動物旅行教案

動物旅行教案

二、小動物吃東西---能手口全都的數(shù)數(shù).

1、小伴侶你們看有哪些小動物來了呀？（貓、兔、狗、猴）

2、他們分別都來了幾只呢？

3、小動物肚子餓了，請小伴侶幫忙分下東西，要求一只小動物吃一個東西（請個別幼兒操作）老師小結(jié)：一只小動物吃一個東西，幾只小動物就吃幾個東西。

三、小動物旅行------用對應(yīng)方法比較兩組物體的數(shù)量1、小動物都特別感謝你們，說你們真棒，沒有給他們分錯東西讓他們每個人都吃到了。

2、現(xiàn)在別的小動物聽說你們這么能干都想請你幫忙，你瞧這群小動物想去旅行也來找你們了。

（1）、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀看圖片上有些什么內(nèi)容。

（2）、引導(dǎo)幼兒觀看圖片上小動物和車子的數(shù)量。

（3）、請幼兒想一想、說一說你要讓這些小動物都坐什么車去？你為什么要這樣支配呢？

活動反思：

通過本節(jié)活動我以小動物旅行的過程貫穿始終，課堂氣氛比較活躍，幼兒搶著回答問題，尤其在小動物爬山競賽的那一個環(huán)節(jié)幼兒特別的投入，特別的奇怪???，想知道小動物是怎樣爬山競賽的，最終誰得了第1名?誰得了第2名?誰得了第3名?整節(jié)活動下來幼兒把握還很不錯，就是在最終一個“坐火車”嬉戲的環(huán)節(jié)中，孩子們有點亂，有個別幼兒找不對自己的車廂擁擠在一起，這一失誤也在于我沒有事先給孩子們用紙板把車廂分開孩子們一看一目了然，就不簡單站錯，這是我以后再設(shè)計嬉戲方面應(yīng)留意的問題，應(yīng)考慮周全。

動物旅行的教案4

嬉戲目標：

1，在嬉戲活動中熟悉各種小動物和不同的車，感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2，培育幼兒觀看事物和比較的力量。

嬉戲預(yù)備：

動物圖片、各種車圖片ppt

嬉戲過程：

一、引出話題，激發(fā)幼兒愛好。

小伴侶你們喜愛小動物嗎？；文章出自。屈。老師。教，案網(wǎng)'（喜愛），今日老師就帶來了一些小動物，我們一起來看看吧。

二、小動物吃東西———能手口全都的數(shù)數(shù)。

1、小伴侶你們看有哪些小動物來了呀？（貓、兔、狗、猴）

2、他們分別都來了幾只呢？

3、小動物肚子餓了，請小伴侶幫忙分下東西，要求一只小動物吃一個東西（請個別幼兒操作）

老師小結(jié)：一只小動物吃一個東西，幾只小動物就吃幾個東西。

三、小動物旅行——————用對應(yīng)方法比較兩組物體的數(shù)量

1、小動物都特別感謝你們，說你們真棒，沒有給他們分錯東西讓他們每個人都吃到了。

2、現(xiàn)在別的小動物聽說你們這么能干都想請你幫忙，你瞧這群小動物想去旅行也來找你們了。

（1）、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀看圖片上有些什么內(nèi)容。

（2）、引導(dǎo)幼兒觀看圖片上小動物和車子的數(shù)量。

（3）、請幼兒想一想、說一說你要讓這些小動物都坐什么車去？你為什么要這樣支配呢？

活動反思：

通過本節(jié)活動我以小動物旅行的過程貫穿始終，課堂氣氛比較活躍，幼兒搶著回答問題，尤其在小動物爬山競賽的那一個環(huán)節(jié)幼兒特別的投入，特別的奇怪???，想知道小動物是怎樣爬山競賽的，最終誰得了第1名？誰得了第2名？誰得了第3名？整節(jié)活動下來幼兒把握還很不錯，就是在最終一個“坐火車”嬉戲的環(huán)節(jié)中，孩子們有點亂，有個別幼兒找不對自己的車廂擁擠在一起，這一失誤也在于我沒有事先給孩子們用紙板把車廂分開孩子們一看一目了然，就不簡單站錯，這是我以后再設(shè)計嬉戲方面應(yīng)留意的問題，應(yīng)考慮周全。

