第13課《最后一次講演》教學(xué)設(shè)計(jì)-部編版語文八年級(jí)下冊(cè)

13《最后一次講演》教學(xué)設(shè)計(jì)【文本研讀】這是一篇即興演說詞，充滿了愛國熱忱，戰(zhàn)斗的激情。聞一多先生用冷峻如鐵、熱情如火的講演，揭露了反動(dòng)派的無恥惡行，歌頌了李公樸，歌頌了人民的力量。部編本八下語文第四單元是關(guān)于演講的活動(dòng)探究單元。分為三個(gè)任務(wù)單。本節(jié)課是專門針對(duì)任務(wù)一來設(shè)計(jì)的。單元導(dǎo)讀部分特別強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)演講詞”。演講與議論文不一樣，目的是使聽眾了解自己的觀點(diǎn)，很少進(jìn)行復(fù)雜的論證，思路容易辨識(shí)，嚴(yán)密性要求不像一般議論文那么高，重視現(xiàn)場(chǎng)感，交際屬性較突出。【教學(xué)目標(biāo)】1.通過研讀文本內(nèi)容，把握演講者的觀點(diǎn)（教學(xué)重點(diǎn)）2.通過比較誦讀掌握即興演講的特點(diǎn)（教學(xué)重點(diǎn)）3.通過揣摩演講者的語言，能說出言語形式及技巧（教學(xué)難點(diǎn)）4.感受并體驗(yàn)演講者濃烈的愛國情感（教學(xué)難點(diǎn)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】語言目標(biāo)：通過品析語言，掌握演講詞的特點(diǎn)。思維目標(biāo)：明確作者的演講思路，畫出演講者演講的思維導(dǎo)圖，把握演講者的觀點(diǎn)。價(jià)值目標(biāo)：在了解作者和背景的基礎(chǔ)上進(jìn)行模擬演講?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)流程】學(xué)前準(zhǔn)備（屏顯）：演講：講，是說話。演，是需要有肢體語言和表情來配合的。演講，就是在公開場(chǎng)合下向聽眾講解知識(shí)或者針對(duì)某一問題提出自己思想觀點(diǎn)的口頭表達(dá)形式。演講詞特點(diǎn)：1.針對(duì)性，演講者在演講過程中要明確聽眾，文稿要針對(duì)自己的聽眾。2.鮮明性，演講稿是發(fā)表作者觀點(diǎn)的講話文稿，因此作者的觀點(diǎn)一定要鮮明，要讓聽眾清楚的理解到作者的觀點(diǎn)。3.條理性，表達(dá)觀點(diǎn)的時(shí)候一定要清楚，明白，有邏輯。4.情感性，演講目的是為了鼓動(dòng)群眾，讓聽眾認(rèn)同演講者的觀點(diǎn)。一、背景導(dǎo)入【播放視頻】1946年7月11日，著名的愛國民主戰(zhàn)士李公樸先生昆明遇害。7月15日，云南大學(xué)召開追悼李公樸先生的大會(huì)，聞一多先生主持了大會(huì)，會(huì)上由于混入了國民黨分子，在李公樸夫人血淚控訴的過程中，他們毫無顧忌，說笑取鬧，擾亂追悼會(huì)會(huì)場(chǎng)，使人們?nèi)虩o可忍，李夫人剛剛離開講臺(tái)，聞一多先生拍案而起，滿腔悲憤地發(fā)表了這一篇演講，痛斥反動(dòng)派！會(huì)后聞一多先生又參加了記者招待會(huì)，在他離社返家途中，被特務(wù)分子暗殺了。今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇演講詞聞一多的《最后一次講演》。上這篇課文之前，我們先要了解幾個(gè)問題，首先是作者。來，我們一起來看到大屏幕。二、朗讀課文，理解內(nèi)容1.自由朗讀自由朗讀課文，了解這篇演講詞的演講語境、演講對(duì)象、演講目的和演講特點(diǎn)，填好“演講基本信息表”。（屏顯）演講語境：演講時(shí)的社會(huì)環(huán)境，包括歷史背景、現(xiàn)實(shí)背景等。演講對(duì)象：演講時(shí)的聽眾對(duì)象。演講特點(diǎn)：指演講語言的特點(diǎn)。預(yù)設(shè)：演講詞語境對(duì)象目的特點(diǎn)《最后一次講演》李公樸被國民黨暗殺，舉行追悼會(huì)特務(wù)、民眾頌揚(yáng)李公樸的獻(xiàn)身精神，號(hào)召廣大人民與反動(dòng)派做堅(jiān)決斗爭(zhēng)激動(dòng)、悲憤2.