小學(xué)體育-小足球正腳背運(yùn)球與射門游戲及體能練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

小足球(正腳背）運(yùn)球與射門游戲及體能練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)課的內(nèi)容：小足球運(yùn)球與射門游戲及體能練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)課的程序：集合公布課堂內(nèi)容---《閃閃紅星》音樂下繞墊子和球門跑熱身---小足球?qū)ｍ?xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)---運(yùn)球與射門練習(xí)---體能練習(xí)---《愛我中華》音樂舞蹈放松---講評(píng)----下課。設(shè)計(jì)理念：依據(jù)教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，本著以人為本，健康第一的教育理念，注重課堂的實(shí)效性和生動(dòng)性，在保障學(xué)生安全的前提下給學(xué)生恰當(dāng)?shù)淖灾骱秃献鲗W(xué)習(xí)的空間，本節(jié)課具體教學(xué)設(shè)計(jì)如下：

一、教材與目標(biāo)：

（一）、在小學(xué)三至四年級(jí)基礎(chǔ)上提高了要求。通過小足球的教學(xué)，使學(xué)生的小足球基本技能得到提高，并激發(fā)學(xué)生對(duì)足球等體育運(yùn)動(dòng)的興趣，積極主動(dòng)地參加足球運(yùn)動(dòng)。（二）、學(xué)習(xí)并掌握小足球的基本動(dòng)作，特別是足球的運(yùn)球與射門技術(shù)。發(fā)展下肢力量及身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)。并使學(xué)生在足球技能不斷中提高樹立自我信心，在足球游戲及比賽中體會(huì)取得成功的快樂。（三）、充分培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神。并形成能與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重對(duì)手的優(yōu)良體育風(fēng)尚。

二、學(xué)情分析：

五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)為活潑好動(dòng)，隨意注意仍占優(yōu)勢(shì)，所以課堂設(shè)計(jì)留給學(xué)生恰當(dāng)?shù)淖灾?、合作學(xué)習(xí)的空間，以游戲比賽教學(xué)的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

三、教學(xué)方法與教學(xué)手段：

以自主學(xué)練為主，教師指導(dǎo)為輔。同學(xué)之間互相觀察、互相模仿、互相學(xué)習(xí)，在合作氛圍中發(fā)現(xiàn)不足，糾正錯(cuò)誤。因地制宜的開發(fā)代用器材，彌補(bǔ)場(chǎng)地器材的不足。本節(jié)課采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生主動(dòng)地、積極地、快樂地參與活動(dòng)。

一節(jié)課的時(shí)間是有限的，為最大限度減少時(shí)間浪費(fèi)，在練習(xí)時(shí)，主要采用集體練習(xí)的方法，以增加練習(xí)次數(shù)，加深學(xué)生的體驗(yàn)，提高課的密度，更好地優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)效率。