動物旅行的教案5

設(shè)計思路：數(shù)學(xué)是抽象性、思維性很強的一門學(xué)科。但有時候其實數(shù)學(xué)在我們的生活中也會常常的接觸，只有長期的積累和運動，才能促進其幼兒的智力進展。日歷在我們的活動中是常常見到的，然而對于大班的幼兒而言，能真正了解、看懂日歷，并非易事，因此我奇妙的運用生活閱歷，讓幼兒與小動物一起熟悉了“年”、“月”、“日”，并學(xué)會了看日歷。

活動目標：

1．觀看、發(fā)覺日歷上的數(shù)字排列規(guī)律，依據(jù)已有條件找到相應(yīng)的日子，

了解一年有12個月，并學(xué)會看月歷。

2．能讀出每月的日期，知道不同的月份天數(shù)是不一樣的，并體驗日歷給我們帶來的樂趣。

活動重難點：學(xué)會看日歷，知道日歷在我們生活中的應(yīng)用甚廣，并能感受到日歷給我們帶來的好處。

活動預(yù)備：

掛歷一份、自制飛機票人諾干份、《數(shù)學(xué)》冊、鉛筆、橡皮

活動過程：（一）借助日歷，關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)對年、月、日的熟悉

1.談話引題，為了考考幼兒，老師出示字“年”，讓幼兒認讀這個字。

再次出示一個字“月”，連續(xù)讓幼兒認讀。

最終出示一個“日”字，幼兒連續(xù)認讀。

老師總結(jié)：小伴侶們都很聰慧能熟悉“年”、“月”、“日”，那你們知道今年是“20xx年”呢？對了XX年，今日老師還帶來了一張日歷，我們一起來看看。

2.在投影儀上出示日歷，讓幼兒認讀“XX年”。

那一年有幾個月，你們知道嗎？（12個月）你是怎么知道的？

看著投影儀上的月份數(shù)讀一遍。（1月、2月、3月……12月）原來一年有12個月。那明天有幾個月呢？原來每年都是有12個月。

3.那么每個月都有幾天呢？先來看一看1月份，1——31、2——28、3——31……你是怎么看出來的？（數(shù)出來、看每月的最終一天）30天的月有？31天的月有？

4.太奇妙了，原來日歷中有那么多的隱秘。

（二）示范講解，初步讓幼兒了解對日歷價值的熟悉

1.那你們知道上次我們?nèi)デ镉问莤月x日嗎？（11月16日）我們在日歷上找出來，先找月后找日，為了記住這天，我們可以把它圈出來。

2.鞏固練習(xí)，那你們知道今日是x月x日嗎？（20xx年11月25日），請一個小伴侶來找出來，并也圈出來。

3.老師小結(jié)：我們想了這個方法后，以后就不會遺忘這些重要的日子了。

（三）進一步讓幼兒學(xué)會認讀日歷，能依據(jù)已有條件找到相應(yīng)的日子

1.小動物們也很聰慧，他們也跟你們一樣學(xué)會了這個方法，我們一起看一看。

2.最近森林里的小動物們很喜愛干一件事情，那就是處處去旅行。小動物們紛紛去動物旅行社報名，拿著飛機票高興奮興的去旅行了。

3.小貓、小狗、小兔最先拿到了飛機票，飛機票上有動身的日期，我們一起去看看。（11月30日、12月19日、12月27日）

4.也用讀一讀、找一找、圈一圈、記一記的方法試著找到這天吧。小貓11月30日，我們?nèi)Τ鰜砗罂梢栽谌Φ呐赃叜嫍l魚，由于貓喜愛吃魚，這樣說明這天是小貓動身的日子，并且在小貓旁邊打個勾，說明已經(jīng)幫小貓找到了。小狗可以畫骨頭、小兔畫蘿卜。這個方法你學(xué)會了嗎？

5.在我們生活中我們還可以用這樣方法記錄更多的東西，比如：記錄爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的生日，也可以用這個方法，今日回去后也可以來試一試哦。

（四）數(shù)學(xué)練習(xí)《動物去旅行》，鞏固加深幼兒對日歷的熟悉

1.楊老師為了檢驗一下你們有沒有學(xué)到這個方法，又有題目考考你們了。

2.老師把數(shù)學(xué)冊放到投影儀并講解要求：等一下把數(shù)學(xué)冊翻到第21頁。

3.我們先一起看一看：左邊是日歷，右邊是飛機票，動物們拿著飛機票要動身了，我們一起去幫他們找找吧，留意：找到這個日期后，圈出來后要畫個不同的標記。并在已找到的這個動物旁邊打個小勾。這樣我們就不怕會漏掉了。

