一長。或許你不經(jīng)意的一次表揚會引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一分家教刊物中記載，有一個孩子的母親很擅長表揚自己的兒子，結(jié)果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華高校。好孩子是夸出來的，不是打出來的，也不是罵出來的。開過家長會后，要對孩子說：你進(jìn)步了，老師表揚你了。媽媽信任你，肯定能行，你是最棒的。等等，多鼓勵孩子。我不希望開過家長會后，有一個學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長會的意義。我信任你對孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。

5、抽點時間多陪陪孩子

可能有的有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教化。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由開展。家長們在說沒有時間照看或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作究竟是為了什么？是為了自己過上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來考慮。假設(shè)我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認(rèn)為值得嗎？孩子要成人成才是第一，假設(shè)孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空；既使現(xiàn)在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去創(chuàng)立財寶。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關(guān)切孩子，少一點不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的將來。這是自不待言的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。

6、關(guān)于平安教化

由于學(xué)校地處市區(qū)，學(xué)校旁邊的兩個十字路口都沒有紅綠燈，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會照顧學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，留意平安，增加自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危急嬉戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要干脆回家，信任各位家長和我們一樣關(guān)切孩子的平安，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。希望家長在勞碌中也不要遺忘對孩子平安的教化，告知他們怎樣避開危急，怎樣行路。

各位家長：在教化孩子的同時，您也要時刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到典范的力氣。大家都看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲憊，有益健康。〞年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身，覺察自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充溢自信的說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師〞。這個廣告告知我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個什么樣的人。

最終、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教化確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們剛好針對你的孩子的特點綻開教化。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。〞同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或缺乏之處，懇請家長們指責(zé)指出，假設(shè)我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們溝通。

最終一件事是：我們班成立家長委員會，架起老師、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁。那位家長情愿為我們班效勞的，可以舉手報名。我們深表感謝！

感謝大家！

初二家長會發(fā)言稿2

各位家長：

大家上午好！

很興奮又和大家見面了！我是八年級的數(shù)學(xué)老師。首先特別感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長會，有些家長可能路途還比擬遠(yuǎn)。我想咱們家長參與這次會議的主要目的不外乎兩個：一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，二是了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就學(xué)生數(shù)學(xué)的.學(xué)習(xí)狀況也許的跟各位家長說一說。

一、家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

首先，可以給我或班主任趙老師打、發(fā)短信，也可以通過細(xì)致視察孩子的家庭作業(yè)，課本上的課堂筆記和每次的單元測試成果來大致了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。

家長們也可以常常拿起子女的數(shù)學(xué)課本翻一翻、看一看，孩子的學(xué)習(xí)狀況也就有底兒了。假設(shè)他的作業(yè)做得很仔細(xì)，錯誤能剛好仔細(xì)更正，課堂筆記記得很細(xì)致，那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)確定是仔細(xì)的，考試成果必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不仔細(xì)的，成果也確定不會令人滿足。所以家長應(yīng)多細(xì)致視察孩子的作業(yè)本、數(shù)學(xué)課本上的筆記，不僅了解孩子學(xué)習(xí)狀況，還能催促孩子平常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果。

二、家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長經(jīng)常說：自己水平有限，沒有實力輔導(dǎo)自己的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的，家長不必去刻意輔導(dǎo)。

作為家長你對孩子學(xué)習(xí)方面的責(zé)任就是監(jiān)督和催促。子女回家作業(yè)，他做得對和錯，這是老師的工作，應(yīng)當(dāng)交給老師來批改，那么家長須要干些什么了？就是看他做完沒有？字是否寫的潦草？空了幾道題？只要有了方法，其實，家長輔導(dǎo)也并不困難。

我想各位家長最關(guān)切的還是學(xué)生上學(xué)期的數(shù)學(xué)成果。這里我簡潔的給大家做一個匯報。

三、上期考試成果分析。

上期數(shù)學(xué)成果：數(shù)學(xué)期末參考人數(shù)36人，全班最高分81分，最低分17分，平均分45.4分。

針對上學(xué)期期末數(shù)學(xué)成果，與平常相比是最差的一次。當(dāng)然我該負(fù)肯定的責(zé)任，但是家長與學(xué)生、各科任老師的溝通也是很重要的。之所以出現(xiàn)考試成果相當(dāng)不志向的緣由有如下幾點：

第一、在一起先接這個班的時候沒有樹立好威信，只是一局部學(xué)生根本不把老師放在眼里，課堂紀(jì)律也難以維持。當(dāng)然在這樣一個教學(xué)氣氛中，要學(xué)習(xí)好，是比擬困難的！

