法語語法大全

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！GRAMMAIREI主語人稱代詞1．1．1．詞形je(I)nousvousils(we)tu,vousilelle(you)(he/it)(she/it)(you)(they)(they)elles2．2．2．用法如同英語中人稱代詞主格，用作主語。1）1）1）tu用作家人、好友間；vous（您）禮貌、尊重。2）2）2）第三人稱也可用作（它，它們）II冠詞le,l’(the)un(a/an)la,l’(the)une(a/an)les(the)des(some/any)不定冠詞用法與英文冠詞相同。*抽象名詞前，一般用定冠詞Jen’aimepaslecafé.*名詞作表語，表身份、職業(yè)、國籍時，可省冠詞Jesuisétudiant.*定冠詞leles前有介詞de時，要縮合au(à+le),aux(à+les),du(de+le),des(de+les。Nousallonsaumagasin.III名詞1．1．1．陰陽性人與動物的自然性別或固定用法unétudiant/uneétudiantelelasoeurunevalisemonbureauunprofesseur2．22詞尾加s但不發(fā)音；unstylo/desstylos,unechaise/deschaises；-s–x–z單復(fù)數(shù)相同uncours/des-eau,-au,-eu結(jié)尾復(fù)數(shù)加x但不發(fā)音untableau/destableaux；-al結(jié)尾復(fù)數(shù)改為-auxunjournal/desjournaux3．3．3．種類月份、星期、語種在法語中不屬于專用名詞，詞首不用大寫décembre,fran?aisIV動詞變位法語按動詞變位分為三組：第一組-er結(jié)尾；第二組-ir結(jié)尾；第三組-re,-oir,-ir結(jié)尾直陳式現(xiàn)在時（英語中的現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時）中，第一組動詞變位如下：parlerjeparletuparlesilparlevousparleznousparlonsilsparlentV一般疑問句1．陳述句型，語調(diào)上升2．主謂倒置，中加-parlezanglais?Etes-vousmédecins?第三人稱單數(shù)不以t,d結(jié)尾時-ilunmanueldefran?ais?3．疑問詞放前Est-cequ’elleaunmanueldefran?ais?GRAMMAIREI主有形容詞3．3．1．詞形mes(my)livres/tablestes(your)livres/tablesses(his/her/its)livres/tablesnos(our)livres/tablesvos(your)livres/tablesleurs(their)livres/tablesnotre(our)livre/tablevotre(your)livre/tableleur(their)livre/tableMa,ta,sa在元音開頭或啞音h開頭的陰性形容詞前，由于讀音關(guān)系，改成mon,ton,son。如：mon。4．4．2．用法1）11）主有形容詞的性、數(shù)與所限名詞的性數(shù)一致，與所有者性別無關(guān)。sonlivre2）2）2）所有者為復(fù)數(shù)，所有物是每人一件時，一般用單數(shù)主有形容詞。Ouvrezvotrelivreàlapage20.(Openyourbooksatpage20.)II兩個名詞間的dede連接兩個名詞，并可與定冠詞le,les縮合成du,des1.1.1.相當(dāng)于英語中的：laportedubureaulasacdema2.2.2.起修飾作用，de后名詞不用冠詞：unmanuelde3.4.標(biāo)題：關(guān)于最基本的幾種用法5.6.1）表所屬關(guān)系unamideJoelJoel的一個朋友2）表來源，可翻譯為”自、從“JeviensdelaChine.我來自中國在首頁文章標(biāo)題后的deqn你現(xiàn)在應(yīng)該知道為什么用de了吧3）表示性質(zhì)uncoursdechinois一節(jié)漢語課unprofesseurdefrancais一位法語老師注意：unprofesseurfrancais意思是：一位法國教師7.8.III否定句中的de代替直接賓語前的不定冠詞：A-t-ilun?——Non,iln’apasdevélo.（用de代替unI）aeêàIV特殊疑問句由qui(who),que(what),où(where),comment(how),quand(when),pourquoi(why)引導(dǎo)的類似英語中的特殊疑問句。