人體與外界的氣體交換

人體與外界的氣體交換姓名成績教師寄語：良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，使命運(yùn)牢牢的掌握在自己手中。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說出呼吸道的結(jié)構(gòu)和功能?！?、說明肺泡與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3、掌握呼吸的四個(gè)連續(xù)過程。*4、能解釋呼吸運(yùn)動(dòng)的原理，闡明氣體交換的原理?！?、概述肺泡內(nèi)和組織里的氣體交換。二、學(xué)法指導(dǎo)：以自學(xué)為主，相信自己的能力，挖掘自己的潛力，最大程度的將問題自己解決，并通過自我測評(píng)來衡量自己本節(jié)課的課堂效率。（注意測評(píng)規(guī)則）三、學(xué)習(xí)過程：資料分析，吸入與呼出的氣體成分的變化說明了什么？導(dǎo)學(xué)問題一：呼吸系統(tǒng)的組成及功能：自主學(xué)習(xí)，閱讀課本24頁的彩圖和25頁的文字?jǐn)⑹龊螅嫵鲋R(shí)樹。（每空1分共20分）小試牛刀：r「①通道，以和「作支架。J作用J②對(duì)空氣有、、的作用，所以用鼻呼吸比呼〈〔〔用口呼吸好。吸系統(tǒng)I是進(jìn)行的場所，由許多組成。是進(jìn)行的主要部位，與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是：很多。很薄，是由構(gòu)成。外面纏繞著豐富的和。你贏了！得分導(dǎo)學(xué)問題二：呼吸的四個(gè)基本環(huán)節(jié)記憶大比拼：完成呼吸的四個(gè)連續(xù)過程：你真行！得分導(dǎo)學(xué)問題三：肺泡與外界環(huán)境之間的氣體交換學(xué)生活動(dòng)：1、體驗(yàn)呼吸運(yùn)動(dòng)，理解肺的通氣。吸氣動(dòng)作。請(qǐng)學(xué)生雙手輕觸自己胸骨和肋骨處，做深吸氣。注意胸廓的變化。推測胸腔體積的變化，同位交流。呼氣動(dòng)作。做一個(gè)深呼氣動(dòng)作。體驗(yàn)胸廓的變化，推測胸腔體積的變化。學(xué)生活動(dòng)：1、體驗(yàn)呼吸運(yùn)動(dòng)，理解肺的通氣。吸氣動(dòng)作。請(qǐng)學(xué)生雙手輕觸自己胸骨和肋骨處，做深吸氣。注意胸廓的變推測胸腔體積的變化?；?。推測胸腔體積的變化，同位交流。(4)呼氣動(dòng)作。做一個(gè)深呼氣動(dòng)作。體驗(yàn)胸廓的變化,膈肌,膈頂,胸腔的徑加大。整個(gè)胸腔體積,肺被動(dòng),肺內(nèi)氣壓,化。推測胸腔體積的變化，同位交流。(4)呼氣動(dòng)作。做一個(gè)深呼氣動(dòng)作。體驗(yàn)胸廓的變化,膈肌,膈頂,胸腔的徑加大。外界大氣壓，外界氣體經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺完0導(dǎo)學(xué)問題四：體內(nèi)的氣體交換深層理解：1、櫻花街上櫻花怒放，在我們繁華中學(xué)的校園內(nèi)都能聞到它的芳香氣味，不是你的嗅覺太靈敏，而是氣體具有作用，從向,直到為止。2、人體內(nèi)的氣體交換包括氣體交換和氣體交換兩個(gè)過程。它們是通過氣體的實(shí)現(xiàn)的。3、在A過程中，肺泡中氧氣的濃度血液中的，所以氧氣便從擴(kuò)散進(jìn)入。而二氧化碳的濃度則是肺泡的血液的，所以便從擴(kuò)散進(jìn)入,從而實(shí)現(xiàn)了氣體交換。4、從圖上還可以看出，氧氣主要是由運(yùn)送的，二氧化碳是由運(yùn)送的。不要驕傲??！得分四、綜合提升，沖刺中考（小組合作探究、討論完成）TOC\o"1-5"\h\z1、氣體和食物共用的通道是（）A、鼻腔B、口腔C、咽D、喉2、右圖為胸腔和肺的小意圖，當(dāng)肋間外肌和膈肌收縮時(shí)，圖中三部位壓力由大到小的順序是（）A、c>a>bB>a>b>cC>a>c>bD>b>c>a3、游泳剛下水時(shí)，如果水超過胸部，你會(huì)感到呼吸有些吃力，原因是什么？