小學(xué)體育-3擲準(zhǔn)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

“沙包擲準(zhǔn)”教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想“沙包擲準(zhǔn)”以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化體育教學(xué)改革、“健康第一”為指導(dǎo)思想，突出一個(gè)“新”字，體現(xiàn)一個(gè)“改”字，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育、人人都有進(jìn)步、人人擁有健康。二、教材分析本課的主教材內(nèi)容是原地持輕物投準(zhǔn)。該教材是小學(xué)四年級(jí)的投擲教材，在田徑教材中占有較大比重，也是小學(xué)生非常喜愛(ài)并與生活密切相關(guān)的一項(xiàng)體育活動(dòng)。通過(guò)該教材可以發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏等身體素質(zhì)，促進(jìn)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展。在以往的投擲教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容比較單一，動(dòng)作程式化，不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。因此，在本課沙包擲準(zhǔn)的教學(xué)中，豐富了投擲目標(biāo)，提高了難度，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用不同的投擲方法，使教材更加生動(dòng)、有趣。三、學(xué)情分析中年級(jí)小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚，他們的骨骼、肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。同時(shí)，他們的團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。開(kāi)始注意教師和同學(xué)對(duì)自己的態(tài)度，并通過(guò)語(yǔ)言或表情來(lái)表現(xiàn)自己的情緒。四、教法分析（一）講解示范法教師在教學(xué)中運(yùn)用語(yǔ)言和示范動(dòng)作，使學(xué)生形象、直觀地看到所學(xué)的動(dòng)作全貌，了解所學(xué)動(dòng)作的整體形象、結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生初步的感性認(rèn)識(shí)。（二）游戲比賽法抓住兒童好勝心強(qiáng)的心理特點(diǎn)，運(yùn)用游戲比賽的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)、賽中練，進(jìn)而達(dá)到提高動(dòng)作技術(shù)能力的目的。（三）探究教學(xué)法教師提出問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行討論，把寶貴的課堂時(shí)間用在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維、培養(yǎng)學(xué)生多角度看問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力上。鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)和生活常識(shí)，沿著不同角度進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，產(chǎn)生大量設(shè)想，進(jìn)而提出獨(dú)特見(jiàn)解。（四）評(píng)價(jià)教學(xué)法充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師參與其中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。這樣會(huì)使學(xué)生在改進(jìn)動(dòng)作的同時(shí)，提高思維能力。五、教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；2、能用沙包進(jìn)行擲準(zhǔn)游戲練習(xí)，體驗(yàn)在擊中不同距離目標(biāo)過(guò)程中的不同心理感受；3、培養(yǎng)合作與安全意識(shí)。六、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：輕物擲準(zhǔn)的興趣激發(fā)、明確概念、初步體驗(yàn)、基本學(xué)會(huì)。教學(xué)難點(diǎn)：與同伴相互合作，主動(dòng)交流，樹(shù)立安全意識(shí)。七、場(chǎng)地器材足球場(chǎng)地一塊，投擲線若干條，沙包63個(gè)，廢紙簍4個(gè)，錄音機(jī)1臺(tái)，配樂(lè)磁帶1盒八、課的流程激發(fā)興趣→學(xué)習(xí)體驗(yàn)→游戲競(jìng)賽→恢復(fù)評(píng)價(jià)沙包投準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解持沙包投準(zhǔn)的動(dòng)作方法，基本掌握持沙包投準(zhǔn)動(dòng)作要領(lǐng)。2、發(fā)展學(xué)生的上肢力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高對(duì)時(shí)間、空間及位置、距離的感覺(jué)能力，促進(jìn)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)是肩上屈肘、均勻用力、協(xié)調(diào)連慣。2、教學(xué)難點(diǎn)是均勻用力。教學(xué)方法以游戲貫穿課的始終本節(jié)課學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法、自主學(xué)練法、小組互助法等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去嘗試體驗(yàn)，合作探究，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索創(chuàng)新的習(xí)慣。教法和學(xué)法的合理確定，為教師有的放矢實(shí)施教學(xué)過(guò)程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程一、必須使每個(gè)學(xué)生的身體充分活動(dòng)開(kāi)，依次我設(shè)計(jì)了隊(duì)列練習(xí)、準(zhǔn)備活動(dòng)、專項(xiàng)活動(dòng)，為后面的新授課做好了鋪墊。