4.幼兒操作。

5.你做完作業(yè)后可以請你的爸爸、媽媽幫你檢驗一下。

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動物旅行的教案6

活動名稱：小動物去旅行

活動目標：

1、在嬉戲活動中熟悉物體的顏色，能初步感知辨認紅、黃、綠、藍、黑、白顏色。

2、培育幼兒觀看事物特征、辨認顏色的.力量。

活動預(yù)備：

1、預(yù)備紅、黃、綠、藍、黑、白顏色的標準色卡片。

2、幼兒讀本人手一份。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：

老師帶幼兒到戶外觀看幼兒園環(huán)境，引導(dǎo)幼兒對物體的顏色進行描述，提出問題：

小伴侶們看看四周有什么？為什么說這里美麗？你能說出這里都有什么顏色嗎？你喜愛哪種顏色？讓幼兒邊看邊說，引起對顏色的留意和愛好。

二、觀看敘述活動：

回到教室，進行情景主題,《小動物去旅行》的觀看敘述活動。

1、觀看畫面活動。

2、提出問題：

小動物坐什么車去旅行？火車車廂有哪些顏色？

哪些小動物去旅行？（按挨次說）

小動物一路上都看到了什么？說說都有哪些顏色？

3、視覺嬉戲：看誰說得對

1）老師出示顏色圖卡，幼兒說出顏色名稱，看誰說的又快又對。

2）老師出示顏色圖卡，幼兒在主題畫面上找出相同顏色的物體并用手指出來，用口說出來。

3）老師出示圖卡，幼兒在教室里找到相同顏色的物體，并指出來，說出來。

老師鼓舞幼兒的樂觀參加，和幼兒一起邊做動作，邊說“嘿！嘿！你真棒，智多星，就是你（我）！”

三、活動結(jié)束。

活動延長：

1.與美術(shù)、語言活動協(xié)作進行與顏色相關(guān)的認知感受活動。

2.家庭活動協(xié)作，家長在家庭生活中通過生活中熟識的事物進一步感知熟悉顏色。

動物旅行的教案7

嬉戲目標：

1、在嬉戲活動中熟悉各種小動物和不同的車，感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2、培育幼兒觀看事物和比較的力量。

3、增加對大自然和動物的尊敬之情。

嬉戲預(yù)備：

動物圖片、各種車圖片pp

嬉戲過程：

一、引出話題，激發(fā)幼兒愛好.

1、小伴侶你們喜愛小動物嗎？（喜愛），今日老師就帶來了一些小動物，我們一起來看看吧。

二、小動物吃東西---能手口全都的數(shù)數(shù).

1、小伴侶你們看有哪些小動物來了呀？（貓、兔、狗、猴）

2、他們分別都來了幾只呢？

3、小動物肚子餓了，請小伴侶幫忙分下東西，要求一只小動物吃一個東西（請個別幼兒操作）老師小結(jié)：一只小動物吃一個東西，幾只小動物就吃幾個東西。

三、小動物旅行

------用對應(yīng)方法比較兩組物體的數(shù)

1、小動物都特別感謝你們，說你們真棒，沒有給他們分錯東西讓他們每個人都吃到了。

2、現(xiàn)在別的小動物聽說你們這么能干都想請你幫忙，你瞧這群小動物想去旅行也來找你們了。

（1）出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀看圖片上有些什么內(nèi)容。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看圖片上小動物和車子的數(shù)量。

（3）請幼兒想一想、說一說你要讓這些小動物都坐什么車去？你為什么要這樣支配呢？

動物旅行的教案8

一、活動設(shè)計意圖：

“嬉戲是兒童的心理特征，嬉戲是兒童的工作，嬉戲是兒童的生命”。眾所周知，幾乎全部的幼兒都喜愛嬉戲，在嬉戲中小伴侶能找到無窮的樂趣，并樂此不疲。這說明嬉戲與幼兒之間有著固定的，自然?的聯(lián)系。這也是新綱要中所指幼兒園的訓(xùn)練要“以嬉戲為基本活動，寓教充于各項活動之中”的一個主要緣由之一。因此，我設(shè)計了此活動,整個活動都是在一個又一個的嬉戲中進行，把枯燥的教學(xué)過程穿插在嬉戲中,轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,讓孩子在嬉戲中學(xué)會學(xué)問。

二、活動目標：

1、通過文字想象葉子隨風漂浮的畫面。并能用不同的方式進行表達。

2、學(xué)習(xí)運用各種感官進行好玩的描述。

3、在嬉戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《小動物去旅行》

三、活動預(yù)備：

1、環(huán)境布置：活動室內(nèi)布置有小河、草地、公路。小蟲、小魚、螞蟻若干。

2、材料預(yù)備：人手一把夾子(課前分給幼兒)、人手一張不同外形的樹葉。

3、事先教唱歌曲《小樹葉》。

四、活動過程：

1、嬉戲：“撿落葉”

(1)師：今日老師帶來了好多樹媽媽的小珍寶，你們猜猜是誰?

