初中生物-綠色植物的呼吸作用教學(xué)課件設(shè)計(jì)

光合作用的公式：

光

二氧化碳+水有機(jī)物（淀粉）+氧氣

葉綠體1.光合作用的場(chǎng)所是

2.光合作用的原料是3.光合作用的動(dòng)力是4.光合作用的產(chǎn)物是5.光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是6.光合作用的能量轉(zhuǎn)變是葉綠體二氧化碳，水太陽(yáng)光（光能）有機(jī)物，氧氣無(wú)機(jī)物有機(jī)物光能化學(xué)能知識(shí)回顧｝實(shí)質(zhì)：合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量親身體驗(yàn)一下：請(qǐng)同學(xué)們憋住氣，停止呼吸，有何感受？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？農(nóng)田松土農(nóng)田排水那么綠色植物吸入的氣體是什么？呼出的氣體又是什么？第二節(jié)綠色植物的呼吸作用通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你將知道：1、呼吸作用的原料和產(chǎn)物是什么？（重）2、呼吸作用是植物獨(dú)有的特征嗎？3、綠色植物是怎樣維持生物圈中碳－氧平衡的？（重）第一環(huán)節(jié)：自學(xué)思考確定學(xué)疑要求：一邊讀課本、一邊找答案，同時(shí)，把你不會(huì)的問題寫下來(lái)，以便討論（一）演示實(shí)驗(yàn)1：萌發(fā)的種子在呼吸作用中放熱。觀察實(shí)驗(yàn)過程，回答問題：

1）你看到了什么現(xiàn)象？_____________

2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了_____________

。

演示實(shí)驗(yàn)2：種子在呼吸作用中釋放二氧化碳。想一想：1）在瓶中澄清的石灰水發(fā)生了什么變化？為什么？2）二氧化碳是______釋放出來(lái)的，該實(shí)驗(yàn)說明了________。

演示實(shí)驗(yàn)3：種子在呼吸作用中吸收氧氣。觀察實(shí)驗(yàn)過程，思考：1)甲瓶中的蠟燭為什么熄滅了？氧氣哪里去了？2)乙瓶中蠟燭為什么沒有熄滅？3)該實(shí)驗(yàn)說明了__________________、。

（二）1、歸納呼吸作用的概念____寫出呼吸作用的公式_____________2、呼吸作用的場(chǎng)所：_______3、呼吸作用釋放的能量有什么用途？4、_____是生物的共同特征。5、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：_____

_____（三）通常情況下，大氣中的氧氣和二氧化碳含量相對(duì)穩(wěn)定，主要是因?yàn)榫G色植物在光合作用中制造的氧，超過了其自身________對(duì)氧的需要，其余的氧都排到了大氣中，而且綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的_______，這樣就維持了生物圈中的______和______的平衡，簡(jiǎn)稱_______。要求：把你在自學(xué)過程中的疑點(diǎn)拿出來(lái)小組合作，解答疑惑

第二環(huán)節(jié).合作探究解疑答惑第三環(huán)節(jié).展示交流質(zhì)疑互評(píng)胸挺直，頭高昂，面帶微笑喜洋洋！展示要求：一、觀察植物的呼吸現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn)11）你看到了什么現(xiàn)象？_____________

2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了:_____________

聯(lián)系實(shí)際，請(qǐng)你建議剛收的小麥堆在家里，時(shí)間長(zhǎng)了小麥堆里熱乎呼的，你知道這是為什么嗎？你還能告訴農(nóng)民伯伯如何存放谷物比較好嗎？有趣的小實(shí)驗(yàn)AB用嘴吹氣用注射器注射空氣澄清的石灰水澄清的石灰水渾濁的石灰水實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁演示實(shí)驗(yàn)2

瓶里的氣體能使_______，說明瓶里的氣體中含有大量的_________________。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)證明：萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)要____________________。演示實(shí)驗(yàn)3萌發(fā)的種子煮熟的種子思考：為什么蠟燭放入甲瓶立即熄滅而放入乙瓶并不立即熄滅？你得出了什么結(jié)論？甲乙知識(shí)小結(jié)通過上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明：萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸時(shí)，不但會(huì)產(chǎn)生_______，而且還要吸收______________釋放出______________

。熱氧氣二氧化碳那呼吸作用的概念是什么呢？呼吸作用的公式該如何表達(dá)？呼吸作用的意義是什么呢？呼吸作用和光合作用的比較光合作用呼吸作用場(chǎng)所條件過程實(shí)質(zhì)含葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)胞的線粒體在光下進(jìn)行有光、無(wú)光都進(jìn)行吸入二氧化碳，放出氧氣吸收氧氣，放出二氧化碳合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物，釋放能量王先生酷愛花卉，因此在客廳、臥室里布置了各色花卉，他認(rèn)為，這些植物可以吸附灰塵、釋放氧氣，既更新了空氣，又美化了室內(nèi)環(huán)境，可謂兩全其美。你們認(rèn)為王先生的想法和做法對(duì)不對(duì)呢？經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)民伯伯在下地窖前總是先吊進(jìn)一盞油燈，油燈熄滅了就不能盲目下地窖。這是因?yàn)椋篲_________________________。

菜窖里面中毒一家四口遇難總結(jié)植物的呼吸作用一.概念：二：公式三：意義四：應(yīng)用本節(jié)課通過探究三個(gè)實(shí)驗(yàn)植物體吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)的過程。氧氣+有機(jī)物（淀粉）二氧化碳+水+能量為植物各種生命活動(dòng)提供能量1.什么時(shí)候保證呼吸作用的順利進(jìn)行？2.什么時(shí)候要抑制呼吸作用的進(jìn)行？

2溫室栽培植物時(shí)夜間適當(dāng)降溫

3窖藏蔬菜4蔬菜水果保鮮膜包裝1及時(shí)排澇

5中耕松土增強(qiáng)呼吸作用降低呼吸作用請(qǐng)你對(duì)身邊事分分類6對(duì)溺水者人工呼吸考考你1．植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（）

A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中

C.只在根系中D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行2．植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（）

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上DC

考考你3.澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會(huì)導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是。（）

A．水分過多，根毛無(wú)法吸收

B．水分過多，根無(wú)法呼吸

C．水分過多，使細(xì)胞能大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉

D．根吸收的水分過多而死亡B4.植物在白天吸入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入氧，呼出二氧化碳，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．日光下進(jìn)行光合作用，呼吸作用停止

B．光合作用強(qiáng)于呼吸作用

C．呼吸作用在夜間進(jìn)行，光合作用在夜間停止

D．葉片進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用B考考你5、將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中，火苗便會(huì)熄滅，這是因?yàn)槠恐械姆N子（）．

A.呼吸作用能消耗氧氣,釋放二氧化碳

B.呼吸作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣

C.光合作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣

D.光合作用能吸收氧氣,釋放二氧化碳6.、呼吸作用在植物體中進(jìn)行的部位是（）

A.根、莖、葉B.莖和葉的綠色部