部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 期末測(cè)試卷（三）

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(三)時(shí)間：90分鐘滿分：100分第1部分積累與運(yùn)用(44分)一、字詞積累。(22分)1.判斷下列加點(diǎn)字的讀音，在全都正確的選項(xiàng)后面的括號(hào)里打“√”。(8分)A.樸素(pǔ) 倔強(qiáng)(jué) ()B.慰藉(jiè) 一剎那(shā) ()C.徜徉(chánɡ) 侮辱(wū) ()D.病灶(zào) 一曝十寒(pù) ()2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)本學(xué)期，我們看到了老舍筆下wúyōuwúlǜ()的小貓以及jǐngjiè()心強(qiáng)的母雞；跟隨葉圣陶欣賞了山上盛開(kāi)的比盆栽的dùjuān()有精神的映山紅和雙龍洞內(nèi)的shísǔn()；了解到了nàmǐ()技術(shù)就在我們身邊；感受到了哈爾威船長(zhǎng)在hùnluàn()中wéichí()zhìxù()的鎮(zhèn)定自若。3.選擇題，將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。(6分)(1)下列加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.逢老媼方磨鐵杵(正在)B.籬落疏疏一徑深(稀疏)C.胤恭勤不倦(肅敬勤勉) D.平明送客楚山孤(平常)(2)下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解有誤的一項(xiàng)是()我忘記今天是媽媽的生日了。小學(xué)里，那些珍貴的記憶讓我難以忘懷。A.這兩個(gè)詞語(yǔ)意思相同，可以互換。B.這兩個(gè)詞語(yǔ)都有“不記得”的意思，但適用語(yǔ)境不同。C.“忘懷”比“忘記”更能表達(dá)“我”對(duì)小學(xué)時(shí)光的懷念和留戀。二、句段運(yùn)用。(14分)4.選擇題，將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。(9分)(1)朗讀下面句子時(shí)的語(yǔ)氣，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()“雨來(lái)沒(méi)有死！雨來(lái)沒(méi)有死！”A.堅(jiān)定、自信 B.疼愛(ài)、贊嘆C.驚訝、高興 D.緊張、迫切(2)“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”寫(xiě)的是()的景色。A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季(3)下列對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是()A.《鄉(xiāng)下人家》一文表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往。B.《巨人的花園》告訴我們：快樂(lè)應(yīng)該和大家一起分享。C.《鐵杵成針》這個(gè)故事告訴我們：只有堅(jiān)持不懈地勤奮學(xué)習(xí)，才能取得成就。D.《海上日出》按照空間順序描寫(xiě)了日出的景象，《記金華的雙龍洞》按照游覽的順序描寫(xiě)了作者游覽雙龍洞的經(jīng)過(guò)。5.按要求完成句子練習(xí)。(5分)(1)他那親切的話語(yǔ)，慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。(用修改符號(hào)修改病句)(2分)(2)那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人??！(照樣子，展開(kāi)想象，將句子補(bǔ)充完整)(3分)那玫瑰的紅，；那牡丹的粉，；而那百合的白，！

三、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(8分)6.“，”告訴我們遇到困難時(shí)不要抱怨；“”告訴我們要有憂患意識(shí)，不能只貪圖享樂(lè)。

7.《獨(dú)坐敬亭山》是唐代詩(shī)人寫(xiě)的，詩(shī)句“，孤云獨(dú)去閑”表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的孤寂。