（2分）你組是最優(yōu)秀的！得分達(dá)標(biāo)檢測：（獨(dú)立完成，相信你的能力）1、人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，它產(chǎn)生于（）A、肺泡B、血液C、細(xì)胞D、腎臟2、呼吸運(yùn)動(dòng)是指吸氣和呼氣兩個(gè)動(dòng)作，呼吸運(yùn)動(dòng)的完成依賴于（）A、呼吸肌的收縮和舒張B、肺泡的彈性C、氣體分子的擴(kuò)散D、氧和二氧化碳的交換3、冬天，教室若長時(shí)間不開窗，很多同學(xué)會(huì)感到頭暈，注意力不集中，這是因?yàn)榻淌依铮ǎ〢、二氧化碳濃度太高缺氧B、溫度太高C、氧的濃度太高D、病毒和細(xì)菌太多4、下圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題:人體內(nèi)的氣體交換包括『』和『』兩個(gè)過程。圖中①表示的擴(kuò)散過程，②表示的擴(kuò)散過程，擴(kuò)散的原理是O②主要是由運(yùn)送的，①主要是由運(yùn)送的。氣體進(jìn)出肺泡是通過來實(shí)現(xiàn)的。從圖中可以看出，人體的呼吸過程包括、和A、B四個(gè)環(huán)節(jié)。收獲不小吧！得分拓展延伸請(qǐng)你當(dāng)法官肺是人的呼吸器官，但人在出生之前，是不用肺呼吸的，所以，肺中就沒有氣體,是“實(shí)心”的，有一對(duì)夫婦被指控犯有溺殺女嬰的罪名，但他們卻矢口否認(rèn)，說女嬰生下來就已經(jīng)死了。你的證實(shí)辦法是什么？第四節(jié)人體對(duì)周圍世界的感知預(yù)習(xí)學(xué)案(一)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、描述眼球的結(jié)構(gòu)、功能和視覺產(chǎn)生的過程。(重點(diǎn))2、說出近視的成因及預(yù)防的方法。3、養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。二、自主預(yù)習(xí)：通讀課本90-94頁內(nèi)容，把認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)劃下來。思考：本節(jié)課的內(nèi)容與前面學(xué)習(xí)過的哪些知識(shí)相關(guān)聯(lián)？小組內(nèi)相互觀察，從外部認(rèn)識(shí)眼的部分結(jié)構(gòu)：（觀察提示：眼瞼、睫毛和結(jié)膜;睜眼時(shí)，觀察白色的鞏膜，透明的角膜，中央的瞳孔；用移動(dòng)手電筒光線的方法照射眼球，觀察瞳孔可因光的強(qiáng)弱變化而縮小和擴(kuò)大）模擬實(shí)驗(yàn)：模擬眼球成像原理（溫馨提示：用爺爺、奶奶的費(fèi)眼鏡兩片粘在一起組成雙凸透鏡模擬品狀體，白紙板模擬視網(wǎng)膜，結(jié)合課本91頁圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)），注意觀察物像的特點(diǎn)。眼球的結(jié)構(gòu)跟老式照相機(jī)的結(jié)構(gòu)類似，成像原理是一樣的，請(qǐng)咨詢爸爸該照相機(jī)的結(jié)構(gòu)或分組去照相館參觀其照相機(jī)設(shè)備，詢問照相師傅，眼的瞳孔、品狀體、視網(wǎng)膜、脈絡(luò)膜和照相機(jī)的哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)？請(qǐng)據(jù)你的調(diào)查情況，連一連。眼球的結(jié)構(gòu)照相機(jī)的結(jié)構(gòu)瞳孔鏡頭品狀體暗箱壁視網(wǎng)膜光圈脈絡(luò)膜底片（膠卷）注意觀察爺爺奶奶的老花鏡和學(xué)生的近視鏡構(gòu)造上有何不同？