其次、鑒于我是非本專業(yè)的老師來教數(shù)學(xué)，我花在數(shù)學(xué)上的時間確定要比化學(xué)多，可是成果還是不志向，這主要還是由于本人的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)不夠高。每個老師都希望自己的學(xué)生能考出好成果，我也不例外。每位家長心中都有對每位老師的一個評價。假設(shè)家長們不放心再把子女交給我，可以給學(xué)校提看法。我會遵照學(xué)校的支配來上課。

第三、學(xué)生平?；ㄔ跀?shù)學(xué)上的時間特別少，可以說除了課堂上的四非常鐘和課后完成作業(yè)，很少有學(xué)生會自覺的看數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是一門根底性、理科性、實踐性特別強(qiáng)的學(xué)科。正所謂“實踐出真知〞，假設(shè)課后不多花時間練習(xí)，怎么能取的好成果？就猶如，家里種烤煙一樣，假設(shè)不花時間去管理土地，我想烤煙的品質(zhì)也會不好！

第四、間或須要各位同學(xué)對學(xué)習(xí)進(jìn)行一點“投資〞，始終有少數(shù)學(xué)生不協(xié)作，說沒有錢。幾元錢的事，買零食有錢，用于學(xué)習(xí)就沒有錢了。這叫做老師的我們情何以堪？

當(dāng)然可能還有一些其他緣由，由于時間關(guān)系，就不一一列舉了！

針對以上問題，我主要提出以下幾點建議，希望各位同學(xué)和家長指正：

1〕端正學(xué)習(xí)看法。

任何一個學(xué)科都有其各自的學(xué)科特點，數(shù)學(xué)也不例外。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭科學(xué)正確的方法，就肯定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。但是，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，要明白：保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路。

2〕養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽課?？磧杀闀旱谝槐橐苍S了解下一講或下一章的內(nèi)容、學(xué)問枝干以及重難點等。其次遍對重要的概念、性質(zhì)、判定、公式等反復(fù)閱讀，思索其內(nèi)在聯(lián)系及其因果關(guān)系，并在不明白的地方作上記號，帶著問題去聽課，也便于求教老師。

課上仔細(xì)聽講，會記筆記。

課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，剛好歸納總結(jié)。課后要剛好溫故老師所講內(nèi)容，特殊是經(jīng)典例題，分析、歸納、總結(jié)，以內(nèi)化成自己的學(xué)問體系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

此外，學(xué)習(xí)應(yīng)有整體安排，學(xué)會管理自己的時間。

3〕細(xì)心、仔細(xì)地學(xué)透課本。

有一局部學(xué)生認(rèn)為課本上的內(nèi)容很簡潔，而考試都是難題。其實，這是由于學(xué)生沒有真正學(xué)透課本，考試的內(nèi)容究其實質(zhì)，都是課本上的根本概念、根本模型。因此，在課堂中，學(xué)生著重要對數(shù)學(xué)定義、概念等根本學(xué)問的非常精確把握，不能只停留在一知半解的層次。對于課本上的根本概念、根本模型的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)留意：重點理解根本概念、根本模型的特別狀況〔特例〕，要抓住定義、概念的本質(zhì)，全面舉例、不重不漏的明確概念、定義等。對概念和公式不能死記硬背，而缺乏與實際題目的聯(lián)系，在理解的根底上進(jìn)行記憶可以有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。切記：理解和記憶數(shù)學(xué)的根底學(xué)問是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

4〕學(xué)會歸納總結(jié)復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)總結(jié)的工作，不僅僅是老師的事，學(xué)生肯定要學(xué)會自己去做。當(dāng)你會總結(jié)題目，會對所學(xué)內(nèi)容、所做的題目進(jìn)行分類，了解每一學(xué)問點的基此題型，熟識對應(yīng)每一題型的解題方法等時，你才真正的做到了學(xué)問的內(nèi)化。歸納總結(jié)這個問題假設(shè)解決不好，在進(jìn)入高年級的學(xué)習(xí)時，同學(xué)們會覺察，每天做題，成果卻不升反降。究其緣由，每天都在做重復(fù)的題目，許多相像的題目反復(fù)在做，而須要解決的問題卻沒有用心解決。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學(xué)整體系統(tǒng)的把握，弄的一團(tuán)糟。總結(jié)歸納是把書讀薄的過程，題目應(yīng)當(dāng)越做越少。

5〕注意實戰(zhàn)。

平常每天保證1小時左右的練習(xí)時間，自己平常做作業(yè)可以給自己限定時間，以提高做題的速度。在實際考試中，也要考慮每局部的完成時間，避開出現(xiàn)慌亂，同時留意調(diào)整好心態(tài)，把“做作業(yè)〞當(dāng)成考試，把“考試〞當(dāng)成做作業(yè)。當(dāng)然，經(jīng)驗大型考試也是必要的熬煉途徑。