四、場(chǎng)地設(shè)計(jì)與組織：

本節(jié)課充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地圓形，以教師為中心，學(xué)生面向中心的相對(duì)親密型組織形式，全體學(xué)生面向教師，利于教師的講解和學(xué)生的觀察。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：支撐腿與擺動(dòng)腿的協(xié)調(diào)配合難點(diǎn)：運(yùn)球與射門的方向控制教學(xué)場(chǎng)地和器材1.足球場(chǎng)2.小足球40個(gè)3.小海綿墊子21床4.小足球門6個(gè)（或標(biāo)志柱12個(gè)）5.放音機(jī)一臺(tái)《閃閃紅星》和《愛我中華》歌曲七、教學(xué)流程：（一）開始部分：1.課堂常規(guī)2.檢查服裝安排見習(xí)3.宣布課堂教學(xué)內(nèi)容4.安全教育設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)化課堂紀(jì)錄觀念，為課堂安全做鋪墊。準(zhǔn)備部分：1.播放《閃閃紅星》音樂，繞五角星邊線走跑熱身設(shè)計(jì)意圖：在熱身中融入五角星和紅歌因素，激發(fā)學(xué)生的民族優(yōu)越感和熱情，充分預(yù)熱身體。小足球?qū)ｍ?xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：在散點(diǎn)狀態(tài)下充分熟悉球性，進(jìn)一步熱身，進(jìn)入學(xué)習(xí)最佳狀態(tài)?；静糠郑簩?dǎo)入小足球（正腳背）運(yùn)球與射門。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生到認(rèn)識(shí)（正腳背）運(yùn)球與射門是足球的基本技術(shù)。針對(duì)（正腳背）運(yùn)球中普遍存在的問題進(jìn)行糾正。設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)化小足球（正腳背）運(yùn)球與射門技術(shù)要領(lǐng)，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。針對(duì)（正腳背）運(yùn)球和射門中支撐腳位置不正確和擺動(dòng)腿不充分的現(xiàn)象進(jìn)行糾錯(cuò)設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)化小足球（正腳背）運(yùn)球與射門中支撐腳的正確位置，解決教學(xué)重點(diǎn)，并突出教學(xué)重點(diǎn)。導(dǎo)入體能練習(xí)——搶占中心島設(shè)計(jì)意圖：在體能練習(xí)中融入德育教育，以釣魚島事件加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育。結(jié)束部分音樂舞蹈放松——《愛我中華》設(shè)計(jì)意圖：在歡快《愛我中華》舞曲聲中，使學(xué)生在身心得到充分的放松。八、教案：《小學(xué)五年級(jí)小足球（正腳背）運(yùn)球與射門游戲及體能練習(xí)》教師年級(jí)五年級(jí)人數(shù)36課型復(fù)習(xí)課內(nèi)容1.小足球運(yùn)球與射門游戲

2．體能練習(xí)

重點(diǎn)支撐腿與擺動(dòng)腿的協(xié)調(diào)配合難點(diǎn)控制運(yùn)球與射門的方向教學(xué)目標(biāo)1.通過教學(xué)練習(xí)，掌握足球（正腳背）的運(yùn)球與射門基本技術(shù)。2.發(fā)展下肢力量及身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。3.使學(xué)生樹立信心，在足球游戲及比賽中體會(huì)取得成功的快樂。順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)

地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)開始部分一、課堂常規(guī)：1．集合整隊(duì)，師生問好，檢查著裝。2．宣布課的內(nèi)容和要求。組織：

以教師為中心六列豎隊(duì)站立1．教師語言清晰2．教師講解本課內(nèi)容及要求

1．學(xué)生站六列豎隊(duì)2．認(rèn)真聽講

1

1

11

2

3

小準(zhǔn)備部分1．繞墊子和球門跑熱身。2．小足球?qū)ｍ?xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織：

1．講解繞墊子和球門跑動(dòng)的要求，放音樂，教師參與熱身2．師生共同練習(xí)1．聽從指揮，在《閃閃紅星》音樂中熱身跑，保持距離2充分活動(dòng)，熟悉場(chǎng)地和球性

基

本

部

分

基

本

部

分

一、小足球（正腳背）運(yùn)球與射門游戲1.學(xué)生自主復(fù)習(xí)練習(xí)

2.針對(duì)正腳背觸球普遍存在問題集中講解示范

3．針對(duì)射門中支持腿位置不準(zhǔn)確和擺動(dòng)腿擺動(dòng)不充分的現(xiàn)象集中講解示范，鞏固提高

二、體能練習(xí)---搶占中心島（釣魚島）1.教師愛國(guó)教育導(dǎo)入講解場(chǎng)地布置和體能練習(xí)的方法及規(guī)則

2.開始游戲

3.本局小結(jié)

5、第二局

6、第三局7、游戲總結(jié)組織：六列豎隊(duì)

組織：以教師為中心，圓形站立

組織：以教師為中心圓形站立

組織：以教師為中心，六列豎隊(duì)

1、教師安排練習(xí)內(nèi)容和學(xué)生共同練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題

2.教師提問正腳背的位置3.教師指出學(xué)生中存在的錯(cuò)誤4.教師示范講解5教師提出練習(xí)要求，繼續(xù)分組練習(xí)并巡視指導(dǎo)6找個(gè)別學(xué)生練習(xí)，對(duì)做的好的進(jìn)行表揚(yáng)，學(xué)生在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足7.教師講解示范射門時(shí)支撐腿的正確位置和擺動(dòng)腿的擺動(dòng)方法8.教師提出練習(xí)要求并巡視指導(dǎo)1.教師安排布置場(chǎng)地和講解體能練習(xí)的方法、規(guī)則和安全防護(hù)事項(xiàng)