8.詩(shī)歌帶給我們的不僅僅是美的享受，正如著名詩(shī)人艾青說(shuō)的：“

?！?/p>

我最喜歡的詩(shī)歌是的(填寫(xiě)作者和詩(shī)名)。

第2部分閱讀與欣賞(18分)四、課外閱讀。(18分)河蚌的故事①春天的一個(gè)早晨，暖暖的陽(yáng)光照在河水中，微風(fēng)吹拂，河面仿佛撒了一層閃亮的金子。②一群小河蚌簇?fù)碇恢焕虾影觯谇宄旱暮铀袣g快地散步。它們光潔鮮亮，朝氣蓬勃。③在一道河灣里，老河蚌停了下來(lái)，它回過(guò)頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小河蚌們說(shuō)：“孩子們，你們不能光顧著玩兒，該去撿一粒沙子了?！甭?tīng)了老河蚌的話，小河蚌們紛紛去撿沙子，并把沙子深深地埋進(jìn)自己體內(nèi)。④可是，有一只小河蚌，不知道是貪玩兒，還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老河蚌的話，大家去撿沙子的時(shí)候，它沒(méi)有去撿。⑤歲月像那條河里的河水，在不知不覺(jué)中流走了。小河蚌們長(zhǎng)大了，它們紛紛打開(kāi)自己的蚌殼，那些蚌殼中，竟然藏著一顆顆珍珠！珍珠閃閃發(fā)光，把滿河的水照得通明。那粒埋在河蚌體內(nèi)的小小的沙子，經(jīng)過(guò)歲月的磨礪，經(jīng)過(guò)心血和汗水的澆灌，終于變成了美麗晶瑩的珍珠。河蚌們追逐著，歡笑著，歌唱著，慶賀自己的成果。⑥這時(shí)，那只沒(méi)撿沙子的河蚌悄悄地溜走了。沒(méi)有沙子，它的殼中便沒(méi)有珍珠；沒(méi)有珍珠，它用什么慶賀呢？它流淚了，后悔了。可此時(shí)衰老已爬上了它的額頭，逝去的時(shí)光就像那條河中悄悄流去的河水，已經(jīng)一去不復(fù)返了。(有改動(dòng))9.根據(jù)這篇短文的故事情節(jié)，給第②—⑥段選擇恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。(5分)A.水中散步B.后悔C.沒(méi)撿沙子D.變成珍珠E.撿沙子，埋沙子10.請(qǐng)根據(jù)上一題的小標(biāo)題，簡(jiǎn)要概括短文的主要內(nèi)容。(5分)

11.這個(gè)故事告訴了我們什么道理？下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。B.少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。C.少壯不努力，老大徒傷悲。D.學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。12.人不管在什么時(shí)候都應(yīng)該有追求，任何時(shí)候努力都不晚。如果那只沒(méi)撿沙子的河蚌明白了這些，接下來(lái)的故事會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)你根據(jù)前文進(jìn)行推測(cè)，簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的推測(cè)內(nèi)容。(5分)

第3部分表達(dá)與交流(38分)五、綜合實(shí)踐。(8分)13.上面的漫畫(huà)反映了什么現(xiàn)象？(5分)

14.請(qǐng)你為這組漫畫(huà)起一個(gè)合適的標(biāo)題： 。(3分)

六、快樂(lè)習(xí)作。(30分)15.《河蚌的故事》是不是讓你深受啟發(fā)？假如時(shí)光可以倒流，小河蚌們又回到了簇?fù)碇虾影錾⒉降臅r(shí)刻，還可能會(huì)發(fā)生什么新的故事呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)，要寫(xiě)清楚故事內(nèi)容。

