優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)心得-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)心得優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)心得

#優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)心得1#

作為一名老師，要不斷補充自己的’學(xué)問儲備，近期我讀完《有效教學(xué)和睦課堂》一書，感觸頗多，收獲頗多。下面就談?wù)勎彝ㄟ^學(xué)習(xí)后對有效教學(xué)的深沉熟悉。

1、師生和睦為有效教學(xué)奠基

育人為本，愛心是根，沒有愛便沒有教導(dǎo)。愛心和責(zé)任心是舉行有效教學(xué)的前提。有了愛心、責(zé)任心，老師便會一切從同學(xué)的角度思量問題，老師的眼中時時刻刻看到的是同學(xué)，腦中時時刻刻想到的是同學(xué)，心中時時刻刻感觸著同學(xué)的感觸，而不僅僅把同學(xué)看作是學(xué)問的容器，做題的工具。老師要會準時、深刻、全面地反思自己的教學(xué)行為，不斷修正自己的教學(xué)行為。要努力營造和睦的、溫馨的課堂氛圍，讓同學(xué)在自己的課堂有平安感、成就感。要把自主權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)大膽表達的樂觀學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，真正成為課堂的仆人。

2、潛入文本為有效教學(xué)鋪路

走進文本，解讀文本，深人鉆研教材，精確?????地解讀文本，是提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)。首先，老師要作為普通讀者去賞讀，投人其中，忘乎所以，感觸文本的意境美、情趣美、形象美、人格美、語言美。第二，老師要以同學(xué)的視角，思量同學(xué)喜愛?學(xué)什么、可以學(xué)什么、不愛學(xué)什么，把準同學(xué)學(xué)習(xí)的疑點、難點、高興點，第三，從老師的角度，確定教學(xué)

目標、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)辦法和策略。這是解讀文本的關(guān)鍵。教師要對課文反復(fù)朗讀，認真揣摩，精心品嘗，文中關(guān)鍵的段落、語句都能富有感情地背誦，甚至一個小小的標點都不放過。

3、質(zhì)量引領(lǐng)為有效教學(xué)助推。

實施有效教學(xué)，詳細體現(xiàn)在以下四個質(zhì)量指標上。一是老師行為的質(zhì)量指標。老師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者，老師的教學(xué)組織、老師的語言、老師的神態(tài)、老師的評價，都對同學(xué)，尤其是對學(xué)校生影響頗大。教師彌漫激情的語言、滿臉焦慮的神態(tài)、恰到益處的點評，時時刻刻牽動著同學(xué)，可愛的孩子們就在教師預(yù)設(shè)的情境中漸人佳境。二是同學(xué)行為的質(zhì)量指標。同學(xué)課堂的表現(xiàn)是課堂有效性的直接反味。三是輔助手段的質(zhì)量指標。輔助手段的合理運用能有效地突破教學(xué)的重、難點，能給同學(xué)創(chuàng)設(shè)語言無法替代的教學(xué)情景。四是教學(xué)方式的質(zhì)量指標。自主、探索、合作的學(xué)習(xí)方式是新課標的重要體現(xiàn)，面向我們的國情、校情、班情，我們應(yīng)正確使用好這一新型的教學(xué)方式。

4、持續(xù)反思為有效教學(xué)服務(wù)

教導(dǎo)是實踐性才智，需要老師對自己的教導(dǎo)教學(xué)實踐舉行持續(xù)的反思，并把反思導(dǎo)向深人，終于實現(xiàn)教導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新，提升育人的質(zhì)量，因此，持續(xù)反思是有效教學(xué)的重要保障。每一個老師都要不斷地反思自己的日常教學(xué)行為:”我的教學(xué)有效嗎?”“什么樣的教學(xué)才是有效”，有沒有比我更有效的教學(xué)?這樣促進自己有效借鑒他人的閱歷，開闊反

思的視野，提升持續(xù)反思的質(zhì)量。

我堅信：當(dāng)師生關(guān)系和睦了，課堂教學(xué)和睦了，同學(xué)的長進與進展會成為一種必定，我們的社會也會和睦前進。我一定會在自己的教導(dǎo)道路上不斷長進，不斷改進，為教導(dǎo)的進展不斷貢獻自己的力氣。

#優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)心得2#

一、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的前提

課堂教學(xué)設(shè)計是老師在備課的過程中，系統(tǒng)地分析教學(xué)內(nèi)容、討論教學(xué)對象、確定教學(xué)目標、解決教知識題和評價教學(xué)結(jié)果的過程。優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，重點應(yīng)突出以下兩個方面：

(一)優(yōu)化教學(xué)目標

教學(xué)目標是教學(xué)過程中老師和同學(xué)預(yù)期達到的學(xué)習(xí)結(jié)果和標準，它主宰著囫圇教學(xué)活動。普通來說，教學(xué)目標確實定需要豐盛的教學(xué)閱歷。因此，在備課時要圍繞這些目標挑選教學(xué)的策略、辦法、媒體，舉行須要的內(nèi)容重組和優(yōu)化。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要通過師生的共同努力，使同學(xué)在學(xué)問、技能、能力、情感態(tài)度、價值觀等方面達到預(yù)定的目標，以提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。如七年級數(shù)學(xué)中對平行線的引入，是十分重要的一課，它與以往所學(xué)的相交線有著徹低不同的概念，同時后面平行線的性質(zhì)和判定都是建立在平行線基礎(chǔ)上的，所以在備課時應(yīng)注重，通過這一課的教學(xué)，使同學(xué)能利用辨