調(diào)查本班的近視率，談自己的感受。調(diào)查常見的眼病，學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛。三、問卷調(diào)查：你認(rèn)為哪部分知識(shí)不需要老師講？哪部分知識(shí)必須老師講?老師寄語：參與就有機(jī)會(huì)，交流就有收獲，合作才能共贏!《人體對(duì)周圍世界的感知》導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí)視覺）★新課導(dǎo)入：（放松心情，一起步入迷人的生物世界）★學(xué)習(xí)目標(biāo)：（目標(biāo)會(huì)使你的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性）［見預(yù)習(xí)學(xué)案］★學(xué)習(xí)過程一、你問我答，診測達(dá)標(biāo)。二、根據(jù)導(dǎo)學(xué)要求，完成導(dǎo)學(xué)任務(wù)。（一）【自主學(xué)習(xí)】（讓自己做學(xué)習(xí)的主人）認(rèn)真閱讀課本90-91頁內(nèi)容，結(jié)合圖示自主完成下列問題：1、眼的主要結(jié)構(gòu)是哪個(gè)部位？還有哪些附屬結(jié)構(gòu)？2、對(duì)照彩圖模畫眼球的結(jié)構(gòu)并加以描述。3、觀看92頁眼球成像示意圖，概述視覺形成的過程？［溫馨提示:光線一一房水一一玻璃體一（倒像）一視神經(jīng)一（正像）］4、什么是近視眼？如何矯正近視？（二）關(guān)注生活：（做生活的有心人）1、進(jìn)出影院時(shí)瞳孔有何變化？2、請(qǐng)近視的同學(xué)談自己是如何近視的？分析造成青少年近視的原因。3、在這個(gè)世界上有好多人因?yàn)楦鞣N原因而看不到這個(gè)美麗的世界。我們作為一個(gè)健康正常的人，應(yīng)該為他們做些什么？（三）變式訓(xùn)練：（舉一反三方能百戰(zhàn)百勝）對(duì)于進(jìn)入眼球的外界物體的反射光線，具有折射作用的最主要結(jié)構(gòu)是（）A.角膜B.房水C.品狀體D.玻璃體構(gòu)成眼球壁外膜的是（）A.虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜B.視網(wǎng)膜C.前方透明的角膜和后面白色的鞏膜D.角膜、鞏膜、品狀體、玻璃體不論較近或較遠(yuǎn)物體，正常人都能使物象落在視網(wǎng)膜上，這是由于下列哪一項(xiàng)調(diào)節(jié)的結(jié)果？（）A.視網(wǎng)膜前后移動(dòng)調(diào)節(jié)B.眼球前后徑可隨時(shí)調(diào)節(jié)C.瞳孔可縮小或擴(kuò)大D.由品狀體的曲度改變來調(diào)節(jié)我們看到的英文字母P,在視網(wǎng)膜上的成像和顯微鏡下成像分別是（）A.P,PB.q,qC.d,dD.q,p三、組內(nèi)交流：（交流碰出智慧火花）以組為單位針對(duì)上面幾個(gè)問題交流自主學(xué)習(xí)的情況。四、小組展示：（展示促進(jìn)共同分享）小組與小組之間答疑解惑，質(zhì)疑釋疑，展示成果。五、盤點(diǎn)收獲，總結(jié)提升：（及時(shí)總結(jié)才會(huì)收獲更多）外膜J（透光，感受外界物質(zhì)對(duì)眼的刺激）眼球壁眼球I鞏膜（對(duì)眼球起作用）眼球壁眼球L（調(diào)節(jié)瞳孔大小從而調(diào)節(jié)光線入量）中膜」睫狀體（調(diào)節(jié)品狀體的曲度）]（為眼部細(xì)胞提供營養(yǎng)）