期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(三)一、1.A.√D.√2.無(wú)憂無(wú)慮警戒杜鵑石筍納米混亂維持秩序3.(1)D(2)A二、4.(1)C(2)B(3)D5.(1)他那慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。(2)示例：紅得艷麗粉得誘人又是白得多么清新啊三、6.不怨天不尤人生于憂患而死于安樂(lè)7.李白眾鳥(niǎo)高飛盡8.詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣示例：冰心《繁星(一三一)》四、9.10.在水中散步時(shí)，老河蚌提醒小河蚌們撿沙子，埋沙子，有一只小河蚌沒(méi)有去撿。等到大家收獲珍珠的時(shí)候，那只沒(méi)去撿沙子的河蚌后悔了。11.D12.示例：那只沒(méi)撿沙子的河蚌來(lái)到河邊，撿了一粒沙子，深深地埋進(jìn)自己的身體。日子一天天過(guò)去了，終于有一天，它的蚌殼中有了一顆閃閃發(fā)光的珍珠。雖然這時(shí)候它已經(jīng)老得快不能動(dòng)了，但它的心里充滿了快樂(lè)。五、13.人們購(gòu)物的支付方式從最初的用貝殼易物到現(xiàn)在的掃碼支付，反映了社會(huì)在不斷進(jìn)步，智能科技正在逐步影響人們的生活。14.示例：支付方式的變遷六、15.思路：認(rèn)真閱讀《河蚌的故事》，展開(kāi)想象，假如時(shí)光可以倒流，那只小河蚌也去撿沙子，埋沙子，它覺(jué)得撿沙子，埋沙子得到的珍珠顆粒太小，于是它打算撿石子，埋石子……發(fā)揮想象，合理構(gòu)思故事情節(jié)，寫(xiě)一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。例文略。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(四)時(shí)間：90分鐘滿分：100分第1部分積累與運(yùn)用(39分)一、字詞積累。(18分)1.下列每組加點(diǎn)字的讀音都有一個(gè)是錯(cuò)誤的，用“”畫(huà)出來(lái)，并在括號(hào)里改正。(6分)

(1)屏息(píng) 槍栓(shuān) 引吭大叫(háng)()(2)開(kāi)辟(pì) 譬如(pì) 枝折花落(zhé)()(3)箭矢(shī) 硫黃(liú) 彬彬有禮(bīn)()2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)línɡchén()，hūxiào()的寒風(fēng)pīmiàn()而來(lái)，豆大的雨點(diǎn)兒打在liǎnjiá()上，街道上的清潔工人依然堅(jiān)守在自己的ɡǎnɡwèi()上，jiànxínɡ()著自己的職責(zé)。3.選擇題，將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。(6分)(1)下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是()A.鞏固瀏覽輪落 B.慷概贈(zèng)予俏麗C.英俊嚴(yán)峻預(yù)兆 D.和藹煥散腳趾(2)革命都那()的精神深深地感動(dòng)了我們。A.焦躁不安 B.心急如焚C.臨危不懼 D.彬彬有禮二、句段運(yùn)用。(15分)4.依次填入下面句子中的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是()(3分)在我們班里，班長(zhǎng)是“”，帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步；學(xué)習(xí)委員是“”，默默無(wú)聞地為大家服務(wù)；同學(xué)們都是“”，勤勞又熱情。

A.領(lǐng)頭羊小蜜蜂老黃牛B.小蜜蜂領(lǐng)頭羊老黃牛C.領(lǐng)頭羊老黃牛小蜜蜂D.小蜜蜂老黃牛領(lǐng)頭羊5.按要求完成句子練習(xí)。(9分)(1)他望著溪水。(改為擬人句)

(2)科學(xué)家們提出，鳥(niǎo)類和恐龍有親緣關(guān)系。他們還提出，鳥(niǎo)類很可能就是一種小型恐龍的后裔。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合成一句話)

(3)留心觀察，生活處處都有風(fēng)景。晨風(fēng)中一株帶著露珠的小草是風(fēng)景，校園里一個(gè)個(gè)天真的笑臉是風(fēng)景， 是風(fēng)景， 是風(fēng)景。(照樣子補(bǔ)充句子)

6.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.《記金華的雙龍洞》一文，作者按照“路上→外洞→洞口→孔隙→內(nèi)洞→出洞”的順序記敘了游覽雙龍洞的過(guò)程。B.《“諾曼底號(hào)”遇難記》一文，作者寫(xiě)撞船后場(chǎng)面的混亂、乘客的驚恐萬(wàn)狀，為的是更好地襯托船長(zhǎng)的沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼。C.《白鵝》一文，作者豐子愷從“叫聲、步態(tài)、吃相”三個(gè)方面具體描寫(xiě)了鵝的高傲。D.把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容時(shí)，可以先把文章分成幾個(gè)部分，再把各部分的主要意思連起來(lái)。三、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(6分)7.寒雨連江夜入?yún)?，?/p>

