小學(xué)漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

小學(xué)漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一、概念：1、聲母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw2、單韻母：aoeiuü復(fù)韻母：aieiuiaoouiuieüeeraneninunangengingong、二拼音節(jié)：由一個(gè)聲母和一個(gè)韻母組成。例如：pubai。huajuan。二、拼讀方法：1、二拼音節(jié)拼讀：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。2三、書(shū)寫(xiě)方法：ij先寫(xiě)下面，其次筆是點(diǎn)dq先寫(xiě)左半圓，再寫(xiě)豎k三筆寫(xiě)成，其次筆“左斜”，第三筆“右斜”2、占格：半圓、小彎豎要布滿格，例如：mnuü等。豎、大豎彎、大彎豎或踩地不頂天，或頂天不踩地，例如：bpfdtlgkhqj等。四、拼讀的問(wèn)題：1pú，在拼的時(shí)候拼“pū”卻拼出“pú”2、聲母“n”和“l(fā)”，“k”和“h”讀音讀不清楚，影響拼讀正確3、聲母“b、d、p、q”易混。五、指導(dǎo)孩子拼讀的建議：1、最好的方法是多讀多練，讓孩子大聲地朗讀、拼讀。2、分解難度，逐步突破。6個(gè)單韻母，嫻熟讀出帶聲調(diào)的單韻母;尤其二聲和三聲易混淆，要重點(diǎn)練習(xí)。書(shū)寫(xiě)時(shí)，二聲和四聲簡(jiǎn)潔寫(xiě)反，要加強(qiáng)訓(xùn)練。個(gè)韻母組成的二拼音節(jié)，由聲、介和韻母組成的三拼音節(jié)。簡(jiǎn)潔混淆。多多練習(xí)會(huì)有進(jìn)步。pú，仆人，幫孩子讀準(zhǔn)音節(jié)。小學(xué)一年級(jí)拼音學(xué)習(xí)方法技巧聲母：A、形近字母：b-d-p-q：這幾個(gè)聲母都是由一豎和一個(gè)半圓組成的，只是半圓所在6bbb，9ppp，6ddd9字qqqbdbd孩子動(dòng)手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在玩耍中加深印象。n-h、t-f：這兩組聲母的字形比較像，可以用順口溜讀一讀，或是動(dòng)動(dòng)手，用手指擺一擺這幾個(gè)字母的樣子。B、音近字母：要特別加強(qiáng)練習(xí)：n-l、z-zh、c-ch、s-sh。C、挨次：y、w的挨次排列。孩子的教材將翹舌音和平舌音的教學(xué)挨次互換位置，出，翹舌音在前，平舌音在后。韻母：形近：ie-ei、iu-ui、un-un音近：en-eng、in-ing、eng-ong整體認(rèn)讀音節(jié)：整體認(rèn)讀音節(jié)的特點(diǎn)是要整體認(rèn)讀，不用拼讀。在幫助孩子記憶時(shí)，可以告知孩子：第一行跟相關(guān)聲母相應(yīng)，其次行應(yīng)。這樣一組一組來(lái)記更簡(jiǎn)潔些。標(biāo)調(diào)規(guī)章：關(guān)于漢語(yǔ)拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)章，可以幫孩子復(fù)習(xí)有關(guān)的兒歌：見(jiàn)a找a，ao、e，i、u并列標(biāo)在后。i、u并列消滅的狀況。要放在實(shí)際的詞語(yǔ)環(huán)境中讓孩子反復(fù)練習(xí)。拼寫(xiě)規(guī)章：j、q、x、y與u相拼的規(guī)章。很多小朋友在音節(jié)的合成時(shí)都知道u上的兩點(diǎn)要去掉，反過(guò)來(lái)，音節(jié)的分解時(shí)，比方：qu，有的小朋友就不知道上的兩點(diǎn)要復(fù)原了。關(guān)于拼音，復(fù)習(xí)的形式可以有：按挨次默寫(xiě)聲母表或填寫(xiě)聲母找出音節(jié)中的聲母或韻母分解音節(jié)或合成音節(jié)看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整給音節(jié)表聲調(diào)在音節(jié)中找出整體認(rèn)讀音節(jié)看圖選擇正確的音節(jié)分別找出聲母、韻母、音節(jié)學(xué)習(xí)a、o、e時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)是a、o、e的發(fā)音和四聲，教學(xué)的難點(diǎn)是e的發(fā)音及a、o、e的其次聲和第三聲。本課就可以將aoe的發(fā)音編成順口溜幫助孩子記憶。如張大嘴巴aaa，攏圓嘴巴ooo，嘴巴扁小eee。還可以依據(jù)聲調(diào)符號(hào)的外形和aoe四聲的讀法編成順口溜幫助學(xué)生學(xué)習(xí)a、o、e的四聲。āāāáááǎǎǎààà。有些聲母的形比較相像，簡(jiǎn)潔混淆，如b-d、p-q、f-t、n-m等，家長(zhǎng)要留意引導(dǎo)孩子區(qū)分。bbbdddppp，qqqnmft，qggg。學(xué)習(xí)bpmf時(shí)，是教學(xué)拼音方法的起始課。課利用前音(聲母)輕短后音(韻母)重，兩音相連猛一碰的口訣，幫助孩子把握兩拼音的方法。子領(lǐng)悟拼音方法。j、q、xü相拼，y與ü組成音節(jié)時(shí)，ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)章，是拼音教學(xué)中的難點(diǎn)?？衫孟旅娴目谠E幫助記憶規(guī)章：üj、q、xüüj、q、x，脫去帽子行個(gè)禮，j、q、x真頑皮，從不和u在一起，它們和ü來(lái)相拼，見(jiàn)面帽子就üyü見(jiàn)大y，去掉兩點(diǎn)還讀ü。在學(xué)習(xí)鼻韻母時(shí)，也可以通過(guò)念兒歌幫助小朋友區(qū)分前鼻韻母與后鼻韻母。例如：鼻韻母，不難學(xué)，前后鼻音分準(zhǔn)確。前鼻韻母有五個(gè)，an、en、in、un、ün。后鼻韻母是四個(gè)，ang、eng、ing和ong。小學(xué)漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)方法⑴圖片法掘插圖的含義，體會(huì)編者的意圖并制造性的運(yùn)用插圖，可收到良好的效果。例如讓學(xué)生記憶“b”的外形特征時(shí)，運(yùn)用插圖：同學(xué)們，b像什么?像收音機(jī)。左邊的豎像什么?像天線。于是教師和學(xué)生一起總結(jié)：一臺(tái)收音機(jī)，天線高高豎起，這就是“b”。這樣緊緊依靠插圖教學(xué)，收到了良好的教學(xué)效果。⑵日常用語(yǔ)法常用語(yǔ)學(xué)拼音，學(xué)一般話。⑶口訣法兒歌口訣是教師在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中常用的一種最便捷、最直觀的形學(xué)生記憶的速度。⑷表演法表演，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種愉悅的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情情境，使“靜”的課堂變?yōu)椤皠?dòng)”的課堂，使“死”的課堂變?yōu)椤盎睢钡恼n堂。兒童的天性是貪玩好學(xué)生在好玩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知。如在學(xué)習(xí)“a”時(shí)，教師可以扮作醫(yī)生為學(xué)彩的活動(dòng)