2.教師指導(dǎo)并參與學(xué)生練習(xí)3.教師對(duì)本局的比賽情況進(jìn)行小結(jié)，對(duì)做得好的進(jìn)行鼓勵(lì)4.教師提出新的要求及注意事項(xiàng)并擔(dān)當(dāng)本局教學(xué)比賽的評(píng)委5.同上6.教師對(duì)本次游戲進(jìn)行總結(jié)

1、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，互相學(xué)習(xí)，查找不足

2．學(xué)生回答

3.認(rèn)真聽講4.仔細(xì)觀察，認(rèn)真模仿練習(xí)

5.分組練習(xí)提高

6.學(xué)生認(rèn)真觀察分析回答問題

7.認(rèn)真觀察模仿練習(xí)

8.學(xué)生根據(jù)教師提出要求分組練習(xí)，仔細(xì)體會(huì)鞏固提高

1．學(xué)生根據(jù)教師提出要求布置場(chǎng)地2.學(xué)生按照要求依次進(jìn)行練習(xí)，并注意安全防護(hù)3.學(xué)生認(rèn)真聽講

4.學(xué)生嚴(yán)格按照游戲規(guī)則進(jìn)行比學(xué)生按照要求進(jìn)行第二局比賽6、同上7、學(xué)生認(rèn)真聽講

3

3

3

3

6

8

8

8

中

中

中

結(jié)束部分一、放松整理

《愛我中華》伴奏音樂舞蹈二、本課小結(jié)三、收還器材組織：以教師為中心，六列豎隊(duì)

1．師生同樂，共同放松2．教師對(duì)本課學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)

1．學(xué)生與教師在悠揚(yáng)的音樂聲中放松身心2．學(xué)生認(rèn)真聽講3.歸還器材

4

小預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷1701701401108070預(yù)計(jì)密度45％器

材小足球４０個(gè)２.小海綿墊子２１床３.小足球門或標(biāo)志物１２個(gè)４.放音機(jī)一臺(tái)5.《閃閃紅星》和《愛我中華》歌曲學(xué)年段：水平三單元主題：小足球單元教材分析：本單元是小學(xué)體育小球類和球類游戲的系列，由八課次組成。重點(diǎn)是小足球的運(yùn)球和射門及體能練習(xí)。在新課程定位和新課程理念引下，著重對(duì)“合作教學(xué)策略”和“創(chuàng)新教學(xué)策略”進(jìn)行了研究和思考。在教學(xué)中以“啟發(fā)、激勵(lì)、點(diǎn)撥”為主要手段，著力體現(xiàn)教學(xué)中思想性、興趣性、互動(dòng)性，力求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生恰當(dāng)?shù)淖灾?、合作學(xué)習(xí)的空間，最終讓學(xué)生在“學(xué)、思、練”中體驗(yàn)和領(lǐng)悟小足球的學(xué)、練方法。單元教學(xué)目標(biāo)：一、技能：通過小足球的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球等體育運(yùn)動(dòng)的興趣，能積極主動(dòng)地參加體育活動(dòng)。二、過程和方法：1.學(xué)習(xí)并掌握小足球的基本動(dòng)作，掌握足球的運(yùn)球與射門運(yùn)技術(shù)。2.發(fā)展下肢力量及身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。3.使學(xué)生樹立信心，在足球游戲及比賽中體會(huì)取得成功的快樂。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：充分培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神。并形成能與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重對(duì)手的優(yōu)良體育風(fēng)尚。單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：足球的基本技能2.難點(diǎn)：射門時(shí)支撐腿與擺動(dòng)腿的協(xié)調(diào)配合。

單元課時(shí)安排：第一課次：足球的基本知識(shí)和顛球游戲第二課次：顛球和運(yùn)球游戲第三課次：內(nèi)腳背運(yùn)球和體能練習(xí)第四課次：內(nèi)腳背運(yùn)球和射門游戲及體能練習(xí)第五課次：內(nèi)腳背運(yùn)球、傳球和射門游戲第六課次：正腳背運(yùn)球和射門游戲及體能練習(xí)第七課次：正腳背運(yùn)球和射門游戲及體能練習(xí)第八課次：正腳背運(yùn)球、傳球和射門游戲及體能練習(xí)學(xué)情分析