8.，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，。

9.梅花自古以來(lái)在人們心中就有很高的地位，毛澤東主席在《卜算子·詠梅》中借“，猶有花枝俏”贊美了革命者堅(jiān)貞不屈的精神；王冕在《墨梅》中借“，”表明了自己的人生態(tài)度和高尚情操。

第2部分閱讀與欣賞(31分)四、課外閱讀。(31分)朝霞和日出①天亮了，東方天際露出魚(yú)肚白的顏色，漸漸地魚(yú)肚白變成淡紅色，好像人們喝了一點(diǎn)兒酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。這時(shí)候，周圍的白云仿佛涂上了繽紛的色彩。啊，多么艷麗的朝霞！我真希望自己是一個(gè)畫(huà)家，把清晨這一美麗的景色描繪出來(lái)。②我爬上山頂凝望著天際，彩云在不斷地變化：一會(huì)兒好像紅蘋(píng)果，一會(huì)兒又好像紫葡萄，一會(huì)兒仿佛又變成藍(lán)寶石、珍珠、彩玉……瑰麗無(wú)比的朝霞，變幻莫測(cè)。③沒(méi)過(guò)多久，火球般的紅日從東方地平線上升起來(lái)了。霎時(shí)，遠(yuǎn)近的樹(shù)木，地上的花草，青青的山，綠綠的水，都披上了晨曦，充滿了朝氣。尤其是那草木枝葉上的露珠，像鑲了金邊的金剛鉆一般，晶瑩閃耀。我第一次登山，真沒(méi)想到，日出的景色，竟是這樣的美麗?、茉暗那屣L(fēng)徐徐地吹拂著，我盡情地呼吸著清晨的新鮮空氣，盡情地欣賞著清晨的美景，不由得喃喃自語(yǔ)：“大自然啊，你多么美麗！”(有刪改)10.讀第①段，寫(xiě)出朝霞色彩的變化。(8分)→→→11.讀第①段，將作者看到的和聯(lián)想到的部分寫(xiě)下來(lái)。(6分)

12.短文是按照(時(shí)間方位事情發(fā)展)順序來(lái)寫(xiě)的，主要描寫(xiě)的景物是 ，表達(dá)了作者之情。(9分)

13.短文的題目可以用《日出》來(lái)替換嗎？為什么？()(3分)A.可以。因?yàn)槎涛拿鑼?xiě)的就是日出前后的景色。B.不可以。因?yàn)閺亩涛牡膬?nèi)容來(lái)看，朝霞和日出都是作者重點(diǎn)描寫(xiě)的內(nèi)容。14.讀第②段中加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處是什么。(5分)

第3部分表達(dá)與交流(30分)五、快樂(lè)習(xí)作。(30分)15.題目：我喜歡

提示：請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，可以填某處的景色，可以填某種小動(dòng)物，可以填某一項(xiàng)活動(dòng)，也可以填某一個(gè)人物(包括自己)……圍繞所填的內(nèi)容寫(xiě)一篇習(xí)作。注意寫(xiě)出所寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(四)一、1.(1)píngbǐng(2)zhéshé(3)shīshǐ2.凌晨呼嘯劈面臉頰崗位踐行3.(1)C(2)C二、4.C5.(1)示例：他和溪水深情對(duì)視。(2)科學(xué)家們提出，鳥(niǎo)類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。(3)示例：陽(yáng)光下一群奔跑的孩子夜空中一顆顆閃爍的星星6.A三、7.平明送客楚山孤8.月黑雁飛高大雪滿弓刀9.已是懸崖百丈冰不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤四、10.魚(yú)肚白淡紅色