Oùallez-vous?Quelisez-vous?Oùest-cequevousallez?如果主語是疑問句，則用陳述句詞序：Quiestvotreprofesseur?Commentsavent-ilsmonadresse?II疑問句法語中的特殊疑問句如果主語是名詞，有以下三種形式英語中沒有：1．1．1．疑問詞+動詞+主語Oùtravaillesaur?Quandcommencelecoursde?2．2．2．疑問詞+名詞主語動詞人稱代詞Oùsatravaille-t-elle?PourquoiPierredéteste-t-ill’histoire?3．3．3．疑問詞+est-ce陳述句Pourquoiest-cequeM.Dupontestenretard?Quiest-cequelefacteurregarde?*動詞后為直接賓語，或句義不清時，只能用第二或第三種。Oùest-cequesasoeurétudiel’anglais?*以Que構(gòu)成的只能用第一、第三種。Quelitsonami?*主語為名詞，又無疑問詞，只能用第二、三種。Lasalledelectureest-ellegrande?*若疑問詞帶有介詞，介詞一定要放在疑問詞前。Avecquiparlel’étranger?(Whoistheforeignertalkingwith?)GRAMMAIREI形容詞表：復(fù)數(shù)陽性occupéepetiteoccupéespetitesfran?aisfran?aisefran?aisfran?aisesattentifdélicieuxetrangerrapideattentivedélicieuseetrangèrerapideattentifsdélicieuxetrangersrapidesattentivesdélicieusesetrangèresrapides*一些常用或單音節(jié)形容詞則放在名詞前：beau,bon,court,grand,haut,jeune,joli,large,long,mauvais,petitvieux等。*復(fù)數(shù)形容詞前的不定冠詞des改為：descartespostales/dejoliescartespostalesGRAMMAIREI指示形容詞1．1．1．詞形ce,cet（thisthat）2．2．2．用法cette（thisthat）ces（thesethose）放在名詞前，與限定的名詞性數(shù)一致。CenumérodetéléphoneCetteusinemonderneCet用于元音字母或啞音h開頭陽性單數(shù)名詞前cetarbre*也可以和副詞詞綴-ci,-là合用ceroman-ci/cetterevue-làII疑問形容詞和感嘆形容詞1．1．1．詞形陽性單數(shù)quel陽性復(fù)數(shù)quellequelsquelles2．2．2．用法與英文中的what,which相同，名詞前或用作表語。Quelleheureest-il?Quellelangueétrangèreétudiez-vous?*感嘆形容詞Queltemps!III第二組動詞直陳式現(xiàn)在時變位GRAMMAIREI我ALui,ilconnatlepeintredecetableau.B與另一人稱代詞或名詞構(gòu)成復(fù)合同位語Toietmoi,nousallonsaucinémaàvélo.2)用作介詞的補語：Jetravailleavecellechezmoi.3)用于c’est后，或無謂語的省略句中QuiestLiMing?——C’estlui.II最近將來時1．構(gòu)成：（直陳式現(xiàn)在時）+動詞不定式：jevaistravailler.2．用法：相當(dāng)于英語中的“一般將來時”Lematchvacommencer.III副代詞y放在有關(guān)動詞前，代替以à,dans,sur等介詞引導(dǎo)的地點狀語，相當(dāng)于英文中的。Iltravailledanssonbureauencemoment?Oui,ilytravaille,jepense.副代詞主要用來代替一個以（）引導(dǎo)的地點狀語，意思是在哪里，到哪里指物不指人，一般放在有關(guān)動詞前面，無詞形變化。Jevaisàlabibliothque,vousyallezaussi?IV以-ment構(gòu)成的副詞1．輔音字母結(jié)尾，陰性形式后再加：2．-e結(jié)尾，直接加ment：3．有的以元音結(jié)尾，也直接加ment：Iseulvraiseuleseulementsimplesimplementvraiment．．．GRAMMAIREIh。yaya!a=++=+?．