激情導(dǎo)入今天的天氣這樣好，老師帶領(lǐng)你們?nèi)ソ加魏貌缓?？你們高興不高興呀？那就用行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)吧。（學(xué)生邊唱《郊游》邊模仿一些動(dòng)物的行走）二、教學(xué)1、我們來(lái)到了一片稻田旁邊看見(jiàn)農(nóng)民伯伯辛勤的勞動(dòng)著，你們想不想幫助他們做些什么呢？迎面跑接力的形式讓學(xué)生手中都拿到沙包（拿到一個(gè)沙包就代表幫助農(nóng)民伯伯種一次地）2、現(xiàn)在同學(xué)們你們感覺(jué)到農(nóng)民伯伯的辛苦了嗎？那我們以后應(yīng)該怎么去做？學(xué)生回答3、我們光這樣是非常好的，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：地里來(lái)了許多的老鼠，我們應(yīng)該怎么辦？對(duì)，消滅它們。我們把沙包投進(jìn)小箱子就算是消滅了一只老鼠（距離要近）然后小組討論如何能更準(zhǔn)確的投進(jìn)？4再進(jìn)行一次讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，找好生示范。5、集體練習(xí)一次6、教師示范一下標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生練習(xí)。以比賽的形式進(jìn)行，開(kāi)始距離近些，然后距離遠(yuǎn)些（兩次比賽）7、這樣就有一些學(xué)生投不進(jìn)去了，教師及時(shí)激趣，這樣老鼠就猖獗了，它們敢在我們的眼前行動(dòng)了，這時(shí)找?guī)酌麑W(xué)生戴頭飾扮老鼠并移動(dòng)，在學(xué)生都掌握的動(dòng)作要領(lǐng)的后，一同參加滅殺行動(dòng)后。8、教師說(shuō)我們消滅了那么多的老鼠，要是老鼠的尸體亂放就不利于環(huán)保，用迎面跑接力的形式收好教具。游戲：打沙包三、放松活動(dòng)下課作業(yè)：回家練習(xí)沙包投準(zhǔn)學(xué)情分析中年級(jí)小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚，他們的骨骼、肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。同時(shí)，他們的團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。開(kāi)始注意教師和同學(xué)對(duì)自己的態(tài)度，并通過(guò)語(yǔ)言或表情來(lái)表現(xiàn)自己的情緒。效果分析：通過(guò)上課，學(xué)生上課效果還可以，學(xué)生積極性高，練習(xí)密度等還可以。教材分析本課的主教材內(nèi)容是原地持輕物投準(zhǔn)。該教材是小學(xué)四年級(jí)的投擲教材，在田徑教材中占有較大比重，也是小學(xué)生非常喜愛(ài)并與生活密切相關(guān)的一項(xiàng)體育活動(dòng)。通過(guò)該教材可以發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏等身體素質(zhì)，促進(jìn)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展。在以往的投擲教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容比較單一，動(dòng)作程式化，不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。因此，在本課沙包擲準(zhǔn)的教學(xué)中，豐富了投擲目標(biāo)，提高了難度，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用不同的投擲方法，使教材更加生動(dòng)、有趣。觀課評(píng)課記錄組別體育出課人出課時(shí)間2016.4.6課題沙包投準(zhǔn)評(píng)課人徐中亮李東明等評(píng)課時(shí)間2016.4.6評(píng)課紀(jì)實(shí)一、出課人設(shè)計(jì)說(shuō)明本課的主教材內(nèi)容是原地持輕物投準(zhǔn)。該教材是小學(xué)四年級(jí)的投擲教材，在田徑教材中占有較大比重，也是小學(xué)生非常喜愛(ài)并與生活密切相關(guān)的一項(xiàng)體育活動(dòng)。通過(guò)該教材可以發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏等身體素質(zhì)，促進(jìn)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展。在以往的投擲教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容比較單一，動(dòng)作程式化，不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。因此，在本課沙包擲準(zhǔn)的教學(xué)中，豐富了投擲目標(biāo)，提高了難度，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用不同的投擲方法，使教材更加生動(dòng)、有趣。教師點(diǎn)評(píng)1劉老師執(zhí)教的這一堂課是一堂清晰實(shí)在，扎實(shí)系統(tǒng)，動(dòng)靜結(jié)合的體育課。教師以新的課程理念為指導(dǎo)，充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上注重了以下幾個(gè)方面。

“沙包擲準(zhǔn)”以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化體育教學(xué)改革、“健康第一”為指導(dǎo)思想，突出一個(gè)“新”字，體現(xiàn)一個(gè)“改”字，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育、人人都有進(jìn)步、人人擁有健康。教師點(diǎn)評(píng)2劉老師的課主要有以下特點(diǎn)：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情。

二、結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容

劉老師的課程內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，拉近學(xué)生的距離，培養(yǎng)了學(xué)的能力。評(píng)測(cè)練習(xí)：通過(guò)上課，讓學(xué)生進(jìn)行小組分?jǐn)?shù)投準(zhǔn)練