閱讀課文閱讀課文，通過勾畫關(guān)鍵句，圈畫關(guān)聯(lián)詞等方式，每人在課堂練習(xí)本上畫出一篇課文的思路圖；任務(wù)完成后，全班同學(xué)一起進(jìn)行討論，修改完善該篇課文的思路圖；最后，請(qǐng)一位同學(xué)來分享這篇課文的行文思路。預(yù)設(shè)：三、研讀課文請(qǐng)小組研討，從文中找出相關(guān)語句進(jìn)行梳理。師：準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)小組派個(gè)代表來說一說，讀一讀。預(yù)設(shè)：生1：表達(dá)了對(duì)李公樸先生遇害的強(qiáng)烈不滿和譴責(zé)。生2：還有對(duì)國民黨反動(dòng)派無恥行徑的痛斥。生3：我覺得對(duì)李公樸先生還有贊揚(yáng)和肯定的情感。師：還有其它的情感嗎？這篇演講面對(duì)的對(duì)象是哪些人？生1：進(jìn)步青年。生2：愛國志士。生3：還有潛藏的特務(wù)反動(dòng)派們。生4:我知道了，還有對(duì)進(jìn)步青年的殷殷期盼。師：一起來朗讀課文的最后一段。生齊讀。生5：還有表達(dá)自己隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲的決心。師：通過我們的初步誦讀，我們感受到了這篇演講詞……（投影）對(duì)國民黨反動(dòng)派——痛斥、蔑視、憎惡對(duì)李先生——高度贊揚(yáng)、敬佩對(duì)進(jìn)步青年——鼓舞斗志、呼吁勇敢反抗還有對(duì)自己——表明獻(xiàn)身革命的決心，大無畏的革命精神教師小結(jié)：這既是一篇頌揚(yáng)烈士的贊歌，也是一篇聲討反動(dòng)派的檄文。聞一多先生慷慨激昂，愛憎分明，措辭犀利地表達(dá)了對(duì)不同對(duì)象的不同感情傾向。四、了解作者，知人論世1.了解作者聞一多，本名聞家驊，中國現(xiàn)代偉大的愛國主義者，堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士，新月派代表詩人。1923年9月出版第一本新詩集《紅燭》。1925年3月在美國留學(xué)期間創(chuàng)作《七子之歌》。1928年1月出版第二部詩集《死水》。2.演講背景抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后美帝國主義和蔣介石反動(dòng)政府內(nèi)外勾結(jié)，瘋狂策劃反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)，妄圖使中國永遠(yuǎn)淪為半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)的地位。這種倒行逆施，自然遭到全國人民的反對(duì)，“反內(nèi)戰(zhàn)、反獨(dú)裁”的愛國主義運(yùn)動(dòng)在全國范圍內(nèi)蓬勃興起，國民黨反動(dòng)派冒天下之大不韙，一方面撕毀政協(xié)會(huì)議，派兵向解放區(qū)大舉進(jìn)攻；另一方面，在他們暫時(shí)統(tǒng)治的區(qū)域制造白色恐怖，甚至采取暗殺手段瘋狂鎮(zhèn)壓人民。3.評(píng)價(jià)作者師：聞一多先生對(duì)李公樸英勇獻(xiàn)身的革命精神，滿懷崇敬，反復(fù)稱頌；對(duì)廣大人民高聲贊美；而對(duì)國民黨反動(dòng)派的罪行，充滿憤怒、仇恨、蔑視，進(jìn)行了強(qiáng)烈的譴責(zé)。從他愛憎分明的情感傾向中，大家看到了一個(gè)怎樣的聞一多呢?預(yù)設(shè)：我看到了一個(gè)敢愛敢恨、愛憎分明的聞一多；我看到了一個(gè)不畏強(qiáng)暴、視死如歸的聞一多；我看到了一個(gè)堅(jiān)持正義、追求真理的聞一多；我看到了一個(gè)對(duì)光明充滿信心，對(duì)勝利堅(jiān)信不疑的聞一多。屏顯：臧克家的評(píng)價(jià)：巨人心中的巨人，大師筆下的大師。冰心的評(píng)價(jià)：聞一多的死是一首偉大的詩，他給我們留下了最完美最偉大的詩篇。朱自清的評(píng)價(jià)：你是一團(tuán)火，照見了魔鬼；燒毀了自己，遺燼里爆出個(gè)新中國！五、總結(jié)全文，布置作業(yè)教師小結(jié)：這場(chǎng)即興講演距今雖已過去七十多年，但是聞一多先生那鮮明的立場(chǎng)，愛憎分明的情感，一往無前的氣勢(shì)，慷慨獻(xiàn)身的紅燭精神仍然深深地叩擊著我們的心弦。