五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)為活潑好動(dòng)，隨意注意仍占優(yōu)勢(shì)，所以課堂設(shè)計(jì)留給學(xué)生恰當(dāng)?shù)淖灾?、合作學(xué)習(xí)的空間，以游戲比賽教學(xué)的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。學(xué)生經(jīng)過四年級(jí)體育課的學(xué)習(xí)，在足球控制能力上有了很大的提升，在本練習(xí)單元中教師注重對(duì)學(xué)生足球技術(shù)的提升，進(jìn)一步提高學(xué)生的足球運(yùn)球與射門技術(shù)水平。

效果分析本節(jié)課足球教學(xué)課運(yùn)動(dòng)量適中，練習(xí)密度符合教學(xué)要求，學(xué)生心律變化與預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷心律變化不大，由于本節(jié)課以技術(shù)教學(xué)為主，所以運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不大，學(xué)生在體能練習(xí)部分以競(jìng)賽形式出現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，彌補(bǔ)了運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不足的缺陷。預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷1701701401108070預(yù)計(jì)密度45％教材分析

（一）、在小學(xué)三至四年級(jí)基礎(chǔ)上提高了要求。通過小足球的教學(xué)，使學(xué)生的小足球基本技能得到提高，并激發(fā)學(xué)生對(duì)足球等體育運(yùn)動(dòng)的興趣，積極主動(dòng)地參加足球運(yùn)動(dòng)。（二）、學(xué)習(xí)并掌握小足球的基本動(dòng)作，特別是足球的運(yùn)球與射門技術(shù)。發(fā)展下肢力量及身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)。并使學(xué)生在足球技能不斷中提高樹立自我信心，在足球游戲及比賽中體會(huì)取得成功的快樂。（三）、充分培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神。并形成能與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重對(duì)手的優(yōu)良體育風(fēng)尚。

課后反思本節(jié)課的教學(xué)基本部分是小足球運(yùn)球和射門及體能練習(xí)，教學(xué)設(shè)計(jì)中把課堂的多數(shù)時(shí)間留給基本部分，突出教學(xué)的重點(diǎn)。新課標(biāo)指引下的教學(xué)形式與方法不再具有唯一性,因此改革體育課傳統(tǒng)的教學(xué)模式是今后教學(xué)反思的重點(diǎn)。要重視體育課的準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分的作用是為了學(xué)生在從事某一體育項(xiàng)目時(shí)避免心理、生理上的準(zhǔn)備不足而對(duì)學(xué)生造成身心方面的損傷。不同的體育項(xiàng)目對(duì)身心方面的要求也不同。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式重點(diǎn)放在了關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉粘滯性等方面，應(yīng)而表現(xiàn)出來的內(nèi)容不外乎慢跑、徒手操、游戲等，而這種形式大多數(shù)是在教師的指揮下、按照一定的要求進(jìn)行的。這在一定程度上束縛了學(xué)生的思維與行動(dòng)，對(duì)學(xué)生參與體育活動(dòng)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。開放式的準(zhǔn)備活動(dòng)，把主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生，還學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、充滿想象、富于追求新意的空間；但也不利于教師把控學(xué)生的熱身程度，所以在本節(jié)課中我把二者結(jié)合起來，達(dá)到了長(zhǎng)短互補(bǔ)的作用，充分的重視起體育課的準(zhǔn)備練習(xí)部分。二、體育課基本部分充如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性新課標(biāo)指引下的體育課模式就是承認(rèn)學(xué)生存在的差異、區(qū)別對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得最好的發(fā)展，使人人都有“成就感”，有利于學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，學(xué)生根據(jù)教師的要求及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)練過程中的問題，對(duì)比其他同學(xué)，自我糾錯(cuò)，自我提高。尊重學(xué)生、信任學(xué)生、讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)成功的快樂，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生予以肯定，及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)與指導(dǎo)相結(jié)合，就會(huì)促使學(xué)生在學(xué)練過程中努力克服遇到的困難，去