每個同學(xué)的學(xué)習(xí)方法都會對依據(jù)自己的狀況不同而有些許差異，適合你的最有效的方法就是最好的。

出了問題，我們就要解決。局部家長把教化子女的希望全部寄予在老師身上，認(rèn)為子女只聽老師的，不聽自己的也沒有關(guān)系。我不贊同這個觀點。我認(rèn)為，教化子女是學(xué)校和家長的共同責(zé)任。對于教化子女，我們除了做好教書育人的工作，也希望能得到家長更多的支持和參加。

雖然各位平常非常繁忙，但我想，孩子是自己的孩子，最愛他的當(dāng)然是父母本身。我信任每位愛孩子的父母都會關(guān)切孩子，關(guān)切他們的生活，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)。即使再忙，每天抽出5—10分鐘，也是可以的。

俗話說“一分耕耘，一分收獲〞。我始終信任，有付出才有回報！因此希望同學(xué)們這學(xué)期能好好的協(xié)作各科任老師，爭取各科都取得好成果。要信任：老師們始終和你們在同一戰(zhàn)線上！

各位家長摯友，教化孩子，把孩子教化成才，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望。最終我要說的是：讓我們同心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓學(xué)生健康成長，學(xué)有所成。感謝大家！

初二家長會發(fā)言稿3

各位家長：

下午好！感謝大家在百忙之中抽出時間來參與本次家長會；感謝在座諸位的大力支持，使我在接手九班以來，一路比擬順當(dāng)?shù)刈哌^來。

本次家長會我主要想談三個問題?，F(xiàn)在，初二只剩下最終幾個月時間，明年的此時此刻，你、我、學(xué)生們，想必都已經(jīng)被即將到來的中考緊緊地繃了起來。因為不得不面對的中考的原因，第一個問題，我想談一談成果。

從總的開展趨勢來看，上個學(xué)期，在諸位家長的支持下，在同學(xué)們的努力下，我們班的成果取得了一些進(jìn)步。當(dāng)然，一個由人構(gòu)成的集體總是千差萬別的。詳細(xì)到每一個同學(xué)，有些同學(xué)相對半期考試，成果進(jìn)步特別顯著，比方……等，這些同學(xué)在班級名次前進(jìn)了7——15名不等。當(dāng)然，考試就是競賽，有贏就有輸在班上，也有一些同學(xué)十幾名十幾名地退步。這就涉及到一個問題——我們?nèi)绾慰创晒砍晒缓檬遣皇蔷偷扔诓慌?？我看未必?/p>

確定成果好壞的因素許多，智力因素、學(xué)習(xí)習(xí)慣、從小的根底、刻苦的程度、老師、家長、家庭的環(huán)境等等。有時候，進(jìn)步大不是學(xué)得仔細(xì)，而是起點低；有時候退不大不是不仔細(xì)，而是努力得還不夠。退步二十名再進(jìn)步十五名其實不是進(jìn)步；你周末花了5小時學(xué)習(xí)，卻退步了，你不應(yīng)當(dāng)埋怨，因為別人花了二十個小時學(xué)習(xí)。

我常常聽到學(xué)生說自己已經(jīng)很努力了，但成果就是提不上去；我也常常聽到家長說孩子周末都在學(xué)習(xí)，但成果卻越來越差。其實，好成果是比出來的，差成果也是比出來的。你努力的程度有沒有超過別人努力的程度？你努力的程度有沒有超過學(xué)問加深的程度？這些都是問題。所以，面對自認(rèn)很努力卻無法提高的家長和同學(xué)們，我要問三個問題：①你的努力是什么時候起先的？②你努力的方向和方法正確嗎？③你努力的程度夠嗎？

因此，我想以我們九班上學(xué)期期末的體育成果來說明刻苦、效率和自覺性的問題。上學(xué)期期末體育考的是仰臥起坐、跳遠(yuǎn)和跳繩三項，其難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于半期考試，即使是這樣，全班還有19個人的成果在退步。退步的緣由只有一個，就是沒有仔細(xì)去訓(xùn)練。在班上前十名中，有五個同學(xué)的體育沒有到達(dá)A等；班上廢寢忘食打籃球的幾個男同學(xué)中，還有體育長期考D等的同學(xué)。根據(jù)學(xué)生自己的說法，我每天都在熬煉，但是他沒有明白，自己熬煉的方式就是打籃球，這就是努力的方向性錯誤。還有人說，我每天體育課都跳了繩的，但他沒有覺察，每個人每天體育課都在跳繩，自己是最不努力的幾個之一。就跳繩而言，主動的刻苦訓(xùn)練和被老師逼迫跳幾下，那結(jié)果會有天壤之別。不僅跳繩，任何學(xué)習(xí)都是這樣，所以，我要談的其次個問題是自覺性問題。