課后觀看《我是演說家》節(jié)目。第二課時(shí)一、品析語言，歸納技巧師：聞一多先生這次即興演講在現(xiàn)場(chǎng)獲得了多次掌聲，引起了極大的轟動(dòng)。結(jié)合課文旁批，認(rèn)真探討一下聞一多先生的演講為什么能獲得如此強(qiáng)烈的反響。小組合作討論，全班交流展示。預(yù)設(shè)：1.善用句式，表達(dá)情感。他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個(gè)沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講?。∮惺聦?shí)拿出來說?。。勏壬曇艏?dòng)了）為什么要打要?dú)?，而且又不敢光明正大來打來殺，而偷偷摸摸的來暗殺！感嘆句具有抒發(fā)情感、增強(qiáng)語氣的作用，能夠激起聽眾的情感，使其產(chǎn)生共鳴，并用疑問語氣表達(dá)了對(duì)殺害李公樸的特務(wù)的疑問和譴責(zé)。2.使用短句，急促有力今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！句式短小，語氣急促，非常有力，淋漓地傾吐了憤怒，增加了所述事實(shí)對(duì)民眾的說服力，強(qiáng)烈地激起群眾對(duì)反動(dòng)派的義憤和同仇敵愾的決心。3.使用修辭，增強(qiáng)語氣無恥??！無恥啊?。崃业毓恼疲┻@是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！幾個(gè)“無恥”的反復(fù)一個(gè)比一個(gè)語氣強(qiáng)，從斥責(zé)到控訴，情感才能夠從憤怒發(fā)展到仇恨，使演講者以及聽眾的情緒達(dá)到高潮。4.轉(zhuǎn)換人稱，旗幟鮮明你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們?nèi)松伲瑳]有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！幾個(gè)“無恥”的反復(fù)一個(gè)比一個(gè)語氣強(qiáng)，從斥責(zé)到控訴，情感才能夠從憤怒發(fā)展到仇恨，使演講者以及聽眾的情緒達(dá)到高潮。5.使用副詞，增強(qiáng)語氣所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖??！在分析時(shí)加入“其實(shí)”作為副詞來修飾是表示情態(tài)，表達(dá)一種肯定的觀點(diǎn)，演講者從特務(wù)打擾會(huì)場(chǎng)的行為看出他們內(nèi)心的恐慌，進(jìn)而揭露他們的本質(zhì)。小結(jié)：一篇好的演講稿應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？1.目的明確，針對(duì)性強(qiáng)2.態(tài)度鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定3.技巧豐富，感染號(hào)召二、模擬演講，再現(xiàn)情景師：聞一多先生的即興演講極具感染力、號(hào)召力，我們來觀看電影《建國大業(yè)》聞一多演講片段，試著揣摩先生演講時(shí)的語氣語調(diào)、神態(tài)、動(dòng)作等，再現(xiàn)情景，來進(jìn)行一次模擬演講。（播放影片，學(xué)生觀看，在底下嘗試模仿）學(xué)生展示，聽眾配合，互相點(diǎn)評(píng)。三、聯(lián)系生活，講演勵(lì)志師：時(shí)光如流，在不知不覺中，生地會(huì)考倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字已至20天了。你想為正在拼搏的自己和同學(xué)們說點(diǎn)什么嗎？提示結(jié)構(gòu)：開場(chǎng)白（引出話題）——主體部分（觀點(diǎn)內(nèi)容）——結(jié)束語（寄予希望）演講要求：1.明確演講的對(duì)象、演講目的、擬好提綱、寫下關(guān)鍵語句。2.適當(dāng)運(yùn)用表達(dá)技巧。如情緒高昂、多樣句式、豐富修辭、人稱變化，輔以恰當(dāng)?shù)纳駪B(tài)動(dòng)作等。教師小結(jié)：演講是語言的藝術(shù)，智慧的凝聚，品格的彰顯。一人之辯，重于九鼎之寶