第26課 ボランティア -高中日語綜合日語第二冊

第二十六課ボランティアユニット1この文章を書いた人は、外國人のような感じがします。今年の試験は去年より難しいような気がする。日本語は、勉強すればするほど難しくなるような気がする。なんだかこの人とどこかで會ったような気がする。先生は生徒を立たせた。先生は生徒に本を読ませた。使役態(tài)Ⅰ類動詞「ウ」段→「ア」段＋せる書く?書かせるⅡ類動詞「る」＋させる見る?見させるⅢ類動詞來る?こさせる

する?させる先生は生徒を立たせた。先生は生徒に本を読ませた。自動詞的使役對象用を提示他動詞的使役對象用に提示他動詞使動句息子には1日に1時間だけゲ-ムをさせている。生徒は本を読む。先生は生徒に本を読ませた。私は子供に自分の部屋を掃除をさせています。母親は子供にピアノの練習をさせた。父は弟にピ-マンを食べさせる。強制上下上→下させる下→上～ていただく許可出る杭は打たれる、言いたい人には言わせておきましょう。放任親は子供を買い物に行かせる。不考慮動作主體的意愿強制親は子供に買い物に行かせる?？紤]到動作主體的意愿允許自動詞あの親は、暗くなっても子どもを外で遊ばせている。最近、子供を塾に通わせる親が多い。大きな契約だから、新入社員に行かせるのは心配だ。彼はいつも冗談を言ってみんなを笑わせた。子どもの頃、よく親を困まらせた。子どもは親の想像以上に、「親をがっかりさせたくない」と言う気持ちを持っています。心配させる、怒らせる、泣かせる、びっくりさせる、混亂させる安心させる、喜ばせる、満足させる誘發(fā)休ませていただけないでしょうか。（請假）僕に先に話をさせてください。辭めさせてもらいます。延期させてくれないかな。その日、僕用事があって、少し遲れて參加させていただいてもいいですか。使動態(tài)構(gòu)成的請求句させてもらう/いただくさせてくれる/くださるN次第表示事情發(fā)展的結(jié)果取決于該名詞所表示的情況或狀態(tài)“全憑~、全看~、視~而定”等推薦入學に合格できるかどうかは面接次第だ。寶くじに當たるかどうかは運次第だ。明日の天気次第で、予定を決めましょう。成績が伸びるかどうかは努力次第です。くらい助詞接在名詞后面，表示限定舉出最低限度的例子加以說明“起碼~、至少~”也作「ぐらい」休日ぐらい休ませてくださいよ。もう子供ではないから、部屋の片付けくらいはできるはずだ。ユニット2被動

れる?られる使動

せる?させる學生が勉強する先生が學生に勉強させる學生は先生に勉強させられる使役被動使役被動するさせるられるさせられるくるこさせるられるこさせられる見る見させるられる見させられる書く書かせるられる書かせられる書かされる子どもの時、英語を習わせられました。子どもの時、英語を習わされました。友達の結(jié)婚式でスピ-チをさせられました。授業(yè)のとき、私だけ難しい問題に答えさせられました。昨日電車が遲れて、一時間も待たされてしまいました。同じ話を何度も聞かされた時、あなたならどうする?AというよりB與其A，不如B的表述會更加準確常用于表示說話人的評價常與副詞「むしろ」呼應(yīng)“與其說~，不如說~”在對話中，「というより」前面部分有時省略ゲ-ム制作は仕事というより趣味に近い。彼女はキレイとい