內(nèi)膜即（感光形成物像，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)）折角r房水（角膜與品狀體間的透光物質(zhì)）光眼球的內(nèi)容物像雙凸透鏡，折射光線成像于視網(wǎng)膜上都是的玻璃體（折光，支撐視網(wǎng)膜）置視覺的形成：光線一角膜一房水一品狀體一一視網(wǎng)膜一一視覺中樞★走進(jìn)中考：（展示自我風(fēng)采）（07年濰坊）近視是青少年發(fā)病率最高的一種疾病，定時(shí)遠(yuǎn)眺是預(yù)防近視的有效措施。在這由近及遠(yuǎn)的過程中，眼球內(nèi)的變化情況是（）①睫狀肌由收縮變?yōu)槭鎻垻谄窢铙w曲度由大變小③睫狀肌由舒張變?yōu)槭湛s④品狀體曲度由小變大A.①②B.①④C.②③D.③④六、自擬試題，相互檢測，鞏固達(dá)標(biāo)：（相信自己一定能順利闖關(guān)！）★繪制本節(jié)知識(shí)樹（用你靈巧的手繪制最美的圖畫吧!）★學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、描述眼球、耳的結(jié)構(gòu)、功能和視覺產(chǎn)生的過程。（重點(diǎn)）2、說出近視的成因及預(yù)防的方法。3、關(guān)愛和幫助有視覺和聽覺障礙的人群?！飳W(xué)習(xí)過程一、【自主學(xué)習(xí)】（讓自己做學(xué)習(xí)的主人）1、f眼球壁眼球認(rèn)真閱讀課本1、f眼球壁眼球「外膜】（透光，感受外界物質(zhì)對(duì)眼的刺激）I鞏膜（對(duì)眼球起作用）「（調(diào)節(jié)瞳孔大小從而調(diào)節(jié)光線入量）5中膜】睫狀體（調(diào)節(jié)晶狀體的曲度）〔（為眼部細(xì)胞提供營養(yǎng)）匚內(nèi)膜：即（感光形成物像，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)）內(nèi)容物「2、耳的結(jié)構(gòu)匆耳：包括和O〈中耳：包括、和L內(nèi)耳：包括、、o3、對(duì)照彩圖認(rèn)識(shí)眼球、耳的結(jié)構(gòu)并描述給同位聽。二、【個(gè)人展示】（增強(qiáng)自信）1、觀看92頁眼球成像示意圖，講解視覺形成的過程？［溫馨提示：光線一房水一一玻璃體一（倒像）一視神經(jīng)一（正像）］2、對(duì)照結(jié)構(gòu)圖講解聽覺的形成過程《人體對(duì)周圍世界的感知》主備人：李紅審核人：徐淑娟★學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、描述眼球、耳的結(jié)構(gòu)、功能和視覺產(chǎn)生的過程。（重點(diǎn)）2、說出近視的成因及預(yù)防的方法。3、關(guān)愛和幫助有視覺和聽覺障礙的人群。★學(xué)習(xí)過程一、【自主學(xué)習(xí)】（讓自己做學(xué)習(xí)的主人）認(rèn)真閱讀課本90—94頁內(nèi)容，結(jié)合圖示自主完成下列問題：1、,外膜彳（透光，感受外界物質(zhì)對(duì)眼的刺激）,眼球壁i鞏膜（對(duì)眼球起作用）「（調(diào)節(jié)瞳孔大小從而調(diào)節(jié)光線入量）〈中膜］睫狀體（調(diào)節(jié)晶狀體的曲度）眼球L（為眼部細(xì)胞提供營養(yǎng)）J內(nèi)膜：即（感光形成物像，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)）內(nèi)容物｛2、耳的結(jié)構(gòu)%耳：包括和O〈中耳：包括、和7內(nèi)耳：包括、、O3、對(duì)照彩圖認(rèn)識(shí)眼球、耳的結(jié)構(gòu)并描述給同位聽。二、【個(gè)人展示】（增強(qiáng)自信）1、觀看92頁眼球成像示意圖，講解視覺形成的過程？［溫馨提示：光線一房水一一玻璃體一（倒像）一視神經(jīng)一（正像）］2、對(duì)照結(jié)構(gòu)圖講解聽覺的形成過程三、【小組交流】（交流碰出智慧火花）關(guān)注生活，做生活的有心人1、進(jìn)出影院時(shí)瞳孔有何變化？2、請(qǐng)近視的同學(xué)談自己是如何近視的？分析造成青少年近視的原因。3、遇到巨大聲響時(shí)，為了保護(hù)我們耳朵，我們應(yīng)該怎么做？