Lefilmestintéressant,jevaisvousenparleraudner.．?．?．Y?a代詞en的基本概念是代替“de+名詞”，可以指人或物，一般放在動詞前面。1）代不定冠詞或部分冠詞+名詞Est-cequ’ilyadeslivres?Oui,ilyena.(en=deslivre)Est-cequ’ilyadufromage?Oui,ilyena.(en=dufromage)2)代基數(shù)詞后面的名詞Combiendesitesavaez-vous?J’enasix!(en=sites)3)代替數(shù)量副詞的補語Est-cequ’ilyduvin?Oui,ilyenabeaucoup.(en=devin)GRAMMAIREIà2,。GRAMMAIREI命令式：直陳式現(xiàn)在時去掉主語（以-er結(jié)尾、第二人稱單數(shù)的，要去掉末尾的S）parlerfinirlireparleparlonsparlezfinissezlisezfinislisfinissonslisons動詞前后加上ne…pas，構(gòu)成否定式neparlepasnefinissonspasnelisezpas：Entrez,s’ilvouspla?t.Allons-yensemble.II無人稱動詞：僅用于第三人稱單數(shù)，以中性詞il為主語。1．1．1．pleuvoir,neiger,tonner等動詞，相當(dāng)于英語中的自然現(xiàn)象的it結(jié)構(gòu)。Ilpleut.2．2．2．falloir相當(dāng)于英語中的need,should,mustIlfautdeuxjourspourfinircetravail.3．3．3．faire,tre,avoir等詞構(gòu)成êIlfaitdusoleil.(It’ssunny.)Ilestseptheures.Ilyabeaucoupdevisiteursdanslasalle.III直接賓語人稱代詞me,te,t’(you)le,l’(him/it)la,l’(her/it)m’(me)nous(us)vous(you)les(them)相當(dāng)于英語中的賓格，但放在有關(guān)動詞前：Cetexten’estpasfacile,lecomprenez-vous?——Non,jenelecomprendspas.肯定命令式中，放在動詞后面，用連字號相連，有me的改為moi：Choisissez-lessivousvoulezbien.Attendez-moiàlastation,s’ilvousplat.?GRAMMAIREI!!I．t．:）））e外,à。GRAMMAIREI???a?GRAMMAIREI用ê?GRAMMAIREA?àGRAMMAIREI::àààI．．à．!àà。2aàc。GRAMMAIRE和。à,,以,?GRAMMAIREI以。?。GRAMMAIREI+ààGRAMMAIRI.tàaayààaàGRAMMAIREI形容詞的比較級：1．1．1．構(gòu)成較高程度：plus+a.+que同等程度：aussi+a.+que較低程度：moins+a.+que2．2．2．與英語中的形容詞比較級相同。MarieestplusintelligentequesonTuesaussigrandquemoi,ditPaul.Enété,ilfaitmoinschaudàShanghaiqu’àNanjing.Yilunordinateurmoinscher,s’ilvous?t?PaulestmoinsjeunequeGeorges.Cetexteestbeaucoupplusdifficileàcomprendre.Masoeurestplusjeunequemoidedeuxans.Sonamiestplusgrandqu’elled’unetête.II形容詞最高級：1．1．1．構(gòu)成：最高程度：le(la,les)+plus+a.最低程度：le(la,les)+moins+a.2．2．2．用法：de引導(dǎo)。ParisestlaplusbellevilledeFrance,jecrois.Cesdeuxchambressontlesmoinsgrandesdel’htel.?形容詞的最高級有時放在名詞后面，重復(fù)定冠詞：ParisestlavillelaplusbelledeFrance.lesromanslesplusintéressantsdenotrebibliothèque.Dupontestundemesplusvieuxamis.ShanghaiestundesportslesplusimportantsdeChine.III幾個特殊詞形的形容詞比較級和最高級meilleurpireplusmauvaismoindrepluspetitleplusmauvaislemoindrelepluspetitpetitI++++++a!