自覺性催生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生好的結(jié)果。我個人把學(xué)習(xí)分為三個層次：最低級的層次是在看管下的學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)效率極其低下，花了非常的時間，不肯定能解決一分的問題。由于不是出于自愿，學(xué)習(xí)成了每天最大的熬煎，當(dāng)你覺得一件事情是熬煎時，你怎么能把它做得盡善盡美呢？可悲的是，不少學(xué)生正處在這一學(xué)習(xí)層次。這樣的學(xué)生每天花掉全部的自習(xí)時間，甚至有時還要靠抄襲，才完成作業(yè)；周末唯一的任務(wù)就是偷工減料完成老師布置的作業(yè)，這樣的學(xué)生在我班也許有十人左右。這些學(xué)生不肯定是成果最差的，但他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)肯定是最差的。

其次層次的學(xué)習(xí)是漫無目的的學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)生每天都會盡自己的努力和良心完成作業(yè)，有時也會做一些課外的自我提升練習(xí)。周末他們一般會完成作業(yè)，背背書，看一看筆記。這類學(xué)生最大的問題是不知道自己想要什么，沒有思索過自己的將來，人生規(guī)劃對他們來說只是空談。簡潔一句話，學(xué)習(xí)就是完任務(wù)、求心安。這些學(xué)生通常會不止一次地向家長、老師保證、甚至賭咒發(fā)誓，說自己這一會是真的要努力了，要搞好學(xué)習(xí)，但結(jié)果往往是不出三天就老樣子了。這樣的學(xué)生占全班絕大多數(shù)，大約三十人左右。這類學(xué)生的成果通常極其不穩(wěn)定，沒有固定偏向的科目，但每次考試總是有一兩科明顯不如其他科目。

最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)，是主動自覺的學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)生也許在班上有十人左右。他們清晰地知道自己的開展方向，他們常找老師問問題——哪怕他清晰地知道，這個問題在現(xiàn)階段不會考到。他們每次考試后會主動分析，會盡力地追求各科平衡開展。他們有愛好，也貪玩，但絕不玩物喪志，他總是有節(jié)制，知道自己什么時候該干什么。他們會有意給自己的缺陷設(shè)置障礙，不讓自己在錯誤的道路上走遠(yuǎn)。這些孩子的家長往往不怎么操勞，因為孩子的心，歸根結(jié)底要自己操。這些學(xué)生和家長都清晰地意識到這一點。而成果優(yōu)秀的，也往往是這類學(xué)生，他們會為成果哭，而一般的小摯友，只會為家長和老師的指責(zé)哭。

所以，要一個孩子優(yōu)秀，最好的方法莫過于培育他的自覺性，而培育孩子的自覺性不是不管他。對于最低層次的學(xué)生，家長須要做的，恰恰是嚴(yán)格甚至嚴(yán)厲的管理，正是長期以來的不聞不問，才使他成了最差學(xué)習(xí)層次的孩子。假設(shè)家長希望孩子至少像你一樣優(yōu)秀，請肯定多花時間去管理他，這個過程確定是很苦痛的，但是為了孩子的開展，這樣做值得。當(dāng)你老了的時候，一個優(yōu)秀的孩子就是你最值得炫耀的資本！

對于中等層次的孩子，家長，你要給他目標(biāo)，給他動力。他的成果徘徊不前根本上可以確定不是智力問題，而是他不夠努力，你對他的要求太低。你周末舍不得讓他吃苦去補(bǔ)課，也沒有抽出時間來檢查他的學(xué)習(xí)，查看他的作業(yè)和筆記。你有時候還會為他打掩護(hù)，希望老師不要指責(zé)他——其實家長，作為老師，我最不愛做的事就是指責(zé)學(xué)生，誰情愿自己老生氣呢？請這類家長，盡量避開給孩子講要好好學(xué)習(xí)之類的空話，這些道理他說得更流暢。假設(shè)有時間，做些更細(xì)致的檢查，說些鼓勵他志氣的話。

對于能夠主動學(xué)習(xí)的同學(xué)，我很艷羨他們的家長。我最大的愿望，就是我將來的孩子能和你的孩子一樣懂事。你所要做的，就是靜默地支持他，在他面臨方向性的問題時，給他