4、在你聽到聲音之前，聲波的刺激.經(jīng)過了耳內(nèi).的哪些結(jié).構(gòu)5、在這個(gè)世界上有好多人因?yàn)楦鞣N原因而看不到這個(gè)美麗的世界。我們作為一個(gè)健康正常的人，應(yīng)該為他們做些什么？四、【變式訓(xùn)練】（舉一反三方能百戰(zhàn)百勝）1.對(duì)于進(jìn)入眼球的外界物體的反射光線，具有折射作用的最主要結(jié)構(gòu)是（）A.角膜B.房水C.晶狀體D.玻璃體口不論較近或較遠(yuǎn)物體，正常人都能使物象落在視網(wǎng)膜上，這是由于下列哪一項(xiàng)調(diào)節(jié)的結(jié)果？（）A.視網(wǎng)膜前后移動(dòng)調(diào)節(jié)B.眼球前后徑可隨時(shí)調(diào)節(jié)C.瞳孔可縮小或擴(kuò)大D.由晶狀體的曲度改變來調(diào)節(jié)3、我們看到的英文字母P,在視網(wǎng)膜上的成像和顯微鏡下成像分別是（）A.P,PB.q,qC.d,dD.q,p4、在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，乘務(wù)員通常發(fā)給每位乘客一塊口香糖，這樣做的目的是（）A、保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡B、使咽鼓管張開，保護(hù)聽小骨C、保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器D、防止聽小骨和聽覺神經(jīng)受損5、盲人閱讀盲文時(shí)，主要依靠的是（）A、嗅覺B、聽覺C、味覺D、觸覺6、聽覺形成于（）A、鼓膜B、耳C、耳蝸D、聽覺中樞7、中耳的鼓室有一條與咽相連通，它的作用是使內(nèi)外空氣壓力經(jīng)常保持平衡，從而保證它正常振動(dòng)。半規(guī)管和前庭的作用是感o五、【走進(jìn)中考】近視是青少年發(fā)病率最高的一種疾病，定時(shí)遠(yuǎn)眺是預(yù)防近視的有效措施。在這由近及遠(yuǎn)的過程中，眼球內(nèi)的變化情況是（）①睫狀肌由收縮變?yōu)槭鎻垻诰铙w曲度由大變小③睫狀肌由舒張變?yōu)槭湛s④晶狀體曲度由小變大A.①②B.①④C.②③D.③④★達(dá)標(biāo)檢測：（展示自我風(fēng)采）一、選擇題1、保持鼓膜內(nèi)外壓力平衡的結(jié)構(gòu)是（）A、半規(guī)管B、聽小骨C、鼓室D、咽鼓管2、人體的聽覺感受器位于（）A、鼓膜B、半規(guī)管C、耳蝸D、聽覺中樞3、眼球內(nèi)有感光細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的是（）A、角膜B、鞏膜C、視網(wǎng)膜D、虹膜4、下列關(guān)于視覺和聽覺的敘述中，正確的是（）①視覺沖動(dòng)是由視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞產(chǎn)生的②聽覺沖動(dòng)是由耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生的③視覺沖動(dòng)是由角膜產(chǎn)生的④聽覺沖動(dòng)是由鼓膜產(chǎn)生的A、①②B、③④C、③②D、①④5、某人經(jīng)檢查后發(fā)覺聽覺障礙，結(jié)果表明：耳的結(jié)構(gòu)并無損傷，那么推測發(fā)病的部位可能是（）A、聽覺中樞B、中耳C、鼓膜D、耳蝸二、根據(jù)聽覺形成的過程，談?wù)劇笆敗钡脑蛴心男?？三、如圖甲為眼球的結(jié)構(gòu)圖，乙為大腦皮層的港南區(qū)，據(jù)圖回答:1、“白眼球”和“黑眼球”是指：[2、在眼球的的成像過程中，起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)戛]，物象只有落到[]才可能看清楚，老花眼，可用鏡矯正。3、人的視覺是在圖乙的形成的。若某人的眼球完好，但看不清物體，則發(fā)生病變的部位可