ààt++++:;）yaaGRAMMAIREImes,-ates,-èrentparlerjeparlaituparlasilparlanousparlmesavousparltesailsparlèrent第二組動詞和部分第三組動詞后加-is,-is,-it,-?mes,?tes,-irentfinirjefinistufinisilfinitnousfinmes?vousfintes?ilsfinirentsortirjesortistusortisilsortitnoussort?mesvoussort?tesilssortirent部分第三組動詞的詞根有變動：——jefisfairevoir——jevisécrirerépondre——j’écrivis——jerépondis部分第三組動詞詞根加-us,-us,-ut,-mes,tes,-urent??croirejecrustucrusilcrutnouscrmes?vouscrtes?ilscrurent有些第三組動詞的簡單過去時參考其過去分詞：——voulu——jevoulus——parti——jepartisvouloirpartirprendre——pris——jepris少數(shù)第三組動詞的簡單過去時有特殊變位形式：venir2．2．2．用法：相當(dāng)于英語中的一般過去時，但只能用于書面語，通常多用第三人稱。LepeupledeParispritlaBastillele14juillet1789.Soudain,ilouvritl’armoire,pritsonmanteauetsortitsansmotdire.II過去最近將來時1．1．1．構(gòu)成：aller（直陳式未完成過去時）+動詞不定式：j’allaisparler2．2．2．用法：過去一段時間看是即將發(fā)生的事，相當(dāng)于英文中的was/weregoingto等。Lesdeuxamisnesavaientpluscequ’ilsallaientdireaprèsunlongmomentdeséparation.M.Dupontallaitsemettreàtablelorsqu’ilentenditquelqu’uncrier.GRAMMAIREI+)))))))))))(s))t!與;aGRAMMAIREI:??a:?aa:??aa:?t?atêya())())a:?ya?aa:??aGRAMMAIRE()()()à=Pr(=)(=)(=)?(=)à(=)GRAMMAIREI.I.I.+(e)àaGRAMMAIREI?A?I)àaGRAMMAIRE：aa?GRAMMAIRE指示代詞1．1．1．詞形：簡單詞形Celui(that)Ceux(those)Celle(that)Celles(those)復(fù)數(shù)詞形Celui-ci(thisone)Ceux-ci(these)Ceux-là(those)Celles-ci(these)Celles-là(those)Celui-la(thatone)Celle-ci(thisone)Celle-là(thatone)2．2．2．用法：替代上文中出現(xiàn)過的名詞。法語的簡單指示代詞不能象英語那樣單獨使用，必須后跟限定成分：Laproductiondecetteannéeestmeilleurequecelledel’annéedernière.Nousprendronsletraindecinqheures;eux,celuidehuitheures.Elleestvenueprendresonparapluieetceluidesa以關(guān)系代詞引導(dǎo)的從句，相當(dāng)于英語中的hewho…thosewho…Celuiquinelitriennesaitrien.Ceuxquiveulentallerauconcertdoiventseprésenteràl’entréeprincipaleàsixheures.復(fù)合指示代詞可以獨立使用；若兩個詞同時出現(xiàn)，帶-ci的指近的，帶-la的指遠的。Sicettecravateestunpeutropalorsprenezcelle-là.Jevoudraischangerd’appartement;celui-ciesttroppetit.Regardecesjoliesrobes:celles-cisontencoton,celles-làensoie.有時celui-ci/celle-ci相當(dāng)于英語中的thelatter;celui-là/celle-là相當(dāng)于theformerJ’aimelatragédieetlacomédie,maisjepréfèrecelle-ciàcelle-là.PauletPierresontétudiantsàlaSorbonne.Celui-ciapprendlaphilosophie,celui-làlesmathématiques.