幼：是小樹葉。

(2)師：一陣風吹過來，小樹葉吹走了，抓緊去撿起來吧。

幼兒每人撿一片自己喜愛的落葉。

師：張老師請每個小伴侶撿一片自己喜愛的落葉。都撿到了嗎?

(3)請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣?并用形體動作表現(xiàn)出葉子的造型。(長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個洞的------)

師：瞧!老師撿到的樹葉是尖尖的。

你們撿到的樹葉長得是什么樣的呢?誰來說說?。(簡潔評價幼兒回到的狀況。)

2、嬉戲：“風中之葉”

(1)幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽老師的提示，邊用形體進行表演。

師：你們喜愛自己撿到的樹葉嗎?(喜愛)

請你們來當小樹葉好嗎?(好)我們一起來當吧。瞧!

老師示范把小樹葉夾在身上。

師：都預(yù)備好了嗎?

秋天到了，小樹葉離開媽媽去旅行，我們一起動身吧。小樹葉先來到草地上。葉子被微風吹得輕輕動了幾下(老師和幼兒做相應(yīng)的動作)。風越來越大，葉子也飄動得更厲害(轉(zhuǎn)變動作)。最終葉子被風吹落下來，躺在地上，一動也不動(再次轉(zhuǎn)變動作)。風輕輕吹過，葉子的腳被風輕輕吹起，稍稍一動，又不動了(進行表達)。然后，一陣大風，葉子被吹得滾來滾去，飛揚起來，最終，緩緩地落到地上(幼兒進行表演)。

師：小樹葉休息一下，剛才我們?nèi)ヂ眯酗h到哪里?草地上有什么?(小蟲)小樹葉變成它的什么?(發(fā)揮幼兒想象，引導(dǎo)幼兒回答。)

(2)幼兒扮“小樹葉”飄到“小河”里。

師：呀!風又來了，小樹葉被風吹到小河里，飄呀飄，飄呀飄。

小樹葉被風吹到了哪里呀?(小河里)小河里有什么?(小魚)變成了它的什么?(發(fā)揮幼兒想象，引導(dǎo)幼兒回答。)

(3)幼兒扮“小樹葉”飄到公路上。

師：小樹葉順著小河飄到“公路”上，飄呀飄，飄呀飄。

小樹葉被風吹到了哪里呀?(公路上)公路上有什么?(螞蟻)變成了它的什么?

(發(fā)揮幼兒想象，引導(dǎo)幼兒回答。)

3、嬉戲：“樹葉找家”

(1)請幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進行表達。

師：小樹葉飄呀飄又回到草地上，風停了，我們休息一下。

師：A、剛才小樹葉先飄到哪里呀?(草地上)變成什么?(小蟲的屋子)

B、小樹葉又飄到哪里呀?(小河里)變成什么?(小魚的小傘)

C、小樹葉最終飄到哪里呀?(公路上)變成什么?(螞蟻的汽車)

(2)集體進行創(chuàng)編兒歌。

師：現(xiàn)在我們一起把“小樹葉”去旅行的事變成兒歌，好嗎?

師：我們一起再幫兒歌取個好聽的名字吧。(請幼兒來編。)

(3)完整朗誦兒歌兩遍。

4、嬉戲：“葉子寶寶與樹媽媽”

師：這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔憂哦，讓我們用歌聲來勸慰樹媽媽，好嗎?

幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結(jié)束。

動物旅行的教案9

活動目標

1、進展幼兒的上肢力氣及肌肉掌握力量，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、初步培育幼兒的集體合作意識。

活動預(yù)備

彩虹傘、小球一個、小毛巾每人一條、錄音機、磁帶

重點難點

集體雙臂上舉并下壓

活動過程

1、熱身運動幼兒在音樂伴奏下仿照各種動物做熱身運動。

2、森林里的風幼兒抖動彩虹傘仿照各種風，微風---大風---龍卷風等。要求：聽要求，掌握手臂力氣。

3、拋小球幼兒一起上拋彩虹傘2-3次后，老師引導(dǎo)：怎樣把小球拋得更高？小結(jié)：大家齊心協(xié)力；手臂與腿一起用勁。

4、造山

在拋小球的基礎(chǔ)上，手臂下壓并用雙腿壓住傘邊，不讓氣體跑出來“造山”。要求：集體雙臂上舉并下壓。

5、嬉戲：海底取寶玩法：用彩虹傘做大海，每小組一個小動物去取寶（同色塊的小動物猜拳打算）。取寶的小動物當聽到“海底隧道打開時”快速進入傘中取寶，要把寶貝取下來貼到身上，當說到“快快跑！”時，要快速離開。撐傘的小動物們邊說兒歌便抖動傘，“海風吹，海浪搖，海里的寶貝真不少，快快找來，快快跑！”，當說到“快快跑！”時，把傘快速壓下。

6、鉆洞兩位老師各拉住彩虹傘一角形成山洞，讓幼兒有序鉆入。要求：一個跟著一個鉆。

活動結(jié)束

放松活悅耳音樂做放松運動，留意大臂與小臂的放松，自然結(jié)束。

動物旅行的教案10

教學(xué)目標：

1.幼兒通過觀看，能夠發(fā)覺物品中的排列規(guī)律。

2.能按排列規(guī)律推理被遮擋的事物。

3.在操作活動中，體驗數(shù)學(xué)嬉戲的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：ppt課件、花環(huán)兩個、小舞臺教具一個、布置舞臺的各色氣球圖片、小動物圖片若干、操作材料（帽子人手一份、裝飾用的各色花朵、圓形、心形圖片若干）

教學(xué)過程：

一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動作進入場地，通過音樂律動引出規(guī)律。

師：孩子們！你們的舞蹈跳得太棒了！快坐到小椅子上休息一下?。ㄓ變鹤阶约合胱奈恢蒙希?/p>

師：這個舞蹈你學(xué)會了嗎？剛才我是怎樣做動作的？（幼兒回答）

師：拍一下手，跳一下腳，再拍一下手，跳一下腳。始終按規(guī)律重復(fù)這兩個動作，舞蹈就學(xué)會了。

二、森林列車預(yù)備舞會禮物

師：孩子們，你們的舞蹈跳得真是太棒了！所以森林王國的國王想要邀請我們?nèi)⑴c舞會。你看，森林小火車也來了！它正在為舞會預(yù)備禮物。好多的禮物袋啊！我們打開禮物袋看看都是什么禮物吧！

1.好吃的水果

初步了解根據(jù)不同種類和數(shù)量排序

點擊第一個禮物盒，通過蘋果和桃子的排序，初步學(xué)習(xí)ABAB、AABB的排列規(guī)律。

2．漂亮的花環(huán)

初步了解按顏色的不同排序

師變出從電腦屏幕上的真實的禮物盒，拿出第一件禮物（排滿紅色花朵的花環(huán)）幼兒觀看后說出花環(huán)是什么顏色的。師連續(xù)出示其次個有規(guī)律排序的花環(huán)），讓幼兒觀看后說出花環(huán)的花朵是幾種顏色的？怎樣排列的？假如后面再排列會放哪種顏色的花朵？出示三種顏色的花朵圖片，讓幼兒學(xué)習(xí)用三種顏色有規(guī)律的排序，同時得出有規(guī)律排列的花環(huán)更美麗。（此處學(xué)習(xí)顏色的排列規(guī)律ABAB、ABC）

三、小動物去旅行，參與舞會

觀看推理排序規(guī)律

師：小火車預(yù)備的禮物太好了！可是它還要去迎接參與舞會的小動物！已經(jīng)有小動物在路邊等待小火車了，是誰呢？有幾種小動物？最先上車的是誰呢？然后是誰？小動物們都坐上了車，可是有一棵大樹攔住了其中一個小動物，是誰呢？（ABAB）

出示后兩張圖片，讓幼兒通過觀看，依據(jù)排列規(guī)律推理出被遮擋的小動物是誰？(AABB、ABB)

師：小動物們受到了熱鬧的歡迎，你看有美麗的彩旗來迎接它們了！(出示彩旗圖片，幼兒推理被遮擋的是哪種顏色)

發(fā)覺生活中的規(guī)律美

師：小動物們真興奮！小火車帶著它們連續(xù)往前走?。ǔ鍪旧钪械膱D片，讓幼兒查找規(guī)律，并觀賞規(guī)