如果celui-ci/celle-ci單個使用，根據(jù)上下文意思可以是thelatterUnvoyageurvientdeplacerunegrossevaliseau-dessusd’unautrevoyageur,alorscelui-cidemande:?Iln"yapasdedanger??GRAMMAIREéééaéààà!ààGRAMMAIRE)e?))f)?f))()?))f)?f)))?2．2．2．用法：與簡單過去時配合使用，某些連詞引導(dǎo)的時間狀語從句中。如下連詞：à…表示在一動作前不久剛發(fā)生的動作，相當(dāng)于英語中與等一起使用的過去完成時。ààà…在引導(dǎo)的從句中，采用主謂倒裝詞序AGRAMMAIRE。ydh?:?!??（相當(dāng)于并列句）GRAMMAIRE+àGRAMMAIRE?à用與與aà?:a:?…………a:);a與aà與??GRAMMAIREIa.ahsy.?：àa?àéaaé:?!???à?GRAMMAIREIà,…t…àuGRAMMAIREsY?àaàGRAMMAIRE虛擬式用于副詞性從句虛擬式可用在副詞性從句，相當(dāng)于英語中用于狀語從句的虛擬語氣。1．11.也可用來表示結(jié)果，這時從句用直陳式：aa2．2．2．表示時間的連詞短語：3．表示條件、假設(shè)的連詞短語：ààà?à4．4．4．表示讓步的連詞或連詞短語：à讓步方式的表達方式還有：à5．5．5．表示否定的連詞短語：àGRAMMAIREaà。àa?yaà…aà/aà!?àà!A!!à!???etGRAMMAIREI++alléau.à7à+àsGRAMMAIREI!!!!!+)GRAMMAIREà,ààd?GRAMMAIREet?+ft?aft?et?t?GRAMMAIRE?yayaà?à:?aààGRAMMAIREI!!!!!aà!!!!!!修飾整個句子，口語中常用!!!a!!!aGRAMMAIRE）ar））àààyaàerà1.aàGRAMMAIREIaàà。yaaaàa6àaàaI幾種表示強調(diào)的句型結(jié)構(gòu)c’est…quic’est…que強調(diào)賓語、狀語、表語：1．1．1．用強調(diào)主語，C’estClaudeDulongquiestl’auteurde?Laviequotidienneàl"ElyséeautempsdeCharlesdeGaulleC’esten1964quefurentétablieslesrelationsdiplomatiquessino-fran?aises.C’estunavarequeM.Grandet.cequi…,c’est…ceque…,c’est…2．2．2．用強調(diào)賓語：Cequim’intéresse,c’estlamédecinetraditionnellechinoise.Cequiétaitinquiétant,c’estqu’iln’yavaitpasuneseulelumièreenvue.Cequ’iltraduit,c’estunarticlescientifique.3．3．3．用voilà…qui強調(diào)主語，voilà…queleperroquetquiparle.強調(diào)直接賓語或狀語：leslivresqueleprofesseurm’arecommandéspourleconcoursd’entrée.troisjoursqu’iln’arienmangé.ssttà…等stAà等,aéoùcommenàGRAMMAIREILesoleilétaitsifortqu’ildesséchaitlaterreetbrlaitlesrécoltes.?Si…que用以引導(dǎo)后果從句，還有短語：de(telle)fa?onque,de(telle)sorteque,tellement…que,tant…que,sibienque,àce(àtel,au)pointque等，表示“如此，so…that…Elleestsortiesansmanteau,desortequ’elleaattrapéunrhume.Ilpleuvaitdetellequejefusobligéderentrer.Monamid’enfanceatellementchangéquej’aieudelapeineàlereconna?tre.Notreprofesseuratanttravailléqu’ilesttombémalade.Ilfaitsouventdelamontagnesibienqu’ildevientrobuste.Marieétaitabsorbéedanssontravailàcepointqu’ellenes’estpasaper?uedelaprésen